PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA KLAS I-III

Transkrypt

1 Strona1 TO, CZEGO SIĘ UCZYMY, UTRWALAMY PRZEZ PRAKTYKĘ Arystoteles PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA KLAS I-III ZESPÓŁU SZKÓŁ NR 1 - GIMNAZJUM NR 5 - W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH NA ROK SZKOLNY 2015/2016.

2 Strona2 Program wychowawczy szkoły realizowany jest przez wszystkich nauczycieli, wychowawców, pedagoga, psychologa, pielęgniarkę szkolną i pozostałych pracowników szkoły. W działaniach wychowawczych pomagają rodzice, samorząd uczniowski, szkolne organizacje, komenda policji. Na każdy rok szkolny są planowane szczegółowe zadania wychowawcze uwzględniające wyniki ewaluacji programu wychowawczego. Roczny plan działań wychowawczych uwzględnia: zadania szczegółowe, cele szczegółowe, formy realizacji, terminy, osoby odpowiedzialne. PODSTAWA PRAWNA: - Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z 1997 r.(art. 48 ust.1, art.53 ust.3, art. 70 ust. 1, art. 72 ust.1); - Konwencja Praw Dziecka art. 18, Ustawa o Systemie Oświaty z dnia r. (Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.); - Ustawa z dnia r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 ze z m. ) ; - Rozporządzenie MEN z dnia r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61 poz. 624 ze zm.) - Rozporządzenie MEN z dnia r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17; - Statut Szkoły ; - Powszechna Deklaracja Praw Człowieka; PRIORYTETY MINISTERIALNE na rok szkolny 2015/16 Rok otwartej szkoły - rozwój talentów uczniów, - bezpieczeństwo uczniów, - podniesienie jakości kształcenia, - doradztwo zawodowe, - edukacja matematyczno-przyrodnicza.

3 Strona3 CELE OGÓLNE: 1. Przygotowanie uczniów do samodzielnego życia 2. Poznawanie reguł zachowania w różnych sytuacjach i miejscach 3. Przygotowanie i przeprowadzanie działań wspomagających rozwój uzdolnień i talentów 4. Kształtowanie postaw tolerancji, poznawanie odmiennych tradycji, współuczestniczenie w kulturze regionalnej, narodowej i europejskiej. Znajomość i poszanowanie polskiej tradycji 5. Rozumienie konieczności ochrony środowiska i dbałości o jego utrzymanie 6. Kształtowanie postaw patriotycznych 7. Współpraca z rodzicami w pokonywaniu trudności związanych z okresem dojrzewania wychowanków 8. Wychowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie 9. Wychowanie prozdrowotne CELE REALIZOWANE SĄ PRZEZ: - Programy informacyjno edukacyjne ( Zachowaj trzeźwy umysł, Ekonomia na co dzień, Szkoła bez przemocy, Szkoła dobrze wychowana, Żyj smacznie i zdrowo, - Zajęcia edukacyjne, psychoedukacyjne i warsztatowe, godziny wychowawcze, wyjazdy klasowe i szkolne, - organizacja i uczestnictwo w imprezach szkolnych i organizowanych przez miasto, - Interwencje prowadzone w szkole i w poradniach specjalistycznych (wobec osób z grup ryzyka). - Współpracę między różnymi instytucjami i organizacjami (szkołami, poradniami, policją, sądem, kuratorami, stowarzyszeniami, fundacjami itd.). - Współpracę z rodzicami, która obejmuje: a. natychmiastowy kontakt w niepokojących sytuacjach wychowawczych (telefoniczny, listowny, przez program Librus), b. stały kontakt podczas zebrań i konsultacji, c. stały kontakt i współdziałanie z Radą Rodziców, d. spotkania z psychologiem i pedagogiem szkolnym. - Rozmowy indywidualne z uczniami.

4 Strona4 OSOBY REALIZUJĄCA ZADANIA PROGRAMU: - dyrekcja - nauczyciele - wychowawcy - pedagog - psycholog - higienistka środowiska szkolnego - pracownicy szkoły. Zadania, ujęte w programie wychowawczym na rok 2015/2016: 1. Podejmowanie kolejnych i kontynuowanie działań związanych z podniesieniem jakości kształcenia i osiągania dobrych wyników w nauce. 2. Poznawanie współczesnych zagrożeń związanych z paleniem papierosów, alkoholem, narkotykami, dopalaczami itp. 3. Uświadomienie przez uczniów celów i planów na przyszłość doradztwo zawodowe Lp Projektowanie działań. Treści zadania 1. Przygotowanie uczniów do samodzielnego życia I II III IV V Cele szczegółowe Zadania i sposoby realizacji Termin realizacji Osoby odpowiedzialne Pomoc uczniom w adaptacji do nowych warunków Przestrzeganie tzw. okresu ochronnego dla uczniów klas pierwszych. Zapoznanie uczniów i ich rodziców ze Statutem oraz Regulaminem ZS nr 1 Przeprowadzenie zajęć integracyjnych. Poznawanie sytuacji rodzinnej uczniów. Wrzesień pedagog

5 Strona5 2. Przygotowanie i przeprowadzanie działań wspomagających rozwój uzdolnień i talentów Preorientacja zawodowa a planowanie kariery. Umiejętność bycia asertywnym, obrony swoich praw przy zachowaniu zasad kultury osobistej. Radzenie sobie ze stresem. Rozwijanie zainteresowań poprzez wspieranie motywacji wewnętrznej. Poznawanie technik zapamiętywania i uczenia się oraz koncentracji Organizowanie warsztatu pracy. Udostępnianie informatorów i innych materiałów o szkołach ponadgimnazjalnych. Zapoznanie młodzieży z sytuacją na rynku pracy. Zajęcia wspomagające uczniów w wyborze kierunków kształcenia. Doradztwo zawodowe. Prezentacje szkół ponadgimnazjalnych. Targi edukacyjne. Zajęcia edukacyjne i psychoedukacyjne, ze szczególnym uwzględnieniem predyspozycji zawodowych. Porady indywidualne. Warsztaty, ćwiczenia dotyczące technik aktywnego słuchania i koncentracji. Treningi wskazujące sposoby radzenia sobie ze stresem Redagowanie gazetek klasowych, szkolnych. Stosowanie technik sprzyjających budowaniu atmosfery zaufania. Aktywne spędzanie czasu wolnego rozładowanie stresu i napięciawyjazdy i wycieczki. Prezentacja zainteresowań i osiągnięć uczniów. Stosowanie różnorodnych technik wspomagających proces zapamiętywania i uczenia się. Wymiana doświadczeń. Zapewnienie indywidualnej opieki pedagogicznej. Cały okres edukacji Cały okres edukacji Cały okres edukacji doradca zawodowy ( psycholog) rodzice, psycholog, pedagog rodzice,

6 Strona6 3. Rozwijanie indywidualnych zainteresowań. 4. Współpraca z rodzicami w pokonywaniu trudności związanych z okresem dojrzewania wychowanków. Rozwijanie zainteresowań poprzez wspieranie motywacji wewnętrznej. Poznawanie technik zapamiętywania i uczenia się oraz koncentracji Organizowanie warsztatu pracy. Próby rozwiązywania problemów wieku dojrzewania. Podejmowanie rozmów na temat; koleżeństwa, przyjaźni, miłości. Przełamywanie tematów tabu Rozwijanie motywacji u uczniów Prezentacja zainteresowań i osiągnięć uczniów. Stosowanie różnorodnych technik wspomagających proces zapamiętywania i uczenia się. Wymiana doświadczeń. Zapewnienie indywidualnej opieki pedagogicznej. Udział w konkursach przedmiotowych. Zapewnienie zajęć pozalekcyjnych rozwijających zdolności uczniów. Zachęcenie do udziału w konkursach poza szkoła i w szkole. Czynny udział w zajęciach wychowania do życia w rodzinie, spotkania z psychologiem, pedagogiem Cały okres edukacji cały okres edukacji, wg harmonogramu rodzice, pedagog, psycholog, rodzice 5. Wychowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie. Pomoc w rozumieniu roli małżeństwa i rodziny w życiu osobistym człowieka oraz w życiu społecznym. Rozwijanie umiejętności budowania trwałych więzi międzyludzkich, kształtowanie pozytywnego modelu małżeństwa i rodziny Lekcje WDŻwR lekcje wychowawcze o dojrzewaniu i odpowiedzialności. według harmonogramu, cały okres edukacji rodzice, grupy zadaniowe

7 Strona7 Promocja szacunku dla ludzi i dla siebie; kształtowanie postaw prospołecznych Kształtowanie poglądów i postaw wobec bieżących problemów społecznych. Nauka odpowiedzialności za siebie i za grupę. Wdrażanie wrażliwości, życzliwości, rzetelności i odpowiedzialności. - Praca nad własnym charakterem, poszanowanie godności i własnej i drugiego człowieka. - Działalność grupy wolontariuszy na rzecz środowiska szkolnego i lokalnego ( akcje charytatywne, pomocowe). pedagog Zapobieganie patologiom i uzależnieniom oraz przeciwdziałanie agresji. Poznanie zagrożeń cywilizacyjnych, próba wyrobienia umiejętności właściwego zachowania wobec nich. Prelekcje dla młodzieży poświęcone zachowaniom ryzykownym wśród młodzieży. Zagrożenia zdrowia i życia: - alkoholizm, nikotynizm, narkomania, dopalacze - HIV i AIDS - samouszkodzenia ciała (tatuaże, piercing) - prostytucja - włóczęgostwo pedagog, psycholog Umożliwienie wychowankom zdobycia wiedzy o zasadach udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Organizacja spotkania dla uczniów z Ratownikiem Medycznym pokaz metod udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach. nauczyciel biologii, higienistka

8 Strona8 7. Poznawanie współczesnych zagrożeń cywilizacyjnych. Przekazanie uczniom wiadomości na temat szkodliwości dla organizmu związanych z paleniem papierosów, alkoholem, inhalatorami, narkotykami, dopalaczami. Zwiększenie świadomości uczniów dotyczącej wpływu zdrowego odżywiania i aktywności fizycznej na zdrowie. - pogadanki na godz. wychowawczych, - prelekcje pedagoga i psychologa - wybrane elementy zajęć z biologii i wychowania fizycznego, - SKS-y- spędzanie czasu wolnego - pogadanki i rozmowy z uczniami. - Dni sportu, profilaktyki zdrowotnej, warsztaty, wykłady - spotkania z pediatrą i pielęgniarka szkolną, - imprezy sortowe organizowane przez nauczycieli wf i urząd miasta, - konkursy organizowane przez Komendę miejską - Zdobywanie wiedzy o szkodliwości narkotyków i inhalatorów, dopalaczy i alkoholu przez spotkania z psychologiem, pedagogiem - lekcje wychowawcze, warsztaty, szkolenia(wg zapisów w szkolnym programie profilaktycznym) - projekcja filmów, - spotkania z lekarzem, policja, nauczyciel biologii, wychowania fizycznego, pielęgniarka szkolna, zaproszeni goście, policja, pedagog i psycholog nauczyciel biologii, pielęgniarka szkolna, zaproszeni goście, policja, rodzice, pedagog, psycholog Opracowała: mgr Katarzyna Godzic- Kurpan mgr Aleksandra Peczyńska