Zespół Szkół Specjalnych im. UNICEF w Rzeszowie posiada opracowany Program Profilaktyki pod nazwą Umiem żyć z ludźmi.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zespół Szkół Specjalnych im. UNICEF w Rzeszowie posiada opracowany Program Profilaktyki pod nazwą Umiem żyć z ludźmi."

Transkrypt

1 Zespół Szkół Specjalnych im. UNICEF w Rzeszowie posiada opracowany Program Profilaktyki pod nazwą Umiem żyć z ludźmi. Szkolny Program Profilaktyki opracowano z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły wyodrębniając 9 programów z podziałem na: I Szkoła Podstawowa dla uczniów z upośledzeniem umysłowym. w stopniu lekkim (lider: M. Wronkowska) II Gimnazjum dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim (lider: T. Lubera) III Szkoła Zawodowa dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim (lider: K. Janowska) IV Szkoła Podstawowa dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym (lider: G. Lutak ) V Gimnazjum (lider: E. Feret) VI Szkoła Przysposabiająca do Pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym (lider: N. Pietrzak - Siwak) VI Szkoła dla dzieci i młodzieży z autyzmem (lider: A. Jeż) VII Zespół Rewalidacyjno Wychowawczy (lider: I. Byjoś) VIII Nauczyciele i inni pracownicy szkoły realizujący zadania Programu niebędący wychowawcami oraz wychowawcy realizujący zadania w nie swoich klasach np. jako przedmiotowcy Cel główny programu: Kształtowanie właściwych zachowań w relacjach międzyludzkich.

2 Cele operacyjne: 1. Wdrażanie uczniów do przestrzegania norm społecznych. 2. Przeciwdziałanie agresji poprzez promowanie alternatywnych sposobów zachowań. 3. Popularyzowanie konstruktywnych strategii wychowawczych. 4. Kształtowanie zdolności radzenia sobie z zaburzeniami uczniów. 5. Rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi ludźmi. 6. Wyrabianie pozytywnego nastawienia do szkoły. 7. Pokazywanie perspektyw zdrowego życia i drogi do satysfakcji osobistych bez używania alkoholu i innych substancji uzależniających. 8. Motywowanie uczniów do higienicznego trybu życia. W roku m 2015/16 główny nacisk położono na: Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, (priorytet MEN/KO), Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnienie czytelnictwa wśród dzieci (priorytet MEN/KO), Wspieranie przez szkołę lub placówkę rozwoju uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji, Realizowanie przez szkołę koncepcji pracy ukierunkowanej na rozwój wychowanków i umożliwiającej organizację pracy w sposób sprzyjający osiąganiu celów (priorytety w zakresie ewaluacji), Eksponowanie pozytywnych zachowań wśród uczniów i promowanie alternatywnych wobec agresji sposobów postępowania, Edukacja w zakresie zagrożenia narkomanią oraz radzenia sobie z tym problemem (priorytety szkolne), oraz realizację zadań wynikających z ewaluacji programu profilaktyki (i tu wpiszecie swoje szkolne ze sprawozdania z II półrocza 2014/15 cz. A pkt 5).

3 Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół Specjalnych w Rzeszowie Umiem żyć z ludźmi na rok 2015/2016 Wychowawcy: Szkoły Podstawowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim lider zespołu: Marzena Wronkowska Odbiorcy: uczniowie,, personel niepedagogiczny, rodzice Cel główny programu: Kształtowanie właściwych zachowań w relacjach międzyludzkich. Cele operacyjne: 8. Wdrażanie uczniów do przestrzegania norm społecznych. 9. Przeciwdziałanie agresji poprzez promowanie alternatywnych sposobów zachowań. 10. Popularyzowanie konstruktywnych strategii wychowawczych. 11. Kształtowanie zdolności radzenia sobie z zaburzeniami uczniów. 12. Rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi ludźmi. 13. Wyrabianie pozytywnego nastawienia do szkoły. 14. Pokazywanie perspektyw zdrowego życia i drogi do satysfakcji osobistych bez używania alkoholu i innych substancji uzależniających. 15. Motywowanie uczniów do higienicznego trybu życia W roku m 2015/16 główny nacisk położono na: Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży (priorytet MEN i KO), Prowadzenie działań wychowawczych i zapobiegawczych wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniami (priorytet KO w zakresie kontroli), Prowadzenie rozmów z rodzicami na temat funkcjonowania dzieci w szkole (priorytet ) oraz realizację zadań wynikających z ewaluacji programu profilaktyki w roku m 2014/15:» Konsekwencje agresji i przemocy.» Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami, uczuciami.» Wskazywanie konstruktywnych sposobów radzenia sobie ze stresem i sytuacjami trudnymi.

4 » Uczenie zachowań asertywnych.» Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży

5 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne Zaznajomienie społeczności Wdrażanie szkolnej z ogólnymi normami - przeprowadzenie w klasach pogadanek na temat ogólnych norm społecznych i zachowań Wychowawcy uczniów do społecznymi. społecznie akceptowanych. klas przestrzegania - przygotowanie apelu poświęconego zasadom dobrego zachowania się wśród ludzi Pedagog norm, społecznych samorząd Wzmocnie nie bezpieczeńst wa wśród dzieci i młodzieży (priorytet MEN i KO) 2. Opracowanie norm i sankcji obowiązujących na terenie szkoły 3. Zapoznanie społeczności szkoły z powyższymi normami i sankcjami. 4. Nauczenie społeczności szkolnej sposobów przestrzegania norm i stosowania sankcji (priorytet ) Pozostałe klasy: - opracowanie regulaminu szkoły Dodatkowo w klasach nauczania blokowego: - opracowanie regulaminu klasowego Wszystkie klasy: - przedstawienie regulaminu całej społeczności szkoły na apelu oraz rodzicom podczas wywiadówki - pogadanki przybliżające wewnątrz regulamin nagród i kar Nauczanie blokowe: - założenie i prowadzenie w klasie zeszytu zachowań pozytywnych i negatywnych Nauczanie zintegrowane Wych cy, opiekunowie samorządu Dyrekcja, opiekunowie samorządu, pedagog Wychowawcy klas wraz z uczniami Dyrekcja szkoły Termin IX X 2015 IX XI 2015 X XI 2015 X XI 2015 XI 2015 cały rok cały rok - założenie i prowadzenie w klasie listy, tablicy zachowań pozytywnych i negatywnych,

6 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne 5. Konsekwentne egzekwowanie Wszystkie klasy: przestrzegania norm - rozliczanie po określonym terminie uczniów z przejawianych zachowań na podstawie wpisów zgodnie z sankcjami. na liście, tablicy, w zeszycie (priorytet ) - apele podsumowujące przestrzeganie regulaminu szkoły Dyrektor, samorząd 2. Wzmocnienie bezpieczeństw a poprzez poznawanie alternatywnych sposobów zachowania Profilaktyka bezpieczeńst wa w szkole (priorytet MEN i KO) 1. Zapoznanie pracowników szkoły i rodziców z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi agresji i sposobu radzenia sobie z nią. 2. Uczenie zachowań asertywnych. (priorytet ) 3. Wskazywanie konstruktywnych sposobów radzenia sobie ze stresem i sytuacjami trudnymi. (priorytet ) Spotkania w ramach pedagogizacji rodziców podczas wywiadówek śródrocznych na temat agresji i sposobów radzenia sobie z nią. Nauczanie blokowe: - godziny wychowawcze poświęcone: a) rozróżnieniu zachowań uległych agresywnych i asertywnych oraz b) nauczeniu asertywnych sposobów zachowania się w sytuacjach społecznych (np.: odmawianie, proszenie itp.). Nauczanie zintegrowane - nauczanie sytuacyjne Nauczanie blokowe: - realizacja treści dydaktycznych na lekcjach przyrody, wychowania fizycznego, gimnastyki korekcyjnej, muzyki, artoterapii, religia - obligatoryjne działania interwencyjne pracowników szkoły wobec uczniów w sytuacjach trudnych Nauczanie zintegrowane - nauczanie sytuacyjne Psychologowie, pedagog, wychowawcy wychowawcy Nauczyciele przedmiotów Wszyscy pracownicy szkoły, terapii indywidualnej Termin cały rok raz na semestr każdego roku szkolnego Cały rok Zgodnie z programem nauczania Cały cykl edukacyjny

7 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne 4. Kształtowanie Nauczanie blokowe: umiejętności radzenia sobie - realizowanie treści dydaktycznych na lekcjach przyrody oraz języka polskiego Nauczyciele z uczuciami. przedmiotów (priorytet ) Nauczanie zintegrowane - nauczanie sytuacyjne 5. Eksponowanie pozytywnych oddziaływań grupy na jej członków. - realizacja treści dydaktycznych Nauczanie blokowe: - zajęcia integracyjne w nowo utworzonych klasach Wszystkie etapy edukacyjne: - wycieczki, wspólne wyjścia, uroczystości klasowe Psychologowie Termin Zgodnie z programem nauczania Początek każdego roku szkolnego - działania wychowawcze integrujące klasę - konkurs Klasa i uczeń o najlepszej frekwencji Samorząd Cały cykl edukacyjny Koniec każdego semestru

8 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne 6. Przeciwdziałanie Wszystkie etapy edukacyjne: przestępczości wśród dzieci poprzez: a) pomoc rodzinom - odwiedziny w domu ucznia Wychowawcy dysfunkcyjnym i - sporządzenie wykazu rodzin dysfunkcyjnych i niewydolnych wychowawczo uczniów Pedagog niewydolnym wychowawczo. - monitoring funkcjonowania uczniów z w/w rodzin Pedagog, Zespół Wychowawczy Termin IX X X Co 2 miesiące, cały rok - organizacja pomocy materialnej, wypoczynku letniego Kierownik świetlicy, Pedagog, Dyrektor Cały rok b) ograniczenie zjawiska wagarowania uczniów - spotkania z policjantem dla uczniów i rodziców na temat zagrożeń i konsekwencji prawnych negatywnych zachowań - monitoring przyczyn nieobecności uczniów na zajęciach w szkole - konsekwentne rozliczanie przez wychowawców klas nieobecności uczniów na lekcjach zgodnie z regulaminem szkoły Pedagog, Świetlica M. Łazar, H. Trojnar, B. Reguła Do uzgodnienia w każdym roku m Co 2 miesiące Na godz wych

9 3. Popularyzowan ie konstruktywnyc h strategii wychowawczyc h. Prowadzenie działań wychowawcz ych i zapobiegawc zych wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnienia mi (priorytet KO w zakresie kontroli) 1. Poznanie korzystnych strategii wychowawczych. 2. Praktyczne doskonalenie umiejętności wychowawczych. 3. Modelowanie zachowań uczniów zgodnie z zakładanymi celami wychowawczymi. Kurs Treningu Umiejętności Wychowawczych dla nowych nauczycieli. Popularyzacja literatury pedagogicznej w tym zakresie. Warsztaty doskonalące umiejętności wychowawcze. - wyjazdy w ramach Zielonej Szkoły - realizowanie treści dydaktycznych z przedmiotów humanistycznych - eksponowanie pożądanych zachowań uczniów we wszystkich sytuacjach w szkole Liderzy WDN Biblioteka, chętni Liderzy WDN Nauczyciele Wychowawcy i opiekunowie Nauczyciele przedmiotów Nauczyciele i pracownicy szkoły 2015/2016 później według 2015/2016 Od 2015/2016 według i w całym cyklu dydaktyczn ym

10 4. Kształtowanie zdolności radzenia sobie z zaburzeniami uczniów. 1. Poznanie specyfiki różnorodnych zaburzeń psychofizycznych uczniów. 2. Kształtowanie umiejętności dostosowywania oddziaływań dydaktyczno wychowawczych do specyfiki zaburzeń uczniów. 3. Zapoznanie uczniów z charakterem dysfunkcji psychofizycznych występujących w szkole. 4. Uczenie wychowanków strategii postępowania wobec zachowań będących konsekwencją dysfunkcji zdrowotnych. (priorytet ) 5. Pomoc rodzicom w radzeniu sobie z dysfunkcjami psychofizycznymi dzieci. - analiza dokumentacji ucznia - wywiady środowiskowe i rozmowy z rodzicami - pogłębianie wiedzy poprzez studiowanie specjalistycznej literatury, spotkania ze specjalistami oraz poszukiwanie informacji w internecie - uzupełnienie kart monitoringu edukacyjnych ucznia - sporządzenie charakterystyk uczniów według w/w wzoru - analiza predyspozycji i funkcjonowania uczniów przez zespoły etapowe z udziałem rewalidatorów - pogadanka w ramach godziny wychowawczej na temat zachowań wobec uczniów z różnymi dysfunkcjami - zajęcia integracyjne w nowych klasach i uczący Wychowawcy Wszyscy, liderzy WDN Wychowawcy, wicedyrektor przewod. zespołów etapowych Przew. zesp. etapowych Psychologowie - nauczanie sytuacyjne Wszyscy pracownicy szkoły - zapraszanie na zajęcia, proponowanie specjalistycznej literatury, kierowanie do specjalistów, udzielanie rad, wskazówek - kontaktowanie między sobą rodziców dzieci o podobnych zaburzeniach Nauczyciele prowadzący, psycholog, pedagog, higienistka IX X Cały rok XI każdego roku X i VI X, I, V Wg IX, X każdego roku Wg w każdym roku m w każdym roku m

11 6. Wspieranie rodziców w rozwijaniu potencjalnych możliwości swoich dzieci. - eksponowanie w klasie, szkole i w środowisku osiągnięć lub dorobku poszczególnych uczniów (dyplomy, artykuły prasowe, wystawy prac, wystąpienia zespołów artystycznych) - lekcje otwarte, indywidualne rozmowy z rodzicami Zespół nauczycieli uczących w klasie w każdym roku m 5. Rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi ludźmi. Profilaktyka bezpieczeńst wa w szkole (priorytet MEN i KO) 1. Uczenie umiejętności komunikowania się z ludźmi (werbalnego, niewerbalnego) i ukazywanie konsekwencji stosowania różnych stylów komunikacji. (priorytet ) 2. Doskonalenie sposobów konstruktywnego komunikowania się z ludźmi. 3. Promowanie społecznie akceptowanych sposobów komunikowania. - realizowanie treści dydaktycznych na zajęciach przedmiotowych i rewalidacji indywidualnej Wszyscy - ćwiczenie korzystnych strategii komunikacyjnych we wszystkich sytuacjach Wszyscy pracownicy szkoły - Tydzień uprzejmości Samorząd - pochwały, dyplomy, nagrody na forum klasy i szkoły, dyrektor cały cykl edukacyjny Wg Zgodnie z programem pracy samorządu Wg, szczególnie na zakończenie semestru

12 6. Wyrabianie pozytywnego nastawienia do szkoły. 1. Kształtowanie pozytywnego wizerunku szkoły wobec: a). Rodziców b). Uczniów c). Środowiska społecznego (priorytet ) - organizowanie imprez, wystaw, okolicznościowych ( np. dni Matki, Babci ) - działalność zespołów artystycznych, kół sportowych i zainteresowań - udział w konkursach i zawodach międzych, miejskich, wojewódzkich, krajowych - udział w obchodach Dni Osiedla - Dzień Otwartych Drzwi - spotkania z rodzicami w ramach wywiadówek - spotkania z rodzicami kandydatów do szkoły i z samymi kandydatami - wyjazdy na wycieczki i w ramach Zielonej Szkoły - redakcja biuletynu - aktualizacja strony internetowej Nauczyciele plastyki i muzyki, opiekunowie, zainteresowani Opiekunowie Opiekunowie Dyrektor Dyrektor Dyrektor Wicedyrektor, pedagog Nauczyciele uczący Zespół redak. A. Baran, informatycy wg corocznego kalendarza imprez według kalendarza imprez 4 razy w roku VI możliwości Okolicznościowo Raz w roku m 2015 i 2016według Na bieżąco

13 2. Wspieranie realistycznego obrazu siebie u uczniów, praca nad akceptacją siebie, widzeniem mocnych i słabych stron. - stosowanie wzmocnień pozytywnych w codziennej pracy nauczyciela - rozmowy z uczniami w ramach pracy wychowawczej na lekcjach i indywidualnie - rozmowy terapeutyczne z uczniami Wszyscy Wszyscy Psycholog Cały cykl edukacyjny Cały cykl edukacyjny - wystawy prac i eksponowanie osiągnięć uczniów na forum szkoły i poza nią Opiekunowie kół i zainteresowani Na bieżąco - realizowanie zajęć terapii indywidualnej Nauczanie zintegrowane - sporządzanie oceny opisowej na zakończenie semestru i roku szkolnego Nauczyciele uczący wychowawcy programu nauczania W każdym roku 7. Pokazywanie perspektyw 3. Uczenie wyrozumiałości wobec odmienności psychofizycznej innych ludzi. (priorytet ) 4. Ukazywanie perspektyw zdrowego i dobrego życia osoby niepełnosprawnej w społeczeństwie. 5. Zapoznawanie uczniów i rodziców z różnymi formami pomocy przysługującej osobie niepełnosprawnej. 1. Zapoznanie uczniów z rodzajami uzależnień występujących we współczesnym świecie. - zwracanie uwagi w codziennej pracy wychowawczej na y innych ludzi - udział w olimpiadach specjalnych w charakterze uczestników i obserwatorów - przygotowanie i aktualizacja informatora o zasiłkach, rentach socjalnych, działalności Powiatowego Biura Pracy, Centrum Pomocy Rodzinie, organizacjach charytatywnych - wycieczki edukacyjne do Urzędu Pracy, na targi pracy osób niepełnosprawnych, do poradni specjalistycznych - pogadanki dla rodziców i rozmowy indywidualne o zmianach w zakresie form pomocy osobom niepełnosprawnym Wszyscy Wychowawcy, WF Pedagog, psychologowie Wychowawcy, pedagog, higienistka Pedagog Nauczanie blokowe: - realizacja treści dydaktycznych z przyrody, biologii, religii Nauczyciele prowadzący Cały cykl edukacyjny kalendarza imprez Raz w roku Na bieżąco Zgodnie z programem nauczania

14 zdrowego życia i drogi do satysfakcji osobistej bez używania alkoholu i innych substancji uzależniającyc h. Prowadzenie działań wychowawcz ych i zapobiegawc zych wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnienia mi (priorytet KO w zakresie kontroli) 2. Zapoznanie uczniów ze skutkami wszelkich uzależnień i ukazanie sposobów zapobiegania im. 3. Wyrabianie właściwych nawyków dotyczących spędzania wolnego czasu. 4. Zapoznanie rodziców z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi uzależnień grożących ich dzieciom. 5. Zapoznanie rodziców i nauczycieli z pierwszymi sygnałami wpływu środków psychoaktywnych (alkohol, nikotyna, narkotyki, środki odurzające) na młodego człowieka 6. Otoczenie opieką uczniów u których występują zachowania ryzykowne. Nauczanie blokowe: - konkursy plastyczne dotyczące uzależnień - pogadanki na godzinach wychowawczych - Zajęcia z uczniami Pozostali uczniowie: - udział w pracach kół zainteresowań i zajęciach sportowych - godziny wychowawcze poświecone korzystaniu z mediów - wyjścia na imprezy, do kina, biblioteki itp. - wycieczki Nauczanie zintegrowane - modelowanie sytuacji wyjścia do kina, wizyty w bibliotece, spacery do parku, zwiedzanie wystaw tematycznych, nauka aktywnego wypoczynku i zajęcia świetlicowe Nauczyciele plastyki wychowawcy pedagog, wychowawcy Opiekunowie Wszyscy Wszyscy uczący i wych. świetlicy - pedagogizacja rodziców Psycholog Pedagog wychowawcy - pedagogizacja rodziców - konkursy (plakaty w wykonaniu uczniów na temat promocji zdrowia, organizowanie wystawy szkolnej) - systematyczne rozmowy indywidualne z uczniami - stały monitoring zachowań uczniów zagrożonych Psycholog Pedagog Nauczyciele plastyki i techniki Pedagog, psycholog Pedagog Wg planu pracy Od X Cały cykl edukacyjny Zgodnie z planem pracy Zgodnie z kalendarze m imprez i planem pracy Każdy rok W ciągu roku m Raz w roku m planów pracy

15 8. Motywowanie uczniów do higienicznego trybu życia. 7. Zapoznanie rodziców i uczniów z adresami placówek i instytucji udzielających pomocy osobom zagrożonym uzależnieniami. 1. Wdrażanie do dbania o higienę ciała, odzieży i obuwia. 2. Wyrabianie nawyków dbania o wygląd najbliższego otoczenia (rzeczy osobiste, miejsca w których przebywają uczniowie). 3. Uczenie zasad prawidłowego żywienia i kulturalnego spożywania posiłków. - pedagogizacja rodziców (wskazywanie miejsc gdzie można uzyskać informacje i pomoc) - rozmowy indywidualne z rodzicami - kolportaż ulotek - program Czyściochy - realizacja treści programowych z przedmiotów: środowisko, przyroda, biologia, przygotowanie do życia w rodzinie - uczestnictwo w Klubie Wiewiórka (promocja zdrowia) - zorganizowanie apelu - apel dotyczący utylizacji odpadów - monitoring zmiany obuwia - udział w akcji sprzątania świata Nauczanie zintegrowane: - nauczanie sytuacyjne, pogadanki, apele tematyczne - realizacja treści programowych z przedmiotów: technika, przyroda, biologia, oraz przedmiotów zawodowych w kierunku kucharz, piekarz itp. - Organizacja estetycznego i kulturalnego spożywania posiłków w świetlicy szkolnej Psychologowie Pedagog Pedagog, wychowawca Zespół Promocji Zdrowia Nauczyciele uczący Zespół Promocji Zdrowia Zespół Promocji Zdrowia H. Trojnar Samorząd, pedagog H. Trojnar, M. Dziwisz Wychowawcy klas, szkolna służba zdrowia Nauczyciele uczący Pracownicy świetlicy, samorząd wychowawcy Na bieżąco programów nauczania planu pracy zespołu 2015/2016 każdy rok IX 2015 Każdy rok programu nauczania Cały cykl edukacyjny Opracowała: lider zespołu Marzena Wronkowska

16 Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół Specjalnych w Rzeszowie Umiem żyć z ludźmi na rok 2015/16 Wychowawcy: klas szkoły podstawowej dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym Odbiorcy: uczniowie,, personel niepedagogiczny, rodzice Cel główny programu: Kształtowanie właściwych zachowań w relacjach międzyludzkich. Lider zespołu: Gabriela Lutak Cele operacyjne; 1. Wdrażanie uczniów do przestrzegania norm społecznych. 2. Przeciwdziałanie agresji poprzez promowanie alternatywnych sposobów zachowań. 3. Popularyzowanie konstruktywnych strategii wychowawczych. 4. Kształtowanie zdolności radzenia sobie z zaburzeniami uczniów. 5. Rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi ludźmi. 6. Wyrabianie pozytywnego nastawienia do szkoły. 7. Pokazywanie perspektyw zdrowego życia i drogi do satysfakcji osobistych bez używania alkoholu i innych substancji uzależniających. 8. Motywowanie uczniów do higienicznego trybu życia. W roku m 2015/16 główny nacisk położono na: Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi ami edukacyjnymi i Rozwijanie kompetencji czytelniczych (priorytety nadzoru pedagogicznego) oraz Eksponowanie pozytywnych zachowań wśród uczniów i promowanie alternatywnych wobec agresji sposobów postępowania i Potrzeba psychoedukacji dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu lekkim w zakresie zagrożenia narkomanią oraz radzenia sobie z tym problemem. (priorytety po ewaluacji wewnętrznej 2014/15)

17 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby Termin odpowiedzialne I Wdrażanie 1. Zaznajomienie społeczności uczniów do przestrzegania norm społecznych (priorytet Wzmocnienie bezpieczeństwa szkolnej z ogólnymi normami społecznymi. 2. Opracowanie norm i sankcji obowiązujących na terenie stworzenie i spisanie umowy społecznych zachowań w każdej nowej klasie zapoznanie rodziców z umowami społecznymi zawartymi w zespołach klasowych analiza dotychczasowego regulaminu, wzbogacenie go o nowe punkty XI 2015 IX, X 2015 dzieci i szkoły młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi ami edukacyjnymi) II Przeciwdziałanie agresji poprzez poznawanie 3. Zapoznanie społeczności szkoły z powyższymi normami i sankcjami. 4. Nauczenie.społeczności szkolnej sposobów przestrzegania norm i stosowania sankcji 5. Konsekwentne egzekwowanie przestrzegania norm zgodnie z sankcjami kształtowanie postaw prospołecznych 1. Zapoznanie pracowników szkoły i rodziców z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi agresji i sposobu radzenia sobie z nią. - przedstawienie regulaminu całej społeczności szkoły na apelu oraz rodzicom podczas wywiadówki - pogadanki przybliżające wewnątrz regulamin nagród i kar - monitorowanie i eksponowanie w wybranej przez wychowawcę formie pozytywnych i negatywnych przejawów zachowania - doskonalenie umiejętności wychowawczych w zakresie egzekwowania norm - Bilansowanie zachowań uczniów po określonym czasie, pozytywne wzmacnianie poprawnych wzorców zachowań społecznych w grupie. - Wzmacnianie przejawów koleżeństwa, pomocy uczniowskiej - Wypracowanie umiejętności prawidłowego porozumiewania się i życzliwości, szacunku do drugiej osoby - Pedagogizacja rodziców na temat źródeł a gresji u dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znaczny: sposoby radzenia sobie z agresją u dziecka Dyrekcja szkoły Liderzy ds. Wspierania XI 2015 cały rok cały rok cały rok

18 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne alternatywnych 2.Uczenie zachowań - nauczanie sytuacyjne, sposobów asertywnych zachowania uczący w (priorytet::eksp klasie onowanie 3. Wskazywanie - nauczanie sytuacyjne, modelowanie zachowań, konstruktywnych sposobów pozytywnych radzenia sobie ze stresem i uczący w zachowań sytuacjami trudnymi klasie wśród uczniów i promowanie alternatywnych wobec agresji sposobów postępowania ) II Przeciwdziałanie agresji poprzez poznawanie alternatywnych sposobów zachowania 4. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z uczuciami 5. Budowanie udanych relacji z ludźmi poprzez uczenie umiejętności społecznych pomoc młodszym kolegom 6. Eksponowanie pozytywnych oddziaływań grupy na jej członków - Zajęcia kształtujące umiejętność nazywania emocji ich wyrażania i rozpoznawania u innych - Wdrażanie do pomocy młodszym i mniej sprawnym w sytuacjach samoobsługowych - zachęcanie uczniów do działań w kierunku organizowania samopomocy koleżeńskiej - Kontynuacja Treningu Umiejętności Prospołecznych - wycieczki, wspólne wyjścia, celebracja uroczystości klasowych - działania integrujące nowe z espoły klasowe, uczący w klasie, uczący w klasie Liderzy TZA Termin cały rok cały rok cały rok Cały cykl edukacyjny klasy Cały cykl treningowy Cały cykl edukacyjny klasy - konkurs SU Klasa i uczeń o najlepszej frekwencji SU

19 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne 7. Przeciwdziałanie przestępczości wśród dzieci i - wywiady środowiskowe Wychowawcy młodzieży poprzez: - sporządzenie wykazu rodzin dysfunkcyjnych i niewydolnych wychowawczo Pedagog a) pomoc rodzinom uczniów dysfunkcyjnym i Pedagog, niewydolnym - monitoring funkcjonowania uczniów z w/w rodzin Zespół wychowawczo. Wychowawczy Termin IX X X Co 2 miesiące, cały rok - organizacja pomocy materialnej, wypoczynku letniego - spotkania z policjantem dla uczniów i rodziców na temat zagrożeń i konsekwencji prawnych negatywnych zachowań Kierownik świetlicy, Pedagog, Dyrektor Pedagog, Świetlica Cały rok Termin do uzgodnienia III Popularyzowani e konstruktywnyc h strategii wychowawczyc h. b) ograniczenie zjawiska wagarowania uczniów 1. Poznanie korzystnych strategii wychowawczych. 2. Praktyczne doskonalenie umiejętności wychowawczych - monitoring przyczyn nieobecności uczniów na zajęciach w szkole - konsekwentne rozliczanie przez wychowawców klas nieobecności ucz niów na lekcjach zgodnie z regulaminem szkoły Kurs Treningu Umiejętności Wychowawczych dla nowych nauczycieli poza terenem szkoły Liderzy ds. Wspierania Szkolenie Rady Pedagogicznej j.w Popularyzacja literatury pedagogicznej w tym zakresie. nauczyciel biblioteki - Warsztaty doskonalące kompetencje wychowawcze Liderzy ds Wspierania Cały rok Cały rok Cały rok Wg. Potrzeb

20 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Poznanie specyfiki różnorodnych - analiza dokumentacji ucznia zaburzeń psycho- fizycznych uczniów. IV Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z zaburzeniami uczniów (priorytet: Wzmocnienie bezpieczeństw a dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnienie m dzieci ze specjalnymi ami edukacyjnymi ) 2. Kształtowanie umiejętności dostosowywania oddziaływań dydaktyczno wychowawczych do specyfiki zaburzeń uczniów systematyczna praca zespołów Team 3. Uczenie wychowanków strategii postępowania wobec zachowań będących konsekwencją dysfunkcji zdrowotnych. 4. Pomoc rodzicom w radzeniu sobie z dysfunkcjami psychofizycznymi dzieci. - wywiady środowiskowe i rozmowy z rodzicami - pogłębianie wiedzy poprzez studiowanie specjalistycznej literatury, spotkania ze specjalistami oraz poszukiwanie informacji w Internecie - pomoc psychologiczna zgodnie ze zgłaszanym zaowaniem - analiza predyspozycji i funkcjonowania uczniów przez zespoły etapowe z udziałem rewalidatorów - badanie postępów uczniów z wykorzystaniem arkuszy Gunzberga - systematyczna praca Teamów mająca na celu opracowanie raportów z uwagami dotyczącymi postępów uczniów i uczący Wychowawcy Wszyscy, liderzy ds. Wspierania, Wychowawcy, wicedyrektor Psycholog Przew. zesp. Etapowego rewalidatorzy Team - Nauczanie sytuacyjne Wszyscy pracownicy szkoły - zapraszanie na zajęcia, proponowanie specjalistycznej literatury, kierowanie do specjalistów, udzielanie rad, wskazówek - kontaktowanie między sobą rodziców dzieci o podobnych zaburzeniach Nauczyciele prowadzący, psycholog, pedagog, higienistka Termin IX X Cały rok XI każdego roku Wg. IX,IV Cały rok Wg w każdym roku m w każdym roku m

21 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne 5. Wspieranie rodziców w rozwijaniu - eksponowanie w klasie, szkole i w środowisku osiągnięć lub dorobku p oszczegól- Zespół potencjalnych nych uczniów (dyplomy, artykuły prasowe, wystawy prac, wystąpienia zespołów nauczycieli możliwości swoich dzieci. artystycznych) uczących w klasie - lekcje otwarte, indywidualne rozmowy z rodzicami Termin w każdym roku m V Rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi ludźmi. 1. Uczenie umiejętności komunikowania się z ludźmi (werbalnego, niewerbalnego) i ukazywanie konsekwencji stosowania różnych stylów komunikacji. 2. Doskonalenie sposobów konstruktywnego komunikowania się z ludźmi. - Popularyzacja Komunikacji Alternatywnej - Trening umiejętności Społecznych - ćwiczenie korzystnych strategii komunikacyjnych we wszystkich sytuacjach ch - Trening Umiejętności Społecznych Wszyscy Liderzy TZA Psychologowie Wszyscy pracownicy szkoły cały cykl edukacyjny klasy programu TZA Wg programu klasy Wg 3. Promowanie społecznie akceptowanych sposobów komunikowania. - pochwały, dyplomy, nagrody na forum klasy i szkoły, dyrektor Wg, szczególnie na zakończenie semestru

22 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Kształtowanie pozytywnego - organizowanie imprez, wystaw, okolicznościowych ( np. dni Matki, Babci ) Wychowawcy, wizerunku szkoły wobec:, a). Rodziców - udział w konkursach i zawodach międzych, miejskich, wojewódzkich, krajowych dyrekcja szkoły b). Uczniów c). Środowiska społecznego - udział w obchodach Dni Osiedla Termin wg corocznego kalendarza imprez - Dzień Otwartych Drzwi - spotkania z rodzicami kandydatów do szkoły i z samymi kandydatami - wyjazdy na wycieczki i w ramach Zielonej Szkoły VI Wyrabianie pozytywnego nastawienia do szkoły - działalność zespołów artystycznych, kół sportowych i zainteresowań 2. Wspieranie realistycznego obrazu siebie u uczniów, praca nad akceptacją siebie, widzeniem mocnych i słabych stron. - stosowanie wzmocnień pozytywnych w codziennej pracy nauczyciela - rozmowy z uczniami w ramach pracy wychowawczej na lekcjach i indywidualnie - rozmowy terapeutyczne z uczniami Wychowawcy Nauczyciele uczący Cały cykl edukacyjny Cały cykl edukacyjny - wystawy prac i eksponowanie osiągnięć uczniów na forum szkoły i poza nią Psycholog - realizowanie zajęć terapii indywidualnej

23 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne 3. Ukazywanie perspektyw - Uczenie podstawowych zasad higieny osobistej zdrowego i dobrego życia osoby - Wskazywanie sposobów ustrzeżenia się przed chorobami Wychowawcy, niepełnosprawnej w społeczeństwie Termin Cały rok Wg VII Pokazywanie perspektyw zdrowego życia i drogi do satysfakcji 4. Zapoznawanie uczniów i rodziców z różnymi formami pomocy przysługującej osobie niepełne sprawnej. 1. Wyrabianie właściwych nawyków dotyczących spędzania wolnego czasu. - pogadanki dla rodziców i rozmowy indywidualne o zmianach w zakresie form pomocy osobom niepełnosprawnym - modelowanie sytuacji wyjścia do kina, wizyty w bibliotece, spacery do parku, zwiedzanie wystaw tematycznych, nauka aktywnego wypoczynku i zajęcia świetlicowe - udział w pracach kół zainteresowań i zajęciach sportowych - wyjścia na imprezy, do kina, biblioteki itp. (priorytet: Rozwijanie kompetencji czytelniczych ) - wycieczki Wychowawcy, pedagog Zespół nauczycieli uczących w klasie i wych. świetlicy Wg możliwości cały rok

24 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne osobistej bez 2. Zapoznanie rodziców i uczniów - pedagogizacja rodziców Psychologowi używania z adresami placówek i in- - rozmowy indywidualne z rodzicami e alkoholu i stytucji udzielających pomocy - kolportaż ulotek Pedagog innych osobom zagrożonym Pedagog, substancji uzależnieniami. wychowawca uzależniających (priorytet: Potrzeba psychoedukacji dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu lekkim w zakresie zagrożenia narkomanią oraz radzenia sobie z tym problemem.) 1. Wdrażanie do dbania o higienę ciała, odzieży i obuwia. - Nauczanie sytuacyjne Wychowawcy i uczący w klasie Termin W ciągu roku (od X) Na bieżąco Cały rok VIII Motywowanie uczniów do higienicznego trybu życia 2. Wyrabianie nawyków dbania o wygląd najbliższego otoczenia (rzeczy osobiste, miejsca w których przebywają uczniowie). 3. Uczenie zasad prawidłowego żywienia i kulturalnego spożywania posiłków. - Nauczanie sytuacyjne, pogadanki, apele tematyczne - Realizacja treści programowych (samoobsługa, samodzielność) Pedagog, higienistka Higienistka Wychowawcy i uczący w klasie - Organizacja estetycznego i kulturalnego spożywania posiłków w świetlicy szkolnej Wychowawcy świetlicy Cały rok Cały rok Opracowanie: G. Lutak

25 Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół Specjalnych w Rzeszowie Umiem żyć z ludźmi Etap edukacyjny: gimnazjum dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Rok : 2015/16 W roku m 2015/16 główny nacisk położono na: Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, (priorytet MEN/KO), Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnienie czytelnictwa wśród dzieci (priorytet MEN/KO), Wspieranie przez szkołę lub placówkę rozwoju uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji, Realizowanie przez szkołę koncepcji pracy ukierunkowanej na rozwój wychowanków i umożliwiającej organizację pracy w sposób sprzyjający osiąganiu celów (priorytety w zakresie ewaluacji), Eksponowanie pozytywnych zachowań wśród uczniów i promowanie alternatywnych wobec agresji sposobów postępowania, Edukacja w zakresie zagrożenia narkomanią oraz radzenia sobie z tym problemem (priorytety szkolne), oraz realizację zadań wynikających z ewaluacji programu profilaktyki (kształtowanie umiejętności radzenia sobie z uczuciami, wdrażanie informacji dotyczących uzależnień i jakie niosą za sobą konsekwencje, kultura słowa i zachowania, relacje rówieśnicze w grupie, respektowanie norm społecznych, wdrażanie do zdrowego stylu życia, promowanie pozytywnych wzorców zachowań) W spisie celów głównych wyróżniono pozycje odzwierciedlające obowiązujące w bieżącym roku m priorytety MEN, Kuratorium Oświaty oraz priorytety szkolne. W tabeli wyróżniono zadania/działania odpowiadające celom priorytetowym i zadaniom wynikającym z ewaluacji programu profilaktyki. Odbiorcy: uczniowie,, personel niepedagogiczny, rodzice Cel główny programu: Kształtowanie właściwych zachowań w relacjach międzyludzkich. Cele operacyjne; 16. Wdrażanie uczniów do przestrzegania norm społecznych. 17. Przeciwdziałanie agresji poprzez promowanie alternatywnych sposobów zachowań. 18. Popularyzowanie konstruktywnych strategii wychowawczych. 19. Kształtowanie zdolności radzenia sobie z zaburzeniami uczniów. 20. Rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi ludźmi. 21. Wyrabianie pozytywnego nastawienia do szkoły.

26 22. Pokazywanie perspektyw zdrowego życia i drogi do satysfakcji osobistych bez używania alkoholu i innych substancji uzależniających. 23. Motywowanie uczniów do higienicznego trybu życia. Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne Wdrażanie 1. Zaznajomienie społeczności Gimnazjum: uczniów do szkolnej z ogólnymi normami - przeprowadzenie w klasach pogadanek na temat ogólnych norm społecznych i zachowań przestrzegania społecznymi. społecznie akceptowanych. Projekcja filmów na ten temat norm - przygotowanie apelu poświęconego zasadom dobrego zachowania się wśród ludzi społecznych 2. Opracowanie norm i sankcji obowiązujących na terenie szkoły - opracowanie regulaminu szkoły Wychowawcy klas Pedagog, samorząd Dyrekcja, opiekunowie samorządu, pedagog Termin IX X 2015 IX XI Zapoznanie społeczności szkoły z powyższymi normami i sankcjami. - przedstawienie regulaminu całej społeczności szkoły na apelu oraz rodzicom podczas wywiadówki - pogadanki przybliżające wewnątrz regulamin nagród i kar Dyrekcja szkoły XI 2015 cały rok

27 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne 4. Nauczenie.społeczności - założenie i prowadzenie w klasie zeszytu zachowań pozytywnych i negatywnych szkolnej sposobów przestrzegania norm i stosowania sankcji - organizowanie zespołów wychowawczych poświęconych przestrzeganiu norm regulaminu Pedagog szkolnego Termin cały rok raz na semestr - przeprowadzenie szkoleń wspomagających umiejętności wychowawcze w zakresie egzekwowania norm - Tydzień uprzejmości akcja samorządy szkolnego Liderzy WDN Samorząd według Zgodnie z planem pracy samorządu Przeciwdziała nie agresji poprzez poznawanie alternatywnyc 5. Konsekwentne egzekwowanie przestrzegania norm zgodnie z sankcjami. 1. Zapoznanie pracowników szkoły i rodziców z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi agresji i sposobu radzenia sobie z nią. - rozliczanie po określonym terminie uczniów z przejawianych zachowań na podstawie wpisów na liście, tablicy, w zeszycie - apele podsumowujące przestrzeganie regulaminu szkoły Tematyczne szkolenia skierowane do nauczycieli pracowników szkoły na temat agresji i sposobów radzenia sobie z nią. Spotkania w ramach pedagogizacji rodziców podczas wywiadówek śródrocznych na temat agresji i sposobów radzenia sobie z nią. Dyrektor, samorząd Liderzy WDN Psychologowie, pedagog, wychowawcy cały rok raz na semestr w zależności od IV każdego roku szkolnego

28 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne h sposobów 2. Uczenie zachowań - godziny wychowawcze poświęcone: wychowawcy zachowania asertywnych. c) rozróżnieniu zachowań uległych agresywnych i asertywnych oraz d) nauczeniu asertywnych sposobów zachowania się w sytuacjach społecznych (np.: odmawianie, proszenie itp.). Termin Cały rok 3. Wskazywanie konstruktywnych sposobów radzenia sobie ze stresem i sytuacjami trudnymi. - praktyczne ćwiczenie asertywnych sposobów reagowania w sytuacjach społecznych na zajęciach z socjoterapii - obligatoryjne działania interwencyjne pracowników szkoły wobec uczniów w sytuacjach trudnych - realizowanie treści programowych z wychowania do życia w rodzinie, religii, socjoterapii Psychologowie Wszyscy pracownicy szkoły Nauczyciele przedmiotów Cały rok, zgodnie z programe m pracy klasy Zgodnie z programem nauczania 4. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z uczuciami. 5. Budowanie udanych relacji z ludźmi poprzez uczenie umiejętności społecznych. - realizowanie treści programowych z wychowania do życia w rodzinie, religii i socjoterapii Nauczyciele przedmiotów - Trening Umiejętności Społecznych Wychowawcy, liderzy TZA Zgodnie z programem nauczania Cały cykl treningowy klasy

29 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne 6. Eksponowanie pozytywnych - zajęcia integracyjne w nowo utworzonych klasach Psychologowie oddziaływań grupy na jej członków. - wycieczki, wspólne wyjścia, uroczystości klasowe Termin Początek każdego roku szkolnego - działania wychowawcze integrujące klasę - konkurs Klasa i uczeń o najlepszej frekwencji - realizowanie treści programowych z socjoterapii - system promowania zachowań akceptowanych społecznie w ramach podsumowań lekcji z socjoterapii Samorząd Psychologowie Psychologowie Cały cykl edukacyjny Koniec każdego semestru Cały rok wg planu pracy klasy 1 raz w miesiącu

30 Cel Zadanie Forma realizacji Osoby odpowiedzialne 7. Przeciwdziałanie - wywiady środowiskowe Wychowawcy przestępczości wśród dzieci i - sporządzenie wykazu rodzin dysfunkcyjnych i niewydolnych wychowawczo uczniów Pedagog młodzieży poprzez: c) pomoc rodzinom - monitoring funkcjonowania uczniów z w/w rodzin Pedagog, dysfunkcyjnym i Zespół niewydolnym Wychowawczy wychowawczo. - organizacja pomocy materialnej, wypoczynku letniego Kierownik świetlicy, Pedagog, Dyrektor Termin IX X X Co 2 miesiące, cały rok Cały rok - spotkania z policjantem dla uczniów i rodziców na temat zagrożeń i konsekwencji prawnych negatywnych zachowań - monitoring przyczyn nieobecności uczniów na zajęciach w szkole Pedagog, Świetlica M. Łazar, H. Trojnar, B. Reguła Do uzgodnienia w każdym roku m Co 2 miesiące d) ograniczenie zjawiska wagarowania uczniów - konsekwentne rozliczanie przez wychowawców klas nieobecności uczniów na lekcjach zgodnie z regulaminem szkoły Na godz wych Popularyzowa nie konstruktywn ych strategii wychowawczy ch. 1. Poznanie korzystnych strategii wychowawczych. Kurs Treningu Umiejętności Wychowawczych dla nowych nauczycieli. Szkolenie Rady Pedagogicznej Popularyzacja literatury pedagogicznej w tym zakresie. Liderzy WDN Liderzy WDN Biblioteka, chętni według według

31 2. Praktyczne doskonalenie umiejętności wychowawczych. 3. Modelowanie zachowań uczniów zgodnie z zakładanymi celami wychowawczymi. Warsztaty doskonalące umiejętności wychowawcze. Organizowanie pokazowych zajęć wychowawczych. - wyjazdy w ramach Zielonej Szkoły - realizowanie treści dydaktycznych z przedmiotów humanistycznych - eksponowanie pożądanych zachowań uczniów we wszystkich sytuacjach w szkole Liderzy WDN Nauczyciele naucz. blok. i chętni Wychowawcy i opiekunowie Nauczyciele przedmiotów Nauczyciele i pracownicy szkoły według według według w całym cyklu dydaktyczn ym Kształtowanie zdolności radzenia sobie z zaburzeniami uczniów. 1. Poznanie specyfiki różnorodnych zaburzeń psychofizycznych uczniów. 2. Kształtowanie umiejętności dostosowywania oddziaływań dydaktyczno wychowawczych do specyfiki zaburzeń uczniów. - analiza dokumentacji ucznia - wywiady środowiskowe i rozmowy z rodzicami - pogłębianie wiedzy poprzez studiowanie specjalistycznej literatury, spotkania ze specjalistami oraz poszukiwanie informacji w internecie - uzupełnienie kart monitoringu edukacyjnych ucznia - opracowanie standardu charakterystyki ucznia naszej szkoły - sporządzenie charakterystyk uczniów według w/w wzoru - analiza predyspozycji i funkcjonowania uczniów przez zespoły etapowe z udziałem rewalidatorów i uczący Wychowawcy Wszyscy, liderzy WDN Wychowawcy, wicedyrektor Pedagog, psychologowie, przewod. zespołów etapowych Przew. zesp. etapowych IX X Cały rok XI każdego roku X i VI X, I, V

32 3. Zapoznanie uczniów z charakterem dysfunkcji psychofizycznych występujących w szkole. 4. Uczenie wychowanków strategii postępowania wobec zachowań będących konsekwencją dysfunkcji zdrowotnych. 5. Pomoc rodzicom w radzeniu sobie z dysfunkcjami psychofizycznymi dzieci. 6. Wspieranie rodziców w rozwijaniu potencjalnych możliwości swoich dzieci. - pogadanka w ramach godziny wychowawczej na temat zachowań wobec uczniów z różnymi dysfunkcjami - zajęcia integracyjne w nowych klasach Psychologowie - nauczanie sytuacyjne Wszyscy pracownicy szkoły - zapraszanie na zajęcia, proponowanie specjalistycznej literatury, kierowanie do specjalistów, udzielanie rad, wskazówek - kontaktowanie między sobą rodziców dzieci o podobnych zaburzeniach - eksponowanie w klasie, szkole i w środowisku osiągnięć lub dorobku poszczególnych uczniów (dyplomy, artykuły prasowe, wystawy prac, wystąpienia zespołów artystycznych) - lekcje otwarte, indywidualne rozmowy z rodzicami - zorganizowanie punktu konsultacyjnego z zakresu logopedii Nauczyciele prowadzący, psycholog, pedagog, higienistka Zespół nauczycieli uczących w klasie E. Pikuła, Wg IX, X każdego roku Wg w każdym roku m w każdym roku m w każdym roku m Rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi ludźmi. 1. Uczenie umiejętności komunikowania się z ludźmi (werbalnego, niewerbalnego) i ukazywanie konsekwencji stosowania różnych stylów komunikacji. 2. Doskonalenie sposobów konstruktywnego komunikowania się z ludźmi. J. Kmieć - zajęcia z socjoterapii Psychologowie Wg programu klasy - ćwiczenie korzystnych strategii komunikacyjnych we wszystkich sytuacjach ch - Trening Umiejętności Społecznych - socjoterapia Wszyscy pracownicy szkoły Liderzy TZA Psychologowie Wg Wg Wg programu klasy

33 Wyrabianie pozytywnego nastawienia do szkoły. 3. Promowanie społecznie akceptowanych sposobów komunikowania. 1. Kształtowanie pozytywnego wizerunku szkoły wobec: a). Rodziców b). Uczniów c). Środowiska społecznego - Tydzień uprzejmości - pochwały, dyplomy, nagrody na forum klasy i szkoły - organizowanie imprez, wystaw, okolicznościowych ( np. dni Matki, Babci ) - działalność zespołów artystycznych, kół sportowych i zainteresowań - udział w konkursach i zawodach międzych, miejskich, wojewódzkich, krajowych - Festyn integracyjny - udział w obchodach Dni Osiedla Samorząd, dyrektor Nauczyciele plastyki i muzyki, opiekunowie, zainteresowani Opiekunowie Opiekunowie Dyrektor Dyrektor Zgodnie z programem pracy samorządu Wg, szczególnie na zakończenie semestru wg corocznego kalendarza imprez według kalendarza imprez - Dzień Otwartych Drzwi - spotkania z rodzicami w ramach wywiadówek - spotkania z rodzicami kandydatów do szkoły i z samymi kandydatami - wyjazdy na wycieczki i w ramach Zielonej Szkoły - prezentacja szkoły na spotkaniach z zaprzyjaźnionymi szkołami - redakcja biuletynu - przygotowanie i aktualizacja folderu promującego szkolę Dyrektor Dyrektor Wicedyrektor, pedagog Nauczyciele uczący Dyrektor, zainteresowani Zespół redak. Zespół redak. możliwości Okolicznościowo Raz w roku m i według Na bieżąco - aktualizacja strony internetowej zainteresowani

34 2. Wspieranie realistycznego obrazu siebie u uczniów, praca nad akceptacją siebie, widzeniem mocnych i słabych stron. - stosowanie wzmocnień pozytywnych w codziennej pracy nauczyciela - rozmowy z uczniami w ramach pracy wychowawczej na lekcjach i indywidualnie - rozmowy terapeutyczne z uczniami Wszyscy Wszyscy Psycholog Cały cykl edukacyjny Cały cykl edukacyjny - wystawy prac i eksponowanie osiągnięć uczniów na forum szkoły i poza nią Opiekunowie kół i zainteresowani Na bieżąco 3. Uczenie wyrozumiałości wobec odmienności psychofizycznej innych ludzi. - realizowanie zajęć terapii indywidualnej - realizowanie programu zajęć z socjoterapii - zwracanie uwagi w codziennej pracy wychowawczej na y innych ludzi - udział w olimpiadach specjalnych w charakterze uczestników i obserwatorów - Nauczyciele uczący Psycholog Wszyscy Wychowawcy, WF programu nauczania W każdym roku m Cały cykl edukacyjny kalendarza imprez Pokazywanie perspektyw zdrowego 4. Ukazywanie perspektyw zdrowego i dobrego życia osoby niepełnosprawnej w społeczeństwie. 5. Zapoznawanie uczniów i rodziców z różnymi formami pomocy przysługującej osobie niepełne sprawnej. 1. Zapoznanie uczniów z rodzajami uzależnień występujących we współczesnym świecie. - przygotowanie i aktualizacja informatora o zasiłkach, rentach socjalnych, działalności Powiatowego Biura Pracy, Centrum Pomocy Rodzinie, organizacjach charytatywnych - wycieczki edukacyjne do Urzędu Pracy, na targi pracy osób niepełnosprawnych, do poradni specjalistycznych - wycieczki edukacyjne do warsztatów terapii zajęciowej oraz zakładów pracy chronionej - spotkanie rodziców i uczniów z pracownikami MOPS - pogadanki dla rodziców i rozmowy indywidualne o zmianach w zakresie form pomocy osobom niepełnosprawnym - realizacja treści dydaktycznych z przyrody, biologii, chemii, przygotowania do życia w rodzinie, religii Pedagog, psychologowie Wychowawcy, pedagog, higienistka Wychowawcy, pedagog Pedagog Pedagog Nauczyciele prowadzący na bieżąco Raz w roku Wg możliwości Raz w roku Na bieżąco Zgodnie z programem nauczania

35 życia i drogi do satysfakcji osobistej bez używania alkoholu i innych substancji uzależniającyc h. 2. Zapoznanie uczniów ze skutkami wszelkich uzależnień i ukazanie sposobów zapobiegania im. 3. Wyrabianie właściwych nawyków dotyczących spędzania wolnego czasu. 4. Zapoznanie rodziców z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi uzależnień grożących ich dzieciom. 5. Zapoznanie rodziców i nauczycieli z pierwszymi sygnałami wpływu środków psychoaktywnych (alkohol, nikotyna, narkotyki, środki odurzające) na młodego człowieka 6. Otoczenie opieką uczniów u których występują zachowania ryzykowne. - realizacja programów profilaktycznych: Zgaś nikotynowy żar Siedem kroków Skarbonka Nie pal - konkursy plastyczne dotyczące uzależnień - - udział w pracach kół zainteresowań i zajęciach sportowych - godziny wychowawcze poświecone korzystaniu z mediów - wyjścia na imprezy, do kina, biblioteki itp. Psycholog, pedagog, Nauczyciele plastyki Opiekunowie Wszyscy według Wg planu pracy Cały cykl edukacyjny Zgodnie z planem pracy Zgodnie z kalendarze m imprez i planem pracy - wycieczki Wszyscy - pedagogizacja rodziców Psycholog Raz w roku m - pedagogizacja rodziców - konkursy (plakaty w wykonaniu uczniów na temat promocji zdrowia, organizowanie wystawy szkolnej) - systematyczne rozmowy indywidualne z uczniami - stały monitoring zachowań uczniów zagrożonych Psycholog Nauczyciele plastyki i techniki Pedagog, psycholog Pedagog Raz w roku m planów pracy

36 Motywowanie uczniów do higienicznego trybu życia. 7. Zapoznanie rodziców i uczniów z adresami placówek i instytucji udzielających pomocy osobom zagrożonym uzależnieniami. 1. Wdrażanie do dbania o higienę ciała, odzieży i obuwia. - pedagogizacja rodziców - rozmowy indywidualne z rodzicami - kolportaż ulotek - program Czyściochy - realizacja treści programowych z przedmiotów: środowisko, przyroda, biologia, przygotowanie do życia w rodzinie - uczestnictwo w Klubie Wiewiórka (promocja zdrowia) - zorganizowanie apelu Psychologowie Pedagog Pedagog, wychowawca K. Kolbusz i Zespół Promocji Zdrowia Nauczyciele uczący K. Kolbusz i Zespół Promocji Zdrowia Zespół Promocji Zdrowia Na bieżąco wg planu pracy zespołu programów nauczania planu pracy zespołu 2015/ Wyrabianie nawyków dbania o wygląd najbliższego otoczenia (rzeczy osobiste, miejsca w których przebywają uczniowie). - apel dotyczący utylizacji odpadów - monitoring zmiany obuwia - udział w akcji sprzątania świata H. Trojnar Samorząd, pedagog H. Trojnar, M. Dziwisz każdy rok IX Uczenie zasad prawidłowego żywienia i kulturalnego spożywania posiłków. - realizacja treści programowych z przedmiotów: technika, przyroda, biologia, oraz przedmiotów zawodowych w kierunku kucharz, piekarz itp. - Organizacja estetycznego i kulturalnego spożywania posiłków w świetlicy szkolnej Nauczyciele uczący Pracownicy świetlicy, samorząd wychowawcy programu nauczania Cały cykl edukacyjny Opracował: Tomasz Lubera

37 Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół Specjalnych w Rzeszowie Umiem żyć z ludźmi na rok 2015/16 Gimnazjum dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym Odbiorcy: uczniowie,, personel niepedagogiczny, rodzice Cel główny programu: Kształtowanie właściwych zachowań w relacjach międzyludzkich. Lider zespołu: Ewelina Feret Cele operacyjne; 9. Wdrażanie uczniów do przestrzegania norm społecznych. 10. Przeciwdziałanie agresji poprzez promowanie alternatywnych sposobów zachowań. 11. Popularyzowanie konstruktywnych strategii wychowawczych. 12. Kształtowanie zdolności radzenia sobie z zaburzeniami uczniów. 13. Rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi ludźmi. 14. Wyrabianie pozytywnego nastawienia do szkoły. 15. Pokazywanie perspektyw zdrowego życia i drogi do satysfakcji osobistych bez używania alkoholu i innych substancji uzależniających. 16. Motywowanie uczniów do higienicznego trybu życia. W roku m 2015/16 główny nacisk położono na: Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi ami edukacyjnymi i Rozwijanie kompetencji czytelniczych (priorytety nadzoru pedagogicznego) oraz Eksponowanie pozytywnych zachowań wśród uczniów i promowanie alternatywnych wobec agresji sposobów postępowania i Potrzeba psychoedukacji dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualna w gimnazjum w zakresie zagrożenia narkomanią oraz radzenia sobie z tym problemem. (priorytety po ewaluacji wewnętrznej 2014/15)

Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół Specjalnych w Rzeszowie Umiem żyć z ludźmi

Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół Specjalnych w Rzeszowie Umiem żyć z ludźmi Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół Specjalnych w Rzeszowie Umiem żyć z ludźmi na rok szkolny 2011/2012 : Szkoły Zawodowej i Liceum Uzupełniającego dla młodzieży z lekkim stopniem upośledzenia umysłowego

Bardziej szczegółowo

ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI PO PRZEPROWADZENIU EWALUACJI NA ROK SZKOLNY 2015/2016

ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI PO PRZEPROWADZENIU EWALUACJI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI PO PRZEPROWADZENIU EWALUACJI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 ZADANIA DO REALIZACJI Motywowanie uczniów do nauki i przeciwdziałanie niepowodzeniom m FORMY REALIZACJI A/

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM NR 2 W PŁOCKU ROK SZKOLNY 2013/2014 ORAZ 2014/2015

PROGRAM PROFILAKTYKI W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM NR 2 W PŁOCKU ROK SZKOLNY 2013/2014 ORAZ 2014/2015 Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 10/2013 Rady Pedagogicznej SOSW Nr 2 w Płocku z dn. 13 września 2013r. PROGRAM PROFILAKTYKI W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM NR 2 W PŁOCKU ROK SZKOLNY ORAZ Szkolny

Bardziej szczegółowo

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH. Lp. Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialni Ewaluacja

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH. Lp. Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialni Ewaluacja PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH Cel I zwiększenie bezpieczeństwa uczniów w szkole i poza jej terenem. Lp. Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialni Ewaluacja 1. Zachęcanie do szukania pomocy w trudnych

Bardziej szczegółowo

Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym.

Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym. 1Klasy IV VI. Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym. 1. l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji 1 2 3 4 5 6 Wzmacnianie wych. klasy, I semestr, pozytywnego obrazu

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY w Zespole Szkół im. UNICEF w Rzeszowie

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY w Zespole Szkół im. UNICEF w Rzeszowie SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY w Zespole Szkół im. UNICEF w Rzeszowie SZKOŁA PODSTAWOWA dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym Klasy 1-3 na 2018/2019

Bardziej szczegółowo

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2012/2013. Promowanie zdrowia oraz zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2012/2013. Promowanie zdrowia oraz zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2012/2013 L.p. Zadanie Sposób realizacji Termin Promowanie zdrowia oraz zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią 1. Propagowanie zdrowego trybu życia i odżywiania.

Bardziej szczegółowo

Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym.

Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym. Klasy IV VI. Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym. 1. l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji 1 2 3 4 5 6 Wzmacnianie wych. klasy,, pozytywnego obrazu wg. terminarza

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016

Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016 Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2015/2016 Informacje o programie Program wychowawczy Gimnazjum opracowany został w oparciu

Bardziej szczegółowo

ZDROWA l BEZPIECZNA SZKOŁA

ZDROWA l BEZPIECZNA SZKOŁA PROGRAM PROFILAKTYCZNY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŚWIERZAWIE NA ROK 2008/11 ZDROWA l BEZPIECZNA SZKOŁA PROGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ Założenia programu profilaktyki ogólne. Propagowanie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM NR 2 W PŁOCKU 2015-2018

PROGRAM PROFILAKTYKI W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM NR 2 W PŁOCKU 2015-2018 Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 16/2015 Rady Pedagogicznej SOSW Nr 2 w Płocku z dn. 05 października 2015r. PROGRAM PROFILAKTYKI W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM NR 2 W PŁOCKU 2015-2018 Program Profilaktyki

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki. Szkoły Podstawowej w Rychtalu

Szkolny Program Profilaktyki. Szkoły Podstawowej w Rychtalu Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej w Rychtalu Na rok szkolny 2016/2017 Podstawę prawną stanowią następujące dokumenty: 1. Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. z późniejszymi

Bardziej szczegółowo

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZYCH ROK SZKOLNY 2015/2016 DZIAŁANIA ZADANIA FORMY DZIAŁAŃ ODPOWIEDZIALNI

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZYCH ROK SZKOLNY 2015/2016 DZIAŁANIA ZADANIA FORMY DZIAŁAŃ ODPOWIEDZIALNI PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZYCH ROK SZKOLNY 2015/2016 Utworzony w oparciu o: - SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ W RUDZIE HUCIE ROK SZKOLNY 2013/2014-2015/2016 - PROGRAM WYCHOWAWCZY

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W PONIATOWEJ PROGRAM PROFILAKTYKI PEDAGOGICZNEJ PONIATOWA. Rok szkolny 2013/2014

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W PONIATOWEJ PROGRAM PROFILAKTYKI PEDAGOGICZNEJ PONIATOWA. Rok szkolny 2013/2014 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W PONIATOWEJ PROGRAM PROFILAKTYKI PEDAGOGICZNEJ PONIATOWA Rok szkolny 2013/2014 1 1. Cel główny Prowadzenie dziecka ku dojrzałości i ochrona przed zagrożeniami,

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZADANIA DO REALIZACJI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZADANIA DO REALIZACJI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W MIKSTACIE ZADANIA DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 NAUCZYCIELE L p Zadania Sposób realizacji Termin Realizatorzy Sposób ewaluacji

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ZRĘBICACH. w roku szkolnym 2014/2015

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ZRĘBICACH. w roku szkolnym 2014/2015 PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ZRĘBICACH w roku szkolnym 2014/2015 Celem nadrzędnym profilaktyki w naszej szkole jest zapobieganie zachowaniom ryzykownym, pomoc w radzeniu sobie z trudnościami występującymi

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach na lata 2014-2019

Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach na lata 2014-2019 Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach na lata 2014-2019 Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 w Siedlcach jest programem ściśle zintegrowanym z programem

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI DZIAŁ PROGRAMU 1. Profilaktyka uzależnień. CELE 1. Dostarczenie wiedzy o szkodliwości palenia papierosów, picia alkoholu, zażywania dopalaczy i narkotyków, spożywania niezdrowej żywności. ZADANIA I SPOSÓB

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. H. SIENKIEWICZA W ŁOWICZU Program został uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną w dn. 22. 09. 2015 roku Spis treści I. Podstawa

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNE NR 2 IM. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ KALEJDOSKOP ROK SZKOLNY 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Profilaktyka uzależnień

Profilaktyka uzależnień Profilaktyka uzależnień 1) Zapoznanie uczniów z rodzajami uzależnień występujących we współczesnym świecie 2) Zapoznanie uczniów i rodziców ze skutkami wszelkich uzależnień i omówienie sposobów ich zapobiegania

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy CELE PROFILAKTYKI 1. Ochrona ucznia przed różnymi zakłóceniami jego rozwoju. 2. Dostarczenie odpowiednio do potrzeb i okresu rozwojowego

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 19 W GDAŃSKU. Program opracował zespół ds. dokumentacji Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 19 w Gdańsku.

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 19 W GDAŃSKU. Program opracował zespół ds. dokumentacji Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 19 w Gdańsku. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 19 W GDAŃSKU Program opracował zespół ds. dokumentacji Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 19 w Gdańsku.,,Zdrowo-bezpiecznie-kulturalnie PROFILAKTYKA- to chronienie

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH ROK SZKOLNY 2013/2014 SPOŁECZNE GIMNAZJUM AD ASTRA

SZKOLNY PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH ROK SZKOLNY 2013/2014 SPOŁECZNE GIMNAZJUM AD ASTRA SZKOLNY PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH ROK SZKOLNY 2013/2014 SPOŁECZNE GIMNAZJUM AD ASTRA Na podstawie ewaluacji ubiegłorocznego programu profilaktyki, ankiet przeprowadzonych wśród uczniów i rodziców,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. K. MAKUSZYŃSKIGO W LEGIONOWIE

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. K. MAKUSZYŃSKIGO W LEGIONOWIE PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. K. MAKUSZYŃSKIGO W LEGIONOWIE CELE ZADANIA FORMA OSOBA ODPOWIEDZIALNA 1. Bezpieczeństwo - prowadzenie monitoringu Interwencyjna i stała kontrola zapisu Pedagog

Bardziej szczegółowo

POWINNOŚCI I TREŚCI WYCHOWAWCZE REALIZOWANE NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH wg PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZAMOŚCIU

POWINNOŚCI I TREŚCI WYCHOWAWCZE REALIZOWANE NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH wg PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZAMOŚCIU POWINNOŚCI I TREŚCI WYCHOWAWCZE REALIZOWANE NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH wg PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZAMOŚCIU OBSZAR DZIAŁANIA FORMY REALIZACJI KLASY ODPOWIEDZIALNI TERMIN

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPÓŁ SZKÓŁ SPORTOWYCH w SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH GIMNAZJUM NR 1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Stan prawny na dzień 14.03.2005 r. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPÓŁ SZKÓŁ SPORTOWYCH GIMNAZJUM NR 1 I. Szkolny

Bardziej szczegółowo

Harmonogram Szkolnego Programu Profilaktyki na rok 2012/2013

Harmonogram Szkolnego Programu Profilaktyki na rok 2012/2013 Harmonogram Szkolnego Programu Profilaktyki na rok 2012/2013 OBSZAR PROFILAKTYKI ZADANIA METODY I FORMY REALIZACJI REALIZATOR TERMIN Rozpoznawanie potrzeb szkoły w zakresie profilaktyki 1) Diagnozowanie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Michałowicach klasy IV-VI rok szk. 2016/2017 I. Podstawy prawne opracowania Programu Profilaktyki 1. Konstytucja RP z dnia 17.10.1997 r. 2. Ustawa

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 217 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI ZE SZKOŁĄ FILIALNĄ W WARSZAWIE, UL. PADEREWSKIEGO 45

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 217 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI ZE SZKOŁĄ FILIALNĄ W WARSZAWIE, UL. PADEREWSKIEGO 45 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 217 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI ZE SZKOŁĄ FILIALNĄ W WARSZAWIE, UL. PADEREWSKIEGO 45 CEL: ZWIĘKSZENIE POCZUCIA BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W SZKOLE. zadania treści

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY W ZAKRESIE PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W MIKOŁAJKACH

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY W ZAKRESIE PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W MIKOŁAJKACH STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY W ZAKRESIE PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W MIKOŁAJKACH Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Cele programu Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Diagnozowanie zmian w obrębie środowiska wychowawczego - Konstruowanie narzędzi badawczychankiety -

Bardziej szczegółowo

2. Promocja zdrowia i rozwijanie umiejętności zdrowego stylu życia. 3. Kształtowanie i rozwijanie umiejętności współżycia społecznego.

2. Promocja zdrowia i rozwijanie umiejętności zdrowego stylu życia. 3. Kształtowanie i rozwijanie umiejętności współżycia społecznego. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Bohaterów Westerplatte w Garwolinie Szkolny program profilaktyki dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Bohaterów Westerplatte w Garwolinie na lata 2014-2017

Bardziej szczegółowo

Harmonogram działań profilaktycznych w roku szkolnym 2013/2014.

Harmonogram działań profilaktycznych w roku szkolnym 2013/2014. Zapobieganie agresji i przemocy. Harmonogram działań profilaktycznych w roku szkolnym 2013/2014. Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin Ustalenie regulaminu klasowego i norm postępowania zapobiegających

Bardziej szczegółowo

WDRAŻANIE DO ŻYCIA W SZKOLE I W KLASIE.

WDRAŻANIE DO ŻYCIA W SZKOLE I W KLASIE. WDRAŻANIE DO ŻYCIA W SZKOLE I W KLASIE. 1. Wdrażanie do przestrzegania Naszego Szkolnego Kodeksu. 2. Kształtowanie świadomości uczniów na temat przysługujących im praw wynikających z Konwencji o Prawach

Bardziej szczegółowo

GIMNAZJUM NR 25 im. Czesława Niemena. Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2016/2017

GIMNAZJUM NR 25 im. Czesława Niemena. Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2016/2017 GIMNAZJUM NR 25 im. Czesława Niemena Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2016/2017 Program uchwalony przez Radę iczną w dn. 13.09.2016 r. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnie 7 września 1991 r. o

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI im. gen. DEZYDEREGO CHŁAPOWSKIEGO W BOJANOWIE. PODSTAWY PRAWNE SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI Podstawę do szkolnego programu profilaktyki stanowią następujące akty prawne:

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2016/2017

PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2016/2017 PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH na rok szkolny 2016/2017 Głównym założeniem programu profilaktyki jest szeroko rozumiana działalność Szkoły na rzecz zapobiegania

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie Program ten sporządzono w oparciu o: Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI Salezjański Zespół Szkół w Tarnowskich Górach

PROGRAM PROFILAKTYKI Salezjański Zespół Szkół w Tarnowskich Górach PROGRAM PROFILAKTYKI Salezjański Zespół Szkół w Tarnowskich Górach Na podstawie Rozporządzenia MENiS z 31.01.2002 r. (Dz.U.nr10, poz.96) dotyczącego ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI PROGRAM PROFILAKTYKI Gimnazjum Nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach na rok szkolny 2015/ 2016 Program pod kierunkiem koordynatora Zespołu Wychowawczego Izabeli Lewandowskiej opracowali nauczyciele

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PSTRĄGOWEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014

PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PSTRĄGOWEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014 PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PSTRĄGOWEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Cele programu profilaktycznego zbieżne są z celami ogólno wychowawczymi. Istotą profilaktyki szkolnej jest ochrona uczniów

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JEŁOWEJ

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JEŁOWEJ PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JEŁOWEJ LP CELE ZADANIA FORMA REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie problemów istniejących w środowisku szkolnym Badanie problemów związanych z : nauką,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II W PANIÓWKACH

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II W PANIÓWKACH PRZEDMIOTEM PROFILAKTYKI MOŻE BYĆ KAŻDY PROBLEM, W ODNIESIENIU DO KTÓREGO ODCZUWAMY POTRZEBĘ UPRZEDZAJĄCEJ INTERWENCJI ORAZ WOBEC KTÓREGO MOŻNA ZASTOSOWAĆ ŚRODKI ZARADCZE Krzysztof Wojcieszek PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PLAN PROFILAKTYKI realizowany od września 2013r. do sierpnia 2014r. Zespół Szkół Publicznych w Cząstkowie Mazowieckim

SZKOLNY PLAN PROFILAKTYKI realizowany od września 2013r. do sierpnia 2014r. Zespół Szkół Publicznych w Cząstkowie Mazowieckim SZKOLNY PLAN PROFILAKTYKI realizowany od września 2013r. do sierpnia 2014r. Zespół Szkół Publicznych w Cząstkowie Mazowieckim Opracowany: Tomasz Krysiak, Tomasz Bielecki, Barbara Dreszler I. Wstęp Stwierdzono,

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki na rok szkolny 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 1 ul. Wilcza 53 w Warszawie

Szkolny Program Profilaktyki na rok szkolny 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 1 ul. Wilcza 53 w Warszawie Szkolny Program Profilaktyki na rok szkolny 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 1 ul. Wilcza 53 w Warszawie Wprowadzenie Szkoła Podstawowa nr 1 prowadzi systematyczną działalność wychowawczą, edukacyjną,

Bardziej szczegółowo

Plan realizacji programu profilaktyki w Publicznym Gimnazjum w Sobolewie im H. Sienkiewicza

Plan realizacji programu profilaktyki w Publicznym Gimnazjum w Sobolewie im H. Sienkiewicza Plan realizacji programu profilaktyki w Publicznym Gimnazjum w Sobolewie im H. Sienkiewicza Profilaktyka jest spotkaniem z drugim człowiekiem W atmosferze życzliwości, empatii i zrozumienia. Jest czasem

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH

PROPOZYCJE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH PROPOZYCJE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH 1.ZACHOWANIA AGRESYWNE 1. Egzekwowanie i przestrzeganie norm i zasad zachowania w szkole. 2. Uświadomienie konsekwencji zachowań agresywnych (dla siebie i dla innych

Bardziej szczegółowo

Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach

Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach w roku szk. 2017/2018 1 WPROWADZENIE Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez: 1. Szkolny

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY w Zespole Szkół im. UNICEF w Rzeszowie

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY w Zespole Szkół im. UNICEF w Rzeszowie SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY w Zespole Szkół im. UNICEF w Rzeszowie Gimnazjum dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym rok szkolny Opracowanie: mgr

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia do realizacji Formy realizacji Osoby odpowiedzialne

Zagadnienia do realizacji Formy realizacji Osoby odpowiedzialne Zagadnienia do realizacji Formy realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Adaptacja ucznia w nowym otoczeniu. - ustalenie zasad klasowych i norm szkolnego funkcjonowania Wychowanie do życia w społeczeństwie -

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na lata 2016-2018 Szkoła Podstawowa im. Antoniego Sewiołka w Czułowie Celem programu jest wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia; kształtowanie postaw zdrowego

Bardziej szczegółowo

Zmiany do szkolnego Programu Profilaktyki

Zmiany do szkolnego Programu Profilaktyki Zmiany do szkolnego Programu Profilaktyki I. Prawna podstawa opracowania szkolnego Programu Profilaktyki: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form

Bardziej szczegółowo

Plan działań profilaktycznych Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2015/2016)

Plan działań profilaktycznych Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2015/2016) Plan działań profilaktycznych Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2015/2016) Plan działań profilaktycznych został przedstawiony i zaakceptowany przez Radę Pedagogiczną w dniu

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki. Gimnazjum w Ostrowsku

Szkolny Program Profilaktyki. Gimnazjum w Ostrowsku Szkolny Program Profilaktyki Gimnazjum w Ostrowsku Cele szkolnego programu profilaktyki: 1. Integracja klasy. 2. Budowanie wzajemnego zaufania. 3. Dostarczanie wiedzy o dobrym i zdrowym życiu. 4. Zidentyfikowanie

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 22 im. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 22 im. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 22 im. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ ROŚNIEMY ZDROWO ROK SZKOLNY 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki. Publicznego Gimnazjum w Zespole Szkół w Stojadłach

Szkolny Program Profilaktyki. Publicznego Gimnazjum w Zespole Szkół w Stojadłach Szkolny Program Profilaktyki Publicznego Gimnazjum w Zespole Szkół w Stojadłach Stojadła 2010 PODSTAWA PROGRAMOWA A PROGRAM PROFILAKTYCZNY Rozporządzenie MEN i Sportu z 26.02.2002r. w sprawie podstawy

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019

PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Podstawa prawna: PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Ustawa z 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz. 59) art.10

Bardziej szczegółowo

Plan pracy w Publicznej Szkole Podstawowej

Plan pracy w Publicznej Szkole Podstawowej Plan pracy w Publicznej Szkole Podstawowej im. Maratończyków Polskich w Miłoszycach Podstawa prawna: na rok szkolny 2016/2017 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz.U. z 2004 r. Nr

Bardziej szczegółowo

Działania Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni Czas realizacji Uwagi

Działania Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni Czas realizacji Uwagi Wyciąg ze Szkolnego Programu Profilaktyki Zespołu Nr 1 Gimnazjum i Szkoły Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w Siennicy Nadolnej na rok szkolny Działania Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni Czas

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNE NR 2 IM. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNE NR 2 IM. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNE NR 2 IM. S. ŻEROMSKIEGO W BIELSKU BIAŁEJ Jesteśmy razem ROK SZKOLNY 2014/2015 Celem Szkolnego Programu Profilaktyki jest wspieranie wszechstronnego i

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ W TULCACH

PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ W TULCACH 1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ W TULCACH 2 I ZAŁOŻENIA PROGRAMU Program profilaktyki stanowi element programu wychowawczego szkoły. Program zapobiega realnym problemom i zagrożeniom mogącym pojawić

Bardziej szczegółowo

Plan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015

Plan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 Plan pracy szkoły Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 1 LP CEL/ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI KSZTAŁCENIE Poprawa jakości pracy szkoły 1. Doskonalenie

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2016/2017

Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2016/2017 Program Wychowawczy Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym na rok szkolny 2016/2017 Informacje o programie Program wychowawczy Gimnazjum opracowany został w oparciu

Bardziej szczegółowo

Plan działań profilaktycznych

Plan działań profilaktycznych Plan działań profilaktycznych Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2013/2014) Plan działań profilaktycznych został przedstawiony i zaakceptowany przez Radę iczną w dniu 12 września

Bardziej szczegółowo

PLAN WYCHOWAWCZY NA ROK SZKOLNY 2016/17 PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR VI IM. GENERAŁA LEOPOLDA OKULICKIEGO NIEDŹWIADKA W OPOLU

PLAN WYCHOWAWCZY NA ROK SZKOLNY 2016/17 PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR VI IM. GENERAŁA LEOPOLDA OKULICKIEGO NIEDŹWIADKA W OPOLU PLAN WYCHOWAWCZY NA ROK SZKOLNY 2016/17 PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR VI IM. GENERAŁA LEOPOLDA OKULICKIEGO NIEDŹWIADKA W OPOLU 1 Plan wychowawczy Publicznego Liceum Ogólnokształcącego nr VI

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1. im. gen. B. Prugara-Ketlinga w Sanoku PROFILAKTYKI. Sanok, 16.01.2009 r.

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1. im. gen. B. Prugara-Ketlinga w Sanoku PROFILAKTYKI. Sanok, 16.01.2009 r. SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 im. gen. B. Prugara-Ketlinga w Sanoku SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Sanok, 16.01.2009 r. 1 WSTĘP Program Profilaktyki Szkoły tworzy całość ze Statutem Szkoły, Szkolnym Programem Wychowawczym,

Bardziej szczegółowo

Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza we Wszedniu na rok szkolny 2014/2015

Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza we Wszedniu na rok szkolny 2014/2015 Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza we Wszedniu na rok szkolny 2014/2015 Dobra szkoła I Priorytety pracy szkoły 1. Działanie szkoły na rzecz bezpieczeństwa i zdrowia uczniów. 2. Analiza

Bardziej szczegółowo

im. św. JADWIGI KRÓLOWEJ POLSKI W WITONI Sobą być, zdrowo żyć

im. św. JADWIGI KRÓLOWEJ POLSKI W WITONI Sobą być, zdrowo żyć PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM im. św. JADWIGI KRÓLOWEJ POLSKI W WITONI Sobą być, zdrowo żyć Witonia, 09.09.2014r. Program Profilaktyki Gimnazjum w Witoni im. św. Jadwigi Królowej Polski opisuje wszelkie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W MICHAŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2012/13

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W MICHAŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2012/13 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W MICHAŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2012/13 Program uwzględnia treści zawarte w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Terminy

Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Terminy Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Terminy 1. Promowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia: 1. Ukazanie uczniom rodzajów zagrożeń, 2. Uświadomienie przyczyn i skutków wynikających z nierozważnych

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016 PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH na rok szkolny 2015/2016 I PODSTAWA PRAWNA Głównym założeniem programu profilaktyki jest szeroko rozumiana działalność Szkoły

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE Załącznik nr 4 do protokołu z posiedzenie Rady Pedagogicznej Zespołu Placówek Oświatowych w Zajączkowie z dnia 30.08.2016r. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE 1 Lp.

Bardziej szczegółowo

Szkolny program profilaktyki

Szkolny program profilaktyki Szkolny program profilaktyki Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 25 im. Cz. Niemema Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFLIAKTYCZNY ZSP w Nowej Iwicznej Szkoła Podstawowa i Gimnazjum

PROGRAM PROFLIAKTYCZNY ZSP w Nowej Iwicznej Szkoła Podstawowa i Gimnazjum PROGRAM PROFLIAKTYCZNY ZSP w Nowej Iwicznej Szkoła Podstawowa i Gimnazjum rok szkolny 2006/07 Przemocy i agresji mówimy - stop! Program profilaktyczny stanowi uzupełnienie programu wychowawczego szkoły.

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W BODZANOWIE 2013-2015

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W BODZANOWIE 2013-2015 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W BODZANOWIE 2013-2015 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W PRAWIE OŚWIATOWYM Podstawa prawna : 1. Ustawa o Systemie Oświaty

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI. Szkoła Podstawowa ( klasy IV-VI) im. Jana Pawła II w Michałowicach rok szk. 2014/2015

PROGRAM PROFILAKTYKI. Szkoła Podstawowa ( klasy IV-VI) im. Jana Pawła II w Michałowicach rok szk. 2014/2015 PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa ( klasy IV-VI) im. Jana Pawła II w Michałowicach rok szk. 2014/2015 I. Podstawy prawne opracowania Programu Profilaktyki 1. Konstytucja RP z dnia 17.10.1997 r. 2.

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019. Lublin 2018.

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019. Lublin 2018. CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Lublin 2018 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia

Bardziej szczegółowo

Rok szkolny 2015/2016. Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 11 im. Floriana Marciniaka w Koninie

Rok szkolny 2015/2016. Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 11 im. Floriana Marciniaka w Koninie Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 11 im. Floriana Marciniaka w Koninie Szkolny Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej nr 11 im. Floriana Marciniaka w Koninie powstał zgodnie z zasadami i zadaniami

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 5 im. gen. Władysława Sikorskiego w Siedlcach na rok szkolny 2013/2014 Program działań profilaktycznych w szkole opracowany zostal na podstawie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkół Zawodowych Nr 1 im. Józefa Psarskiego w Ostrołęce rok szkolny 2014/2015

PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkół Zawodowych Nr 1 im. Józefa Psarskiego w Ostrołęce rok szkolny 2014/2015 PROGRAM PROFILAKTYKI Zespołu Szkół Zawodowych Nr 1 im. Józefa Psarskiego w Ostrołęce rok szkolny 2014/2015 Podstawę prawną niniejszego Programu Profilaktyki stanowią następujące dokumenty: Konstytucja

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W PONIATOWEJ PROGRAM PROFILAKTYKI PEDAGOGICZNEJ PONIATOWA. Rok szkolny 2014/2015

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W PONIATOWEJ PROGRAM PROFILAKTYKI PEDAGOGICZNEJ PONIATOWA. Rok szkolny 2014/2015 1 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W PONIATOWEJ PROGRAM PROFILAKTYKI PEDAGOGICZNEJ PONIATOWA Rok szkolny 2014/2015 2 1. Cel główny Prowadzenie dziecka ku dojrzałości i ochrona przed zagrożeniami,

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA W DUCHNICACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. W roku szkolnym 2016/2017

SZKOŁA PODSTAWOWA W DUCHNICACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. W roku szkolnym 2016/2017 SZKOŁA PODSTAWOWA W DUCHNICACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W roku szkolnym 2016/2017 1. Wstęp Szkolny program profilaktyki dostosowany jest do uczniów, lokalnego środowiska oraz aktualnych problemów wśród

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI I ZAŁOśENIA PROGRAMU PROGRAM PROFILAKTYKI 1. Profilaktyka rozumiana jako zapobieganie występowania niepoŝądanych procesów i zjawisk określonych jako przejawy patologii Ŝycia społecznego, jako system działań

Bardziej szczegółowo

Plan wychowawczo-profilaktyczny na rok szkolny 2013/2014

Plan wychowawczo-profilaktyczny na rok szkolny 2013/2014 Plan wychowawczo-profilaktyczny na rok szkolny Lp Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin Uwagi 1. Współpraca szkoły z rodzicami - spotkania z rodzicami - na bieżąco - konsultacje dla rodziców

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 5 W SIEDLCACH NA LATA 2014/2017

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 5 W SIEDLCACH NA LATA 2014/2017 PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 5 W SIEDLCACH NA LATA 2014/2017 Cel główny w roku m 2014/2015: Promocja zdrowego i bezpiecznego stylu życia wśród uczniów. Wzmacnianie poczucia wartości własnej

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II PUŁTUSKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 - PRIORYTETY

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II PUŁTUSKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 - PRIORYTETY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 IM. JANA PAWŁA II PUŁTUSKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 - PRIORYTETY L.p. ZADANIA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI UWAGI 1. Przeciwdziałanie pojawianiu się ryzykownych,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI 1 Zał. Nr 11 DO STATUTU ZESPOŁU PROGRAM PROFILAKTYKI Celem programu profilaktyki w naszej szkole jest redukcja czynników ryzyka, czyli cech, sytuacji i warunków sprzyjających powstawaniu zachowań ryzykownych

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2017/2018

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2017/2018 HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZKOLNY 2017/2018 L.p. Zadanie Sposób realizacji Termin Osoby odpowiedzialne i współpracujące 1. Diagnozowanie zespołów klasowych pod wzg. zachowania i wprowadzanie

Bardziej szczegółowo

Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 5. im. Króla Jana III Sobieskiego w Zabrzu

Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 5. im. Króla Jana III Sobieskiego w Zabrzu Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 5 im. Króla Jana III Sobieskiego w Zabrzu Podstawą prawną niniejszego programu profilaktyki jest Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 07 września 1991r. (Dz. U. z

Bardziej szczegółowo

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ W BIELICACH ROK SZKOLNY 2016/ 2017

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ W BIELICACH ROK SZKOLNY 2016/ 2017 PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ W BIELICACH ROK SZKOLNY 2016/ 2017 KLASA I ZADANIE FORMY REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1. Intergracja młodzieży w zespołach klasowych,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/ /19

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/ /19 PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/15 2018/19 1 Proponowany Program Profilaktyczny wynika z Programu Wychowawczego szkoły, którego głównym celem jest

Bardziej szczegółowo

Przewidywane efekty. Zadanie. Sposób realizacji. 1. Systematyczne diagnozowanie środowiska uczniowskiego.

Przewidywane efekty. Zadanie. Sposób realizacji. 1. Systematyczne diagnozowanie środowiska uczniowskiego. Zadanie Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Przewidywane efekty 1. Systematyczne diagnozowanie środowiska uczniowskiego. 1. Obserwacja sytuacji wychowawczej w placówce. wszyscy pracownicy

Bardziej szczegółowo

V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPÓŁ SZKÓŁ SPORTOWYCH w SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Stan prawny na dzień 14 marca 2005 r. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPÓŁ SZKÓŁ SPORTOWYCH V LICEUM

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IMIENIA GENERAŁA WŁADYSŁAWA ANDERSA W GRABOWIE NAD PILICĄ

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IMIENIA GENERAŁA WŁADYSŁAWA ANDERSA W GRABOWIE NAD PILICĄ PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IMIENIA GENERAŁA WŁADYSŁAWA ANDERSA W GRABOWIE NAD PILICĄ Obecnie dzieci i młodzież są w dużym stopniu zagrożone wszelkiego rodzaju używkami prowadzącymi do

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI POMÓC I DAĆ DROGOWSKAZ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W OŚWIĘCIMIU

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI POMÓC I DAĆ DROGOWSKAZ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W OŚWIĘCIMIU SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI POMÓC I DAĆ DROGOWSKAZ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W OŚWIĘCIMIU Podstawa prawna: - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej - Konwencja o Prawach Dziecka art.3, 19, 33 - Ustawa z

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2016/2017 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawa prawna: 1. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka z 10 grudnia 1948 r. 2. Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka

Bardziej szczegółowo

Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4. im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej

Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4. im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej I.Podstawa prawna opracowania Programu Profilaktyki: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty z późniejszymi

Bardziej szczegółowo

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH Szkoła Przysposabiająca do Pracy

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH Szkoła Przysposabiająca do Pracy PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH Szkoła Przysposabiająca do Pracy Cel: Przygotowanie niepełnosprawnego człowieka do funkcjonowania w rodzinie i społeczeństwie, umiejącego samodzielnie wykonywać podstawowe czynności

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W BOBROWNIKACH NA ROK SZKOLNY 2014-2015 1 NACZELNY CEL PROGRAMU PROFILAKTYKI Prowadzenie dziecka ku dojrzałości i ochrona przed zagrożeniami,

Bardziej szczegółowo