Program zajęć dydaktyczno- opiekuńczowychowawczo-

Transkrypt

1 Program zajęć dydaktyczno- opiekuńczowychowawczo- profilaktycznych Świetlicy Profilaktyczno- Wychowawczej przy Szkole Podstawowej w Głębokiem Rok 2016 Zadaniem świetlicy jest: - zapewnienie właściwej opieki dziecku, - rozwijanie zainteresowań i uzdolnień wychowanków; - pomoc w odrabianiu zadań domowych; - tworzenie właściwych warunków dla prawidłowego rozwoju dziecka, - kształtowanie pozytywnych postaw i wartości. Cele wychowania: Głównym celem programu zajęć w świetlicy jest wszechstronny rozwój osobowości wychowanka, ukształtowanie osobowości zgodnej z uznawanymi społecznie normami i wartościami. Cele szczegółowe wychowania: Wychowywać tak, aby dziecko: - poznało normy dobrego zachowania i starało się według nich postępować, - potrafiło znaleźć swoje miejsce w grupie i w niej działać, - potrafiło komunikować się z rówieśnikami i dorosłymi, - poznało swoje mocne i słabe strony, potrafiło przewidzieć skutki swoich działań, - dokonywało oceny własnych osiągnięć i możliwości, - uczyło się wrażliwości i zrozumienia dla potrzeb innego człowieka, - potrafiło zachować się w sytuacji trudnej, - uczyło się samodzielności i odpowiedzialności. Zadania nauczyciela wychowującego Realizując cele i zadania wychowawcze nauczyciel w swoich działaniach zawsze kieruje się dobrem wychowanków, troską o ich rozwój, zdrowie i bezpieczeństwo.

2 Do zadań wychowawcy należy: - kształcenie umiejętności słuchania innych, rozumienia ich poglądów, - kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie rówieśniczej poprzez wspólną zabawę, zajęcia, wybór właściwych form spędzania wolnego czasu, - budowanie obrazu własnej osoby w oparciu o rzetelną samoocenę, - uczenie właściwego sposobu wyrażania ocen aprobujących lub negujących różne zachowania swoje i innych osób, - kreowanie sytuacji, w których dziecko aktywnie rozwija wszelkie sfery swojej osobowości, - zaszczepienie postaw pozytywnego reagowania w sytuacjach trudnych. FORMY: - indywidualna - grupowa - zbiorowa METODY : 1. Aktywizujące drama. 2. Słowne czytanie, wypowiedź, praca z tekstem. 3. Czynne rysowanie, uzupełnianie tekstu. 4. Oglądowe pokaz, prezentacja, obserwacja.

3 Miesiąc: Blok tematyczny: Planowane osiągnięcia: Cele operacyjne: Czas trwania zajęć: Karnawał. Rozpoznajemy emocje: radość, smutek, złość. Maski kto ich używa? Wykonanie maski karnawałowej. Uczeń potrafi rozpoznać emocje malujące się na twarzy. Styczeń II turniej mini siatkówki Przedstawienie zasad obowiązujących na zawodach. Rozegranie meczy w mini siatkówce. Wspólny posiłek. Rozdanie dyplomów. Uczeń prawidłowo zachowuje się w sytuacji rywalizacji. Uczeń wie jak prawidłowo zachować się podczas uprawiania sportu. Nauka jazdy na łyżwach. Przygotowanie dzieci do jazdy na łyżwach. Zachowanie bezpieczeństwa podczas zabawy. Poruszanie się na lodowisku doskonalenie jazdy. Uczeń wie jak dbać o bezpieczeństwo własne i innych. Uczeń zna regulamin lodowiska.

4 Walentynki Warto mieć przyjaciół. Uczymy się wyrażać różne uczucia. Uświadomienie wartości przyjaźni w życiu człowieka. Poznani cech dobrego przyjaciela. Przedstawienie cech prawdziwej przyjaźni i tego co ją buduje, a co ją niszczy. Wykonanie kartek walentynkowych. Uczeń wie, czym jest przyjaźń. Zna cechy dobrego przyjaciela. Luty Odpowiedzialność. Co to znaczy być odpowiedzialnym? - dyskusja. Być odpowiedzialnym to brać na siebie skutki swojego postępowania wykonanie plakatu. Co zrobi odpowiedzialne dziecko? odgrywanie scenek (drama). Uczeń wie co to znaczy być odpowiedzialnym. Uczeń uświadamia sobie istnienie zależności pomiędzy przyczyną a skutkiem. Zdrowie jak o nie dbać? Zasady zdrowego stylu życia. Uświadomienie sobie znaczenia czystości i higieny dla naszego zdrowia. Uczeń wie, dlaczego należy dbać o czystość i porządek wokół siebie. Grzeczność na co dzień. Formy grzecznościowe wobec osób starszych i rówieśników. Scenki tematyczne. Uczeń zna formy grzecznościowe i potrafi się zachować w różnych okolicznościach.

5 Zdrowy tryb życia. Co mogę zrobić, aby być silnym i zdrowym? - burza mózgów. Praca w grupach sytuacje sprzyjające i zagrażające zdrowiu. Uczeń wie co to jest zdrowy styl życia, rozumie znaczenie aktywności fizycznej, zna zasady prawidłowego i zdrowego żywienia. 2 godz. Marzec Pierwszy dzień wiosny. Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie. Ekologia szacunek dla przyrody. Uczeń wie dlaczego należy szanować przyrodę 2 godz. Święta Wielkanocne. Swobodne wypowiedzi uczniów na temat Świąt Wielkanocnych. Obrzędy Wielkiego Tygodnia. Wykonanie palmy. Uczeń zna tradycje i zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi. 6 godz. Być asertywnym. Wyjaśnienie pojęcia asertywność. Ćwiczenie agresja, asertywność, uległość (sytuacje i zaprezentowane w nich postawy). Uczeń odróżnia zachowania asertywne od agresywnych i uległych. 2 godz.

6 Budujemy zdrowy obraz samego siebie. Poznawanie siebie (zainteresowania, zdolności i sukcesy). Poczucie własnej wartości. Dostrzeganie pozytywnych cech swojej osoby. Akceptacja siebie = akceptacja swojej indywidualności. Mobilizacja do pracy nad własnym rozwojem. Radzenie sobie z własnymi problemami i szukanie sposobów ich przezwyciężania. Uczeń zna pozytywne cech swojej osoby. 6 godz. Kwiecień Rola autorytetu w moim życiu. Idol a autorytet czym się kierować w wyborze autorytetu? Autorytety i ich wpływ na moją osobowość. Co zyskujemy wybierając taki lub inny autorytet? Uczeń rozumie, że nie wszystko, co jest atrakcyjne jest dobre. Uczeń okazuje szacunek dla ludzi i ich pracy. Warto być dobrym Ja w społeczeństwie. Kształtowanie postaw przygotowujących do życia w społeczeństwie. Rozwijanie umiejętności współpracy z innymi. Przewidywanie skutków swojego postępowania, dostrzeganie zależności: przyczyna skutek. Ponawianie prób, mimo niepowodzeń. Uczeń współpracuje w zespole.

7 Rodzina w życiu człowieka. Rodzina jako wspólnota docenianie wysiłku rodziców i domowników w tworzeniu więzi rodzinnej. Sposoby wzmacniania więzi rodzinnej. Relacje pomiędzy członkami rodziny. Współodpowiedzialność za swoją rodzinę. Relacje pomiędzy członkami rodziny. Uczeń zna sposoby wzmacniania więzi rodzinnej, docenia wysiłki rodziców, zna znaczenie rodziny w życiu każdego człowieka, zna zakres swoich obowiązków. 6 godz. Maj Dzień Mamy Podkreślenie znaczenia matki w rodzinie, w życiu człowieka. Kształtowanie szacunku dla rodziców. Upominek dla mamy. Uczeń wie w jaki sposób można okazać swoje uczucia. Książka sposobem na nudę. Wypowiedzi dzieci na temat ulubionej książki. Rola książki jako źródła wzruszeń i wiedzy o świecie. Ilustracja do wybranej książki. Konkurs pięknego czytania. Uczeń zna korzyści płynące z czytania książek. Potrafi zareklamować w wybrany przez siebie sposób ulubioną książkę.

8 Dzień dziecka. Integracja grupy. Przeprowadzenie konkursów zręcznościowych. Uczeń wie jak zachować się podczas rywalizacji sportowej. Uczeń ma możliwości odkrycia swoich predyspozycji sportowych. Czerwiec Aktywnie spędzamy czas wolny. Wakacje. Jak spędzamy czas wolny? pogadanka. Podziwianie otaczającej przyrody. Moje ulubione gry i zabawy w terenie. Jedziemy na wakacje krajobrazy naszego kraju. Bezpieczeństwo podczas zabaw na wakacjach. Zabawy na boisku szkolnym. Uczeń zna wpływ aktywności fizycznej na rozwój i zdrowie człowieka. Uczeń wie jak prawidłowo zachować się podczas uprawiania sportów letnich. 2 godz. Ognisko integracyjne na zakończenie roku. Integrowanie zespołu. Pożegnanie uczestników świetlicy z klasy VI. Uczeń ostrożnie zachowuje się przy palącym się ognisku. Nawiązuje wspólny kontakt z rówieśnikami. 4 godz.

9 Powrót do szkoły i do świetlicy. Przywitanie nowych uczestników świetlicy. Przypomnienie regulaminu świetlicy i zasad bezpieczeństwa. Rozmowa na temat minionych wakacji. Zabawy integracyjne. Uczeń zna regulamin świetlicy. Uczeń potrafi zareklamować atrakcje turystyczne miejscowości, w których spędził wakacje. Wrzesień Moja grupa. Wyprawa turystyczno rekreacyjno sportowa. Sposoby komunikowania się w grupie. Korzyści i zagrożenia jakie niosą ze sobą związki koleżeńskie. Presja w grupie umiejętność odmawiania. Cechy dobrego kolegi. Zabawy integracyjne. Podziwianie otaczającej przyrody. Moje ulubione gry i zabawy w terenie. Integracja grupy. Uczeń zauważa i szanuje indywidualność każdego człowieka i potrafi to docenić. Wychowanek zna cechy dobrego kolegi. Uczeń wie, w jaki sposób żyć w zgodzie z przyrodą. Uczeń zna pojęcie ekologia, wie na czym polega szacunek dla przyrody. 4 godz. Radzenie sobie w sytuacji konfliktowej. Znajdź właściwe rozwiązanie - sposoby radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Etapy rozwiązywania konfliktów. Scenki rodzajowe. Uczeń radzi sobie z mocjami przeżywanymi w trudnych sytuacjach, zna ćwiczenia relaksujące. 2 godz.

10 Środki informacji. Książki, które warto przeczytać. Reklamy i ich oddziaływanie na odbiorcę. TV rozsądek, poczucie czasu i obowiązku. Uczeń rozumie wpływ uzależnień telewizyjnych i komputerowych na zdrowie człowieka. Październik Współczesne zagrożenia. Dzień edukacji Narodowej. Definicja przemocy i agresji. Rzeczywistość a iluzja opakowań i reklamy. Papierosy i druga strona medalu. Odmawiam demonstracja siły charakteru. Pogadanka na temat pracy nauczycieli. Wykonanie kartek dla nauczycieli. Uczeń zna zagrożenia współczesnego świata, wie co to agresja i przemoc. Rozumie wpływ papierosów na zdrowie człowieka. Uczeń wie, iż należy okazywać szacunek dla trudnej i odpowiedzialnej pracy nauczyciela. Potrafi posługiwać się różnymi technikami plastycznymi. Dbajmy o zdrowie. Poznajemy zasady zdrowego żywienia. Rozmowy profilaktyczne o paleniu, chorobach serca. Wykonanie plakatu. Uczeń wie jak dbać o własne zdrowie, zna zasady zdrowego żywienia

11 Czcimy pamięć tych, którzy odeszli. Poznanie polskich i innych tradycji oraz zwyczajów związanych z obchodzeniem dnia Wszystkich Świętych. Kształtowanie właściwego stosunku do miejsc pamięci. Uczeń pamięta o mogiłach bliskich i miejscach pamięci narodowej. Listopad Święto Niepodległości. Moje Hobby. Zapoznanie uczniów z legendami o początkach Państwa Polskiego. Jak Polska odzyskała niepodległość wyszukiwanie informacji. Rozwijanie indywidualnych zainteresowań. Wypowiedzi dzieci na temat własnego hobby. Uczeń zna legendy o początkach Państwa Polskiego. Uczeń rozpoznaj symbole narodowe. Uczeń poprawnie wypowiada się na dany temat. Uczeń zna swoje mocne strony. Tradycje, obrzędy i zwyczaje Andrzejkowe. Historia obrzędów andrzejkowych. Zapoznanie wychowanków z tradycjami andrzejkowymi. Integracja grupy poprzez tworzenie warunków do wspólnej zabawy. Uczeń zna obrzędy i zwyczaje andrzejkowe. Uczeń bawi się kulturalnie.

12 Mikołajki Jakie znaczenie w życiu człowieka ma obdarowywanie innych. Kim jest osoba potrzebująca. Sposoby wyrażania wdzięczności. Mikołajki obchodzone w Polsce i poza jej granicami. Jak zostać Świętym Mikołajem? Uczeń zna zwyczaje mikołajkowe w różnych krajach. Grudzień Oczekujemy Świąt Bożego Narodzenia. Wspólne kolędowanie. Tradycje związane z Bożym Narodzeniem. Uczeń Zna tradycje i zwyczaje bożonarodzeniowe, zna właściwe wzorce zachowań podczas uroczystości rodzinnych. Wigilia Przygotowanie Sali. Nakrycie stołu. Wspólna wigilia. Wspólne kolędowanie Uczeń współpracuje w grupie. Uczeń składa życzenia świąteczne. Żegnamy 2016 rok. Moje najmilsze wspomnienia i przeżycia minionego roku. Przysłowia i baśnie związane z Nowym Rokiem. Uczeń potrafi wskazać różnicę pomiędzy Starym a Nowym Rokiem. Sylwia Stawiarska