Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS

Transkrypt

1 Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS Profil kształcenia: Ogólnoakademicki Stopień studiów: Studia pierwszego stopnia Kierunek studiów: Bezpieczeństwo wewnętrzne Specjalność: - Semestr: I Moduł (typ) przedmiotów: Tryb studiów: Niestacjonarne Zarządzanie ludźmi i organizacją Nazwa przedmiotu: Zarządzania zasobami Forma zajęć W Ć K L Wa Pr Liczba godzin: 20h Nakład pracy studenta wyrażony w pkt ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem 20 Przygotowanie do zajęć 20 Czytanie wskazanej literatury 15 Przygotowanie do egzaminu - Inne. Liczba punktów ETCS za zaliczenie przedmiotu: 2 1PKT ECTS= 25-30h Założenia i cele przedmiotu: Wymagania wstępne: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami z zakresu zarządzania zasobami. Przekazanie studentom wiedzy związanej z organizacja procesu zarządzania zasobami w organizacji. W oparciu o przekazaną wiedzę zbudowanie świadomości studentów w zakresie racjonalnego wykorzystywania zasobów ludzkich w organizacji, zarówno z punktu widzenia pracownika jak i kierownika. - w zakresie wiedzy: brak - w zakresie umiejętności: brak - w zakresie kompetencji społecznych: brak WYKAZ TEMATÓW I PROBLEMATYKI Liczba godzin Lp. Tematy, problematyka Formy zajęć Razem Inne*ćwicze Wykład nia Zarządzania zasobami podstawowe pojęcia i czynniki determinujące zarządzanie zasobami. 3 1

2 Założenia rozwiązań organizacyjnych w zakresie zarządzania zasobami.bariery utrudniające wdrażanie strategicznego zarządzania zasobami. Planowanie zasobów ludzkich w organizacji. Rekrutacja i wybór pracownika. Przygotowanie pracownika do pracy. Ocena efektywności pracownika Awans, przeniesienie, degradowanie i zwalnianie pracownika. System wynagradzania (pojęcie wynagrodzenia i systemu wynagrodzeń, formy wynagrodzeń, struktura wynagrodzenia, zasady ustalania obligatoryjnych i nieobligatoryjnych składników wynagrodzenia Programy szkoleniowe. Zbiorowe stosunki pracy (pojęcie, zasady rozwiązywania sporu indywidualnego i zbiorowego, negocjowanie układów zbiorowych pracy i indywidualnych umów o pracę, zasady etycznego postępowania z personelem. Znaczenie kodeksu pracy w zarządzaniu zasobami w organizacji Razem 20 *W- Wykład, Ć ćwiczenia, K konwersatorium,l-lektorat Wa-warsztat,,P-projekt, Symbol efektów kształcenia W01 W02 W03 W04 W05 Opis zamierzonych efektów kształcenia Po zaliczeniu zajęć student: W zakresie wiedzy definiuje pojęcie i podstawowe cele zarządzania zasobami identyfikuje główne determinanty wewnętrzne i zewnętrzne zarządzania zasobami rozróżnia podstawowe metody z zakresu różnych płaszczyzn zarządzania zasobami prezentuje procesy zarządzania zasobami na różnych płaszczyznach W zakresie umiejętności Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K1A_W13 Ma podstawową wiedzę w zakresie organizacji i Zarządzania - S1A_W11 K1A_W13 Ma podstawową wiedzę w zakresie organizacji i Zarządzania - S1A_W11 K1A_W13 Ma podstawową wiedzę w zakresie organizacji i Zarządzania - S1A_W11 K1A_W13 Ma podstawową wiedzę w zakresie organizacji i Zarządzania - S1A_W11 U01 projektuje procedury na różnych płaszczyznach zarządzania zasobami K1A_U02 Potrafi w warunkach szkoleniowych kierować małym zespołem ludzkim w sytuacjach zagrożeń życia 2

3 U02 U03 U04 U05 wybiera najbardziej odpowiednie techniki zarządzania zasobami w zależności od specyfiki rozwiązywanego problemu weryfikuje stosowanie różnych metod zarządzania zasobami w zależności od pojawiających się w organizacji problemów personalnych rozróżnia mocne i słabe strony stosowania różnych technik w zakresie zarządzania zasobami ludzkiego i mienia - S1A_U06 S1A_U07 K1A_U02 Potrafi w warunkach szkoleniowych kierować małym zespołem ludzkim w sytuacjach zagrożeń życia ludzkiego i mienia - S1A_U06 S1A_U07 K1A_U02 Potrafi w warunkach szkoleniowych kierować małym zespołem ludzkim w sytuacjach zagrożeń życia ludzkiego i mienia - S1A_U06 S1A_U07 K1A_U02 Potrafi w warunkach szkoleniowych kierować małym zespołem ludzkim w sytuacjach zagrożeń życia ludzkiego i mienia - S1A_U06 S1A_U07 K01 K02 K03 W zakresie kompetencji społecznych jest wrażliwy na podmiotowe traktowanie czynnika ludzkiego w organizacji postępuje zgodnie z zasadami etycznego zarządzania zasobami jest otwarty na stosowanie elastycznych rozwiązań w zakresie zarządzania zasobami K04 1. identyfikuje podstawowe problemy w zakresie zarządzania zasobami ludzkim na różnych płaszczyznach K1A_K03 Ma świadomość znaczenia zachowania się w sposób profesjonalny i etyczny S1A_K07 K1A_K04 Potrafi brać odpowiedzialność za powierzone mu zadania S1A_K02 S1A_K03 K1A_K03 Ma świadomość znaczenia zachowania się w sposób profesjonalny i etyczny S1A_K07 K1A_K04 Potrafi brać odpowiedzialność za powierzone mu zadania S1A_K02 S1A_K03 K1A_K03 Ma świadomość znaczenia zachowania się w sposób profesjonalny i etyczny S1A_K07 K1A_K04 Potrafi brać odpowiedzialność za powierzone mu zadania S1A_K02 S1A_K03 K1A_K03 Ma świadomość znaczenia zachowania się w sposób profesjonalny i etyczny S1A_K07 K1A_K04 Potrafi brać odpowiedzialność za powierzone mu zadania 3

4 K05 Zalecana literatura przedmiotu Z. Janowska, Zarządzanie zasobami, PWE, Warszawa S1A_K02 S1A_K03 Podstawowa: Z. Ścibiorek, Zarządzanie zasobami, Difin, Warszawa T. Listwan, Zarządzanie kadrami, Wydawnictwo C.H.Beck, Warszawa W. Golnau [red.], Zarządzanie zasobami, Wydawnictwo CeDeWu, Warszawa A. Pocztowski, Zarządzanie zasobami, PWE, Warszawa Uzupełniająca: M. Armstrong, Zarządzanie zasobami, Oficyna Ekonomiczna, Kraków O. Lundy, A. Cowling, Strategiczne zarządzanie zasobami, Oficyna Ekonomiczna, Kraków H. Król, A. Ludwiczyński, Zarządzanie zasobami, Tworzenie kapitału ludzkiego w organizacji, PWN, Warszawa Metody weryfikacji efektów kształcenia 4

5 1. Metody weryfikacji efektów kształcenia /w odniesieniu do poszczególnych efektów Efekt kształcenia Egzamin ustny Egzamin pisemny Kolokwiu m Forma oceny Projek t Sprawdzian wejściowy Sprawozdani e prezentacj a W1 W2 W3 W4 W5 U1 U2 U3 U4 U5 K1 K2 K3 K4 K5 2. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt kształcenia Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 W1 Nie definiuje podstawowych celów i pojęć z zakresu zarządzania zasobami Definiuje podstawowe pojęcia i podstawowe cele zarządzania zasobami Definiuje pojęcia i cele zarządzania zasobami Posiada pogłębioną wiedzę na temat pojęć i celów zarządzania zasobami W2 Nie identyfikuje głównych determinant wewnętrznych i zewnętrznych zarządzania zasobami Identyfikuje podstawowe determinanty wewnętrzne i zewnętrzne zarządzania zasobami Identyfikuje determinanty wewnętrzne i zewnętrzne zarządzania zasobami Posiada pogłębioną wiedzę na temat wewnętrznych i zewnętrznych determinant zarządzania zasobami 5

6 Koordynator przedmiotu Prowadzący zajęcia Mgr Paulina Kulińska Kontakt: Akceptacja Prorektor ds. jakości kształcenia Data: Podpis:.. ** niepotrzebne skreślić I. W zakresie wiedzy: Czasowniki w opisie efektów kształcenia na podstawie klasyfikacji Blooma 1. Odtwarzanie zapamiętanych informacji: - definiować, powielać, wymieniać, powtarzać, przywoływać, odtwarzać, reprodukować 2. Przetwarzanie: - klasyfikować, opisywać, dyskutować, wyjaśniać, z/lokalizować, wybierać, raportować, rozpoznawać, tłumaczyć, parafrazować 3. Wykorzystanie wiedzy: - wybierać, demonstrować, przedstawiać, stosować, interpretować, operować, planować, schematyzować, organizować, produkować, rozwiązywać, używać, zapisywać 4. Analizowanie, dyskutowanie: - oceniać, oszacować, analizować, krytykować, ułożyć, testować, rozpoznać, rozdzielać, podkreślać, oddzielać, egzaminować, kwestionować, testować 5. Wydawanie ocen, sądów, opinii: - szacować, oceniać, bronić, osądzać, argumentować, wybierać, wspierać, wartościować, wspierać, podważać, dedukować, oceniać, klasyfikować 6. Tworzenie z wykorzystaniem zdobytej wiedzy: - konstruować, tworzyć, projektować, pisać, rozwijać, formułować, montować, składać, tworzyć, powiązywać II. W zakresie umiejętności: 1. Orientacja: - wybierać, opisywać, wyczuwać, odróżniać, rozróżniać, rozpoznawać, identyfikować, wyodrębniać, powiązywać, wybierać 2. Inicjowawanie działania: - rozpoczynać, prezentować, wystawiać, wyświetlać, wyjaśniać, przestawiać, postępować, kontynuować, reagować, podawać, określać, wyrażać, udzielać, proponować 3. Korzystanie z zebranego materiału, wzorów: - transponować, naśladować, śledzić, reagować, odtwarzać, odpowiadać 6

7 4. Stosowanie zdobytych kompetencji w nowych sytuacjach: - adaptować, odmieniać, zmieniać, przekładać, rearanżować, reorganizować, rewidować, urozmaicać 5. Kreatywność: - układać, budować, kombinować, komponować, konstruować, tworzyć, projektować, inicjować, zapoczątkowywać, produkować, wynajdywać, wymyślać III. W zakresie postaw społecznych, personalnych 1. Tworzenie stanowiska: - działać, rozróżniać, faworyzować, wpływać, słuchać, modyfikować, przedstawiać, wykonywać, spełniać, praktykować, proponować, kwalifikować, upoważniać, kwestionować, rewidować, zaspakajać, rozwiązywać, weryfikować 2. Reagowanie, oczekiwanie: - pytać, wybierać, opisywać, śledzić, dawać, utrzymywać, identyfikować, umiejscawiać, nazywać, wybierać, podnosić, wstawiać 3. Prezentowanie: - odpowiadać, asystować, pomagać, stosować się, spełniać, dopasowywać, dostosowywać, dyskutować, pomagać, etykietować, oznaczać, wykonywać, praktykować, prezentować, czytać, wygłaszać, raportować, wybierać, mówić, pisać 4. Organizowanie: - przestrzegać, zmieniać, aranżować, zbierać, wiązać, porównywać, kompletować, bronić, wyjaśniać, formułować, uogólniać, identyfikować, integrować, modyfikować, porządkować, organizować, przygotowywać, powiązywać, syntezować, łączyć 5. Działanie projektowe: - kompletować, demonstrować, rozróżniać, wyjaśniać, podążać, formułować, inicjować, sprowadzać, łączyć, uzasadniać, proponować, czytać, raportować, wybierać, dzielić się, studiować, pracować NAKŁAD PRACY STUDENTA - BILANS PUNKTÓW ECTS Aktywność Obciążenie studenta Udział w wykładach Samodzielne studiowanie tematyki wykładów 0 h 10 h Udział w ćwiczeniach/ w laboratoriach* 20 h* Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń/ laboratoriów* 20 h* Udział w konsultacjach 5 h* Wykonanie projektu i dokumentacji 0 h* Przygotowanie do egzaminu i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracą studenta 10 h 65 h 7

8 Punkty ECTS za przedmiot 3ECTS 8