PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. POKOJU W ŻARKACH LETNISKU ROK SZKOLNY 2018/2019

Transkrypt

1 PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. POKOJU W ŻARKACH LETNISKU ROK SZKOLNY 2018/2019 Zgodnie z przepisami prawa oświatowego do zadań pedagoga szkolnego w szkole należy: 1)Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki; 2) Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu przedszkola, szkoły i placówki; 3)Udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb; 4)Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży; 5)Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym uczniów; 6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych; 7)Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów; Dziennik Ustaw 8 Poz )Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w: a) Rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki, b) Udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

2 ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN 1.Rozpoznawanie sytuacji osobistej, rodzinnej, wychowawczej i materialnej uczniów poprzez rozmowy indywidualne z uczniami, obserwacje, wywiady z rodzicami, wychowawcami klas, a także gromadzenie informacji przekazywanych przez nauczycieli, analiza dokumentacji wpływającej do szkoły. 2. Przeprowadzenie ankiety Wrzesień diagnozującej zagrożenia związane z używaniem substancji psychoaktywnych, środków zastępczych oraz nowych substancji psychoaktywnych 3.Przeprowadzanie ankiet diagnostycznych wśród wychowawców klas systematyzujących wiedzę oraz rozeznanie w sytuacji rodzinnej, wychowawczej i dydaktycznej uczniów. 4. Prowadzenie badań socjometrycznych w klasach 5. Prowadzenie badań w kierunku zdiagnozowania zagrożeń związanych z przemocą i agresja na terenie szkoły 6. Przeprowadzenie badań diagnozujących bezpieczeństwo wśród uczniów. 7. Przeprowadzenie badań w kierunku ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się analiza wyników, opracowanie wniosków 8. Współpraca z nauczycielami, wychowawcami, rodzicami w celu rozpoznawania indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowaniu przyczyn niepowodzeń szkolnych. 9.Współpraca z nauczycielami w zakresie określenia trudności 1. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych. 2. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu rozwiązywania problemów wychowawczych.

3 3. Udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb. 4.Wspieranie nauczycieli i specjalistów w: - rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów, - udzielaniu pomocy psychologiczno - pedagogicznej 5. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych wynikających z rozwoju ucznia oraz innych przyczyn niepowodzeń szkolnych. 10. Konsultowanie się w sprawie indywidualnych przypadków poradnią psychologiczno pedagogiczną. 1. Organizowanie i pomoc w skierowaniu uczniów mających trudności w nauce na badania do Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. 2. Pomoc nauczycielom w interpretacji orzeczeń i opinii z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. 3. Praca w zespołach opracowujących Indywidualne Programy Edukacyjno Terapeutyczne 4. Praca w zespołach ds. pomocy psychologiczno pedagogicznej pomoc w kwalifikowaniu uczniów mających trudności w realizacji procesu dydaktyczno wychowawczego do różnych form pomocy psychologiczno pedagogicznej na wniosek uczniów, rodziców, nauczycieli, wychowawców klas. 5. Prowadzenie zajęć korekcyjno kompensacyjnych. 6. Prowadzenie zajęć rozwijających uzdolnienia 7. Prowadzenie zajęć terapeutycznych Ortograffiti 8. Wspieranie nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia efektywności pomocy 1. Koordynowanie prac związanych z aktualizacją Programu Wychowawczo - Po każdym semestrze szkolny szkolny szkolny Wrzesień

4 problemów dzieci i młodzieży 6. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku Profilaktycznego 2. Podejmowanie działań informacyjno profilaktycznych: - aktualizacja gazetek na korytarzach szkolnych zawierających wykaz instytucji, telefonów, informacji wspierających ucznia, rodziców, nauczycieli. 3. Realizacja / koordynowanie realizowanych programów profilaktycznych, prowadzenie zajęć wychowawczo - profilaktycznych, zajęć z edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia 4. Pełnienie funkcji koordynatora programów Trzymaj Formę oraz Bieg po Zdrowie na terenie szkoły 5. Organizacja spotkań dla uczniów i rodziców z psychologiem PPP. 6. Współpraca w zakresie profilaktyki, wychowania i promocji zdrowia z: -Powiatową Stacją Sanitarno Epidemiologiczną - Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną - Ośrodkiem Pomocy Społecznej, - Policją -Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie - Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, - Sądem Rodzinnym, kuratorami. 7. Udział w zewnętrznych konkursach edukacyjnych oraz profilaktycznych 8. Organizacja apeli/akademii o tematyce wychowawczo - profilaktycznej 1. Rozpoznawanie bieżących sytuacji problemowych w szkole, działania interwencyjne. 2. Współpraca z nauczycielami, wychowawcami klas oraz instytucjami wspierającymi szkołę w zakresie wspólnego

5 szkolnym i pozaszkolnym uczniów. 7. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w oddziaływania na uczniów wymagających szczególnej opiekii pomocy. 3. Bieżące sporządzanie opinii na temat uczniów na wniosek uprawnionych organów i podmiotów. 4. Organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej, rodzin niewydolnych wychowawczo, dysfunkcyjnych (dożywianie, pomoc rzeczowa). 5. Prowadzenie pogadanek i rozmów wychowawczych, wychowawczychw klasach oraz indywidualnie 6. Prowadzenie rozmów mediacyjnych z rodzicami i ich dziećmi (w razie zaistniałej potrzeby). 7. Rozmowy dyscyplinujące, uświadamiające, motywujące z uczniami. 8. Zaangażowanie szkoły do udziału w programie Dziecko w Sieci i innych. 8. Udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych powstałych na tle niepowodzeń szkolnych, konfliktów rówieśniczych lub rodzinnych. 9. Udzielanie uczniom pomocy i wsparcia w zakresie rozwiązywania problemów: rodzinnych, szkolnych, rówieśniczych. 10. Przeprowadzanie zajęć dla uczniów z zakresu komunikacji interpersonalnej, radzenia sobie z emocjami, kształtowania pozytywnych postaw społecznych (poszanowanie godności, uczciwość w stosunku do innych, szacunek do samego siebie i innych). 1. Udział w szkoleniach z zakresu strategii działań interwencyjnych wobec zachowań ryzykownych

6 sytuacjach kryzysowych 8. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów 9.Troska o swój warsztat pracy 10. Dodatkowe czynności pedagoga uczniów. 1. Aktualizacja oferty zajęć pozalekcyjnych oferowanych przez szkołę. 2. Rozmowy z rodzicami. 3.Konsultacje z nauczycielami 1. Troska o estetyczny i dobrze wyposażony gabinet. 2. Systematyczne gromadzenie literatury pedagogiczno psychologicznej i pomocy dydaktycznych potrzebnych w pracy pedagoga szkolnego. 3. Samodoskonalenie oraz udział w różnych formach doskonalenia zawodowego. 1.Prowadzenie dokumentacji (dziennik pedagoga, notatki służbowe, teczki uczniów wraz z ich dokumentacją) 2.Prowadzenie Szkolnego Klubu Wolontariatu 3.Pełnienie funkcji opiekuna Samorządu Uczniowskiego 4. Aktualizowanie wewnętrznej dokumentacji szkoły dla potrzeb modyfikacji i ulepszania procesu wychowawczego. 5. Opieka nad studentami odbywającymi praktyki w szkole. 6. Koordynowanie programu Owoce w szkole 7. Koordynowanie programu Szklanka mleka 8. Pełnienie dyżurów na korytarzach szkolnych 9. Pełnienie funkcji lidera WDN 10. Udział w działaniach z zakresu doradztwa zawodowego Przewidywane efekty podjętych działań: Uczeń wie: Gdzie należy szukać pomocy w sytuacjach zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu. Ma świadomość konieczności niesienia pomocy zwłaszcza słabszym, odróżnia dobro od zła. Przewiduje zagrożenia wynikające z określonych zachowań. Dba o swoje zdrowie, chętnie uczestniczy w zajęciach związanych z promocją zdrowia.

7 Ma świadomość szkodliwości używek dla zdrowia. Potrafi radzić sobie ze stresem, kontrolować własne stany emocjonalne. Zna swoje prawa i obowiązki. Przeciwdziała agresji i przemocy, potrafi dokonywać słusznych wyborów i właściwych decyzji. Potrafi nazwać i rozróżniać swoje uczucia. Radzi sobie w pokonywaniu trudności w nauce- wsparty przez nauczycieli i rodziców Wie jakie są prawdziwe wartości w życiu człowieka i ma poczucie własnej wartości, Próbuje bezkonfliktowo rozwiązywać problemy i rozumie potrzebę szukania pomocy. Wie w jakich sytuacjach wykazać się asertywnością. Opracowanie pedagog szkolny Katarzyna Woźniak