PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ im. ADAMA MICKIEWICZA W JANUSZKOWICACH NA LATA

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ im. ADAMA MICKIEWICZA W JANUSZKOWICACH NA LATA W Programie Profilaktyki uwzględniono potrzeby rozwojowe uczniów, potrzeby wynikające ze specyfiki środowiska szkoły oraz przemian społeczno ekonomicznych w kraju. Podstawowym założeniem tego programu jest eliminowanie rozpoznanych czynników ryzyka i wzmacnianie czynników chroniących. Cel ogólny programu: 1 W odniesieniu do uczniów: Wyrobienie umiejętności samodzielnego dokonywania wyboru zachowań właściwych dla zdrowia własnego i innych ludzi. 2 w odniesieniu do nauczycieli i rodziców: Podniesienie jakości działań podejmowanych na rzecz zdrowia i działań mających na celu zapobieganie zachowaniom problemowym. Cele szczegółowe: uczniowie kształtowanie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych ukazywanie zgubnej roli agresji przejawiającej się w grupach rówieśniczych kształtowanie odpowiedzialności za własne zachowanie w stosunku do innych ludzi i za swoje czyny ukazywanie destrukcyjnego wpływu nałogów na zdrowie. wdrażanie do przestrzegania zasad higieny wskazywanie skutków zdrowotnych nieprawidłowego odżywiania wskazywanie roli ruchu i czynnego wypoczynku w zachowaniu zdrowia wyrabianie umiejętności właściwej organizacji czasu wolnego wdrażanie do rozumienia własnych pozytywnych i negatywnych emocji, radzenie sobie w sytuacjach trudnych

2 nauczyciele, rodzice poprawa komunikacji w relacjach nauczyciel - uczeń, uczeń - rodzic stworzenie klimatu zaufania między nauczycielem i uczniem, rodzicem i dzieckiem dostarczenie informacji o substancjach uzależniających i zagrożeniach wynikających z ich zażywania wskazywanie sposobów radzenia sobie ze stresem i z sytuacjami trudnymi uświadomienie rodzicom ich roli w kształtowaniu właściwych postaw u dzieci wyrabianie poczucia odpowiedzialności za wychowanie młodego człowieka. Program naszej szkoły kierowany jest do każdego ucznia, jego rodziców i nauczycieli. Odpowiada na realne problemy i zagrożenia pojawiające się w szkole, grupie klasowej oraz w środowisku. Zadania, formy i sposoby działań w zakresie profilaktyki dostosowane są do wieku uczniów. W ramach programu działamy w następujących obszarach: 1 Żyjmy zdrowo 2 Ruch i wypoczynek 3 Żyjmy bezpiecznie 4 Zdrowie psychiczne 5 Reagujemy na otaczające nas zło 6 Ja przeciw używkom

3 - ŻYJMY ZDROWO - SP Dbamy o zdrowie - pojęcie zdrowia i choroby, choroby brudnych rąk, zakaźne, wirusowe i bakteryjne, słuchu i wzroku Jak dbamy o zęby Ubieramy się odpowiednio do pogody Zasady prawidłowego odżywiania się; skutki niewłaściwego odżywiania się; żywienie ekologiczne, pokazy, konkursy, badania profilaktyczne specjalistyczne, fluoryzacja, prelekcje pielęgniarki szkolnej, programy edukacyjne ogólnopolskie Wychowawcy, rodzice, nauczyciel, pielęgniarka szkolna Pielęgniarka szkolna, wychowawcy, nauczyciel Wychowawcy klas wychowawcy Uczeń przestrzega higieny Uczeń dba o zęby, systematycznie kontroluje uzębienie właściwego ubioru Uczeń stosuje w codziennym żywieniu zasady prawidłowego odżywiania - RUCH I WYPOCZYNEK - Wpływ ruchu, czynnego wypoczynku na zdrowie człowieka Propagowanie ruchu na świeżym powietrzu Jak i kiedy korzystać z TV, gier komputerowych, Internetu Organizacja wycieczek krajoznawczoturystycznych SP Pogadanki, lekcje w-f, zajęcia zintegrowane, lekcje Wycieczki, ćwiczenia na świeżym powietrzu, gry i zabawy sportowe, marsze, biegi, zabawy na śniegu i lodzie, lekcje w-f, zawody sportowe szkolne i pozaszkolne Dyskusja, pogadanka, drama, zajęcia komputerowe, pogadanki dla rodziców, indywidualne rozmowy, filmy edukacyjne Zapoznanie z regulaminem wycieczek, wycieczki nauczyciele nauczania zintegrowanego, nauczyciele wf nauczyciele i wychowawcy Wychowawcy i nauczyciele informatyki Wychowawcy, rodzice, Uczeń rozwija swoją sprawność fizyczną Uczeń wie, że ruch, szczególnie na świeżym powietrzu, jest najlepszym sposobem na poprawienie samopoczucia. Uczeń aktywnie i bezpiecznie spędza czas. właściwego korzystania z mediów elektronicznych. Rodzice mają kontrolę nad czasem spędzanym przez dzieci przy komputerze i TV. Uczeń zna i przestrzega regulaminu, aktywnie poznaje historię, geografię i przyrodę Polski.

4 Jak ciekawie spędzić czas wolny Udział w konkursach o tematyce zdrowotnej Pogadanki, dyskusje, kółka zainteresowań, spotkania CARITASu Pogadanki, przygotowania do konkursów i konkursy pedagog, nauczyciel, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Uczeń wie, jakie są formy spędzania wolnego czasu, umie korzystać z oferty dostępnych zajęć Tematyka zdrowotna jest rozpropagowana wśród uczniów - ŻYJMY BEZPIECZNIE - Bezpieczeństwo w drodze do i ze szkoły oraz podczas zabaw Zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy pieszego i rowerzysty Stosujemy regulamin dotyczący bezpieczeństwa podczas przerw Zapoznanie uczniów z drogą ewakuacyjną szkoły SP Spotkania z Policją i innymi organizacjami, program nauczania, filmy profilaktyczne, lekcje poświęcone wychowaniu komunikacyjnemu Spotkania z Policją lekcje poświęcone wychowaniu komunikacyjnemu Pogadanki, apele porządkowe, regulamin Lekcje informacyjne, udział w próbnych ewakuacjach Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, wychowawcy, nauczyciel techniki Nauczyciel przygotowujący do egzaminu na kartę rowerową Samorząd szkolny, wychowawcy i nauczyciele Wychowawcy, nauczyciele odpowiedzialni za ewakuację bezpiecznej drogi do szkoły i bezpiecznego spędzania czasu Uczeń potrafi bezpiecznie poruszać się po drodze. Uczeń starszej klasy posiada kartę rowerową Uczeń wie, jak się zachować w czasie przerw na terenie szkoły Uczeń zna drogi ewakuacyjne w szkole - ZDROWIE PSYCHICZNE - Stres i sposoby radzenia sobie ze stresem Autoportret - akceptacja własnych wad i zalet Sposoby rozwiązywania własnych problemów SP Pogadanki, ćwiczenia praktyczne indywidualne i grupowe, drama, psychologiem i pedagogiem. Lekcje plastyki, drama, ćwiczenia praktyczne, psychologiem Zajęcia tematyczne, ćwiczenia praktyczne, psychologiem i pedagogiem Wychowawca, psycholog, nauczyciele, pedagog psycholog i pedagog. Psycholog, pedagog, wychowawcy, nauczyciel WDŻ Uczeń potrafi zdefiniować stres. Uczeń zna podstawowe sposoby radzenia sobie ze stresem i stosuje je w praktyce. Uczeń zna swoje mocne i słabe strony i potrafi je właściwie wykorzystać. Uczeń potrafi sobie radzić w trudnych dla niego sytuacjach. Uczeń wie, do kogo zwrócić się o pomoc.

5 - REAGUJEMY NA OTACZAJĄCE NAS ZŁO - Zapobieganie konfliktom w środowisku szkolnym Dbamy o piękną mowę ojczystą, nie używamy brzydkich słów Poznanie pozytywnych wzorców godnych naśladowania Dbałość o mienie szkolne Zachowania asertywne - Uczymy się mówić nie SP Pogadanka, dyskusja, drama, spotkanie ze Strażą Miejską Lekcje j. polskiego, codzienny kontakt Lekcje wychowawcze, filmy edukacyjne, ciekawymi ludźmi, audycje. Regulaminy pracowni, lekcje wychowawcze, apele porządkowe Pogadanki, ćwiczenia praktyczne, warsztaty Wychowawcy i nauczyciele nauczyciele j. polskiego, rodzice i inni pracownicy szkoły Rodzice, wychowawcy, nauczyciele. pracownicy szkoły Nauczyciele, wychowawcy Uczniowie budują pozytywne relacje zarówno w klasach, jak i w kontaktach międzyklasowych Uczeń zwraca uwagę na poprawność swoich wypowiedzi, nie używa wulgaryzmów Pozytywne wzorce zachowania są atrakcyjne wśród uczniów i chętnie naśladowane. Uczeń szanuje wspólną własność Uczeń zachowuje się asertywnie. Uczeń odróżnia asertywność od agresji - JA PRZECIW UŻYWKOM - Zapoznanie uczniów ze szkodliwością używek Nigdy nie sięgaj sam po leki Rozpoznawanie uzależnienia od substancji psychoaktywnych SP Lekcje, gazetki ścienne, lekcje wychowawcze, zajęcia tematyczne, filmy edukacyjne, prezentacje, spektakle profilaktyczne Pogadanki Pogadanki dla rodziców wychowawcy, nauczyciele, realizatorzy zewnętrzni wychowawcy Rodzice, wychowawcy, nauczyciele, pielęgniarka szkolna Uczeń wie o szkodliwości palenia papierosów i picia alkoholu oraz dopalaczy, potrafi zachować się asertywnie w grupie rówieśników. właściwego dostępu do leków nie korzysta z nich bez wiedzy dorosłych Rodzice wiedzą, jak rozpoznać objawy uzależnień Program Profilaktyki będzie podlegał ciągłemu monitoringowi i ocenie co najmniej raz w roku szkolnym, jednocześnie zastrzega się możliwość weryfikacji i uzupełniania tego programu w zależności od pojawiających się potrzeb. Program Profilaktyki na lata został przyjęty do realizacji na Spotkaniu Rady Pedagogicznej w dniu 13 września 2013 roku.