obowiązujący w latach szkolnych

Transkrypt

1 Program Profilaktyki w Gimnazjum Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Czarnym Dunajcu obowiązujący w latach szkolnych

2 Profilaktyka uzależnień obszar zalecenia dla programu Profilaktyka uzależnień zadania sposób realizacji realizatorzy termin 1. Dostarczanie wiadomości i rozwinięcie umiejętności z zakresu profilaktyki uzależnień na zajęciach dydaktyczno wychowawczych 2. Dostarczenie wiadomości i rozwinięcie umiejętności z zakresu profilaktyki 3. Pogłębianie wiedzy nauczycieli dotyczącej zagadnień związanych z profilaktyką uzależnień 4. Dostarczenie rodzicom wiedzy na temat uzależnień Przeprowadzanie w wybranych klasach programu edukacyjnego o charakterze profilaktycznym,,jestem przeciw Poruszanie zagadnień związanych z profilaktyką uzależnień na lekcjach wychowawczych Poruszanie zagadnień związanych z profilaktyką uzależnień na poszczególnych przedmiotach: biologii chemii religii wiedzy o społeczeństwie wychowaniu fizycznym informatyce Udział uczniów spektaklach profilaktycznych organizowanych przez różne instytucje Udział uczniów w prelekcjach profilaktycznych Spotkania konsultacyjno-informacyjne z iem i psychologiem. Spotkania indywidualne z rodzicami uczniów mających problemy wychowawcze. Przeprowadzenie wywiadów środowiskowych z uczniami, u których występuje podejrzenie zaistnienia sytuacji patologicznych. Współpraca z Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych Przygotowanie i prezentacja artykułów z zakresu profilaktyki uzależnień na gazetce ściennej Marta Kucharska wice-dyrektor. Marta Kucharska- Żądło n el biologii, od 2012/13 do 2016/17. grudzień w kolejnych latach szkolnych

3 Przeciwdziałani e zjawisku agresji w szkole Ograniczenie zjawisk wagarowania uczniów 1. Dostarczenie wiadomości i rozwijanie umiejętności dotyczących przeciwdziałania agresji w szkole na zajęciach dydaktyczno--wychowawczych 2. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole 3. Pedagogizacja rodziców. 1. Systematyczna kontrola spóźnień i nieobecności uczniów przez wychowawców 2. Zjawisko wagarowania wśród uczniów i wynikające z tego konsekwencje. 3. Pedagogizacja rodziców. 4. Uatrakcyjnianie zajęć lekcyjnych 5. Pomoc uczniom mającym trudności w nauce 6. Uczymy się mówić tak by uczeń zechciał słuchać i słuchamy tak by uczeń zechciał mówić. Przeciwdziałanie zjawisku agresji w szkole Szkoleniowa rada iczna na temat "Agresja i konflikt w szkole" Przeprowadzanie lekcji wychowawczych dotyczących przyczyn złości, agresji, przemocy oraz ich przejawów i sposobów radzenia sobie z tymi problemami Zwiększenie efektywności nauczycieli dyżurujących w czasie przerw zwłaszcza przy szatniach i w łazienkach Pedagogizacja rodziców na temat rozpoznawania, przejawów i sposobów radzenia sobie z agresywnymi zachowaniami dzieci. Ograniczenie zjawiska wagarowania wśród uczniów Kontrola dokumentacji. Zorganizowanie spotkania z policjantem w celu poinformowania uczniów o zagrożeniach i konsekwencjach tego działania Przeprowadzenie lekcji wychowawczych na temat skutków ciągłego wagarowania. Przygotowanie na spotkania z rodzicami pogadanek dotyczących przyczyn i skutków wagarowania oraz prawnych konsekwencji tego czynu. Stosowanie na zajęciach lekcyjnych aktywizujących metod nauczania oraz lekcji w terenie Stworzenie grup pomocy koleżeńskiej Organizacja zajęć wyrównawczych pozalekcyjnych przez nauczycieli Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości ucznia. Wyrównywanie szans edukacyjnych w ramach zajęć świetlicowych Szkoleniowa rada iczna na temat "Skuteczna komunikacja w szkole w relacjach z uczniami i nauczycielami" Przeprowadzenie lekcji wychowawczych z zakresu komunikacji. dyrektor przedstawiciel policji w miarę zaistnienia zjawiska wychowawca - koordynator świetlicy 2012/13 listopad 2012/13

4 Zdrowa osobowość 1. Angażowanie uczniów do działań promujących zdrowie 2. Przeprowadzanie dostępnych programów edukacyjnych promujących zdrowy styl życia 3. Wprowadzanie na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych treści promujących zdrowy styl życia 4. Udział w ogólnopolskiej kampanii "Dziecko w sieci" w ramach Dni Bezpiecznego Internetu Zdrowa osobowość Redagowanie do gazetki szkolnej artykułów dotyczących profilaktyki uzależnień i promocji zdrowia Aktywny udział uczniów wycieczkach oraz turniejach sportowych Przeprowadzanie lekcji mających na celu promocję zdrowego stylu życia Przeprowadzenie godzin wychowawczych, świetlicowych, zajęć sportowych poświęconych higienie osobistej i racjonalnemu odżywianiu Zapoznanie uczniów zasadami ruchu drogowego i bezpieczeństwa na drodze Przeprowadzenie zajęć edukacyjnych mających na celu uświadomienie uczniom na jakie zagrożenia narażeni są w świecie wirtualnym i jak bezpiecznie, kulturalnie i efektywnie korzystać z Internetu Przygotowanie informacji na temat bezpieczeństwa w sieci- broszura informacyjna, informacje na stronie internetowej redaktorzyuczniowie pod kierunkiem opiekunów gazetki, fizycznego, fizycznego, fizycznego, świetlicy nauczyciel edukacji dla bezpieczeństw a oraz techniki Monika Czapla, Halina Mitoraj Monika Czapla, Agnieszka Leśnicka na pierwszych zajęciach z informaty ki, styczeńmarzec styczeńmarzec

5 Ograniczenie zjawiska samotności uczniów w zespole klasowym obszar zalecenia dla programu Ograniczenie zjawiska samotności uczniów w zespole klasowym 1. Wprowadzenie uczniów klas I do społeczności szkolnej zadania sposób realizacji realizatorzy termin 2. Rozwijanie i wzmacnianie integracji w zespołach klasowych 3. Wprowadzenie działań mających na celu ograniczenie zjawiska alienacji redaktorzy I numer gazetki, Zamieszczenie informacji o nauczycielach i szkole w gazetce szkolnej. wrzesień każdego roku szkolnego Ślubowanie klas I gimnazjum SRU październik Zorganizowanie dyskoteki dla uczniów klas I SRU październiklistopad Zapoznanie uczniów z nauczycielami poszczególnych początek przedmiotów i lokalizacją pracowni klasowych roku Przeprowadzenie godzin wychowawczych na temat przyjaźni Poruszenie na zajęciach dydaktycznych zagadnienia przyjaźni w literaturze, w historii. języka polskiego, historii Organizacja wycieczek klasowych Organizacja kół zainteresowań Organizowanie pracy w grupach na zajęciach dydaktycznych i wychowawczych Przeprowadzenie lekcji wychowawczych na temat samotności w szkole Podejmowanie tematyki nietolerancji w społeczeństwie na wszystkich zajęciach Popularyzacja artykułów, książek dotyczących przyjaźni i samotności. szkolnego