Plan realizacji/harmonogram działań wychowawczo-profilaktycznych. Uczniowie

Transkrypt

1 Plan realizacji/harmonogram działań wychowawczo-profilaktycznych Cele szczegółowe Zadania (zgodnie z podstawą programową) Działania Adresaci Realizator Termin Uwagi 1. Wspieranie rozwoju osobowości ucznia Organizacja imprez masowych - Wyjścia na spektakle i filmy - wyjścia na lekcje muzealne - Spotkania z ciekawymi ludźmi - Wycieczki klasowe i wychowawcy, pedagog międzyklasowe - Dyskoteki szkolne - Organizacja świąt szkolnych, państwowych, środowiskowych, kiermaszy Promocja rozwoju samopoznania, dokonywania świadomych wyborów oraz planowania przyszłości tak, aby osiągnąć sukces w życiu dorosłym Psychoedukacja 1. Udział w zajęciach pozalekcyjnych, psychoedukacyjnych, korekcyjno-kompensacyjnych 2. Spotkanie z rodzicami - wykłady i prelekcje w ramach Akademii dla rodziców z udziałem pedagoga, psychologa, pielęgniarki, lekarza itp. - pedagogizacja rodziców w obszarach wynikających z aktualnych potrzeb, np.blokowanie stron inernetowych, uzależnienia, agresja itp. - spotkania z psychologiem i innym specjalistą spoza szkoły podczas zebrań z rodzicami lub indywidualnie rodzice rodzice N-le pedagog, pracownicy PPP pedagog, pracownicy niepedagogiczni,

2 2. Rozwijanie kompetencji społecznych Zapoznanie uczniów z obowiązującymi regulaminami, w tym prawami i obowiązkami ucznia Tworzenie bezpiecznego, wolnego od agresji, przemocy i uzależnień środowiska wychowawczego szkoły - udostępnianie literatury z zakresu psychologii i pedagogiki - omówienie na zajęciach wychowawczych organizacji roku szkolnego, podstawowych zapisów Statutu, WSO, Programu Wychowawczego i SPPS - zapoznanie uczniów z działalnością Samorządu Szkolnego - zapoznanie uczniów z procedurami interwencji szkoły w sytuacjach ryzykownych, - systematyczna kontrola boiska, toalet i pomieszczeń szkoły w ramach dyżurów pełnionych przez nauczycieli, - przestrzeganie zakazu stosowania agresji - stosowanie procedur przewidzianych odpowiednio do ryzykownych zachowań uczniów, - wzmacnianie i promowanie uczniów, którzy w sposób szczególny wyróżniają się swoim kulturalnym zachowaniem, a także bardzo dobrymi wynikami w nauce: Odznaka Wzorowego Ucznia - propagowanie niesienia bezinteresownej pomocy poprzez działalność Szkolnego Koła Wolontariatu - udział szkoły w programach: Szkoła bez Przemocy, Dzień Bezpiecznego Internetu, wychowawcy Początek roku szkolnego Wychowawcy, nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni, dyrektor, pedagog

3 Czuwanie nad bezpieczeństwem uczniów i przestrzeganiem reguł normujących życie szkolne Praca w organizacjach działających w szkole Kultura osobista w szkole i poza nią Kampania Zachowaj Trzeźwy Umysł - prawidłowe zorganizowanie i nauczyciele Pedagog, dyrektor, pełnienie dyżurów w trakcie wychowawcy, przerw nauczyciele - organizacja zajęć dla uczniów kl. I- VIII n/t bezpiecznego zachowywania się w domu i w szkole - przestrzeganie procedur postępowania w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją - współpraca wychowawców klas z wychowawcami świetlicy i nauczycielem - bibliotekarzem przy ustalaniu oceny z zachowania - bieżące reagowanie na przejawy agresji - wzmacnianie i promowanie uczniów, którzy w sposób szczególny wyróżniają się swoim kulturalnym zachowaniem - egzekwowanie zakazu opuszczania świetlicy w trakcie zajęć - Samorząd Uczniowski Opiekun Samorządu -przygotowanie kontraktów, umów i regulaminów wycieczek i innych imprez rozmowy dot. kulturalnego zachowania zasady komunikacji interpersonalnej sposoby rozwiązywania pedagog

4 Szerzenie wśród młodzieży znajomości prawa i kształtowanie nawyku poszanowania go Umożliwienie rodzicom aktywnej działalności i współdecydowania o życiu klasy i szkoły konfliktów współżycie w zespole, grupie rówieśniczej -spotkania z policją - godziny wychowawcze dotyczące obowiązków człowieka oraz odpowiedzialności za ich lekceważenie -zapoznanie uczniów z treścią aktów prawnych: Konstytucja RP, Konwencja Praw Dziecka, Statut Szkoły - zapraszanie rodziców do współorganizowania: imprez i uroczystości klasowych, ogólnoszkolnych oraz zajęć pozalekcyjnych - organizowanie spotkań o charakterze mediacyjnym uczeń nauczyciel rodzic, - podziękowania w formie: listów, dyplomów, podziękowań na forum klasy, szkoły, również w formie wybranej przez uczniów,zapis w Kronice Szkoły, - zaproszenie rodziców do prezentowania na tle klasy swoich umiejętności, pasji i zainteresowań, prowadzenie zajęć rozwijających zainteresowania uczniowskie przez rodziców 1. Zajęcia przedmiotowe 2. Udział w akcjach: Szkolnym Dniu bez Przemocy, Szkolnym Tygodniu Kultury Rodzice Wychowawcy, nauczyciele, pedagog wychowawcy

5 3. Rozwijanie poczucia własnej wartości Kształcenie umiejętności pracy w zespole (współdziałanie, współtworzenie, i współodpowiedzialność podczas realizacji zadań) Kształtowanie postaw tolerancji. 1. Stosowanie zasady fair play 2. Udział w zajęciach wychowawczych kl. 1-7 N-le, pracownicy szkoły N-le, pedagog, wychowawcy, pracownicy szkoły 4. Kształtowanie postawy dialogu i empatii - kształtowanie postaw tolerancji - wdrażanie zasad kulturalnego zachowania Nabywanie umiejętności współdziałania w grupie rówieśniczej - organizacja Szkolnego Dnia Bez Przemocy - Szkolny Tydzień Kultury klas wybory do samorządu klasowego i szkolnego - stosowanie form grzecznościowych - wspólne zabawy i wycieczki Pedagog, wychowawcy klas wychowawcy, opiekun SU r. Kwiecień/maj 2018 r. Poszanowanie każdej osoby ludzkiej bez względu na jej narodowość i wyznanie w duchu tolerancji - Kształtowanie postaw wrażliwości społecznej i umiejętności dialogu 1. Udział w rekolekcjach 2. Konkursy organizowane z okazji świąt utrwalanie tradycji 3. Udział w akcjach humanitarnych, zbiórkach produktów - lekcje religii, - rekolekcje szkolne - godziny wychowawcze - pomoc koleżeńska N-l religii, n-le pedagog Wychowawcy klas,

6 5. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem Integrowanie zespołu klasowego Monitorowanie potrzeb i oczekiwań rodziców wobec systemu profilaktycznego szkoły Zapoznanie rodziców ze Statutem Szkoły, podstawowymi regulaminami i dokumentami szkoły Udzielanie wsparcia w sytuacjach kryzysowych i konfliktowych - wolontariat - dyskusje kierowane - dyskusje w grupie rówieśniczej - drama i scenki rodzajowe - praca w grupach na zajęciach - organizacja wycieczek wg kontaktów, umów i regulaminów - uroczystości klasowe i szkolne, - zajęcia wychowawcze -rozmowy i konsultacje indywidualne ( dyżury nauczycielskie) - dyskusje podczas spotkań z rodzicami - bieżąca współpraca z Radą Rodziców - udostępnienie tekstów oraz omówienie najważniejszych ich zapisów podczas spotkań z rodzicami, - udostępnienie Statutu i regulaminów przez szkolną bibliotekę i stronę internetową szkoły - organizowanie spotkań mediacyjnych z rodzicami i uczniami - pomoc w konstruowaniu kontraktów wychowawczych z klasą lub z uczniem i jego rodzicem 1. Spotkania z pedagogiem, psychologiem klas 1-7 pielęgniarka, nauczyciele wychowawcy rodzice rodzice Wychowawcy, pedagog, dyrektor Wychowawcy, nauczyciel informatyki nauczyciele Pedagog, nauczyciele Pedagog, pracownicy PPP 6. Kształtowanie Kształtowanie zajęcia dotyczące bezpiecznego Wychowawcy, pedagog,

7 postaw umiejętności prozdrowotnych bezpiecznego proekologicznych zachowania w drodze do i ze szkoły Promocja zdrowego stylu życia i kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych, żywieniowych i właściwych postaw życiowych zachowania się na drodze - pogadanki dotyczące bezpieczeństwa w świetlicy, - organizowanie spotkań z policjantami - zajęcia tematyczne, - spotkania z pielęgniarką, - gazetki tematyczne - kształtowanie umiejętności kulturalnego jedzenia - obchody Dnia Promocji Zdrowia - eksperymenty dot. złych nawyków żywieniowych - używki i ich wpływ na funkcjonowanie człowieka( narkotyki, nikotyna, dopalacze, alkohol) - uświadamianie wpływu dbałości o środowisko na życie i zdrowie - promocja zdrowia w ramach Szkolnego Tygodnia Kultury ( zdrowe odżywiania, kultura stołu) udział w akcji Owoce i warzywa w szkole spotkania z policjantami, ratownikami ( pierwsza pomoc) i pielęgniarką szkolną i pedagogiem ( ryzykowne zachowania seksualne, profilaktyka uzależnień)) 1. Warsztaty z zakresu zdrowego żywienia. 2. Prezentacje z zakresu zdrowego stylu życia, zasad zdrowego odżywiania. 3. Konkursy z zakresu kl. 1-7 nauczyciele świetlicy Pielęgniarka szkolna, nauczyciele, wychowawcy, pedagog N-le, pielęgniarka, rodzice, ratownicy medyczni

8 7. Wyposażenie w wiedzę dot. zagrożeń cywilizacyjnych w tym uzależnień - zapoznanie uczniów ze zdrowym stylem życia - promowanie zdrowego odżywiania i aktywności fizycznej - zapoznanie z edukacją ekologiczną Wdrażanie do umiejętnego korzystania ze współczesnych mediów Uświadamianie młodzieży zagrożeń związanych z podejmowaniem zachowań ryzykownych kształtowania postaw ekologicznych. 4. Spotkania z ludźmi odpowiedzialnymi za zdrowie. 5. Udział w zajęciach z zakresu udzielania pierwszej pomocy. - Dzień Zdrowego Śniadania - Udział w akcjach ekologicznych - Spotkania z pielęgniarką szkolną - Dzień Promocji Zdrowia - Spotkania z policjantem - Dzień Sportu Szkolnego - konkursy matematyczne Zajęcia wychowawcze Sieciaki- poznaję zasady bezpieczeństwa w Internecie - obchody Dnia Bezpiecznego Internetu - spotkania z rodzicami ( blokowanie stron, pedagogizacja - cyberprzemoc i jej zapobieganie - omawianie tematyki dbałości o zdrowie, zagrożenia uzależnieniami ( alkohol, narkotyki, dopalacze i inne) na lekcjach wychowawczych - indywidualne rozmowy z uczniami w sytuacjach doraźnych - STOP UŻYWKOM- udział w ogólnopolskich programach, np. Nie piję, nie palę, nie biorę, jestem OK i inne - przygotowanie gazetek klas 1-7, rodzice Wychowawcy klas, pielęgniarka, nauczyciele Nauczyciel informatyki, pedagog, wychowawcy pedagog, realizatorzy programu Wg potrzeb

9 tematycznych Wdrażanie do - zajęcia wychowawcze i umiejętnego dydaktyczne - organizowanie korzystania ze Dnia Bezpiecznego Internetu, - współczesnych mediów spotkania z policjantami -prezentacje i inne - organizacja konkursów propagujących bezpieczne zachowanie się w Kształtowanie właściwych postaw wobec uzależnień Zapobieganie patologiom i uzależnieniom. sieci. - informowanie o społecznych i zdrowotnych skutkach uzależnień, zwalczanie mitów na temat zachowań ryzykownych, w tym uzależnień - filmy o uzależnieniach: Nikotyna legalny narkotyk, Dzieci w sieci,itp. -cyberprzemoc - dopalaczeniewinny początek - dyskusje na godzinach wychowawczych - organizacja spektakli profilaktycznych 1. Udział w prezentacjach na temat szkodliwości uzależnień. 2. Spotkania z pielęgniarką szkolną 3. Tworzenie projektów edukacyjnych dotyczących profilaktyki uzależnień. 4. Udział w zajęciach Dzień Bezpiecznego Internetu. - spotkania edukacyjne z policjantem - wycieczki piesze i rowerowe - udział w konkursach Wychowawcy, nauczyciel informatyki, nauczyciele, pedagog Wychowawcy, nauczyciele, pedagog N-le, pielęgniarka, pedagog

10 8. Kształtowanie postaw patriotycznych - kształtowanie właściwych postaw wobec współczesnych zagrożeń świata - zapoznanie uczniów ze skutkami uzależnień, Propagowanie szacunku dla kultury i tradycji oraz zdrowego stylu życia tematycznych - realizowanie projektów jestem Ok? Nie pije, nie palę? - udział w profilaktycznych przedstawieniach teatralnych - profilaktyczny program domowych detektywów - profilaktyczne zajęcia Bezpieczne Korzystanie z Internetu - kultywowanie tradycji i obrzędowości narodowej, lokalnej i szkolnej - omawianie tematyki z tego zakresu na zajęciach wychowawczych - organizowanie szkolnych kampanii, festynów, debat i konkursów - opracowywanie gazetek tematycznych, plakatów, - organizowanie wycieczek rekreacyjnych i turystycznych klas 1-7 wychowawcy klas, pedagog wychowawcy. Pedagog Kształtowanie szacunku dla przeszłości narodu polskiego i tradycji narodowych - zapoznanie uczniów z historią regionu i 1. Organizowanie apeli z okazji Dnia Patrona, Odzyskania Niepodległości 2. Lekcje przedmiotowe dotyczące symboli narodowych. 3. Dzień Flagi - organizowanie Dnia Niepodległości - organizowanie Dnia Flagi - organizowanie Dnia Patrioty/ Patrona Szkoły - Dzień Edukacji Narodowej klas 1-7 wychowawcy, pedagog

11 9. Przygotowanie do życia w rodzinie, społeczności lokalnej kształtowanie postaw patriotycznych Poznanie najbliższego środowiska i specyfiki swojego regionu Wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w życiu klasy Kształtowanie postaw asertywnych Kształcenie postaw szacunku i wdzięczności dla rodziców, wychowawców i nauczycieli - wycieczki do miejsc historycznych - udział w apelach szkolnych - uczestnictwo z obchodach Dni Nowej Soli - wycieczki - wystawy, lekcje muzealne - gazetki tematyczne, - lekcje patriotyzmu i poczucia przynależności regionalnej - aktywna praca w samorządzie uczniowskim - przygotowanie gazetek tematycznych - utrzymywanie porządku w klasie - psychoedukacyjne zajęcia na t.asertywności, komunikacji interpersonalnej, - realizacja programu Spójrz inaczej np.uczeń sprawca przemocy; uczeń ofiara, współżycie w rodzinie, grupie rówieśniczej itp. - realizacja programu Domowi detektywi 1. Organizowanie spotkań z okazji Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki i Ojca. 2. Zajęcia z zakresu przygotowania do życia w rodzinie. 3. Udział w Korowodzie Solan. 4. Wycieczki do ciekawych miejsc w naszym mieście klas 1-7 kl.1-3 klas 5-7 kl. wychowawcy opiekun SU pracownicy niepedagogiczni pedagog

12 10. Rozwijanie kompetencji czytelniczych i in. zainteresowań - przygotowanie do aktywnego udział w grupie i społeczeństwie - przygotowania ucznia do samodzielnego pełnienia ról społecznych Zajęcia pozalekcyjne Organizacja i propagowanie olimpiad, konkursów i zawodów Kształtowanie postawy aktywnego uczestnictwa w kulturze - stwarzanie możliwości - zajęcia w ramach Wychowania do życia w rodzinie - działalność Samorządu Szkolnego i Samorządów Klasowych - wycieczki lokalne - organizacja imprez klasowych i szkolnych - Koła przedmiotowe SKS - Zajęcia wyrównawcze - koła zainteresowań - Udział w zawodach sportowych, - Udział w konkursach wiedzy i umiejętności 1. Konkursy biblioteczne 2. Konkursy czytelnicze 3. Organizowanie pasowania na czytelnika 4. Spotkania z ciekawymi ludźmi 5. Pokaz talentów 6. Udział w kołach zainteresowań. 7. Udział w konkursach przedmiotowych 8. Udział w przedstawieniach teatralnych - pasowanie uczniów klas pierwszych na czytelników - organizacja zajęć pozalekcyjnych według potrzeb i zainteresowań uczniów 4 klas 1-7 kl.1-7 ucz. kl.1 ucz. kl.1-7 Wychowawcy klas, nauczyciele, samorząd uczniowski pedagog Nauczyciele

13 eksponowania swojej wiedzy, zdolności, umiejętności i zainteresowań - zachęcanie do czytelnictwa 11. Kształtowanie Kształtowanie potrzeby poznania pozytywnego obrazu i stałego rozwoju siebie. Dorastanie przygotowanie uczniów do okresu dojrzewania Monitorowanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia - organizacja konkursów bibliotecznych - organizacji apeli czytelniczych - udział w sztukach teatralnych - Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych - Czytanie dzieciom na zajęciach - udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach, artystycznych - pokaz talentów zajęcia wychowawcze mające na celu poznawanie swoich mocnych stron i docenianie własnych sukcesów, - organizowanie kół zainteresowań umożliwiających uczniom rozwijanie talentów umiejętności, uzdolnień, - promowanie sukcesów młodzieży poprzez nagrody, dyplomy, pochwały - kształtowanie umiejętności publicznych wystąpień u dojrzewania - zajęcia wychowawcze, -zajęcia wdż - Program Między nami kobietkami pogadanki z pielęgniarką szkolną: higiena osobista, dojrzewanie płciowe, higiena jamy ustnej - przygotowanie scenariuszy zajęć wychowawczych na tematy zgodne z założeniami programu i Klasy pierwsze nauczyciele Wychowawcy klas, nauczyciele, bibliotekarz, koło biblioteczne wychowawcy, pedagog, dyrektor Nauczyciel wdż, wychowawcy, pedagog, pielęgniarka Pedagog, dyrektor, nauczyciele październik/ listopad 2017 Wg potrzeb

14 umiejętności wychowawczych Psychoedukacja Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym aktualnymi potrzebami - rozmowy i konsultacje indywidualne, dyskusje podczas posiedzeń Rady Pedagogicznej - bieżąca współpraca z zespołem wychowawczym - prenumerata Głosu nauczyciele Pedagogicznego - udział w różnych zewnętrznych formach szkoleniowych - organizowanie szkoleniowych rad pedagogicznych - udostępnianie literatury z zakresu psychologii i pedagogiki - odrabianie prac domowych w nauczyciele świetlicy - organizacja zajęć wyrównawczych - organizacja zajęć korekcyjnokompensacyjnych i rewalidacyjnych - stała kontrola frekwencji - zachęcanie do udziału w konkursach - motywowanie uczniów do nauki poprzez elementy oceniania kształtującego organizacja zajęć wyrównawczych i kółek zainteresowań Pedagog, dyrektor, bibliotekarz wychowawcy, pedagog,