PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 W LĘBORKU -projekt

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 W LĘBORKU -projekt

2 2 1. WSTĘP Program Profilaktyki przeznaczony jest dla uczniów klas I VI Szkoły Podstawowej nr 5 w Lęborku. Program dostosowany jest do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska. Tworzy spójną całość z Programem Wychowawczym Szkoły. Program przewidziany jest do realizacji na rok szkolny 2015/2016. Opracowany program sporządzony został w oparciu o aktualne przepisy prawa oświatowego. 2. PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (t.j. Dz.U. z 1997 r. Nr 78 poz. 483 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz.U. z 2006 r. Nr 26 poz. 226), Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (t.j. Dz.U. z 2011 r. Nr 231 poz ze zm.), Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (t.j. Dz.U. z 2007 r. Nr 70 poz. 472 ze zm.), Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (t.j. Dz.U. z 2012 r. poz. 124), Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz.U. z 1996 r. Nr 10 poz. 55 ze zm.), Program polityki prorodzinnej państwa z dnia 3 listopada 1999 r. przygotowany przez Międzyresortowy Zespół do Spraw Opracowania Polityki Prorodzinnej Państwa. CELE PROGRAMU: zapewnienie bezpieczeństwa w szkole troska o realizację obowiązku szkolnego przeciwdziałanie wagarom oraz poznanie systemu rodzinnego i środowiska w którym przebywa uczeń pomoc uczniom mającym trudności w nauce, drugorocznym oraz sprawiającym problemy wychowawcze, budowanie wśród uczniów motywacji do nauki,

3 3 budowanie pozytywnych relacji koleżeńskich, zapobieganie agresji, propagowanie zdrowego stylu życia, uwrażliwianie uczniów na zagrożenia współczesnego świata, kształtowanie odpowiedzialności za własne życie i zdrowie, współdziałanie z rodzicami w zakresie profilaktyki wczesna interwencja- udzielanie pomocy wzmacnianie opiekuńczych i wychowawczych kompetencji rodziców poprzez wskazanie, co robić i gdzie szukać pomocy w sytuacji problemowej ZADANIA PROFILAKTYCZNE NAUCZYCIELI: obserwacja zachowania uczniów i zwracanie uwagi na przejawy agresji, przemocy czy niszczenia mienia wdrażanie do świadomego unikania zagrożeń oraz kształtowanie umiejętności odmawiania i negocjacji informowanie na bieżąco wychowawców o niewłaściwym zachowaniu ich wychowanków zarówno przez nauczycieli dyżurujących jak pozostałych nauczycieli i pracowników szkoły dawanie przykładów sumienności, umiejętności rozwiązywania konfliktów, pomoc uczniom w trudnych sytuacjach ZADANIA PROFILAKTYCZNE WYCHOWAWCÓW : pomoc uczniom w rozwiązywaniu trudności życiowych i rodzinnych informowanie uczniów o możliwości zwrócenia się z problemem do konkretnej osoby w szkole: wychowawcy, a, dyrektora szkoły podnoszenie poziomu kultury osobistej uczniów w stosunku do rówieśników, osób dorosłych współpraca z rodziną- inicjowanie spotkań mających na celu omawianie problemów wysuwanych przez rodziców, np. wywiadówki profilaktyczne

4 4 wprowadzanie zajęć redukujących napięcie, relaksacyjnych, zajęć śródlekcyjnych organizacja koleżeńskiej pomocy w nauce kształtowanie postaw poszanowania mienia wspólnego, dbałości o estetykę klasy, szkoły i otoczenia systematyczne informowanie rodziców o postępach w nauce i zachowaniu ich dzieci ZADANIA PROFILAKTYCZNE PEDAGOGA SZKOLNEGO: pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, realizacja gotowych programów profilaktycznych typu: Jak żyć z ludźmi?, Spróbuj inaczej organizowanie pogadanek, prelekcji dla uczniów z udziałem policji, straży pożarnej, ochotniczej służby ratowniczej, pielęgniarki szkolnej oraz spektakli profilaktycznych wzmacnianie opiekuńczych i wychowawczych kompetencji rodziców organizowanie zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów i rodziców z udziałem pracowników Poradni Pedagogiczno Psychologicznej prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych ZADANIA PROFILAKTYCZNE RODZICÓW: każdy rodzic czuwa nad tym, aby jego dziecko wykazywało właściwą kulturę osobistą oraz sumiennie realizowało obowiązek szkolny rodzice utrzymują regularny kontakt z wychowawcą klasy, a w razie potrzeby z iem szkolnym, dyrektorem/zastępcą/ w celu zapobiegania niewłaściwym zachowaniom rodzice biorą udział w przedsięwzięciach organizowanych przez szkołę mających na celu doskonalenie ich kompetencji opiekuńczych i wychowawczych

5 5 rodzice uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze winni kontaktować się z wychowawcami, iem w każdym przypadku stwierdzenia naruszenia obowiązujących norm i zasad oraz wspólnie znajdować sposoby rozwiązywania problemów. ZADANIA RZECZNIKA PRAW UCZNIA przeciwdziałanie łamaniu praw ucznia w szkole zwiększenie świadomości prawnej dzieci, rodziców, nauczycieli propagowanie praw ucznia i dziecka współpraca z Samorządem Uczniowskim w zakresie upowszechniania praw i obowiązków ucznia świadczenie pomocy uczniom (jak korzystać z praw i uszanować prawa innych) prowadzenie negocjacji między nauczycielem a uczniem Zapewnienie bezpieczeństwa w szkole Zapoznanie uczniów z dokumentami regulującymi pracę szkoły m.in. ze Statutem Szkoły- z akcentem na prawa i obowiązki ucznia, zasadami oceniania, z procedurami obowiązującymi na terenie szkoły, z zasadami bezpiecznego zachowania podczas przerw- program Bezpieczna przerwa - na korytarzach, w szatni, w stołówce szkolnej, z zasadami konkursu Warto być wzorem i Najsympatyczniejsi Zapoznanie uczniów z procedurami postępowania wychowawczego w przypadku wystąpienia zjawiska przemocy lub agresji wśród uczniów Kto może mi pomóc? - pogadanki o sposobach i możliwości uzyskania pomocy i wsparcia w przypadku agresji IX IX IX-XII Wychowawcy Nauczyciele, wychowawcy świetlicy Wychowawcy Wychowawcy, Poprawa dyscypliny podczas przerw realizacja szkolnego programu Bezpieczna przerwa, Warto być wzorem Nauczyciele, samorząd szkolny

6 6 Troska o realizację obowiązku szkolnego przeciwdziałanie wagarom Systematyczne sprawdzanie obecności na każdej lekcji IX - VI Nauczyciele Zgodne z procedurami rozliczanie opuszczonych godzin lekcyjnych IX - VI Wychowawcy Prowadzenie ciekawych lekcji metodami aktywizującymi IX - VI Nauczyciele Punktualne zaczynanie i kończenie lekcji IX - VI Nauczyciele Spotkania informacyjne z rodzicami Wspieranie uczniów z trudnościami w nauce (zajęcia wyrównawcze, pomoc koleżeńska) Według harmonogram u spotkań Według potrzeb Nauczyciele, wychowawcy Nauczyciele, Poznanie systemu rodzinnego i środowiska, w którym przebywa uczeń Analiza dokumentacji szkolnej uczniów Wychowawcy, nauczyciele, Rozmowy z uczniami Rozmowy z rodzicami Wywiady środowiskowe Współpraca z MOPS, PCPR i innymi instytucjami wspierającymi rodzinę Współpraca z Kuratorami Sądowymi, Policją zgodnie z potrzebami Wychowawcy, nauczyciele, Wychowawcy, nauczyciele, Wychowawcy, Pedagog Pedagog

7 7 Pomoc uczniom mającym trudności w nauce, drugorocznym i sprawiającym problemy wychowawcze Pomoc korekcyjno kompensacyjna dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce (dysleksja, dysgrafia, dysortografia) Zajęcia rewalidacyjne wspierające rozwój dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zgodnie z potrzebami zespoły nauczycieli i specjalistów świadczących pomoc psychologicznoiczną zespoły nauczycieli i specjalistów świadczących pomoc psychologicznoiczną Zajęcia wyrównawcze dla uczniów z trudnościami w nauce zespoły nauczycieli i specjalistów świadczących pomoc psychologicznoiczną Wspieranie rodziców w nawiązywaniu kontaktu ze specjalistycznymi poradniami Spotkania indywidualne z rodzicami- porady (np. dot. motywowania do uczenia się) Warsztaty edukacyjne dla rodziców- Jak mądrze wspierać rozwój dziecka? Według ustaleń Pedagog, wychowawcy Nauczyciele, Pracownicy PPP Rozmowy indywidualne z uczniami Nauczyciele, wychowawcy, Warsztaty psychoedukacyjne dla uczniów Złość, agresja- sposoby radzenia sobie II półrocze Wychowawcy,, nauczyciele Pracownicy PPP Budowanie wśród uczniów motywacji do nauki Stwarzanie uczniom możliwości prezentowania umiejętności, zainteresowań, hobby na lekcjach wychowawczych, przedmiotowych, zajęciach pozalekcyjnych, imprezach i uroczystościach klasowych i szk. Nauczyciele Nauczyciele

8 8 szkolnych Włącznie uczniów biernych do większej aktywności intelektualnej, artystycznej, sportowej ( konkursy, zawody, imprezy klasowe i szkolne ) szk Nauczyciele Organizacja kół zainteresowań oraz kół przedmiotowych IX Dyrektor Indywidualizacja procesu nauczania i oceniania w stosunku do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi szk nauczyciele Współpraca z Poradnią Pedagogiczno- Psychologiczną szk Realizowanie przez nauczycieli zaleceń opinii i orzeczeń PPP w procesie dydaktycznym szk nauczyciele Budowanie pozytywnych relacji koleżeńskich, zapobieganie agresji i przemocy Budowanie współpracy w zespole, organizowanie pomocy koleżeńskiej np. dla uczniów opuszczających lekcje z powodu choroby szk. Wychowawcy, Nauczyciele Pedagog Zajęcia integracyjne w klasach I i IV I półrocze Wychowawcy klas Gry i zabawy psychologiczne podczas warsztatów z iem Jak żyć z ludźmi? Lekcje wychowawcze na temat rozwiązywania konfliktów, budowania poczucia własnej wartości, asertywności, komunikacji interpersonalnej Konkurs na najsympatyczniejszego ucznia w klasie Najsympatyczniejsi oraz konkurs Warto być wzorem Organizacja wycieczek, biwaków, imprez klasowych Zajęcia warsztatowe z nauczycielami zajęć komputerowych z zakresu cyberprzemocy Według planu godzin wychowawczych Według planu godzin wychowawczych Według harmonogramu Według planu godzin pedogog Wychowawcy klas Wychowawcy klas Wychowawcy klas Nauczyciele informatyki

9 9 Zajęcia z policjantem nt. odpowiedzialności karnej w ramach Szkolnego Tygodnia Profilaktyki wychowawczych V Konsekwentne reagowanie na wszelkie przejawy agresji w szkole Nauczyciele, pracownicy personelu Promowanie zdrowego stylu życia Działania zmierzające do zapoznania uczniów ze skutkami uzależnień od dopalaczy, nikotyny, alkoholu, narkotyków (lekcje przedmiotowe, wychowawcze, apele profilaktyczne, spektakle profilaktyczne teatru Kurtyna, udział w kampanii społecznej Zachowaj Trzeźwy Umysł Zajęcia dotyczące przeciwdziałania uzależnieniom od komputera Dziecko w sieci, Sieciaki Realizacja programów Szklanka mleka i Owoce w szkole promujących zasady zdrowego żywienia. X I II IV- V Wg planu godzin wychowawczy ch IX - V N-le przedmiotu, Wychowawcy N-le informatyki Pedagog Pielęgniarka szkolna Wychowawcy N-le wychowania fizycznego n-le informatyki, wychowawcy Wychowawcy klas I -III Promowanie aktywności sportowej zapewnienie uczniom aktywnego udziału w różnorodnego typu zawodach sportowych na różnych szczeblach: Zajęcia rekreacyjno sportowe Zajęcia rekreacyjno sportowe dla chłopców z klas V i VI Udział w meczach ligowych i zawodach sportowych Udział w turniejach sportowych n-le w-f, wychowawcy

10 10 Zapewnienie możliwości alternatywnych form spędzania wolnego czasu zajęcia pozalekcyjne: Bawimy się tańcem Ścieżkami po przyrodzie i matematyce Zajęcia rekreacyjno sportowe Zajęcia rekreacyjne z elementami socjoterapii Zajęcia rekreacyjno sportowe dla chłopców z klas V i VI Udział w meczach ligowych i zawodach sportowych Dyrektor, wychowawcy, Nauczyciele Opracował: Zespół ewaluacyjny Szkolny Program Profilaktyki został przyjęty do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 28 sierpnia 2015 roku.