YL AB U MODUŁ U ( PRZ D MI OTU) I nforma cje ogólne Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów CT (z rozbiciem na semestry ) Formy prowadzenia zajęć Nazwa modułu: Psychologia Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Położnictwo Nie dotyczy jednolite magisterskie * I stopnia X II stopnia tacjonarne Rok 1, semestr I 2 10h wykłady 24h - ćwiczenia 11h ćwiczenia symulowane 15h bez nauczyciela - zaliczenie na ocenę: opisowe testowe praktyczne ustne Forma zaliczenia Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot trona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X zaliczenie bez oceny - egzamin końcowy: opisowy X testowy praktyczny ustny Prof. dr hab. n. med. Jerzy amochowiec dr n. med. Monika Mak, dr n. med. Anna Konopka, dr n. med. Aleksandra Kroll, mgr Jacek Kurpisz, mgr Anna tarkowska, mgr Joanna Preś, mgr Dagmara Lembas http://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzialnauk-o-zdrowiu/katedra-i-klinika-psychiatrii polski trona 1 z 11
Cele modułu/przedmiotu Informacje szczegółowe przedstawienie podstawowych koncepcji psychologicznych, wprowadzenie do historii psychologii przedstawienie podstawowych zagadnień z zakresu psychologii rozwojowej, społecznej, zdrowia i psychopatologii zjawisk społecznych analiza podstawowych procesów psychicznych: wrażenia i spostrzeganie, emocje i motywacje, uczenie się, inteligencja, stany świadomości, pamięć wprowadzenie do psychologii osobowości zapoznanie z zagadnieniem stresu, wypalenia zawodowego i kryzysu psychologicznego zapoznanie z metodami psychologicznej pomocy nabycie wiedzy o mechanizmach rządzących komunikacją interpersonalną poruszenie głównych zagadnień psychologii prenatalnej i prokreacyjnej Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Podstawowa wiedza ogólna z biologii i języka polskiego Umiejętność aktywnego słuchania, prowadzenia dyskusji Zdolność pracy w grupie, realizowania stawianych wymagań, kultura osobista Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć lp. efektu kształcenia W01 W02 tudent, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Zna podstawowe pojęcia z zakresu psychologii dotyczące zachowania i rozwoju człowieka oraz uwarunkowań jego prawidłowego i zaburzonego funkcjonowania; Zna problematykę relacji człowiek środowisko społeczne i mechanizmy B.W1 B.W2 YMBOL (odniesienie do) Zakładanych fektów Kształcenia posób weryfikacji efektów kształcenia* trona 2 z 11
W03 W04 W05 W06 W07 W08 W09 funkcjonowania człowieka w sytuacjach trudnych; Omawia etapy i prawidłowości rozwoju psychicznego człowieka; Różnicuje pojęcie emocji i motywacji oraz osobowości i jej zaburzeń; Zna podstawowe zagadnienia z zakresu psychologii prenatalnej i prokreacyjnej; Definiuje i omawia etapy rozwoju dziecka, od poczęcia do narodzin, oraz rozpoznaje czynniki psychospołeczne warunkujące jego rozwój w okresie prenatalnym; Zna czynniki sprzyjające tworzeniu się więzi rodziców z dzieckiem poczętym; Omawia psychospołeczne aspekty kolejnych okresów w życiu kobiety od pokwitania do senium; Charakteryzuje istotę, strukturę i zjawiska zachodzące w procesie przekazywania i wymiany informacji, definiuje B.W3 B.W4 B.W5 B.W6 B.W7 B.W8 B.W9 trona 3 z 11
W10 W11 W12 W13 W14 U01 U02 modele i style komunikacji interpersonalnej; Wskazuje sytuacje jatrogenne w relacjach położna pacjentka, położna osoba towarzysząca rodzącej; Formułuje warunki prawidłowej komunikacji położna podopieczna oraz położna personel medyczny; Zna specyficzne problemy występujące w poszczególnych okresach życia kobiety, szczególnie wynikających z barier w komunikowania się; Przedstawia techniki redukowania lęku i sposoby relaksacji oraz mechanizmy powstawania, działania i zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego; Różnicuje pojęcia podstawowe dotyczące zdrowia i choroby; Opracowuje zestawienia podstawowych determinantów zdrowia; Ocenia wpływ choroby, hospitalizacji i innych sytuacji B.W10 B.W11 B.W12 B.W13 B.W31 B.U1 B.U2 trona 4 z 11
U03 U04 U05 U06 U07 trudnych na stan fizyczny, psychiczny i funkcjonowanie społeczne człowieka; Różnicuje procesy poznawcze i zachowania prawidłowe, zaburzone i patologiczne; Analizuje postawy, proces kształtowania i zmian postaw oraz funkcjonowanie człowieka w grupie; Rozpoznaje problemy macierzyństwa u osób młodocianych i określa rolę wychowania seksualnego oraz wpływ prawidłowego procesu przygotowania do życia w rodzinie; Dokonuje analizy i oceny funkcjonowania człowieka w sytuacjach trudnych (stres, frustracja, konflikt, trauma, żałoba) oraz wskazuje i omawia elementarne formy pomocy psychologicznej; Prognozuje wpływ choroby i hospitalizacji na stan psychiczny człowieka oraz zależności somatopsychiczne; B.U3 B.U4 B.U5 B.U6 B.U7 trona 5 z 11
U08 U09 U10 U11 U12 U13 U14 U15 Rozpoznaje psychologiczne problemy par z niepłodnością i udziela wsparcia psychicznego; Wskazuje i analizuje problemy psychologiczne związane z prokreacją: aborcja, poronienie, niepłodność i utrata dziecka w okresie okołoporodowym; Rozpoznaje problemy psychologiczne i zaburzenia psychiczne występujące w okresie ciąży, porodu i połogu; Kontroluje błędy i bariery w procesie komunikowania się oraz wykazuje umiejętność aktywnego słuchania; Wykorzystuje techniki komunikacji werbalnej, niewerbalnej i parawerbalnej w opiece zdrowotnej; Dokonuje wyboru właściwych technik redukowania lęku i metod relaksacyjnych; tosuje techniki zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego; Analizuje i krytycznie ocenia B.U8 B.U9 B.U10 B.U11 B.U12 B.U13 B.U14 B.U15 trona 6 z 11
U16 K01 K02 K03 K04 K05 K06 K07 zjawisko dyskryminacji i rasizmu; Kontroluje i koordynuje działania zapobiegające dewiacjom i patologiom wśród dzieci i młodzieży; zanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych; ystematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; Przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece na ciężarną, rodząca, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie; Wykazuje odpowiedzialność za pacjenta i wykonywanie zadań zawodowych; Przestrzega praw pacjenta; Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; Zachowuje tajemnicę zawodową; B.U16 D.K1 D.K2 D.K3 D.K4 D.K5 D.K6 D.K7 trona 7 z 11
Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne Bez nauczyciela K08 Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów D.K8 etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; K09 Przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz współpracownikami D.K9 Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. YMBOL (odniesienie do) Zakładanych fektów Kształcenia 1. B. W1 X 2. B. W2 X 3 B. W3 X 4. B. W4 X 5. B. W5 X 6. B. W6 X 7. B. W7 X 8. B. W8 X 9. B. W9 X 10. B. W10 X 11. B. W11 X 12. B. W12 X trona 8 z 11
13. B.W13 X 14. B.W14 X 14. B. U1 X 15. B. U2 X 16. B. U3 X 17. B. U4 X 18. B. U5 X 19. B. U6 X 20. B. U7 X 21. B. U8 X 22. B. U9 X 23. B. U10 X 24. B. U11 X X 25. B. U12 X X 26. B. U13 X X 27. B. U14 X X 28. B. U15 X X 29. B.U16 X X 30. D.K1 X X 31. D.K2 X X 32. D.K3 X X 33. D.K4 X X 34. D.K5 X X 35. D.K6 X X 37. D.K7 X X 38. D.K8 X X trona 9 z 11
39. D.K9 X X lp.treści kształcenia Opis treści kształcenia Wykłady: TK01 Wstęp do psychologii. 2 TK02 Podstawowe koncepcje psychologiczne. 2 TK03 Wstęp do psychologii społecznej. 2 TK04 Psychologia zdrowia. 2 TK05 Psychologia rozwojowa. 2 TK06 Wstęp do psychologii osobowości 2 TK 07 Psychopatologia zjawisk społecznych 2 ilość godzin Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu W01 W01 K01, U04 W02, W31, U01, U02, U03, U07 W03 W04 W02, U01, U05, U16 TK08 TK09 Procesy psychiczne człowieka: stany świadomości, wrażenia i spostrzeżenia, emocje i motywacje, pamięć, myślenie, inteligencja i uczenie się. Ćwiczenia: Problematyka stresu. Kryzys psychologiczny TK10 Wypalenie zawodowe 2 TK11 Pomoc psychologiczna. 4 TK12 Komunikacja interpersonalna 5 6 W04, U03 4 W02 W02, W13, U014, K02, K08 W13, U06, U13, U15, K09, K07 W09, W10, W11, W12, U11, U12, K08 TK13 Psychologia prokreacji i prenatalna. 5 W05, W06,W07, W08, U08, U09,U10, K03, K04, K05, K06, K07 Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. P. G. Zimbardo, R. L. Johnson, V. McCann. Psychologia. Kluczowe koncepcje. Tomy1-5. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. 2. R.M. apolsky. Dlaczego zebry nie mają wrzodów? Psychofizjologia stresu. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. 3. C. Maslach, M.P. Leiter. Prawda o wypaleniu zawodowym. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. 4. 50 wielkich mitów psychologii popularnej. Wydawnictwo Ci, Luty 2011. 5.. Bielawska-Batorowicz. Psychologiczne aspekty prokreacji. Wydawnictwo Śląsk Katowice 2006 trona 10 z 11
6. A. Kwiatkowska,. Krajewska-Kułak, W. Panka. Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie. Czelej Katowice 2003 Nakład pracy studenta (bilans punktów CT) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Nauczyciel tudent Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 45 Przygotowanie do ćwiczeń 10 Czytanie wskazanej literatury 15 Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu - Przygotowanie do egzaminu 5 Inne Uwagi umaryczne obciążenie pracą studenta 75 Punkty CT za moduł 2 Metody oceniania np.: egzamin- rozwiązanie problemu sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja wyników P prezentacja Inne - trona 11 z 11