Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS

Transkrypt

1 Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS Profil kształcenia: Ogólnoakademicki Stopień studiów: Studia pierwszego stopnia Kierunek studiów: Bezpieczeństwo wewnętrzne Specjalność: - Semestr: V Moduł (typ) przedmiotów: Uzupełnia pracownik uczelni Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Niestacjonarne Ochrona własności Forma zajęć W Ć K L Wa Pr Liczba godzin: h 5 Nakład pracy studenta wyrażony w pkt ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem 5 Przygotowanie do zajęć 0 Czytanie wskazanej literatury 20 Przygotowanie do egzaminu 25 Inne. Liczba punktów ETCS za zaliczenie przedmiotu: 2 PKT ECTS= 25-30h 60 h Założenia i cele przedmiotu: Student, po zakończeniu zajęć zdobywa podstawową wiedzę na temat prawnej ochrony własności. Poznaje podstawowe pojęcia z zakresu prawnej ochrony własności. Potrafi wskazać podmioty ochrony własności oraz przedmiot ochrony. Zdobywa wiedzę na temat źródeł prawa ochrony własności. Wie również na czym polega korzystanie z prawa własności oraz przeniesienie własności. Zapoznaje się z karno-prawną i cywilno-prawną ochroną praw autorskich. Zaznajamiają się z organizacjami odpowiedzialnymi za zbiorowe zarządzanie prawami autorskimi i prawami pokrewnymi Wymagania wstępne: - w zakresie wiedzy: brak - w zakresie umiejętności: brak - w zakresie kompetencji społecznych: brak WYKAZ TEMATÓW I PROBLEMATYKI Lp. Tematy, problematyka Liczba godzin Razem Formy zajęć

2 Wykład Temat : - wykład Pojęcie własności 3 Ochrona prawna własności - źródła prawa Temat : - ćwiczenia Inne*ćwiczenia Temat 2: wykład Przedmiot własności Pojęcie prawa autorskiego Pojęcie utworu Prawo autorskie Przesłanki ochrony autorsko-prawnej. Temat 2: - ćwiczenia Temat 3: - wykład Podmioty prawa ochrony własności Korzystanie z prawa własności Przeniesienie własności Temat 3: - ćwiczenia Temat 4 - wykład 2 2 Karno- prawna ochrona praw autorskich Cywilno - prawna ochrona praw autorskich Temat 4: - ćwiczenia Temat 5 wykład Organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi i prawami pokrewnymi Komisja Prawa Autorskiego Temat 5: - ćwiczenia Temat 6 - wykład Temat 6: - ćwiczenia 2

3 Razem 5 5 *W- Wykład, Ć ćwiczenia, K konwersatorium,l-lektorat Wa-warsztat,,P-projekt, Symbol efektów kształcenia W0 Opis zamierzonych efektów kształcenia Po zaliczeniu zajęć student: W zakresie wiedzy Definiuje pojęcia i podstawowe cele z zakresu prawnej ochrony własności Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku KA_W03 Absolwent: zna regulacje prawne związane z bezpieczeństwem wewnętrznym SA_W02 SA_W07 W02 Rozróżnia instytucje i organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi i prawami pokrewnymi KA_W04 Zna zasady funkcjonowania instytucji państwa, zakres zadań administracji publicznej oraz problematykę zarządzania w sytuacjach kryzysowych SA_W02 SA_W03 SA_W0 W03 W04 W05 Rozpoznaje podstawowe podmioty i przedmioty podlegające ochronie własności Rozróżnia źródła prawa w zakresie prawa ochrony własności Wie na czym polega karno-prawna i cywilno-prawna ochrona praw autorskich. W zakresie umiejętności KA_W07 Posiada wiedzę dotyczącą ochrony własności, osób, mienia, obiektów i obszarów SA_W KA_W03 Absolwent: zna regulacje prawne związane z bezpieczeństwem wewnętrznym SA_W02 SA_W07 KA_W07 Posiada wiedzę dotyczącą ochrony własności, osób, mienia, obiektów i obszarów SA_W U0 U02 Projektuje procedury na różnych płaszczyznach stosowania prawa ochrony własności Rozróżnia zgodne z prawem i niezgodne z prawem formy korzystania z prawa własności KA_U03 Prawidłowo posługuje się konkretnymi normami i regułami w celu rozwiązania konkretnego zadania w zakresie bezpieczeństwa SA_U03 SA_U0 KA_U0 Umie analizować zjawiska i zagrożenia bezpieczeństwa w skali globalnej, państwowej, regionalnej i 3

4 U03 Wybiera najbardziej odpowiednie techniki ochrony prawa własności lokalnej SA_U0 SA_U02 KA_U03 Prawidłowo posługuje się konkretnymi normami i regułami w celu rozwiązania konkretnego zadania w zakresie bezpieczeństwa SA_U03 SA_U07 U04 Rozróżnia elementy procesu przenoszenia prawa własności KA_U0 Umie analizować zjawiska i zagrożenia bezpieczeństwa w skali globalnej, państwowej, regionalnej i lokalnej SA_U0 SA_U02 U05 Potrafi wybrać najbardziej odpowiednie metody usuwania naruszeń prawa własności KA_U0 Umie analizować zjawiska i zagrożenia bezpieczeństwa w skali globalnej, państwowej, regionalnej i lokalnej SA_U0 SA_U02 K0 W zakresie kompetencji społecznych Jest otwarty na stosowanie elastyczne formy korzystania z prawa własności KA_K06 Systematycznie uzupełnia wiedzę i doskonali umiejętności w zakresie prawa i państwa SA_K0 SA_K06 K02 Postępuje zgodnie z zasadami etycznego korzystania z prawa własności KA_K03 Ma świadomość znaczenia zachowania się w sposób profesjonalny i etyczny SA_K07 K03. Identyfikuje problemy w zakresie stosowania prawa ochrony własności KA_K03 Ma świadomość znaczenia zachowania się w sposób profesjonalny i etyczny SA_K07 K04 2. K05 3. Zalecana literatura przedmiotu Podstawowa: W. Kotarba, Ochrona własności, Politechnika Warszawska, Warszawa 202. J. Sieńczyło-Chlabicz (red.), Prawo własności, LeisNeis, Warszawa 20. 4

5 Uzupełniająca: M. Załucki (red.), Prawo własności. Repetytorium., Wyd. Diffin, Warszawa 200. M. Kepiński, Granice prawa autorskiego. Zarys Prawa Własności Intelektualnej, C.H. Beck, Warszawa 200. A. Bieranowski, P. Bogdalski, M. Goettel (red.), Prawo cywilne zarys wykładu, Warszawa 202. A. Grześkowiak (red.), Prawo karne, Warszawa 202. Metody weryfikacji efektów kształcenia 5

6 . Metody weryfikacji efektów kształcenia /w odniesieniu do poszczególnych efektów Efekt kształcenia Egzamin ustny Egzamin pisemny Kolokwiu m Forma oceny Projek t Sprawdzian wejściowy Sprawozdani e prezentacj a W X W2 W3 W4 W5 U U2 U3 U4 U5 K K2 K3 K4 K5 2. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt kształcenia Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 W Nie definiuje podstawowych celów i pojęć z zakresu prawnej ochrony własności Definiuje podstawowe pojęcia i podstawowe cele z zakresu prawnej ochrony własności Definiuje pojęcia i cele z zakresu prawnej ochrony własności Posiada pogłębioną wiedzę na temat pojęć i celów z zakresu prawnej ochrony własności W2 Nie rozróżnia instytucji i organizacji zbiorowego zarządzania prawami autorskimi i prawami Rozróżnia podstawowe instytucje i organizacje zbiorowego zarządzania Rozróżnia instytucje i organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi i prawami Rozróżnia instytucje i organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi i 6

7 Koordynator przedmiotu Prowadzący zajęcia Kontakt: Dr Jacek Cheda Tel , Akceptacja Prorektor ds. jakości kształcenia Data: Podpis:.. ** niepotrzebne skreślić Czasowniki w opisie efektów kształcenia na podstawie klasyfikacji Blooma I. W zakresie wiedzy:. Odtwarzanie zapamiętanych informacji: - definiować, powielać, wymieniać, powtarzać, przywoływać, odtwarzać, reprodukować 2. Przetwarzanie: - klasyfikować, opisywać, dyskutować, wyjaśniać, z/lokalizować, wybierać, raportować, rozpoznawać, tłumaczyć, parafrazować 3. Wykorzystanie wiedzy: - wybierać, demonstrować, przedstawiać, stosować, interpretować, operować, planować, schematyzować, organizować, produkować, rozwiązywać, używać, zapisywać 4. Analizowanie, dyskutowanie: - oceniać, oszacować, analizować, krytykować, ułożyć, testować, rozpoznać, rozdzielać, podkreślać, oddzielać, egzaminować, kwestionować, testować 5. Wydawanie ocen, sądów, opinii: - szacować, oceniać, bronić, osądzać, argumentować, wybierać, wspierać, wartościować, wspierać, podważać, dedukować, oceniać, klasyfikować 6. Tworzenie z wykorzystaniem zdobytej wiedzy: - konstruować, tworzyć, projektować, pisać, rozwijać, formułować, montować, składać, tworzyć, powiązywać II. W zakresie umiejętności:. Orientacja: - wybierać, opisywać, wyczuwać, odróżniać, rozróżniać, rozpoznawać, identyfikować, wyodrębniać, powiązywać, wybierać 2. Inicjowawanie działania: - rozpoczynać, prezentować, wystawiać, wyświetlać, wyjaśniać, przestawiać, postępować, kontynuować, reagować, podawać, określać, wyrażać, udzielać, proponować 3. Korzystanie z zebranego materiału, wzorów: - transponować, naśladować, śledzić, reagować, odtwarzać, odpowiadać 4. Stosowanie zdobytych kompetencji w nowych sytuacjach: - adaptować, odmieniać, zmieniać, przekładać, rearanżować, reorganizować, rewidować, urozmaicać 7

8 5. Kreatywność: - układać, budować, kombinować, komponować, konstruować, tworzyć, projektować, inicjować, zapoczątkowywać, produkować, wynajdywać, wymyślać III. W zakresie postaw społecznych, personalnych. Tworzenie stanowiska: - działać, rozróżniać, faworyzować, wpływać, słuchać, modyfikować, przedstawiać, wykonywać, spełniać, praktykować, proponować, kwalifikować, upoważniać, kwestionować, rewidować, zaspakajać, rozwiązywać, weryfikować 2. Reagowanie, oczekiwanie: - pytać, wybierać, opisywać, śledzić, dawać, utrzymywać, identyfikować, umiejscawiać, nazywać, wybierać, podnosić, wstawiać 3. Prezentowanie: - odpowiadać, asystować, pomagać, stosować się, spełniać, dopasowywać, dostosowywać, dyskutować, pomagać, etykietować, oznaczać, wykonywać, praktykować, prezentować, czytać, wygłaszać, raportować, wybierać, mówić, pisać 4. Organizowanie: - przestrzegać, zmieniać, aranżować, zbierać, wiązać, porównywać, kompletować, bronić, wyjaśniać, formułować, uogólniać, identyfikować, integrować, modyfikować, porządkować, organizować, przygotowywać, powiązywać, syntezować, łączyć 5. Działanie projektowe: - kompletować, demonstrować, rozróżniać, wyjaśniać, podążać, formułować, inicjować, sprowadzać, łączyć, uzasadniać, proponować, czytać, raportować, wybierać, dzielić się, studiować, pracować NAKŁAD PRACY STUDENTA - BILANS PUNKTÓW ECTS Aktywność Obciążenie studenta Udział w wykładach Samodzielne studiowanie tematyki wykładów 0 h 0 h Udział w ćwiczeniach/ w laboratoriach* 20 h* Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń/ laboratoriów* 5 h* Udział w konsultacjach 5 h* Wykonanie projektu i dokumentacji 0 h* Przygotowanie do egzaminu i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za przedmiot 0 h 60 h 2 ECTS 8