Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Ustroniu Morskim w roku szkolnym 2016/2017 Przedmiotem profilaktyki może być każdy problem, w odniesieniu do którego odczuwamy potrzebę uprzedzającej interwencji oraz wobec którego można zastosować środki zaradcze. Krzysztof Wojcieszek Przyjęty program profilaktyki tworzy spójną całość ze szkolnym zestawem programów nauczania oraz programem wychowawczym. Powstał po konsultacjach z uczniami, rodzicami oraz nauczycielami i obejmuje treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców. Został oparty na wizji i misji szkoły. Treści programu zgodne są ze Statutem Szkoły Przyjęty do realizacji uchwałą Rady Rodziców Nr 4/2016/2017 z dnia 28 września 2016 r.
KLASY 1-3 Cele Zadania Formy realizacji zadań Odpowiedzialny I. Odpowiedzialność za bezpieczeństwo i zdrowie swoje i innych. 1. Wdrożenie do przestrzegania Statutu Szkoły i innych obowiązujących w szkole regulaminów i zasad. Zapoznanie z regulaminami na lekcjach wychowawczych 2.Zapoznanie z bezpiecznymi i kulturalnymi sposobami zachowania w środkach komunikacji, na przystankach. Pogadanki na lekcjach wychowawczych 3.Zapoznanie z zasadami poruszania się po drogach bezpieczna droga do szkoły. 4.Uświadomienie potrzeby zachowania szczególnej ostrożności podczas wycieczek, zabaw zimowych, ferii, wakacji. 5. Zasady prawidłowego odżywiania. Spotkanie z funkcjonariuszami policji; realizacja programu Gryfuś ; Lekcje wychowawcze nt. bezpiecznych zabaw (ferie, wakacje): -zabawy na świeżym powietrzu, z uwzględnieniem zasad bezpiecznej zabawy, szczególnie w pobliżu jezdni, -wdrażanie do bezpiecznego korzystania z kąpieli w akwenach wodnych. - zorganizowanie akcji pn Szklanka mleka,. - Warsztaty kulinarne Smacznie i zdrowo ; - lekcje poglądowe na lekcjach wychowawczych dot. zdrowego odżywiania; - tworzenia prezentacji multimedialnych na temat zdrowego odżywiania lub przeciwdziałania uzależnieniom; - Konkurs plastyczny z nagrodami rywalizacje międzyklasowe na opracowanie plakatu promującego zdrowe odżywianie; Pedagog, wychowawcy Wychowawcy,, nauczyciel informatyki, pielęgniarka B. Mieczkowska-Miśtak nauczyciele informatyki wychowawcy, nauczyciel plastyki
- zawody sportowych Sprintem po nauczyciele w-f zdrowie ; - warsztaty kulinarne z zakresu ZSEH Kołobrzeg zdrowego żywienia Zdrowe śniadanie jest OK ; -Mikołajkowe Zawody Sportowe nauczyciele w-f Płyń po zdrowie ; - lekcje wychowawcze dotyczące zdrowego odżywiania 6. Poszerzenie wiadomości uczniów nt. bezpiecznego zachowania się podczas korzystania z urządzeń elektrycznych. - Bezpieczny Internet II. Wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy uczniem a rodzicem. 7. Selektywne korzystanie z różnych form medialnych 8.Przeciwdziałanie uzależnieniom 1. Uświadamianie sobie swoich uczuć i akceptowanie tych, które różnią się od własnych. 2.Kształtowanie umiejętności samooceny-dostrzegania swoich zalet i wad. - udział w kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł, - warsztat na temat profilaktyki uzależnień od substancji psychoaktywnych; - warsztaty dot. uzależnień od gier komputerowych, Internetu, hazardu, i telefonów komórkowych; - tworzenia prezentacji multimedialnych na temat zdrowego odżywiania lub przeciwdziałania uzależnieniom; -lekcje wychowawcze realizacja Programu Nie pal przy mnie, proszę ; - niespodzianka na Dzień Matki - warsztaty dotyczące higieny zdrowia psychicznego Terapeuta uzależnień T. Godek Marianówek Psycholog J. Pawłowski nauczyciele informatyki wychowawcy klas,, Pedagog, psycholog J. Pawłowski
3.Moja rodzina-członkowie, ich zajęcia, wspólne czynności. III. Tworzenie warunków do budowania pozytywnych relacji interpersonalnych. 4. Włączanie rodziców do edukacji prozdrowotnej i profilaktycznej ich dzieci. 1.Poznawanie norm, reguł, zasad-wskazywanie konieczności ich istnienia. Ustalanie Kodeksu Klasowego 2.Zapoznawanie ze Statutem Szkoły, Regulaminem, prawami i obowiązkami ucznia. 3.Uczymy się pięknie i mądrze żyć (żyjemy w zgodzie i w przyjaźni, pomagamy innym uwrażliwianie na potrzeby innych ludzi, zalety wspólnej pracy, dlaczego nie wolno plotkować itp.) - spotkania z rodzicami wykonującymi różne zawody - włączenie rodziców do realizacji Projektu pn. Zdrowo w sieci- Zdrowo w Realu ; - spotkanie specjalistów z zakresu uzależnień oraz profilaktyki zdrowia psychicznego z rodzicami - lekcje wychowawcze - udział w akcjach charytatywnych cyklicznych i wynikających z aktualnych potrzeb np. WOŚP, góra grosza Wychowawcy, Wychowawcy, 4.Uczenie niwelowania niezdrowej rywalizacji na rzecz zgodnego współżycia. 5. Usprawnienie przepływu informacji pomiędzy rodzicami a szkołą. - udział w imprezach okolicznościowych : Mikołajkowy Turniej mini piłki siatkowej, Bal Karnawałowy, Walentynki, IV. Budowanie pozytywnego klimatu społecznego w szkole 6. Organizacja wspólnych imprez. 1.Rozwijanie samodzielności uczniów, kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach szkolnych. 2.Stwarzanie warunków do podejmowania odpowiedzialności za siebie i klasę. 3.Kształtowanie umiejętności współżycia z dziećmi niepełnosprawnymi lub upośledzonymi- życzliwość, - warsztaty Komunikacja interpersonalna w grupie rówieśniczej - Dzień Tolerancji i Życzliwości Pedagog, specjalista
tolerancja, mądre wymagania. 4.Utożsamianie uczniów ze społecznością Szkoły. - rozmowy 5. Traktowanie uczniów z życzliwością, poszanowaniem dla odmienności i empatią. 6. Stwarzanie możliwości do wyrażania swoich opinii. V. Dbamy o środowisko naturalne dla siebie i przyszłych pokoleń 7. Tworzenie przez nauczycieli wzorców porozumiewania się i rozwiązywania konfliktów. - dostrzeganie zmian zachodzących w otaczającym środowisku oraz ich uwarunkowania; - propagowanie właściwego stosunku do przyrody; - zwracanie uwagi na powstawanie zanieczyszczeń i odpadów; - wyrabianie u uczniów ekonomicznego korzystania z wody i energii elektrycznej; - mobilizowanie uczniów do segregowania surowców wtórnych; - uświadamianie konieczności segregacji śmieci i wtórnego wykorzystania odpadów; - konkursy o tematyce ekologicznej; ; - gazetki; - wspieranie akcji ekologicznych: Dzień Ziemi, Sprzątanie świata - zwracanie uwagi uczniom dotyczące umieszczania śmieci do odpowiednich pojemników znajdujących się na terenie szkoły: - pokaz mody ekologicznej; Wychowawcy KLASY 4-6 Cele Zadania Formy realizacji zadań Odpowiedzialny I. Odpowiedzialność za bezpieczeństwo i zdrowie swoje i innych. 1. Wdrożenie do przestrzegania Statutu Szkoły i innych obowiązujących w szkole regulaminów i zasad. 2.Zapoznanie z bezpiecznymi i kulturalnymi sposobami zachowania w środkach komunikacji, na przystankach. Zapoznanie z regulaminami na lekcjach wychowawczych 3.Uświadomienie potrzeby zachowania szczególnej ostrożności podczas wycieczek, zabaw zimowych, ferii, Pogadanki na lekcjach wychowawczych - udział kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł, Spotkanie z funkcjonariuszami policji; zdobycie karty rowerowej Pedagog, funkcjonariusze KPP Kołobrzeg
wakacji. (BRD) 5. Zasady prawidłowego odżywiania. Lekcje wychowawcze nt. bezpiecznych zabaw (ferie, wakacje): -zabawy na świeżym powietrzu, z uwzględnieniem zasad bezpiecznej zabawy, szczególnie w pobliżu jezdni, -wdrażanie do bezpiecznego korzystania z kąpieli w akwenach wodnych. - Warsztaty kulinarne Smacznie i zdrowo ; - lekcje poglądowe na lekcjach wychowawczych dot. zdrowego odżywiania; - tworzenia prezentacji multimedialnych na temat zdrowego odżywiania lub przeciwdziałania uzależnieniom; - Konkurs plastyczny z nagrodami rywalizacje międzyklasowe na opracowanie plakatu promującego zdrowe odżywianie; - zawody sportowych Sprintem po zdrowie ; - warsztaty kulinarne z zakresu zdrowego żywienia Zdrowe śniadanie jest OK ; -Mikołajkowe Zawody Sportowe Płyń po zdrowie ; - zorganizowanie akcji pn. Szklanka mleka,. Pedagog, wychowawcy, nauczyciel techniki Wychowawcy,, nauczyciel informatyki, pielęgniarka B. Mieczkowska-Mistak nauczyciele informatyki wychowawcy, nauczyciel plastyki nauczyciele w-f
6. Selektywne korzystanie z różnych form medialnych - Bezpieczny Internet 7.Przeciwdziałanie uzależnieniom - udział w kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł, - warsztat na temat profilaktyki uzależnień od substancji psychoaktywnych; - warsztaty dot. uzależnień od gier komputerowych, Internetu, hazardu, i telefonów komórkowych; - tworzenia prezentacji multimedialnych na temat zdrowego odżywiania lub przeciwdziałania uzależnieniom; -lekcje wychowawcze Terapeuta uzależnień T. Godek Marianówek Psycholog J. Pawłowski nauczyciele informatyki wychowawcy klas, II. Wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy uczniem a rodzicem. 1. Uświadamianie sobie swoich uczuć i akceptowanie tych, które różnią się od własnych. 2.Kształtowanie umiejętności samooceny-dostrzegania swoich zalet i wad. - niespodzianka na Dzień Matki - spotkania z rodzicami wykonującymi różne zawody, 3.Moja rodzina-członkowie, ich zajęcia, wspólne czynności. 4. Włączanie rodziców do edukacji prozdrowotnej i profilaktycznej ich dzieci. - włączenie rodziców do realizacji Projektu pn. Zdrowo w sieci- Zdrowo w Realu ; - spotkanie specjalistów z zakresu uzależnień oraz profilaktyki zdrowia psychicznego z rodzicami Wychowawcy,
III. Tworzenie warunków do budowania pozytywnych relacji interpersonalnych. 1.Poznawanie norm, reguł, zasad-wskazywanie konieczności ich istnienia. Ustalanie Kodeksu Klasowego 2.Zapoznawanie ze Statutem Szkoły, prawami i obowiązkami ucznia. - lekcje wychowawcze Wychowawcy, 3.Uczymy się pięknie i mądrze żyć (żyjemy w zgodzie i w przyjaźni, pomagamy innym uwrażliwianie na potrzeby innych ludzi, zalety wspólnej pracy, dlaczego nie wolno plotkować itp.) - udział w akcjach charytatywnych cyklicznych i wynikających z aktualnych potrzeb np. WOŚP, góra grosza 4.Uczenie niwelowania niezdrowej rywalizacji na rzecz zgodnego współżycia. 5. Usprawnienie przepływu informacji pomiędzy rodzicami a szkołą. - włączanie uczniów do aktywnej pomocy kolegom mającymi trudności w nauce, warsztaty dotyczące komunikacji interpersonalnej - włączanie rodziców do imprez szkolnych, do realizacji Programu Zdrowo w sieci- Zdrowo w Realu (spotkania ze specjalistami: terapeuta uzależnień, psychologiem, psychiatrą) Pedagog, specjaliści, psycholog IV. Budowanie pozytywnego klimatu społecznego w szkole 6. Organizacja wspólnych imprez. 1.Rozwijanie samodzielności uczniów, kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach szkolnych. 2.Stwarzanie warunków do podejmowania odpowiedzialności za siebie i klasę. - udział w imprezach okolicznościowych : Mikołajkowy Turniej mini piłki siatkowej, Bal Karnawałowy, Walentynki, - rozmowy - warsztaty ze specjalistami (psycholog,terapeuta) Wychowawcy,, wszyscy pracownicy szkoły 3.Kształtowanie umiejętności współżycia z dziećmi
niepełnosprawnymi lub upośledzonymi- życzliwość, tolerancja, mądre wymagania. 4.Utożsamianie uczniów ze społecznością szkoły. 5. Traktowanie uczniów z życzliwością, poszanowaniem dla odmienności i empatią. - Światowy Dzień Tolerancji i Życzliwości 6. Stwarzanie możliwości do wyrażania swoich opinii. 7. Tworzenie przez nauczycieli wzorców porozumiewania się i rozwiązywania konfliktów. V. Dbamy o środowisko naturalne dla siebie i przyszłych pokoleń - dostrzeganie zmian zachodzących w otaczającym środowisku oraz ich uwarunkowania; - propagowanie właściwego stosunku do przyrody; - zwracanie uwagi na powstawanie zanieczyszczeń i odpadów; - wyrabianie u uczniów ekonomicznego korzystania z wody i energii elektrycznej; - mobilizowanie uczniów do segregowania surowców wtórnych; - uświadamianie konieczności segregacji śmieci i wtórnego wykorzystania odpadów; - konkursy o tematyce ekologicznej; ; - gazetki; - wspieranie akcji ekologicznych: Dzień Ziemi, Sprzątanie świata - zwracanie uwagi uczniom dotyczące umieszczania śmieci do odpowiednich pojemników znajdujących się na terenie szkoły: - apele porządkowe; - konkurs plastyczny Ziemia nasza planeta ; - pokaz mody ekologicznej; Wychowawcy, nauczyciele przyrody, plastyki VI. Profilaktyka uzależnień. 1. Dostarczanie wiedzy o szkodliwości palenia papierosów, picia alkoholu i zażywania narkotyków; higiena zdrowia psychicznego; profilaktyka uzależnień -Realizacja wybranych tematów na zajęciach wychowawczych, poprzez wykonanie prac plastycznych, pogadanki. - udział w kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł, - warsztat na temat profilaktyki uzależnień od substancji wychowawcy Terapeuta uzależnień T. Godek Marianówek
psychoaktywnych; - warsztaty dot. uzależnień Psycholog J. Pawłowski od gier komputerowych, Internetu, hazardu, i telefonów komórkowych; - tworzenia prezentacji multimedialnych na temat zdrowego odżywiania lub przeciwdziałania nauczyciele informatyki uzależnieniom; 2. Uczenie podejmowania decyzji ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności odmawiania. 3. Nabycie praktycznych umiejętności umożliwiających samostanowienie i obronę własnych praw. 4. Przestrzeganie zakazu palenia papierosów na terenie szkoły. 6. Propagowanie świadomego wybierania programów TV i racjonalnego korzystania z komputera. - Pogadanki i rozmowy na temat umiejętności odmawiania i podejmowania właściwych decyzji w sytuacjach trudnych - Wykonanie gazetek klasowych n/t szkodliwości palenia papierosów i picia alkoholu, rozmowy, pogadanki. - Projekcja filmów video, referaty, prelekcje, plakaty na temat uzależnień. -Dyżury nauczycieli i na przerwach. -warsztaty dotyczące uzależnienia od komputera, Internetu, gier internetowych wychowawcy klas, wychowawcy nauczyciele, bibliotekarze, cały personel szkoły, psycholog specjaliści PPP VII. Eliminowanie przejawów agresji i przemocy w szkole. 1. Wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za mienie własne i społeczne. 2. Przeciwdziałanie i redukowanie agresji (fizycznej, psychicznej) w szkole, domu i środowisku lokalnym. - Dyżury nauczycieli podczas przerw. - Spotkania i warsztaty ze specjalistami wychowawcy, wychowawcy 3. Uczenie alternatywnych sposobów rozwiązywania - Pogadanki, rozmowy,, wychowawcy,
konfliktów. nauczyciele 4.Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z negatywnymi emocjami. 5. Pokazanie rodzicom właściwych sposobów radzenia z agresją u dzieci. 6.Kontrola zachowań pozytywnych i negatywnych uczniów 7. Podnoszenie kultury słowa, eliminowanie wulgaryzmów ze słownika ucznia. 8. Działania informacyjno profilaktyczne na rzecz środowiska, szkoły i indywidualnych osób. - Pogadanki, dyskusje, scenki rodzajowe, plakaty. - Spotkania przedstawiciela poradni psychologiczno icznej z rodzicami na temat agresji w domu. - Prowadzenie klasowych zeszytów uwag. -Zajęcia w kołach zainteresowań. Udział w konkursach recytatorskich, ortograficznych, polonistycznych, teatralnych. - Umieszczenie na gazetce szkolnej i tablicy ogłoszeń, wykazu instytucji do których można się zwrócić z prośbą o pomoc wychowawcy wychowawcy nauczyciele i wychowawcy klas nauczyciele prowadzący zajęcia i przygotowujący do konkursów