Zadania na dowodzenie z geometrii. P a

Podobne dokumenty
Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

H. Dąbrowski, W. Rożek Próbna matura, grudzień 2014 r. CKE poziom rozszerzony 1. Zadanie 15 różne sposoby jego rozwiązania

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwiązania zadania , 3 5, 7

Wektory [ ] Oczywiście wektor w przestrzeni trójwymiarowej wektor będzie miał trzy współrzędne. B (x B. , y B. α A (x A, y A ) to jest wektor

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Planimetria czworokąty

Trapez. w trapezie przynamniej jedna para boków jest równoległa δ γ a, b podstawy trapezu. c h d c, d - ramiona trapezu α β h wysokość trapezu

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

WYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję:

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

4. RACHUNEK WEKTOROWY

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)

Spis treści. Wstęp... 4

G i m n a z j a l i s t ó w

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

± - małe odchylenie od osi. ± - duże odchylenie od osi

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania =

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Zbiór zadań na zajęcia kółek matematycznych

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych

matematyka Matura próbna

Materiały diagnostyczne z matematyki poziom podstawowy

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas II Bożena Kuczera

Funkcje materiały pomocnicze dla studentów I roku farmacji i analityki medycznej Opracował: dr Krzysztof Kłaczkow F U N K C J E

W. Guzicki Zadanie 30 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

Zwróć uwagę. Czytaj uważnie treści zadań i polecenia. W razie potrzeby przeczytaj je kilka razy.

X Wrocławski Konkurs Matematyczny dla uczniów klas I-III gimnazjów. Etap II

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

EGZAMIN PRÓBNY CZAS PRACY: 180 MIN. SUMA PUNKTÓW: 50 ZADANIE 1 (1 PKT) ZADANIE 2 (1 PKT) ZADANIE 3 (1 PKT) ZADANIE 4 (1 PKT) ZADANIE 5 (1 PKT)

Przykład 2.5. Figura z dwiema osiami symetrii

e) Kwadrat dowolnej liczby b) Idź na dwór! całkowitej jest liczbą naturalna. c) Lubisz szpinak? f) 12 jest liczbą pierwszą. d) 3 2 =10.

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Spis treści. Podstawowe definicje. Wielokąty. Trójkąty. Czworokąty. Kąty

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

Wektory. P. F. Góra. rok akademicki

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

Wymagania edukacyjne z matematyki

Próbny egzamin maturalny MARZEC 2017 schemat oceniania. Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

A. Zaborski, Rozciąganie proste. Rozciąganie

1. Określ monotoniczność podanych funkcji, miejsce zerowe oraz punkt przecięcia się jej wykresu z osią OY

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów

INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?

Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA.

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Zapis wskaźnikowy i umowa sumacyjna

VIII. ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ MATURALNYCH

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom rozszerzony

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

GEOMETRIA ELEMENTARNA

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

Iloczyn skalarny

Sprawdzian całoroczny kl. III

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

2. PODSTAWY STATYKI NA PŁASZCZYŹNIE

W. Guzicki Zadanie 19 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

DZIAŁ 2. Figury geometryczne

LX Olimpiada Matematyczna

Wyznacznik macierzy. - wyznacznik macierzy A

8. 1. DEFINICJE FUNKCJI TRYGONOMETRYCZNYCH. Definicje funkcji trygonometrycznych kata ostrego. b- przyprostokątna przy α

Młodzieżowe Uniwersytety Matematyczne. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego REGUŁA GULDINA

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

KLASA I LO Poziom podstawowy (styczeń) Treści nauczania wymagania szczegółowe:

Konkurs dla gimnazjalistów Etap szkolny 9 grudnia 2016 roku

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Geometria analityczna

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania

Elżbieta Świda Elżbieta Kurczab Marcin Kurczab. Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie na obowiązkowej maturze z matematyki

Twierdzenie Talesa. Adrian Łydka Bernadeta Tomasz. Teoria

MATURA PRÓBNA - odpowiedzi

Transkrypt:

Henrk ąrowski Zdni n dowodzenie z geometrii Jednm z wmgń ogólnch nowej podstw progrmowej z mtemtki n czwrtm etpie ksztłceni, le również i n wcześniejszch etpch, jest umiejętność prowdzeni rozumowni mtemtcznego cz rgumentcji ltego też w kżdm rkuszu z egzminu mturlnego z mtemtki od roku 010 znjdują się zdni sprwdzjące te umiejętności Zzwczj znjdują się w rkuszu co njmniej dw zdni n dowodzenie, wśród nich jest zdnie z geometrii Zdni te sprwiją zdjącm trudności Mją one jednk duże wlor ddktczne, dją zdjącm możliwość wkzni się pomsłowością, często do ich rozwiązni wstrczją im w zupełności umiejętności wniesione z gimnzjum rzedstwię kilk przkłdów zdń n dowodzenie wrz z różnmi sposomi rozwiązń niektórch z nich Zdnie 1 n jest kąt o mierze 60 orz punkt leżąc wewnątrz tego kąt Odległości punktu od rmion tego kąt są równe i Udowodnij, że odległość punktu od wierzchołk kąt jest równ + + I sposó rozwiązni Niech ędzie punktem przecięci prostej i rmieni kąt Wówczs trójkąt to połow trójkąt równoocznego, więc = Ztem = + + Trójkąt tkże jest połową trójkąt równoocznego, więc = = Z twierdzeni itgors dl trójkąt otrzmujm + 4 + 4 + = + = + = + = + + To kończ dowód II sposó rozwiązni rzez punkt poprowdźm odcinek MN tk, że trójkąt MN ł równooczn Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego

N β M Wówczs trójkąt M i N to połow trójkątów równoocznch, więc M = =, N = =, N = =, N = = Wnik stąd, że długość oku trójkąt MN jest równ + MN = M + N = + =, ntomist długość odcink jest równ + + = M M = = Z twierdzeni itgors dl trójkąt otrzmujem + + 4 + 4 = + = + = + = + + To kończ dowód III sposó rozwiązni oczątkow część rozwiązni, więc pomsł dorsowni odcink MN, w efekcie zoczenie trójkąt równoocznego otwier zupełnie nowe możliwości Jedną z nich jest zstosownie twierdzenie tewrt rzpomnijm njpierw to twierdzenie, którego dowód możem, jko nietrudne zdnie podć uczniom prz okzji omwini twierdzeni cosinusów Twierdzenie tewrt Jeżeli punkt leż n oku trójkąt i dzieli ten ok n odcinki o długościch = i = orz =, =, = c i = d, c d To d = + c W nszm trójkącie MN mm więc MN = M N + N M MN M N Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego

Trójkąt jest równooczn, więc oie stron tej równości możem podzielić przez MN = M = N Wted otrzmujem = M N + N M M N, czli + + = + = 4 (( + ) + ( + ) ) =, 4 (( ) 4 = + ) = ( + + ), skąd = + +, co nleżło wkzć IV sposó rozwiązni oprowdźm odcinek i przjmijm oznczeni, jk n rsunku Trójkąt i są prostokątne, więc = orz = Kąt i tch trójkątów sumują 60, więc kąt i sumując się do 180 60 = 10 Z twierdzeni cosinusów w trójkącie otrzmujm = + cos10 = + cos10 = + = 1 = + +, z twierdzeni cosinusów w trójkącie otrzmujm = + cos 60 = + = 1 = rzrównując prwe stron otrzmnch równości dostjem = + +, = + + o dosć uciążliwch rchunkch otrzmujm tezę V sposó rozwiązni Tk jk w IV sposoie oliczm = + + Zuwżm terz, że skoro trójkąt i są prostokątne i ich wspólną przeciwprostokątną jest odcinek, to okrąg o średnic jest opisn n kżdm z tch trójkątów, tkże n trójkącie Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego

Z twierdzeni sinusów wnik, że sin =, czli = + +, co kończ ten dowód + + =, skąd Zuwżenie, że n czworokącie możn opisć okrąg równie otwier przez nmi nowe możliwości rozwiązni zdni okżem jedną z nich VI sposó rozwiązni Tk jk w poprzednim sposoie rozwiązni wkzujem, że n czworokącie możn opisć okrąg Wkorzstm terz twierdzenie tolemeusz Twierdzenie tolemeusz Jeżeli n czworokącie możn opisć okrąg, to iloczn długości jego przekątnch równ jest sumie ilocznów długości przeciwległch oków tego czworokąt = + o oliczeniu długości przekątnej (np tk, jk w III sposoie rozwiązni) orz długości oków = i z którego wznczm =, otrzmujem z twierdzeni tolemeusz równnie + + = +, Znjomość twierdzeni tolemeusz, podonie jk prztoczonego wcześniej twierdzeni tewrt, wkrcz poz oczekiwn od mturzst zkres nrzędzi i środków, więc te nrzędzi mogą wkorzstć jednie i zdjąc, którz przgotowwli się do konkursów lu olimpid mtemtcznej Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego

VII sposó rozwiązni Tm rzem poprowdźm odcinki M i N równoległe do rmion kąt, tk jk n rsunku ługości tch odcinków oznczm litermi m i n W ten sposó otrzmliśm równoległook MN o kącie ostrm 60, okch długości m i n, którego przekątn m długość Zuwżm, że i to wsokości tego równoległooku Zpiszm jego pole n trz sposo MN = n = m = m n sin 60, czli Z równości n = m = m n n = m n orz m = m n wznczm m = orz n = Kąt M równoległooku jest równ 10, więc z twierdzeni cosinusów w trójkącie M otrzmujem 4 4 1 = + cos10 = + = 4 4 4 4 = + + = ( + + ) tąd = + +, co nleżło udowodnić VIII sposó rozwiązni rzjmijm oznczeni jk n rsunku N 60 n M m Wówczs β sin =, sin β = orz + β = 60 Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego

Oliczm cosinus kąt + β Kąt i β są ostre, więc cos = 1 sin = 1 tąd i z poprzedniej równości dostjem 1 cos ( + β ) = cos cos β sin sin β = orz cos β = 1 sin β = 1 1 1 1 =, 1 1 + = + 4 ozostje tlko stąd oliczć odnosząc oie stron do kwdrtu dostjem kolejno: To kończ dowód 1 1 + = + +, 4 4 4 1 1 = +, 4 + + =, 4 4 = ( + + ), = + + IX sposó rozwiązni Umieśćm kąt w ukłdzie współrzędnch tk, jk n rsunku Wted = ( 0,0), ( ) =,, gdzie 0 > i (,0) = Rmię jest zwrte w prostej nchlonej do osi O pod kątem 60, więc współcznnik kierunkow tej prostej jest równ tg60 = Ztem jej równnie m postć =, czli = 0 Odległość punktu od prostej jest równ Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego

1 1 = = ( ) + ( 1) gdż punkt leż poniżej prostej 1 Ztem ( ) =, skąd Ze wzoru n długość odcink otrzmujem + =, czli ( ) + =,0, + + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = + = = = + + To kończ dowód Zdnie N oku kwdrtu leż punkt wusieczn kąt przecin ok tego kwdrtu w punkcie F (zocz rsunek) F Udowodnij, że = F + Tm rzem prezentowne rozwiązni ędą podne w kolejności od rozwiązni siłowego do rozwiązni elegnckiego I sposó rozwiązni oprowdźm odcinek G prostopdł do oku Niech =, = z, F =, = orz F = F = okżem więc, że + = z z F G Z trójkąt G otrzmujem tg G =, czli tg = G G Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego

F Z trójkąt F otrzmujem ntomist tg F =, czli tg = Ze wzoru n tngens podwojonego kąt i otrzmnch równości mm tg 1 tg =, =, 1 ( ) =, = Z twierdzeni itgors dl trójkąt otrzmujem tąd + = z, co nleżło udowodnić = z, + + = z, ( ) + = z = z, więc II sposó rozwiązni rzedłużm odcinek F do przecięci z prostą i punkt tego przecięci oznczm literą G ozostłe oznczeni przjmijm tkie, jk w poprzednim sposoie rozwiązni ( =, = z, F =, =, F = F = ) G z F roste i są równoległe, więc kąt F i GF są równe, czli GF = F = To ozncz, że trójkąt G jest równormienn Ztem G = = z tąd wnik, że G = + G = + z Trójkąt F i G są podone (o są prostokątne i GF = F = ), więc G = F, czli + z = tąd otrzmujem ( z) = + Z twierdzeni itgors dl trójkąt wnik ntomist, że = z, więc ( ) z z = +, Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego

( z )( z + ) = ( + z) zieląc oie stron tej równości przez + z otrzmujem tezę III sposó rozwiązni rzedłużm odcinek F do przecięci z prostą w punkcie G orz nrsujm odcinek H prostopdł do odcink G tk, że jego koniec H leżł n prostej ozostłe oznczeni przjmijm tkie, jk poprzednio H G z F Jk w poprzednim sposoie rozwiązni zuwżm, że kąt F i GF są równe, o proste i są równoległe, czli GF = F = orz wnioskujem stąd, że trójkąt G jest równormienn Ztem G = = z Trójkąt GH jest prostokątn, G = = z, więc punkt jest środkiem okręgu opisnego n tm trójkącie, odcinek GH jest jego średnicą Ztem H = = G = z ondto kąt ostr prz wierzchołku H tego trójkąt jest równ 90 (o drugi kąt ostr GH to ) To z kolei ozncz, że kąt ostr H w trójkącie prostokątnm H jest równ tąd wnioskujem, że trójkąt H i F są przstjące, o (oprócz równości odpowiednich kątów) ich przprostokątne i są równe Ztem H = F =, więc z = = H + = + To nleżło udowodnić IV sposó rozwiązni rzjmijm te sme oznczeni, jk w poprzednich dwóch sposoch rozwiązni i n prostej wierzm tki punkt G nie leżąc n odcinku, że G = F = oprowdźm też odcinek G G z F Trójkąt F i G są ztem przstjące (o są prostokątne, G = F =, = = ) tąd G = orz G = 90 Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego

Zuwżm terz, że ( ) G = G + = + 90 = 90 To z kolei ozncz, że trójkąt G jest równormienn jego rmion to i G Ztem włśnie nleżło udowodnić = G, czli z = +, co Zdnie Wkż, że jeżeli trpez m prostopdłe przekątne, to sum kwdrtów długości tch przekątnch jest równ kwdrtowi sum długości jego podstw I sposó rozwiązni Niech c i d oznczją tm rzem długości przekątnch trpezu orz i, podonie jk poprzednio, długości jego podstw oprowdźm odcinek równoległ do tk, że koniec tego odcink leżł n prostej, jk n rsunku c d d Wówczs czworokąt jest równoległookiem Ztem = d i = oniewż i są prostopdłe, i są równoległe, więc i są prostopdłe To ozncz, że trójkąt jest prostokątn Z twierdzeni itgors otrzmujem ztem co włśnie nleżło udowodnić c + d = +, + =, czli ( ) II sposó rozwiązni rzjmijm oznczeni tkie, jk n rsunku f e c d Wówczs tez m postć ( c e) ( d f ) ( ) + + + = +, po rozwinięciu nwisów c + ce + e + d + df + f = + + Z twierdzeni itgors w trójkątch i otrzmujem = c + d orz równość, jką mm udowodnić możem zpisć w postci równowżnej ( ) ( ) c + d + ce + df + e + f = + +, = e + f, więc Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego

( ) + ce + df + = + +, ce + df = ozostje więc wkzć prwdziwość tej równości Trójkąt i są podone, gdż kąt i są równe, podonie jk kąt i, jko kąt nprzeminległe wznczone przez dwie proste równoległe Ztem c e = orz d = f, skąd c = e orz d = f Woec tego równość ce + df = jest równowżn równości e + f =, ( e f ) + = Wcześniej już zuwżliśm, że prwdą = e + f, więc =, czli =, co jest oczwiście Kżde z omwinch zdń możn, jk widć rozwiązć n kilk sposoów i nie m jednego słusznego sposou o jkich więc sposoów rozwiązń nkłnić uczniów? Odpowiedź wrew pozorom nie jest łtw Jest wpdkową wielu cznników tkich jk, sprwność rchunkow uczni, ilość czsu potrzen n tkie rozwiąznie, cz też jkieś indwidulne upodoni uczni wnikjące z jego wcześniejszch włsnch zmgń z zdnimi Wdje mi się jednk, że wskznm ło prznjmniej od czsu do czsu pokzć uczniowi kilk możliwch rozwiązń zdni i omówić trudności kżdej z metod N egzminie mturlnm nie przznje się zdjącm punktów z wrżenie rtstczne, podczs zjęć z ucznimi możn jednk o rozwiąznich siłowch i tch elegnckich rozmwić N zkończenie proponuję trz zdni, które możn rozwiązć zrówno metodmi siłowmi, jk i nieco rdziej elegncko roponuję coś dorsowć Zdnie 4 rostokąt jest złożon z trzech kwdrtów: F, GHF i GH tk, jk n rsunku F H Uzsdnij, że + G + = 90 G Zdnie 5 wusieczn kąt przecin ok tego trójkąt w punkcie (zocz rsunek) Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego

Wkż, że = Jest to twierdzenie o dwusiecznej kąt wewnętrznego trójkąt Zdnie 6 wusieczn kąt przecin ok tego trójkąt w punkcie Oznczm długości odcinków, i odpowiednio,, d (zocz rsunek) d Wkż, że d < + Mterił współfinnsown ze środków Unii uropejskiej w rmch uropejskiego Funduszu połecznego