S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Wydział Lekarsko-Stomatologiczny

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: D nauki behawioralne Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność - Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry ) Formy prowadzenia zajęć Forma zaliczenia Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot HISTORIA STOMATOLOGII Obowiązkowy Wydział Lekarsko-Stomatologiczny Kierunek Lekarsko-dentystyczny jednolite magisterskie stacjonarne/niestacjonarne Rok 1, semestr I Seminaria 30h - egzamin końcowy: ustny dr hab. n. med. Aleksandra Kładna dr hab. n. med. Aleksandra Kładna dr n. med. Maria Ustianowska - stomatolog Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć polski Strona 1 z 5

2 Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Informacje szczegółowe Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia W01 W0 W03 U01 K01 K0 K03 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: zna historię medycyny, ze szczególnym uwzględnieniem historii stomatologii zna kształtowanie się nowych dyscyplin medycznych zna osiągnięcia czołowych przedstawicieli medycyny polskiej krytycznie analizuje piśmiennictwo (w tym piśmiennictwo w języku angielskim) i wyciąga wnioski wykazuje nawyk samokształcenia i uczenia się przez całe życie akceptuje potrzebę standardów etycznych i uwarunkowania prawne związane z wykonywanym zawodem postrzega potrzeby kompleksowego rozumienia zjawisk fizycznych w aspekcie organizmu ludzkiego Celem historii stomatologii jest wykonywanie samodzielnych kwerend z zakresu nauk medycznych przedstawienie sposobu kształtowania się zawodów medycznych przedstawienie rangi zawodu lekarza stomatologa w dziedzinie nauk medycznych na przestrzeni wieków ukazanie wpływu chirurgii na rozwój stomatologii w xx wieku usystematyzowanie najważniejszych osiągnięć mających wpływ na rozwój stomatologii konieczność analizowania eksperymentów w stomatologii i wyciąganie wniosków własnych poznanie pierwszego polskiego uniwersyteckiego nauczania stomatologii i jej przedstawicieli Wyjaśnia pojęcia z historii dentystyki Korzysta ze źródeł historycznych Nawyk samokształcenia, sprawność komunikowania się. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia K_D.W16 K_D.W17 K_D.W18 K_D.U19 K_K01 K_K0 K_K06 Sposób weryfikacji efektów kształcenia* EU z kwerendą źródłową Strona z 5

3 Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć lp. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia Wykład Seminarium Forma zajęć dydaktycznych Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. 1. K_D.W16 X. K_D.W17 X 3. K_D.W18 X 4. K_D.U19 X 5. K_K01 X 6. K_K0 X 7. K_K06 X lp. treści kształcenia TK01 TK0 Opis treści kształcenia Seminaria: Historia stomatologii w oparciu o materiały źródłowe Kształcenie w medycynie greckiej i rzymskiej - szkoły i jej przedstawiciele ilość godzin TK03 Chirurgia a dentystyka TK04 TK05 TK06 Rozwój medycyny klinicznej - szkoły i systemy kształcenia Eksperymenty w dziejach stomatologii od okresu starożytnego do XX wieku Medycyna społeczna a rozwój stomatologii TK07 Stomatologia XVIII wieku TK08 Metody znieczulenia miejscowego w stomatologii TK09 Aseptyka i antyseptyka TK10 Antybiotykoterapia TK11 TK1 TK13 Wkład polskich uczonych w rozwój stomatologii Pierwsze uniwersyteckie nauczanie stomatologii polskiej Eksperymenty stomatologiczne w okresie wojennym TK14 Stomatologia współczesna TK15 Dyskusja o historii stomatologii na tematy zaproponowane przez studentów Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 W01, W0, W03, U01, K01, K0, K03 Strona 3 z 5

4 Zalecana literatura: Literatura obowiązkowa 1. Brzeziński T.(red.).:Historia medycyny (wyd. IV). PZWL, Warszawa 004. Supady J.: Historia dentystyki. Wydawnictwo Adi, Łódź, Gutt R.W.: Wybrane zagadnienia z dziejów nauki o chorobie.wyd.pan, Kładna A.: Rozwój diagnostyki a postęp medycyny. Rozprawa doktorska. PAM, Szumowski W.: Historia medycyny. PZWL, Warszawa Seyda B.: Dzieje medycyny w zarysie część I i II. PZWL, Warszawa Lyons A.S., Petrucelii R.J.: Ilustrowana historia medycyny. Penta, Warszawa 1996 Literatura uzupełniająca 1. Gutt R.W.: Dzieje nauki o krwi. PZWL, Warszawa, Szumowski W.: Historia medycyny filozoficznie ujęta. Antyk, Warszawa Szumowski W.: Logika dla medyków. Druk W.L. Anczyca i Spółki w Krakowie, Kraków Periodyki naukowe poświęcone historii medycyny (Archiwum Historii i Filozofii Medycyny, Medycyna Nowożytna, Vesalius, np. Gutt R. Rozważania o historii, filozofii i socjologii medycyny. Arch. Hist. i Fil. Med Studenci zachęcani są do korzystania z innych źródeł (monografie, wydawnictwa popularnonaukowe, periodyki,) Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) W ocenie (opinii) nauczyciela Godziny kontaktowe z nauczycielem 15 Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 0 Czytanie wskazanej literatury 15 Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp. Przygotowanie do kolokwium/kartkówki Przygotowanie do egzaminu 15 Inne.. Sumaryczne obciążenie pracy studenta 65 Obciążenie studenta [h] W ocenie (opinii) studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot Uwagi Średnia Strona 4 z 5

5 *Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna i inne Strona 5 z 5