PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1 W RADZIECHOWACH NA LATA 2016/ 2019

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1 W RADZIECHOWACH NA LATA 2016/ 2019 CELE: 1. Zapewnienie uczniom możliwości pełnego rozwoju intelektualnego i psychofizycznego w warunkach poszanowania godności oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. 2. Zapewnienie uczniom możliwości zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do prawidłowego wyboru szkoły ponadgimnazjalnej. 3. Wielostronne kształcenie osobowości ucznia: wspomaganie rozwoju intelektualnego, fizycznego i emocjonalnego, utrwalanie akceptowanych społecznie zachowań (w rodzinie, ie szkolnej, grupie rówieśniczej), uświadamianie celowości rozwijania własnej osobowości. 4. Uczenie szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowanie do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w duchu dziedzictwa kulturowego i postaw patriotycznych. 5. Wzbudzenie szacunku dla pracy i chęci dalszego doskonalenia zawodowego. ZADANIA SZKOŁY: 1. Działania mające na celu: stworzenie przyjaznej atmosfery; uczenie umiejętności współpracy i współodpowiedzialności w grupach rówieśniczych oraz w stosunkach z dorosłymi; zapewnienie warunków zdrowego rozwoju psychofizycznego. 2. Przestrzeganie praw człowieka, dziecka, ucznia. 3. Kształtowanie postaw patriotycznych. 4. Wspieranie uczniów: w budowaniu własnego systemu wartości; w podejmowaniu aktywności poznawczej i twórczej; w kierowaniu własnym rozwojem Praca wychowawcza skierowana na poznanie siebie (ucznia) i rozwój społeczny Uczenie samorządności, poczucia odpowiedzialności za wybory do samorządów owych oraz samorządu uczniowskiego Samorząd Uczniowski zespół oraz konsekwencji w działaniach, poszanowania zapoznanie uczniów z ich prawami i obowiązkami wynikającymi ze Statutu Szkoły mienia swojego, kolegów i zapoznanie uczniów z regulaminami 1

2 szkoły Poznanie historii i tradycji naszego narodu, budzenie poczucia świadomości narodowej i patriotycznej obowiązującymi w szkole realizacja założeń przyjętych w WSO poszanowanie odpowiedzialności za mienie własne i szkoły Organizacja obchodów świąt narodowych Święto Niepodległości Święto Konstytucji 3 Maja Wycieczki patriotyczne - do miejsc Pamięci Narodowej - opieka nad Miejscami Pamięci Narodowej nauczyciele historii XI V - X Kultywowanie tradycji i obrzędowości szkoły ślubowanie uczniów kl. I Chcę się czuć bezpiecznie apele wychowawcze zorganizowanie obchodów: Andrzejki, Mikołajki, Wigilia pierwszych dyrektor, wiecedyrektor szkoły SU XI X, I, III XI,XII przedstawienie jasełkowe Bolesław Słomiński XII Dzień Profilaktyki pedagog, V Dzień Sportu nauczyciele wf, wychowawcy V Szkolny Dzień Prezentacji Projektów koordynator projektów, VI uroczyste zakończenie roku szkolnego dyrektor szkoły, wicedyrektorzy, wychowawcy VI 2

3 Podtrzymywanie tradycji regionu Rozbudzanie postaw uczestnictwa w kulturze Opieka nad miejscami Regionalnymi Pamięci Narodowej Udział w imprezach organizowanych w środowisku lokalnym a) uroczystości patriotyczne b) kulturalne: Wieczór Kolęd, Koncert dla Mam, c) sportowe d) turystyczno-krajoznawcze udział w wydarzeniach kulturalnych (spektakle teatralne, seanse filmowe, koncerty muzyczne i inne) działalność chóru szkolnego, teatru szkolnego SU, nauczyciele w-f, nauczyciele świetlicy, biblioteki, opiekunowie szkolnego koła SKKT Maria Wołek, Bolesław Słomiński wg terminów imprez Poznanie samorządu terytorialnego i jego struktury współpraca z instytucjami wspomagającymi szkołę: Urząd Gminy, Policja, placówki kulturalnooświatowe, GOPS, GKS, Straż Pożarna nauczyciel wos, wychowawcy, wg potrzeb Kształtowanie postaw zrozumienia siebie, tolerancji dla racji i poglądów drugiego człowieka Dorastanie, dojrzałość, odpowiedzialność realizacja zagadnień z profilaktyki uzależnień pedagog i edukacji prawnej udział w zajęciach psychoedukacyjnych dotyczących asertywności, tolerancji, komunikacji międzyludzkiej realizacja programu nauczania obejmująca wiedzę o życiu seksualnym człowieka, zasadach odpowiedzialnego rodzicielstwa, wartości rodziny realizacja działań zawartych w harmonogramie do programu profilaktyki podnoszenie świadomości praw dziecka i ucznia pedagog, nauczyciel wdż, nauczyciel biologii nauczyciele przedmiotów i wg harmonogramu działań profilaktycznych 3

4 Rozwijanie szacunku dla dobra wspólnego i postaw prospołecznych organizacja samopomocy koleżeńskiej w ach organizowanie pomocy innym w ramach akcji charytatywnych (WOŚP, Gwiazdka z Uśmiechem i inne) organizacja i szkolenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach wychowawcy, nauczyciel wos wychowawcy, pedagog, SU, pielęgniarka szkolna, opiekunowie PCK, nauczyciel edb XII,IV Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów oraz radzenia sobie w trudnych sytuacjach przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji rozbudzanie potrzeb czytelniczych dbałość o dekorację sal lekcyjnych i estetykę korytarzy zajęcia doskonalące techniki dyskutowania, wyrażania sądów i opinii propagowanie pozytywnych wartości przez postawę nauczyciela pogadanki nt. zasad zachowania nauczyciele biblioteki nauczyciele opiekunowie sal, pedagog, wychowawcy, nauczyciele przedmiotów Przygotowanie i przeprowadzanie działań wspomagających rozwój uzdolnień i talentów rozwijanie zainteresowań poprzez wspieranie motywacji wewnętrznej poznawanie technik zapamiętywania i uczenia się organizowanie warsztatu pracy prezentacja zainteresowań i osiągnięć uczniów wychowawcy, nauczyciele przedmiotów Pomoc w podejmowaniu decyzji dotyczącej dalszej edukacji i wyboru szkoły. według odrębnego planu działań doradztwa zawodowego doradca zawodowy Elżbieta Węglarz wg ustalonych harmonogram ów 4

5 Kształtowanie świadomości ekologicznej Żyję zdrowo w zdrowym otoczeniu udział w akcjach: Sprzątanie Świata Święto Ziemi udział w ekologicznych konkursach szkolnych i międzyszkolnych, powiatowych Sabina Rubys, opiekunowie LOP IV wg kalendarza Kształtowanie zasad zdrowego stylu życia i nawyków aktywnego wypoczynku organizacja zajęć sportowych realizacja programu promującego zdrowy styl życia organizacja rajdów realizacja programu Twój piękny uśmiech pogadanki na tematy: a) higieny osobistej b) prawidłowego odżywiania c) problemów dojrzewania d) zapobiegania chorobom e) zapobiegania wypadkom f) zdrowego wypoczynku g) szkodliwości nikotyny, alkoholu i narkotyków Realizacja programu profilaktyki nauczyciele wf opiekunowie SKKT pielęgniarka szkolna, pedagog pedagog, 5

6 Jestem kulturalny i jest mi z tym dobrze Integracja zespołu owego zajęcia integracyjno adaptacyjne dla pierwszych pedagog, wychowawcy Kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach Wspieranie ucznia w poszukiwaniu pozytywnych wartości Pogadanki na godzinach wychowawczych poszanowanie innych, akceptacja i tolerancja dla odmienności umiejętność rozróżniania dobra i zła, właściwego reagowania na zło - przeciwdziałanie agresji i przemocy uwrażliwienie na piękno wypowiedzi uwrażliwienie na kulturę wypowiedzi udział w akcjach charytatywnych przekazywanie pozytywnych wartości przez własną postawę nauczyciela wychowawcy wychowawcy, nauczyciele przedmiotów wg. harmonogramu Współpraca z rodzicami i środowiskiem omówienie z rodzicami i uczniami obowiązujących dokumentów regulujących życie szkoły wg spotkania i konsultacje z rodzicami harmonogramu indywidualne rozmowy z uczniami i rodzicami - określenie potrzeb ucznia i form pomocy pedagog pomoc materialna i rzeczowa: bezpłatne obiady, pomoc finansowa komisja do spraw współpraca z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, pomocy materialnej Sądem, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Policją, uczniom rozpoznanie potrzeb w zakresie pomocy dydaktycznej, Zapoznanie rodziców z dokumentacją regulującą życie szkoły Rozpoznanie środowiska rodzinnego uczniów i ich potrzeb - udzielanie pomocy materialnej i opiekuńczowychowawczej 6

7 Współpraca z rodzicami w pokonywaniu trudności związanych z okresem dojrzewania wychowanków. Angażowanie rodziców w życie szkoły opiekuńczo-wychowawczej i materialnej rozwiązywanie problemów wieku dojrzewania podejmowanie rozmów na temat: koleżeństwa, przyjaźni, miłości - przełamywanie tematów tabu ustalenie wspólnej z rodzicami strategii i jednolitego frontu w działaniach mających na celu uzyskanie jak najlepszych wyników w pracy opiekuńczo-wychowawczej przeprowadzanie ankiet i wywiadów z rodzicami spotkania dla rodziców ze specjalistami zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców włączanie rodziców do działań związanych z realizacją programu profilaktyki dyrektor, wicedyrektor pedagog pedagog, nauczyciele przedmiotów wg odrębnego planu Zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej nr 2/2016/2017 w dniu 13 września 2016r. 7