1

0

1

2

3

4

5

KLASA I II III IV V VI WARTOŚĆ rodzina kultura osobista patriotyzm lokalny nauka i rozwój uzdolnień uczciwość przyjaźń 6

7

8

Uczeń czuje więzi emocjonalne z rodziną i uczestniczy w jej życiu. Uroczystości rodzinne. Poznajemy swoje korzenie. Ja i moja rodzina. PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY I WARTOŚĆ: RODZINA CEL WYCHOWAWCZY CELE OPERACYJNE ZADANIA NAUCZYCIELA SPOSOBY OS. ODPOW. WSPÓŁODPOW. DATA zna członków rodziny i stopnie ich pokrewieństwa, rozumie potrzebę czynnego uczestniczenia w zajęciach domowych i dbania o dom. podejmuje temat rodziny na zajęciach zintegrowanych. ma poczucie przynależności do rodziny, zna tradycje swojej rodziny. budzi miłość i szacunek do rodziców oraz innych członków rodziny. scenki rodzajowe, uroczyst. klasowe, spotkania. wychowawca, rodzice, uczniowie. uczestniczy w przygotowaniach uroczystości klasowych dla rodziny, przygotowuje upominki. stwarza możliwość uczestnictwa w imprezach o charakterze rodzinnym na terenie klasy. 9

Zgodnie bawimy się i pracujemy. Uczeń zna i stosuje zasady kulturalnego zachowania się. Znamy i stosujemy zasady dobrego zachow. w miejsc. publicznych. Posługujemy się zwrotami grzecznościowymi w codziennym życiu. PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KL. II WARTOŚĆ: KULTURA OSOBISTA CEL WYCHOWAWCZY CELE OPERACYJNE ZADANIA NAUCZYCIELA SPOSOBY OS. ODPOW. WSPÓŁODPOW. DATA zna zwroty grzecznościowe i potrafi je stosować. jest wzorem dla uczniów, posługuje się zwrotami grzecznościowymi, nie stosuje przemocy. potrafi właściwie zachować się w miejscach publicznych. zwraca uwagę uczniów na niewłaściwe zachowanie. sytuacje naturalne, pogadanki, apele grupy wiekowej, scenki rodzajowe, wycieczki, konkursy. wychowawca rodzice, uczniowie, pedagog szkolny, pracownicy szkoły. stara się przestrzegać norm współżycia na przerwach i podczas zajęć, przekazuje zasady dobrego wychowania i komunikowania się, potrafi adekwatnie reagować do sytuacji. promuje uczniów zachowujących się kulturalnie. 10

Uczeń czuje się związany z miejscem swojego zamieszkania, aktywnie i twórczo uczestniczy w życiu swojego regionu. Jesteśmy współgospo - darzami szkoły. Moja mała ojczyzna. Miejscowość, w której mieszkam. PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY III - WARTOŚĆ: PATRIOTYZM LOKALNY CEL WYCHOWAWCZY CELE OPERACYJNE ZADANIA NAUCZYCIELA SPOSOBY OS. ODPOW. WSPÓŁODPOW. DATA zna herb miasta i legendy z nim związane, rozpoznaje ciekawe i ważne miejsca w mieście. podejmuje temat patriotyzmu lokalnego na zajęciach zintegrowanych, szuka śladów przeszłości, poznaje ludzi zasłużonych dla regionu, poznaje tradycje, zwyczaje i święta na Górnym Śląsku. poznaje tradycje i historie szkoły, gromadzi materiały związane z kulturą regionu, zapoznaje z tradycjami i zwyczajami obchodzenia świąt. zapoznaje z symbolami i tradycją szkoły, scenki rodzajowe, wystawy, koncerty, uroczystości szkolne, konkursy, filmy, zwiedzanie Muzeum Chleba, rozmowy, pogadanki, wigilia klasowa. wychowawcy organizatorzy Święta Patrona Szkoły, uczniowie, rodzice, grono pedagogiczne. zna postać patrona szkoły, uczestniczy w uroczyst. i imprezach szkolnych. stwarza możliwość uczestnictwa w imprezach kulturalnych na terenie miasta i szkoły. 11

Zapoznawanie uczniów z higieną uczenia się. Rozwijanie zainteresowań, uzdolnień na lekcjach i poza nimi. Uświadamianie uczniom potrzeby nauki. PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY IV- WARTOŚĆ: NAUKA I ROZWÓJ UZDOLNIEŃ CEL CELE OPERACYJNE ZADANIA NAUCZYCIELA SPOSOBY OS. ODPOW. WSPÓŁODPOW. DATA wzbogaca słownictwo pokazuje zastosowanie wiedzy w życiu, poprawnie posługuje się językiem ojczystym (w mowie i piśmie), zachęca do czytelnictwa i udziału w konkursach literackich, dostrzega sens zdobywania wiedzy i umiejętności. nagradza sukcesy i wskazuje źródła niepowodzeń. poszukuje sposobów rozwijania swoich możliwości, potrafi skorzystać z pomocy innych w zdobywaniu wiedzy, wykorzystuje różne źródła informacji. informuje o zajęciach pozalekcyjnych, zachęca do uczestnictwa w nich, rozpoznaje uzdolnienia i stawia zadania adekwatne do możliwości ucznia. promuje sukcesy. pogadanki, rozmowy, konkursy, zawody sportowe, wyjścia, metody aktywizujące, zabawy ruchowe, lekcje poglądowe. wychowawcy, nauczyciele, wychowawcy świetlicy, uczniowie, rodzice. przekazuje zasady efektywnego uczenia się, zna zasady racjonalnego uczenia się i potrafi z nich skorzystać. przedstawia wzorzec zagospodarowania czasu wolnego, propaguje zdrowy tryb życia. 12

Wdrażanie uczniów do respektowania zasad uczciwości i postępowania zgodnego z jego regułami. Wskazywanie uczniom znaczenia uczciwości w życiu człowieka i w jego kontaktach z innymi. PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY V - WARTOŚĆ: UCZCIWOŚĆ CEL CELE OPERACYJNE ZADANIA NAUCZYCIELA SPOSOBY OS. ODPOW. WSPÓŁODPOW. DATA stara się przestrzegać zasad uczciwości w kontaktach z rówieśnikami, dba o swoją i cudzą własność, jest prawdomówny i nie oszukuje innych. zdaje sobie sprawę, że znaleziona rzecz nie jest jego własnością, nie kradnie, prezentuje właściwą moralnie postawę, dba o uczciwe relacje między uczniami, a także między uczniem a nauczycielem, jest obiektywny w ocenach. pogadanki, dyskusje, wykorzystywanie filmów, literatury i prasy, gry zespołowe, dramy, scenki sytuacyjne. wychowawcy, nauczyciele, pracownicy szkoły, uczniowie, rodzice. dokonuje obiektywnej oceny siebie i innych. 13

Wchodzenie w pozytywne relacje z innymi i utrzymywanie ich. Wskazywanie uczniom pozytywnych wartości w życiu człowieka (przyjaźń). PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY VI WARTOŚĆ: PRZYJAŹŃ CEL CELE OPERACYJNE ZADANIA NAUCZYCIELA SPOSOBY OS. ODPOW. WSPÓŁODPOW. DATA dostrzega i rozumie znaczenie przyjaźni, rozwija w sobie cechy sprzyjające powstawaniu więzi. uczeń jest otwarty w kontaktach z rówieśnikami i dostrzega ich potrzeby, potrafi słuchać, zwraca uwagę na wartości związane z przyjaźnią, stwarza klimat wzajemnego zaufania, dba o prawidłowe relacje między uczniami, organizuje zajęcia wychowawcze, sugeruje korzystne sposoby rozwiązywania problemów. gry i zabawy integracyjne, dyskusja na forum grupy, wycieczki klasowe, uroczystości i imprezy szkolne oraz klasowe, pogadanki. wychowawcy, nauczyciele przedmiotowi, rodzice, uczniowie, pedagog szkolny, samorząd uczniowski. podejmuje próby wspólnego rozwiązywania konfliktów. 14