S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Psychologia rozwoju człowieka Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Psychologia zdrowia Nie dotyczy jednolite magisterskie I stopnia II stopnia Stacjonarne Rok 2 semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z 6 rozbiciem na semestry i egzamin) Formy prowadzenia zajęć Wykłady (30), ćwiczenia (60) - zaliczenie na ocenę: opisowe testowe praktyczne ustne Forma zaliczenia Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot - zaliczenie - egzamin końcowy: opisowy testowy praktyczny ustny Prof. dr hab. n. med. Jerzy Samochowiec, Osoba odpowiedzialna za przedmiot: mgr Katarzyna Adamowicz katarzyna.adamowicz@pum.edu.pl Osoby prowadzące zajęcia: dr n. zdr. Aleksandra Kroll aleksandra.kroll@pum.edu.pl dr n. zdr. Jacek Kurpisz jacek.kurpisz@pum.edu.pl mgr Dagmara Lembas Strona 1 z 6
lembas.dagmara@gmail.com mgr Joanna Preś jopres@pum.edu.pl mgr Daria Suchecka daria.suchecka@pum.edu.pl Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć http://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzialnauk-ozdrowiu/katedra-i-klinika-psychiatrii polski Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Celem przedmiotu jest poznanie przez studentów przebiegu procesu rozwoju człowieka we wszystkich fazach życia w perspektywie badań oraz w świetle założeń głównych teorii rozwojowych, a także czynników warunkujących prawidłowy bądź zaburzony rozwój oraz głównych zasad diagnozy rozwojowej. Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Elementy biologicznych podstaw zachowania, znajomość podstawowych terminów psychologicznych. Umiejętność pracy w grupie, umiejętność krytycznego myślenia i odnoszenia się do treści z literatury. Kultura osobista, realizowanie stawianych wymagań, zdolność do empatii, zdolność współpracy z drugim człowiekiem. Opis efektów dla modułu (przedmiotu) lp. efektu W01 W02 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Posiada wiedzę z zakresu biologii rozwoju, anatomii, fizjologii, neurologii istotną dla zrozumienia biologicznych podstaw zachowania człowieka. Rozumie procesy rządzące rozwojem psychicznym człowieka w ciągu życia oraz posiada wiedzę na temat możliwych zakłóceń rozwoju. SYMBOL (odniesienie do) ZEK Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) R, PM ET, EP, PM, PS, O Strona 2 z 6
Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. U01 K01 K02 Integruje informacje z różnych koncepcji psychologicznych na temat prawidłowego i zaburzonego rozwoju procesów psychicznych w cyklu życia człowieka, zwłaszcza procesów emocjonalnych i motywacyjnych oraz umiejętnie stosuje je w praktyce badawczej i diagnostycznej. W swojej praktyce zachowuje wysokie standardy etyczne zawodu psychologa. Poddaje krytycznej analizie własne poglądy oraz jest gotowy do ich zmiany otrzymując nowe dane i argumenty. P7S_UW2 P7S_KR P7S_UK ET, EP, PM, PS, O PS, O, S PS, O, S Tabela efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu SYMBOL (odniesienie do) ZEK W01 W02 U01 P7S_UW2 K01 P7S_KR Strona 3 z 6
K02 P7S_UK lp. treści Opis treści ilość godzin WYKŁADY Odniesienie do efektów dla modułu Podstawowe pojęcia TK01 psychologii rozwoju człowieka. TK02 Zasady zdrowego wzrastania i rozwoju człowieka. Czynniki powodzenia i czynniki ryzyka. TK03 Najważniejsze koncepcje rozwojowe. TK04 Znaczenie okresu prenatalnego dla rozwoju człowieka TK05 Rozwój w okresie niemowlęcym 3 W01, W02 TK06 Rozwój w okresie wczesnodziecięcym 3 W01, W02 TK07 Wiek przedszkolny TK08 Okres wczesnoszkolny TK09 Okres pre-adolescencji TK10 Okres dojrzewania TK11 Wczesna dorosłość 3 W01, W02 TK12 Średnia dorosłość 3 W01, W02 TK13 Późna dorosłość ĆWICZENIA TK14 Ważne pojęcia w psychologii zdrowia. 5 W02, U01, K01, K02 TK15 Przegląd najnowszych doniesień z psychologii rozwoju człowieka. Znane eksperymenty TK16 psychologii rozwojowej. 5 W02, U01, K01, K02 TK17 Planowanie warsztatów dla rodziców. TK18 Planowanie warsztatów dla młodzieży. TK19 Kryzysy rozwojowe w życiu człowieka. 2 W02, U01, K01, K02 TK20 Ciąża w życiu kobiety. 2 W02, U01, K01, K02 TK21 Samoocena jako ważny element w rozwoju człowieka. 2 W02, U01, K01, K02 Strona 4 z 6
TK22 TK23 Znaczenie śmierci w życiu człowieka. Periodyzacja życia człowieka podsumowanie. Piśmiennictwo i pomoce naukowe Literatura obowiązkowa 4 W02, U01, K01, K02 1. Psychologia rozwoju człowieka. Podręcznik akademicki. (2011). Trempała, J. (red.). Warszawa: WNPWN. 2. Harwas-Napierała, B., Trempała, J. (2009). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: WNPWN. Tom 1 i 2. 3. Vasta R., Haith MM, Miller S.A. (2004). Psychologia dziecka. Warszawa: WSiP. 4. Trempała, J. (2000). Modele rozwoju psychicznego. Czas i zmiana. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego. R.2. 5. Erikson, E. H. (2004). Tożsamość a cykl życia. Poznań: Zysk i S-ka. 6. Bee, H. (2004). Psychologia rozwoju człowieka. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo (redakcja naukowa: A. Brzezińska; przekład: A. Wojciechowski) Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) W ocenie (opinii) nauczyciela Godziny kontaktowe z nauczycielem 90 Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 20 Czytanie wskazanej literatury 40 Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp. Przygotowanie do kolokwium/kartkówki Przygotowanie do egzaminu 20 Inne.. 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 180 Obciążenie studenta [h] W ocenie (opinii) studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot 6 Uwagi Średnia *Przykładowe sposoby weryfikacji efektów : EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny Strona 5 z 6
ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna i inne Strona 6 z 6