PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY Gimnazjum nr 5 im. ks. Jana Twardowskiego w Zespole Szkół nr 1 w Mikołowie NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Gimnazjum nr 5 im. ks. J. Twardowskiego w Mikołowie. Szczegółowy plan ogólnoch działań profilaktycznych prowadzonych w szkole w roku m 2015/2016

2 Zadania Rodzaj przedsięwzięcia (sposoby realizacji) Metoda Termin realizacji Osoby odpowiedzialne Poznanie systemu rodzinnego i środowiska, w którym przebywa uczeń gimnazjum - rozmowy indywidualne z uczniami i nauczycielami - diagnoza systemu wsparcia ucznia w środowisku m i rodzinnym, analiza zgromadzonej dokumentacji szkolnej rozmowa, wywiady z rodzicami i opiekunami uczniów na bieżąco, zgodnie z potrzebami klas Diagnozowanie zagrożeń występujących w środowisku m -analiza zachowania uczniów na terenie szkoły i podczas lekcji (apatia, lęk, wycofanie, agresja). - analiza zachowania uczniów podczas przerw oraz w czasie imprez ch. - diagnoza poczucia bezpieczeństwa uczniów w środowisku m -zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi podczas gier i zabaw ruchowych, użytkowania sprzętu elektrycznego, AGD, narzędzi ogrodniczych - rozmowa, obserwacja uczniów j. w. - wywiady z rodzicami/ opiekunami - zajęcia dydaktyczne poświęcone zasadom bezpiecznego przebywania w szkole II semestr rodzice uczniów nowoprzyjętych klas dyrektor szkoły klas;, Wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne w codziennym funkcjonowaniu ( -zajęcia integracyjne, - realizacja programu: Przyjaciele Zippiego, oraz elementy programu Strażnicy uśmiechu, których głównym celem jest kształtowanie umiejętności psychospołecznych. -rozwiązywania konfliktów, -nawiązywania satysfakcjonujących relacji interpersonalnych; w ramach zajęć edukacyjnowychowawczych rozmowy indywidualne, realizacja programu z zakresu profilaktyki zdrowia emocjonalnego Przyjaciele Zippiego i elementy,, uprawnieni do realizacji programów 2

3 - rozwiązywania sytuacji trudnych. programu Strażnicy uśmiechu Ukierunkowanie uczniów kończących edukację szkolną w dokonaniu wyboru dalszej ścieżki rozwojowej, w tym zorientowanej na podjęcie aktywności parazawodowej lub zawodowej - warsztaty poświęcone zagadnieniom preorientacji zawodowej oraz podejmowania aktywności życiowej nadającej sens egzystencji, - przygotowanie uczniów do pracy w warunkach chronionych, -udział uczniów w zajęciach prowadzonych przez uczennice klasy fryzjerskiej ZS nr 5 w Tychach, - wyjazdy uczniów do Zespołu Szkół Zawodowych w Gliwicach i Zespołu Szkół nr 2 Specjalnych w Mikołowie, -monitoring losów absolwentów. pogadanki dla gimnazjalistów praktyki para zawodowe w ZAZ obserwacja pracy w zawodzie fryzjera, zapoznanie uczniów z ofertą edukacyjną dla absolwentów gimnazjum m. in. zbieranie danych dostępnymi środkami, spotkanie absolwentów cały rok wg ustalonego harmonogramu cały rok,,, Poszerzenie wiedzy uczniów o zagrożeniach i sposobach radzenia sobie w sytuacji uzależnienia od różnych substancji i zdobyczy techniki - uświadamianie uczniom zagrożenia uzależnienia od tytoniu, alkoholu, telefonu (smsów), komputera, - profilaktyka uzależnienia od komputera w ramach programu Bezpieczny komputer (kontynuacja), uzależnienia od telewizji, Facebooka. warsztaty pogadanki warsztat, pogadanki cały rok,, Wyposażenie nauczycieli w wiedzę - oferta szkoleniowa, szkolenia Rady Pedagogicznej, zgodnie z harmonogramem WDN lider WDN - pracownicy PPP w Mikołowie 3

4 i umiejętności niezbędne w pracy profilaktycznej - konsultacje dla nauczycieli prowadzone przez pracowników PPP w Mikołowie. Zapewnienie bezpieczeństwa młodzieży na terenie szkoły oraz w drodze do szkoły - dyżury pełnione przez nauczycieli podczas przerw lekcyjnych, - zapewnienie ciągłości dyżurów poprzez wprowadzenie zastępstw na dyżurach za nauczycieli nieobecnych. - przypomnienie zasad dotyczących przebiegu ewakuacji uczniów i personelu szkoły: a) ewakuacja. b) omówienie przebiegu ewakuacji, sprawozdanie. plan dyżurów nauczycieli i pracowników administracji (pomoc nauczyciela) spotkania o charakterze superwizyjnym wg ustalonego harmonogramu IX/X dyrekcja szkoły, pracownicy szkoły, społeczny koordynator do spraw bezpieczeństwa - dokonywanie przeglądu stanowisk pracy, sprzętu, narzędzi pod względem bezpieczeństwa, według potrzeb, - diagnoza przyczyn zachowań trudnych i zakłócających stwarzających realne zagrożenie dla innych i dla siebie. Zapewnienie uczniom, ich rodzicom, wychowawcom i nauczycielom profesjonalnej pomocy iczno pedagogicznej - dyżury a na terenie szkoły, - konsultacje iczne dla nauczycieli, wychowawców, uczniów i ich rodziców, - pomoc w nawiązywaniu kontaktów z instytucjami wspierającymi proces wychowania, - rozpowszechnianie materiałów informacyjnych - rozmowa diagnozująca, profilaktyczna, motywująca dyscyplinująca, - terapia pedagogiczna lub iczna - konsultacje, ulotki, według potrzeb j. w. 4

5 dotyczących miejsc gdzie można uzyskać pomoc w sytuacjach trudnych. informacyjne, gazetka ścienna Promocja zdrowego trybu życia w ramach organizacji czasu wolnego młodzieży - prowadzenie zajęć dla młodzieży mających na celu: a) wyposażenie uczniów w umiejętność organizowania sobie czasu wolnego, b) rozwijanie zainteresowań, metody aktywizujące terminy zgodne z harmonogramem zajęć dodatkowych (), - organizacja wycieczek turystycznokrajoznawczych i tematycznych, -organizowanie imprez ch, wycieczki imprezy szkolne j. w. Działania o charakterze interwencyjnym zindywidualizowa ne działania doraźne -udział uczniów w programach promujących dbałość o zdrowie. rozmowy z uczniami niezdyscyplinowanymi. -udzielanie pochwał uczniom pozytywnie wyróżniającym się na tle zbiorowości szkolnej (za naukę, frekwencję, wzorowe zachowanie, aktywność), - terapia iczna dla uczniów, potrzebujących wsparcia - eliminowanie napięcia emocjonalnego i poczucia zniechęcenia, realizacja zgodna z zasadami założonymi przez twórców programów, ulotki, plakaty, pogadanki, scenariusze zajęć terapia SI rozmowy z uczniami: -dyscyplinujące - terapeutyczne - profilaktyczne - stosowanie systemu nagród comiesięczne apele - rozmowa z rodzicami/ opiekunami - zajęcia indywidualne terminy zgodne z kalendarzem imprez ch zgodnie z ustalonym terminem według bieżących potrzeb wg ustalonego harmonogramu dyrektor, i instruktor SI dyrekcja szkoły, 5

6 - wypracowanie sposobów radzenia sobie z niepowodzeniami i przeciwnościami, -doraźna pomoc rodzicom zainteresowanym wizytą u ów, terapeutów w nawiązaniu kontaktów z nimi. - rozmowa z wychowawcą - obserwacja -konsultacje icznopedagogiczne dyrektor szkoły Współpraca wychowawcza ze środowiskiem lokalnym, i instytucjami wspierającymi szkołę - kontynuacja współpracy z: - Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną i Poradnią Zdrowia Psychicznego, - Sądem Rejonowym; - MOPS, PCPR, - Komendą Policji w Mikołowie, - Ośrodkiem dla Osób Niepełnosprawnych Miłosierdzie Boże; - placówkami oświatowymi, - przedstawicielami samorządu lokalnego. - sporządzanie opinii na wniosek PPP, Sądu, PCPR korzystanie z konsultacji, -organizacja wspólnych przedsięwzięć. dyrektor szkoły,,,. Plan działań profilaktycznych został pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców i Radę Pedagogiczną ZS nr 1 w dniu 29 września 2015r. 6