PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ na rok szkolny 2015/2016. Gimnazjum nr 7 w AZSO nr 2 w Chorzowie

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ na rok szkolny 2015/2016 Gimnazjum nr 7 w AZSO nr 2 w Chorzowie 1

2 Program Profilaktyki Szkolnej na rok szk. 2015/16 uwzględnia wnioski z ewaluacji wewnętrznej. CELE ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI; I. Wychowanie patriotyczne, dla pokoju i demokracji Kształtowanie postawy obywatelskiej, postawy poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, a także postawy poszanowania dla innych kultur i tradycji. Kształtowanie postaw świadomej przynależności do środowiska lokalnego, regionu, kraju Europy i świata. Uświadamianie rangi i wagi symboli narodowych i religijnych. Czerpanie z tradycji europejskiej treści najbardziej wartościowych dla współczesnego człowieka. Kształtowanie umiejętności świadomego uczestnictwa w życiu publicznym. Budzenie w wychowankach szacunku dla dobra wspólnego. Uczenie dojrzałego postrzegania potrzeb, praw i obowiązków swoich i drugiego człowieka. Świadome tworzenie współczesności zgodnej z zasadami etyki. Realizacja tematyki wychowania obywatelskiego i patriotycznego na lekcjach przedmiotowych i godzinie wychowawczej (kształtowanie społeczeństwa obywatelskiego). Osoby odpowiedzialne: Nauczyciele, wychowawcy. Organizacja i udział uczniów w akademiach z okazji świąt narodowych. Osoby odpowiedzialne: Wychowawcy. Realizacja ścieżki edukacyjnej Edukacja regionalna w Chorzowie Batorym. Osoby odpowiedzialne: G. Nowak, B. Józefiak. Działalność Szkolnego Klubu Wolontariatu. Organizacja Dnia Wolontariatu. Osoby odpowiedzialne: A. Kolber. Realizacja programu Pomagam, bo chcę wolontariat we współpracy z przedszkolem. Osoby odpowiedzialne: B. Pieszczek, A. Miozga. Aktywna działalność Klubu Europejskiego. Osoby odpowiedzialne: M. Langer. Aktywna działalność Samorządu Szkolnego.- w tym organizacja imprez szkolnych Osoby odpowiedzialne: Samorząd Szkolny wraz z opiekunami. X X X Cały rok szkolny, X X X Cały rok szkolny 2

3 II. Wychowanie prospołeczne i prorodzinne Kształtowanie u uczniów postaw sprzyjających ich rozwojowi indywidualnemu i społecznemu: postawy uczciwości, wiarygodności, odpowiedzialności, wytrwałości, poczucia własnej wartości, szacunku dla innych ludzi, ciekawości poznawczej, kreatywności, przedsiębiorczości, kultury osobistej, podejmowania inicjatyw oraz pracy zespołowej. Wspieranie rozwoju moralnego i kształtowanie hierarchii wartości. Tworzenie klimatu dla koleżeństwa i przyjaźni oraz szacunku dla drugiego człowieka. Podejmowanie tematyki wartości na godzinach wychowawczych. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy klas. Realizacja na godzinach wychowawczych zajęć z zakresu komunikacji interpersonalnej, tolerancji, szacunku, kultury osobistej, odpowiedzialności oraz poczucia własnej wartości. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy klas. Organizacja Dnia Praw Człowieka. Osoby odpowiedzialne: Klub Europejski. Dostarczenie wiedzy i umiejętności z zakresu rozwiązywania konfliktów, negocjacji i asertywności w ramach lekcji WOS-u oraz radzenia sobie z codziennymi sytuacjami w szkole. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy, nauczyciele, pedagog i psycholog szkolny. Przeprowadzenie zajęć integracyjnych dla uczniów klas pierwszych. Osoby odpowiedzialne: pedagog i psycholog szkolny, wychowawcy Wypracowanie przez wszystkie zespoły klasowe zasad klasowych oraz wdrożenie ich. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy i nauczyciele. Uczenie umiejętności psychospołecznych - zajęcia warsztatowe dla klas. Osoby odpowiedzialne: pedagog i psycholog szkolny. Prowadzenie rozmów nt. analizy własnych zachowań w różnych sytuacjach. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy, pedagog i psycholog szkolny. Realizacja zajęć wspomagających funkcjonowanie wychowawcze zespołów klasowych (wg zapotrzebowania wychowawcy). Osoby odpowiedzialne: pedagog i psycholog szkolny. Realizacja Szkolnych Procedur Postępowania w Sytuacjach Trudnych. Osoby odpowiedzialne: nauczyciele i pracownicy szkoły. Przeprowadzenie badań ankietowych uczniów dotyczących poziomu bezpieczeństwa oraz opinii o działalności dydaktyczno wychowawczej szkoły. Osoby odpowiedzialne: pedagog i psycholog szkolny. X X X Wg planów pracy wychow. X X X Wg planów pracy wychow. x x x X X X Wg planu oraz w ciągu roku szkolnego. X X X X X X X II okres roku szkolnego. 3

4 Wspieranie i zachęcanie uczniów do rozwijania ich zdolności, umiejętności i zainteresowań. Rozwijanie umiejętności efektywnego uczenia się z wykorzystaniem różnorodnych metod i narzędzi sprawdzania wiedzy. Niwelowanie niepowodzeń szkolnych. Preorientacja zawodowa. Organizowanie zajęć pozalekcyjnych dla uczniów zgodnie z prezentowanymi potrzebami rozwojowymi. Osoby odpowiedzialne: wszyscy nauczyciele. Udział w konkursach szkolnych oraz o zasięgu miejskim, wojewódzkim, ogólnopolskim konkursy przedmiotowe, tematyczne, językowe, interdyscyplinarne. Osoby odpowiedzialne: nauczyciele przedmiotowi. Organizowanie dla uczniów mających trudności w nauce dodatkowych zajęć pozalekcyjnych., w tym organizowanie samopomocy koleżeńskiej Osoby odpowiedzialne: wychowawcy i nauczyciele przedmiotowi. Realizacja programu Starszy brat, starsza siostra wolontariat we współpracy z IIILO. Osoby odpowiedzialne: A. Kolber, M. Drozdowska. Organizowanie zajęć dla dyslektyków na terenie szkoły. Osoby odpowiedzialne: A. Kolber. Systematyczna kontrola realizacji obowiązku szkolnego. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy, pedagog i psycholog szkolny. Realizacja Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Osoby odpowiedzialne: Dyrektor szkoły, wychowawcy, nauczyciele przedmiotowi, specjaliści. Organizacja zajęć warsztatowych z zakresu preorientacji zawodowej. Osoby odpowiedzialne: koordynator, nauczyciele przeszkoleni w zakresie doradztwa zawodowego. Aktualizacja i realizacja Oceniania Wewnątrzszkolnego oraz kryteriów oceniania przedmiotowego. Osoby odpowiedzialne: wszyscy nauczyciele. X X Cały rok szkolny. 4

5 III. Wychowanie prozdrowotne Przygotowanie do samodzielnego dokonywania wyborów zachowań właściwych dla zdrowia własnego i innych ludzi - kształtowanie odpowiedzialności za nie. Ukazywanie uczniom wartości zdrowia jako potencjału, którym dysponują. Kształtowanie u uczniów sposobów zachowania, umacniania i poprawy zdrowia. Przekazywanie zasad zdrowego stylu życia. Informowanie o różnorodności zagrożeń zdrowia człowieka i możliwościach ich eliminowania lub minimalizowania. Rozwijanie zdolności do samodzielności, samoobserwacji i samopielęgnacji zdrowia oraz do wspierania innych ludzi w ich zachowaniach. Kształtowanie umiejętności rozwiązywania problemów własnych i innych. Promowanie każdej działalności prozdrowotnej i prospołecznej. Pomoc uczniom w radzeniu sobie ze stresem szkolnym. Dostarczanie wiedzy na temat zagrożeń związanych z używaniem środków uzależniających, alkoholu, nikotyny. Włączanie treści profilaktycznych do zajęć przedmiotowych, wychowawczych, pozalekcyjnych, świetlicowych. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy, nauczyciele przedmiotowi, pedagog i psycholog szkolny. Realizacja programu tutoringu szkolnego, Osoby odpowiedzialne: wychowawcy klas, psycholog szkolny. Realizacja programu Bezpieczna i przyjazna szkoła. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy, nauczyciele, pedagog i psycholog szkolny. Realizacja miejskiego programu autorskiego Bezpiecznie kibicuję- mądrze dopinguję Młody kibic w klasach pierwszych. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy klas, nauczyciele wf we współpracy z policją, Strażą Miejską, KS Ruch Chorzów. Organizacja zajęć warsztatowych w ramach programu profilaktyki uzależnień papierosy, alkohol, dopalacze, narkotyki. Osoby odpowiedzialne: specjalista zewnętrzny. Udział w kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł. Osoby odpowiedzialne: pedagog, psycholog. Realizacja programu profilaktycznego TAK czy NIE. Osoby odpowiedzialne: pedagog, psycholog. Realizacja programu profilaktycznego Krótka lekcja o miłości, podejmującego problematykę FAS. Osoby odpowiedzialne: specjalista zewnętrzny. Realizacja Programu Zapobiegania Nadwadze i Otyłości Trzymaj formę. Osoby odpowiedzialne: J. Kwolek. Realizacja Programu Ograniczania Zdrowotnych Następstw Palenia Tytoniu w Polsce. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy, pedagog, psycholog. X Cały rok szkolny. X Cały rok szkolny. X X X Wg harmonogramu X X X 2016 X 2016 X

6 Zmniejszenie aktów agresji wśród uczniów (przemocy fizycznej, psychicznej, słownej), wymuszeń, zastraszeń, niszczenia mienia i używania wulgaryzmów. Realizacja Krajowego Programu Zwalczania AIDS i Zapobieganiu Zakażeniom HIV, w tym organizacja X Miejskiego Konkursu Wiedzy nt. Hiv/Aids. Osoby odpowiedzialne: S. Grzesik Realizacja Programu Profilaktyki Inwazyjnej Choroby Meningokokowekj. Osoby odpowiedzialne: S. Grzesik. Realizacja programu Profilaktyka a Ty. Działalność młodzieżowej grupy PAT. Osoby odpowiedzialne: lider programu PAT. Stworzenie możliwości alternatywnej pracy profilaktycznej poprzez organizowanie form spędzania czasu wolnego takich jak: zajęcia pozalekcyjne, wycieczki, kluby szkolne, praca świetlicy szkolnej i biblioteki, imprezy środowiskowe, miejskie i szkolne (według kalendarza roku szkolnego oraz planu zajęć pozalekcyjnych). Osoby odpowiedzialne: wychowawcy, nauczyciele, kierownik świetlicy, bibliotekarz, pedagog i psycholog szkolny. Zapobieganie zjawisku fali uczniów klas pierwszych rozmowy z wychowawcami, uczniami, apele. Osoby odpowiedzialne: dyrektor, wychowawcy, pedagog i psycholog szkolny. Monitorowanie miejsc szczególnie narażonych na występowanie łamania dyscypliny szkolnej dyżury nauczycieli na przerwach, monitoring wizyjny. Osoby odpowiedzialne: nauczyciele dyżurujący. Przedstawienie społeczności uczniowskiej prawnych i szkolnych skutków zachowań sprzecznych z normami społecznymi. Osoby odpowiedzialne: dyrektor, wychowawcy, pedagog i psycholog. Współpraca ze służbami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo (Policja, Straż Miejska) oraz z Sądem, kuratorami, OPS - interwencje, rozmowy dyscyplinujące, Komisje Wychowawcze, spotkania interdyscyplinarne. Osoby odpowiedzialne: dyrektor, wychowawcy, pedagog i psycholog szkolny. Zapoznawanie uczniów z przepisami BHP mającymi bezpośredni związek z bezpiecznym funkcjonowaniem w szkole i poza nią. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy klas. X X X

7 Konsekwentne i jednolite działania związane z egzekwowaniem dyscypliny szkolnej (zgodnie z Arkuszem Zachowania ucznia, OW, szkolnymi procedurami oraz Planem Przestrzegania Dyscypliny). Osoby odpowiedzialne: wszyscy nauczyciele. Zapoznawanie zespołów klasowych z prawami i obowiązkami ucznia oraz prawami człowieka. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy. X X X Wg planów pracy wych. IV. Wychowanie w dobie kultury masowej Kształtowanie umiejętności dojrzałego korzystania z produktów kultury masowej. Wyrabianie umiejętności różnicowania fikcji od rzeczywistości w mediach. Promocja dobra w kulturze masowej. Przygotowanie do rozumienia języka mediów. Pobudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych i wychowanków jako alternatywnego przekazu informacji. Kształcenie umiejętności samodzielnego wyboru i korzystania ze zbiorów bibliotecznych. Rozbudzanie i rozwijanie potrzeb zdobywania informacji związanych z nauką szkolną i indywidualnymi zainteresowaniami i uzdolnieniami za pomocą różnych nośników informacji. Uczenie dokonywania dojrzałej oceny postępowania bohaterów filmowychproblem niezdrowej identyfikacji z nimi. Udział w wewnątrzszkolnych imprezach kulturalnych oraz w wyjściach do miejsc animacji kultury kino, teatr. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy. Działalność biblioteki szkolnej organizacja Międzynarodowego Tygodnia Bibliotek Szkolnych, Święta Książki. Osoby odpowiedzialne: nauczyciel bibliotekarz. Rozwijanie umiejętności bezpiecznego korzystania z Internetu, selektywnego korzystania z informacji na lekcjach z wykorzystaniem technik informatycznych i godzinach wychowawczych. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy, nauczyciele przedmiotowi. Dostarczanie uczniom I rodzicom wiedzy nt. zagrożeń jakie niesie ze sobą nierozważne korzystanie z Internetu. Realizacja zagadnienia na lekcjach wychowawczych, zajęciach z edukacji czytelniczej i medialnej. Osoby odpowiedzialne: wychowawcy, nauczyciele. X X X Wg planów pracy wych. 7