PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. J. KOCHANOWSKIEGO W ZGIERZU z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI Rok szkolny 2011/2012

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. J. KOCHANOWSKIEGO W ZGIERZU z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI Rok szkolny 2011/2012 WSTĘP Gimnazjum realizuje cele zawarte w Podstawie Programowej kształcenia ogólnego oraz Statucie Gimnazjum nr 2 im. J. Kochanowskiego ze szczególną uwagą traktując cele wychowawcze tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju uczniów, rozwijania poczucia odpowiedzialności, poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, kształcenie i wychowanie w duchu tolerancji, humanizmu i patriotyzmu, przekazywanie wiedzy o społeczeostwie, aktualnych problemach społecznych i ekonomicznych kraju i świata, o kulturze i środowisku naturalnym. PODSTAWY PRAWNE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Konstytucja RP Ustawa o systemie oświaty Karta Nauczyciela Statut Szkoły Konwencja o Prawach Dziecka GŁÓWNE CELE PRACY WYCHOWAWCZEJ SZKOŁY Zapewnienie wszechstronnego rozwoju osobowego ucznia (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, moralnym) stworzenie warunków do rozwijania zainteresowao i uzdolnieo udzielania pomocy psychologicznej i pedagogicznej prowadzenia profilaktyki uzależnieo propagowanie zdrowego stylu życia prowadzenie działalności opiekuoczej (stosownie do potrzeb i możliwości szkoły) kształtowanie umiejętności poznawania siebie, odczytywania swoich stanów emocjonalnych, poczucia własnej wartości Wspomaganie naturalnego rozwoju ucznia: zaspokajanie potrzeb rozwijanie potencjałów i możliwości budowanie relacji nauczycie-uczeo Kształtowanie sposobu myślenia i postaw uznawanych za pożądane: kreowanie i wskazywanie wzorców przekazywanie wartości kształtowanie i wzmacnianie postaw prospołecznych Profilaktyka zachowao ryzykownych: diagnoza zagrożeo wyposażenie w wiedzę i umiejętności pomagające w radzeniu sobie z tymi zagrożeniami Korekta deficytów i urazów powstałych w toku wcześniejszego wychowania: korekta złych doświadczeo Przygotowanie do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej, w paostwie, w Europie i świecie kształtowanie szacunku dla tradycji i historii własnej rodziny, regionu, paostwa przy jednoczesnym otwarciu na wartości kulturalne Europy i świata poznanie swoich praw i obowiązków obywatelskich przygotowanie do uczestnictwa w życiu społeczeostwa demokratycznego 1

2 zapoznanie się z miejscami i instytucjami ważnymi dla naszego regionu i paostwa przygotowanie do wypełnienia obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady demokracji, tolerancji i sprawiedliwości. Praca wychowawcza to zgodne współdziałanie uczniów, nauczycieli i rodziców, które prowadzi do osiągnięcia postawionych celów. Działania wychowawcze podejmują wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole we współpracy z rodzicami. Wychowawcy klas organizują i koordynują działania w klasach powierzonych ich opiece. FORMY REALIZACJI PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO 1. Zajęcia edukacyjne, godziny do dyspozycji wychowawcy. 2. Wyjazdy integracyjne, wyjścia do kina, teatru, muzeum, urzędu miasta, spotkania z ciekawymi ludźmi, warsztaty. 3. Zajęcia pozalekcyjne koła przedmiotowe. 4. Działalnośd organizacji uczniowskich. 5. Akcje charytatywne. 6. Imprezy, uroczystości szkolne i lokalne, konkursy, wystawy. 7. Dni tematyczne (dni otwarte, dzieo patrona szkoły, dni językowe. OPIS DZIAŁAO WYCHOWAWCZYCH CELE REALIZACJA ODPOWIEDZIALNI Tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości uczniów Planowanie pracy w roku szkolnym2011/2012. Przydzielanie obowiązków w klasie. Wybory samorządów klasowych, Samorządu Szkolnego. Organizowanie i aktywny udział w imprezach szkolnych i konkursach Wycieczki do Muzeum Miasta Zgierza dla klas 1 Wycieczki do Urzędu Miasta dla wybranych klas oraz inne imprezy poszczególne imprezy Stworzenie warunków do samodzielnego zdobywania wiedzy kształtujących postawy uczniów- przyszłych absolwentów Udział w Targach Edukacyjnych Konkursy przedmiotowe Działalnośd kół zainteresowao Kształcenie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnokomunikacyjnymi Kształtowanie umiejętności Nauczyciele przedmiotu Wychowawcy Pracownicy szkoły 2

3 Kształtowanie aktywności i odpowiedzialności uczniów za podejmowane przez siebie działania wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji Kształtowanie umiejętności rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenie się Kształtowanie umiejętności pracy zespołowej Zajęcia wspierające rozwój dziecka i wyrównujące szanse edukacyjne Mobilizowanie wszystkich uczniów do odpowiedzialnej aktywności w organizowaniu imprez klasowych i szkolnych oraz branie przez nich aktywnego udziału w wyżej wymienionych imprezach, np. : ślubowanie klas 1, Wigilia klasowa i szkolna, Jasełka, kampania antynikotynowa i antyalkoholowa, Dzieo Patrona, pożegnanie klas III i inne Stosowanie punktowej oceny zachowao pozytywnych i negatywnych uczniów Dyrekcja organizację Tworzenie pozytywnego obrazu szkoły i budowanie jej tradycji Dzieo Patrona/Dzieo Szkoły Realizacja tematów dotyczących osoby i twórczości patrona szkoły Jana Kochanowskiego na wybranych lekcjach Organizowanie konkursów związanych z osobą patrona szkoły Prowadzenie szkolne strony WWW Prowadzenie kroniki szkolnej Dbanie o wystrój szkoły i pracownie organizowanie wystaw prac Dyrekcja organizację 3

4 Kształtowanie postawy patriotycznej i obywatelskiej w aspekcie klasy, szkoły, regionu i kraju uczniów Tworzenie aktualnych prezentacji dotyczących klasy, szkoły, regionu i kraju w klasach oraz na korytarzach z wykorzystaniem umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami Obchody Święta Niepodległości Obchody Dnia Pamięci o Holokauście Apel z okazji święta Konstytucji 3 maja Międzynarodowy Dzieo Ziemi Wycieczka do Muzeum Powstania Warszawskiego dla klas Udział w kulturalnym życiu miasta Dyrekcja organizację, pracownicy szkoły, pedagog, psycholog szkoły Kształtowanie stosunków interpersonalnych opartych na tolerancji, demokracji i poszanowaniu drugiego człowieka Różne formy realizacji na lekcjach wychowawczych (tematy godzin do dyspozycji wychowawcy, program profilaktyczny) Uczestniczenie w wyborach do samorządów klasowych oraz Samorządu Szkolnego Opiekun samorządu szkolnego Rozpoznawanie różnych zagrożeo i kształtowanie umiejętności radzenia sobie z nimi poprzez postawy asertywne Zajęcia integracyjne dla uczniów klas 1, warsztaty pedagogiczne i psychologiczne Różne formy realizacji na lekcjach wychowawczych (tematy godzin do dyspozycji wychowawcy, filmy edukacyjne) 4

5 Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z własną i cudzą agresją oraz propagowanie profilaktyki uzależnieo Udzielanie pomocy uczniom klas II i III w podejmowaniu decyzji dotyczącej wyboru szkół ponadgimnazjalnych Opracowanie i stosowanie procedur postępowania w zaistniałych ryzykownych sytuacjach wychowawczych na terenie szkoły Różne formy realizacji na lekcjach wychowawczych (tematy godzin do dyspozycji wychowawcy, program profilaktyczny, diagnoza zagrożeo, wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności pomagające w radzeniu sobie z tymi zagrożeniami) Systematyczne rozwiązywanie problemów wychowawczych Przekazywanie uczniom informacji o instytucjach, osobach mogących pomóc w trudnych sytuacjach Korzystanie z pomocy instytucji wspomagających pracę szkoły Pogadanki na lekcjach wychowawczych Udzielanie pomocy w umiejętnym korzystaniu z treści zawartych w informatorze o szkołach ponadgimnazjalnych. Propozycje tematów godzin wychowawczych dotyczących wyboru szkół Zajęcia dotyczące orientacji i doradztwa zawodowego w klasach II i III Spotkania z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych Doradca zawodowy Kształtowanie sprawności fizycznej oraz nawyków dbałości o zdrowie walka z uzależnieniami Organizowanie zawodów sportowych, wycieczek, rajdów Uczenie nawyku zdrowego odżywiania i prawidłowej organizacji czasu wolnego Propagowanie mody na niepalenie Prowadzenie działao profilaktyki prozdrowotnej Nauczyciele Pielęgniarka Medycyny Szkolnej Współpraca z rodzicami Aktywizacja rady rodziców Dyrektor 5

6 poprzez wspólne planowanie działao z Dyrektorem oraz Radą Pedagogiczną Zachęcanie rodziców do aktywnego udziału w życiu szkoły poprzez stosowanie następujących zasad: pozytywnej motywacji, partnerstwa, bieżącego przepływu rzetelnej informacji, jedności oddziaływao i aktywnej i systematycznej współpracy Informowanie o osiągnięciach i problemach dzieci Zapoznanie rodziców z dokumentami szkoły zgodnie z Ustawą o Ochronie Danych Osobowych Wychowawcy i pozostali nauczyciele Pedagog szkoły Psycholog szkoły Pozostali pracownicy szkoły Program wychowawczy szkoły podlega systematycznej ewaluacji i wdrażania jej wyników w postaci konkretnych działao o charakterze wychowawczym oraz kształtowaniu u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie. 6