PROGRAM. WYCHOWAWCZY i PROFILAKTYKI NA ROK SZKOLNY ROK OTWARTEJ SZKOŁY

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY i PROFILAKTYKI NA ROK SZKOLNY ROK OTWARTEJ SZKOŁY Zadania do realizacji: WYNIKAJĄCE ze wskazań Ministerstwo Edukacji Narodowej z dnia r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, inforacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomani; WYNIKAJĄCE ze wskazań Kuratora Oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego; WYNIKAJĄCE z realizacji polityki oświatowej państwa w bieżącym roku szkolnym: 1.Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży. 2.Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 3.Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym. WYNIKAJĄCE z wniosków z ewaluacji Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki obowiązującego w latach

2 Zadania z zakresu realizacji Programu Wychowawczego i Profilaktyki na rok szkolny Zadanie 1. Wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka 1. Wspomaganie rozwoju dziecka młodszego 2. Integracja zespołu klasowego 3. Wdrażanie do dyscypliny szkolnej * Działania zmierzające do adaptacji dziecka młodszego * spotkania klasowe, wycieczki, wyjazdy, ogniska, wspólne zabawy *poznanie sposobów rozwiązywania konfliktów * pogadanki * rozmowy * działania - zna prawa i obowiązki - aktywnie uczestniczy w życiu szkoły - unika konfliktów w sytuacjach z innymi ludźmi - odróżnia dobro od zła - jest zdyscyplinowany - zna i stosuje procedury bezpiecznego zachowania - nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej -wszyscy nauczyciele - wszyscy nauczyciele Zadanie 2. Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania 1. Zapobieganie agresji i przemocy 2. Przestrzeganie praw ucznia i dziecka 3. Nabywanie współżycia w grupie społecznej, rozwiązywania konfliktów w różnych sytuacjach 4.Rozwijanie i wzmacnianie psychologicznnych i społecznych * pogadanki-czym jest,,agresja słowna * wykorzystanie w działaniach edukacyjnych: dramy, filmów, spektaklów ukazujących skutki cyberprzemocy i sposoby zapobiegania jej * spotkania z pedagogiem szkolnym * spotkania z rzecznikiem praw ucznia * działania klasowe * działania szkolne - promocja zdrowego stylu życia - unika agresji słownej w kontaktach z rówieśnikami -w sposób właściwy, przemyślany będzie korzystał z telefonów komórkowych i internetu - odnosi się z szacunkiem do innych - pamięta o słowach grzecznościowych: proszę, przepraszam, dziękuję - unika konfliktów, agresywnych zachowań -otacza opieką młodszych -kształtuje życiowe: szczególnie samokontroli, radzenia sobie ze stresem, rozpoznawania i wyrażania - rzecznik praw ucznia -pedagog szkolny -poradnia psychologiczno-

3 uczniów własnych emocji Zadanie 3. Budowanie motywacji do efektywnej nauki 1. Rozwój zainteresowań i stymulowanie rozwoju ucznia 2. Wspomaganie uczniów z dysleksją i trudnościami w matematyce, w nauce czytania, pisania i w mowie 3. Rozwijanie korzystania z różnych źródeł informacji 4. W ciągłej pracy uwzględnianie wniosków z wyników sprawdzianu oraz sprawdzianów wewnętrznych * zajęcia pozalekcyjne: - przedmiotowe - sportowe - artystyczne * udział w akcji Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia * udział w konkursach i olimpiadach * programy * projekty * innowacje * korzystanie z pracowni komputerowej centrum informacji multimedialnej * biblioteki szkolnej i gminnej * gazetki szkonej,,globus" * rozwijanie i upowszechnianie czytelnictwa * praca na testach egzaminacyjnych - prezentuje swoje osiągnięcia poprzez: galerię prac i wytworów dziecięcych, gazetkę ścienną - biegle zna tabliczkę mnożenia i stosuje ją w praktyce - promuje szkołę - rozwija swoje zdolności w czytaniu, pisaniu i mowie - rozwija swoją kreatywność - korzysta umiejętnie z dóbr kultury - rozbudzenie motywacji do samodzielnego sięgania po książkę, znajomość literatury dziecięcej -w miarę oferowanej pomocy ze strony nauczycieli uczących oraz swoich zasobów intelektualnych pisze dobrze sprawdzian końcowy -nauczyciele uczący matematyki oraz informatyki -naucznia początkowego 5. Otoczyć opieką uczniów młodszych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego * zajęcia integracyjne klasowe i szkolne - rozwijanie gotowości do podjęcia nauki szkolnej Zadanie 4. Stworzenie warunków sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu Cele ogólne Metody i formy realizacji Zamierzone osiągnięcia -efekty

4 1. Rozbudzenie zainteresowania własnym rozwojem i zdrowiem- 2. Nauka zachowania w sytuacjach trudnych, dokonywanie dobrych wyborów, nieuleganie nałogom 3. Stworzenie warunków do bezpiecznej i swobodnej zabawy 4. Działania szkoły na rzecz zdrowia uczniów 5. Działania szkoły na rzecz bezpieczeństwa uczniów 6.Działania zmierzające do eliminowania inicjacji nikotynowej i alkoholowej, dopalaczy 7. Uczenie świadomego i umiejętnego korzystania ze współczesnych środków audiowizualnych * promowanie zdrowego stylu życia poprzez: konkursy, olimpiady, gazetki, apele, pogadanki * kształtowanie własnych nawyków higienicznych: fluoryzacja, program Super wiewiórka, przegląd czystości * spotkania z pielęgniarką, pedagogiem * realizacja programu wychowania komunikacyjnego, przeprowadzenie egzaminu na kartę rowerową * kontynuowanie projektu ''Szkoła przyjazna żywieniu i aktywności fizycznej i programu,,przeciwdziałania wadom postawy * kontynuacja akcji: Szklanka mleka, Śniadanie daje moc * spotkania z policjantem i strażakami * próbny alarm ewakuacyjny * pogadanki na lekcjach wychowawczych * zajęcia z pedagogiem szkolnym * pogadanki dla rodziców * pogadanki, * spotkania z pracownikami policji UCZEŃ: - bierze aktywny udział w konkursach na szczeblu szkolnym i międzyszkolnym - rozumie potrzebę dbania o zdrowie własne i innych oraz potrzebę współpracy z dorosłymi w tym zakresie - przestrzega zasad bezpieczeństwa w drodze do szkoły i do domu, w czasie lekcji i zabaw na terenie szkoły - dba o właściwą postawę ciała, higienę i zdrowie - zna numery alarmowe, dba o bezpieczeństwo - wie jak się zachować w czasie zagrożenia, alarmu szkolnego - zna zgubny wpływ nikotyny na zdrowie - jest świadomy zagrożeń związanych ze spożywaniem alkoholu i brania dopalaczy - świadomie dobiera programy telewizyjne - umie właściwie korzystać z komputera, Internetu - ma poczucie dystansu do świata reklam i fikcji gier komputerowych * prelekcje dla rodziców - większa świadomość rodziców dotycząca wpływu technologii komputerowej na dziecko -opiekunowie Samorządu Uczniowskiego, MałegoSamorządu, Klubu Wiewiórka - pielęgniarka - nauczyciel zajęć technicznych - społeczny inspektor pracy szkolny - pielęgniarka - wychowawcy - nauczyciele - pracownicy policji - wychowawcy

5 8. Utrwalanie zachowań związanych z zachowaniem higieny osobistej 9. Utrwalenie nawyków zdrowego odżywiania 10.Zapobieganie i przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci-polityka Ochrony Dzieci 11. Kształtowanie życiowych: szczególnie samokontroli, radzenia sobie ze stresem, rozpoznawania i wyrażania własnych emocji * pogadanki z pielęgniarką - utrzymuje higienę osobistą - pamięta o higienie rąk przed posiłkiem - zna znaczenie snu dla rozwoju - aktywnie wypoczywa na świeżym powietrzu * akcja Śniadanie daje moc *pogadanki, zajęcia * realizacja programu Chronimy Dzieci * pogadanki, rozmowy * zajęcia z pedagogiem szkolnym(wrazie potrzeby z psychologiem) * wykorzystanie w działaniach edukacyjnych: dramy, filmów,spektaklów - zna zasady zdrowego odżywiania się - piramidę żywieniową -czuje się bezpiecznie w domu, i w środowisku lokalnym -potrafi radzić sobie ze stresem, -rozpoznaje i wyraża swoje emocje -pielęgniarka -wychowawcy -pielęgniarka - koordynatorzy programu - pracownicy niepedagogiczni - psycholog(wrazie potrzeby) Zadanie 5. Mój dom, rodzina i Ojczyzna - moim miejscem w świecie -efekty UCZEŃ: 1. Kształtowanie poczucia patriotyzmu, miłości do kraju i małej ojczyzny 2. Rozbudzenie potrzeby działania na rzecz innych * omówienie znaczenia symboli narodowych i religijnych oraz właściwego zachowania się wobec nich * akcje charytatywne, pomoc chorym kolegom, osobom starszym, zwierzętom, * misyjny projekt edukacyjny Dać im nadzieję * uroczystości szkolne, lokalne * współpraca z organami lokalnymi - zna hymn narodowy, symbole narodowe i kościelne - uczy się być patriotą -poznaje historię Ojczyzny, regionu - potrafi zachować się odpowiednio w czasie uroczystości szkolnych i państwowych, pamięta o bohaterach narodowych - potrafi dzielić się tym, co posiada - aktywnie udziela się w pracach na rzecz każdego potrzebującego człowieka i środowiska odpowiedzialni - katecheci - organizacje szkolne

6 * Jarmark Bożonarodzeniowy * Dzień Seniora * festyn rodzinny - godnie reprezentuje szkołę na zewnątrz Zadanie 6. Rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska Cele ogólne Metody i formy realizacji Zamierzone osiągnięcia 1. Kształtowanie dostrzegania zmian zachodzących w otaczającym środowisku oraz ich wartościowania 2. Rozwijanie wrażliwości na potrzeby środowiska * udział w akcjach sprzątania świata, Dzień Ziemi * dbanie o czystość otoczenia * zorganizowanie akcji dokarmiania zwierząt w zimie * otaczanie opieką szkolnej zieleni * konkursy wiedzy z zakresu ekologii i środowiska * pogadanki * wsparcie finansowomaterialne dla uczniów z rodzin o złej kondycji finansowej * otoczenie opieką dzieci z rodzin niewydolnych wychowawczo * rozbudzenie potrzeby działania na rzecz innych - umie prowadzić obserwację najbliższej okolicy - potrafi wskazywać pozytywne i negatywne aspekty ingerencji człowieka w środowisko - czuje się odpowiedzialny za stan środowiska - jest wrażliwy na otaczającą przyrodę i piękno natury - zna i stosuje w praktyce zasady ochrony środowiska naturalnego - jest wrażliwy na los innych - korzysta z obiadów refundowanych przez OPS -otrzymuje dofinansowanie na podręczniki, przybory szkolne - otrzymuje stypendium - ma możliwość zwolnienia z opłaty PZU - aktywnie udziela się na rzecz potrzebujących - dzieli się z innymi Zadanie 7. Współpraca z rodzicami, integrowanie działań szkoły i rodziny -efekty RODZICE: 1. Dążenie do wspólnych oddziaływań wychowawczych rodziców i nauczycieli * pomoc rodziców przy organizacji imprez, wycieczek, uroczystości szkolnych, drobnych remontów, festynów, zabaw spotkania z rodzicami: - zebrania - konsultacje indywidualne - uroczystości klasowe i szkolne * badanie potrzeb i oczekiwań względem szkoły - aktywnie uczestniczą w życiu szkoły, wspierają i wypracowują dodatkowe dochody szkoły -współdziałają ze szkołą na rzecz szeroko rozumianego dobra ich dzieci -znajdują swoje miejsce i działają w niej - nauczyciel przyrody * organizacja pomocy - korzystają z pomocy - rodzice - Rada Rodziców

7 2. Współpraca z rodzicami dzieci 6- letnich 3.Dążenie do wspólnych oddziaływań profilaktycznych rodziców i nauczycieli materialnej rodzinom uczniów będących w trudnej sytuacji materialnej * wolontariat działający na terenie naszej szkoły * spotkania z rodzicami propagujące tematykę profilaktyki i przemocy (cyberprzemoc) * spotkania z przedstawicielami instytucji państwowych wspomagających rodzinę * zaangażowanie rodziców w działania szkoły * realizacje kampanii:,,zachowaj trzeźwy umysł * Programu Przeciwdziałanie Wadom Postawy Ciała Dzieci i Młodzieży w woj. opolskim * Szkoła przyjazna żywieniu i aktywności fizycznej * realizacja programu Chronimy Dzieci materialnej - wspólne działania dla dobra dzieci, większa świadomość rodziców co do zagrożenia jakie niesie Internet -pomagają wraz z nauczycielami dziecku w rozwiązywaniu jego problemu -współdziałanie ze środowiskiem szkolnym - aktywnie uczestniczą w życiu szkoły - współdziałają na rzecz dobra dziecka - biorą udział w spotkaniach,wykładach i akcjach profilaktycznych związanych z realizowanymi programami na temat zagrożeń psychicznych,fizycznych swoch dzieci i rozwiązywania tych problemów UCZEŃ: -pogłębia wiedzę z zakresu profilaktyki -kształtuje w sobie pozytywne życiowe -czuje się bezpiecznie - liderzy szkolnego wolontariatu -dyrektor -rodzice - Rada Rodziców -dyrektor -pedagog - koordynatorzy programu i kampanii - rodzice -pracownicy policji -poradnia psychologiczych -podmioty realizujące świadczenia związane z zakresu podstawowej opieki zdrowotnej oraz opieki psychiatrycznej i leczenia uzależnień opracował zespół w składzie: mgr Krystyna Solnica mgr Małgorzata Glomb mgr Irena Janas mgr Iwona Stępień mgr Małgorzata Chodor mgr Anita Kliś mgr Maria Kryś