V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ SPORTOWYCH w SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Stan prawny na dzień 14 marca 2005 r.

2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPÓŁ SZKÓŁ SPORTOWYCH V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE I. Szkolny program profilaktyki opracowany został na podstawie diagnozy sytuacji wychowawczej w szkole przy użyciu następujących narzędzi: Ankiety Przejawy agresji w szkole ankiety skierowane do uczniów i nauczycieli Poczucie bezpieczeństwa w szkole ankieta skierowana do uczniów, rodziców i nauczycieli Rozpoznanie problemu uzależnień ankieta skierowana do uczniów Obserwacje systematyczna obserwacja dokonywana przez nauczycieli, wychowawców, psychologa i a Analiza osiągnięć szkolnych dzienniki lekcyjne, dzienniczki uczniów, wyniki klasyfikacji, wyniki egzaminów zewnętrznych, wyniki badania wyników nauczania, wyniki konkursów przedmiotowych i konkursów szkolnych, ekspozycje prac uczniowskich, sprawozdania z kółek itp. Analiza dokumentacji szkolnej dotyczącej interwencji wychowawczej dokumentacja, dokumentacja a i psychologa szkolnego, notatki służbowe, tabele z punktami z zachowania, miesięczne zestawienia frekwencji uczniów. Inna dokumentacja Raport na temat poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole II. Analiza wyników badań: Zidentyfikowano niepokojące objawy w dwóch obszarach: Naruszania dyscypliny szkolnej wagary, spóźnienia na lekcje, absencja szkolna, niekulturalne odnoszenie się uczniów w stosunku do siebie Patologii w środowisku uczniowskim palenie papierosów, picie alkoholu III. Określenie problemu występującego w szkole: Wagary uczniów Agresja (głównie słowna) wśród uczniów Palenie papierosów, picie alkoholu IV. Struktura i treści szkolnego programu profilaktyki: Cel ogólny szkolnego programu profilaktyki: Wspieranie uczniów w prawidłowym rozwoju psychofizycznym i społecznym poprzez redukowanie czynników ryzyka i wzmacnianie czynników chroniących 2

3 Cele szczegółowe: 1. Kształtowanie umiejętności nawiązywania pozytywnych relacji interpersonalnych. 2. Propagowanie zdrowego stylu życia. 3. Kształtowanie odpowiedzialności za własne decyzje. INFORMACYJNA DZIAŁALNOŚĆ SZKOŁY Podmiot oddziaływań Uczniowie Rodzice Forma oddziaływań Odpowiedzialni Termin - poinformowanie o normach i zasadach obowiązujących w szkole (regulaminy szkolne i inne przepisy prawa) oraz o konsekwencjach ich nieprzestrzegania - przekazywanie wiedzy o szkodliwości środków psychoaktywnych; mechanizmach powstawania uzależnień i ich wpływie na zdrowie i życie człowieka, - przekazywanie rzetelnej wiedzy na temat rozwoju psychofizycznego i seksualnego człowieka. Profilaktyka HIV/AIDS, konsekwencje biologiczne, społeczne, moralne związane z aktywnością seksualną człowieka - wskazywanie literatury i innych źródeł informacji dotyczących wyżej wymienionych problemów - dostarczenie informacji o miejscach i możliwościach uzyskiwania pomocy w trudnych sytuacjach życiowych (na terenie i poza szkołą) 3 Wychowawcy biologii, wos-u, katecheci,, biologii, wychowania do życia w rodzinie - omówienie norm i zasad obowiązujących w szkole - spotkania informacyjne z wychowawcami i dyrektorem dyrektor Na początku każdego roku szkolnego materiału i wychowawczej z klasą materiału Na początku każdego roku szkolnego harmonograme m zebrań - systematyczne informowanie o postępach w nauce i zachowaniu Wychowawcy Na zebraniach - prelekcje dostarczające wiedzy o środkach psychoaktywnych i mechanizmach powstawania Psycholog Raz w roku uzależnień - prelekcje na temat wieku rozwojowego i zagrożeń Psycholog bulimia, anoreksja, nerwice Raz w roku - wskazywanie literatury dotyczącej w/w zagadnień, Wychowawcy - indywidualne spotkania z wychowawcą i Wychowawca, W miarę psychologiem szkolnym psycholog potrzeb Przewodniczący Na początku - zapoznanie z wynikami diagnozy problemów zespołu każdego etapu występujących w szkole wychowawczego edukacyjnego - przekazywanie specjalistycznej wiedzy nt. uzależnień i innych zagrożeń wieku rozwojowego szkolenia w ramach WDN Lider WDN WDN

4 - konferencje szkoleniowe Lider WDN - samodoskonalenie nauczycieli Wszyscy nauczyciele WDN EDUKACYJNA DZIAŁALNOŚĆ SZKOŁY Podmiot oddziaływań Uczniowie Rodzice Forma oddziaływań Odpowiedzialni Termin - realizacja treści dotyczących profilaktyki a wynikających z podstawy programowej na lekcjach biologii, wos, religii, godzinach wychowawczych oraz realizacja treści ścieżki prozdrowotnej - warsztaty z zakresu komunikacji interpersonalnej i zachowań asertywnych - praca metodami aktywnymi kształtowanie postaw prospołecznych - warsztaty kształcące umiejętność podejmowania dojrzałych decyzji, naprawiania błędów i ponoszenia konsekwencji - warsztaty w ramach programu Spróbuj inaczej : Integracja klasy, diagnoza problemów klasowych Mechanizmy wpływu społecznego jak się bronić Trudna sztuka mówienia NIE Podejmowanie decyzji Narkomania zaprzeczeniem zdrowego stylu życia - konkursy wiedzy, plastyczne i wystawy prac uczniów konkurs wiedzy na temat HIV/AISD konkurs wiedzy o zdrowiu Szanuj siebie żyj zdrowo Alkohol, papierosy i narkotyki to Twoi wrogowie powiedz im NIE - oddziaływanie poprzez wzorce osobowe - indywidualne spotkania z wychowawcą klasy i psychologiem szkolnym wymienionych przedmiotów i Psycholog,, Psycholog,, biologii, chemii, sztuki Wszyscy pracownicy Wychowawca, psycholog - psychoedukacja Psycholog - warsztaty Wzór osobowościowy - warsztaty Komunikacja interpersonalna - samodoskonalenie - czytanie literatury psychologicznej - udział w szkoleniach zewnętrznych Psycholog, zgodnie z materiału Jak wyżej wychowawczej Klasa I, II i III W miarę potrzeb i zainteresowania W miarę potrzeb 4

5 ALTERNATYWNA DZIAŁALNOŚĆ SZKOŁY - wzorce osobowe - program zajęć pozalekcyjnych Formy oddziaływań Odpowiedzialni Termin Wszyscy pracownicy Dyrektor, opiekunowie kół - wycieczki klasowe i szkolne Wychowawcy harmonogramem pracy kółek zainteresowań planem i planem planem - organizowanie imprez szkolnych, samorząd szkolny - udział w życiu kulturalnym miasta, regionu planem nauczyciele pracy - promowanie talentów Zespół nauczycieli Maj każdego roku INTERWENCYJNA DZIAŁALNOŚĆ SZKOŁY rozmowy interwencyjne z zainteresowanymi osobami (uczniowie, rodzice) zespoły wychowawcze z udziałem uczniów i rodziców przekazywanie informacji o przejawach patologii i naruszenia prawa do Policji, Sądu dla nieletnich zobowiązanie rodziców /opiekunów ucznia do systematycznego kontaktu z wychowawcą / iem lub psychologiem szkolnym zobowiązanie rodziców /opiekunów ucznia do systematycznej współpracy z psychologiem / iem szkolnym odsyłanie rodziców / opiekunów i ich dzieci do specjalistycznych poradni, ośrodków terapeutycznych i wychowawczych oraz CPR, MOPS. Opracował zespół w składzie: mgr Małgorzata Marzec mgr Barbara Soida mgr Teresa Staszkiewicz mgr Elżbieta Tobolewska mgr Barbara Urbaniak Szkolny Program Profilaktyki zatwierdzony został przez Radę Pedagogiczną uchwałą nr 4 z dnia roku. Przewodniczący Rady Pedagogicznej 5