Funkcje materiały pomocnicze dla studentów I roku farmacji i analityki medycznej Opracował: dr Krzysztof Kłaczkow F U N K C J E

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Funkcje materiały pomocnicze dla studentów I roku farmacji i analityki medycznej Opracował: dr Krzysztof Kłaczkow F U N K C J E"

Transkrypt

1 - - F U N K C J E Mterił pomocnicze dl studentów I roku frmcji i nlitki medcznej Oprcowł: dr Krzsztof Kłczkow

2 - - Drogi Cztelniku! W Prcowni Mtemtcznej oprcowne zostł mterił które mogą Ci pomóc w powtórzeniu usstemtzowniu i ewentulnie uzupełnieniu Twojej wiedz z tej części mtemtki (n poziomie szkoł średniej) z której widomości są podstwą do prc n zjęcich prowdzonch przez nszą prcownię Oprcown zestw podzielon jest n rozdził W kżdm z nich n początku przpominm njwżniejsze definicje i twierdzeni Dlej prezentujem ckl zdń z którch brdzo wiele jest w pełni rozwiąznch (nzwm je przkłdmi) część zś wmg smodzielnego rozwiązni prz użciu przedstwionch w przkłdch metod (nzwm je ćwiczenimi) Do wszstkich ćwiczeń w końcowej części mteriłów podne są odpowiedzi Mm ndzieję że tk oprcown zestw umożliwi Ci smodzielną prcę i ułtwi przswojenie podnego mteriłu Autor prgnie w tm miejscu brdzo serdecznie podziękowć dr Jerzemu Chmjowi z cenne uwgi którch wkorzstnie pozwoliło zncznie ulepszć proponown zbiorek Dziękuje tkże mgr inż Grzegorzowi Puckowi z pomoc w oprcowwniu i korekcie niektórch prtii zdń Krzsztof Kłczkow

3 - - Wrtość bezwzględn Wrtością bezwzględną liczb rzeczwistej nzwm liczbę określoną nstępująco: gd 0 = gd < 0 Włsności wrtości bezwzględnej: Dl dowolnch liczb R zchodzą związki: () 0 ; () = 0 = 0 ; () = ; () = ; () = ( 0) Pondto jeśli > 0 to: ; () + + ; (7) = (8) = = = ; (9) < < < ; (0) ; () > < > ; () Przkłd Doprowdzić do postci nie zwierjącej znku wrtości bezwzględnej wrżenie: Rozwiąznie ) ; b) ( ) + ) Wznczm miejsce zerowe wrżeni pod wrtością bezwzględną: = 0 = Dzieli ono oś liczbową n dw przedził: ( > orz + Rozptrzm dne wrżenie w kżdm z nich Jeżeli ( > to 0 więc = ztem = ( ) = ( + ) Jeżeli zś + to < 0 czli = ( ) = ztem = ( ) = ( ) Osttecznie mm więc: ( + ) = ( ) gd gd >

4 - - b) Zuwżm że: + ( ) = + (włsność (7)) Dlej + = 0 = - orz = 0 = tk więc oś liczbow będzie terz podzielon n trz przedził: (- -) <-; ) orz < + ) Jeżeli (- -) to + < 0 orz < 0 więc + = i = + ztem + = ( ) ( + ) = ( 0) + Jeżeli <- ) to + 0 orz < 0 więc + = + i = + ztem + = ( + ) ( + ) = ( + ) Jeżeli zś < + > to + 0 orz 0 skąd + = + i = ztem + +0 Osttecznie: ( ) = = ( + ) + 0 ( ) Przkłd Rozwiązć równnie lub nierówność: ) + = ; b) ( ) = ( + ) ( ) = gd gd gd < < ; c) > Rozwiąznie ) N moc włsności (8) mm: + = + = - czli = = - b) Mm kolejno: ( ) - skąd i Korzstjąc z włsności (0) otrzmujem: czli < > c) Wobec włsności () mm: < - > skąd > < 0 Tk więc: 0 + ( ) Przkłd Rozwiązć równnie lub nierówność: ) = ; b) + < ; c) + > Rozwiąznie ) Zuwżm że równnie nie m postci wstępującej we włsności (8) bowiem po prwej jego stronie wstępuje wrżenie zwierjące zmienną Musim więc rozwiązć je w przedziłch (wznczonch przez miejsce zerowe wrżeni pod wrtością bezwzględną) Mm: ( ) < + ) ( ) < + ) ztem: + = = = = Zuwżm że pierwsz ukłd spełni tlko liczb = drugi jest sprzeczn Tk więc lterntwę obu ukłdów spełni tlko liczb = i on jest jednm rozwiązniem równni b) Rozwżjąc odpowiednie przedził mm:

5 - - ( ) < < + ) + < ( ) < + ) < < Zuwżm że drug nierówność w pierwszm ukłdzie jest prwdziw dl dowolnego ztem mm dlej: ( ) < + ) R < Pierwsz ukłd jest spełnion dl ( ) drugi zś dl < ) A więc ich lterntw jest spełnion dl ( ) < ) czli dl ( ) c) Mm: ( ) < ; > ( + ) ( ) > + ( ) > + ( + ) > ( ) < < > > ( + ) < ( ) (; > (; ) ( ) (; ) Przkłd Wznczć dziedzinę funkcji: ) f ( ) = + ; b) f ( ) = ; c) + f ( ) = Rozwiąznie ) Z uwgi n pierwistek stopni drugiego musim złożć że + 0 Rozwiązując tę nierówność otrzmujem: + skąd więc ( > < + ) b) Z uwgi n pierwistek musi bć: 0 zś z uwgi n minownik: 0 Ztem musi bć spełnion ukłd: 0 0 Ab rozwiązć drugi z wrunków lepiej njpierw rozwiązć równnie: = 0 skąd = = Ztem 0 Dziedzinę funkcji określ więc ukłd: 0 skąd < 0 ) ( + ) c) Musi bć spełnion ukłd: ( ) ( ) ( + ) ( ) ( ) ( + )

6 Zuwżm że ukłd ten jest równowżn wrunkowi: > 0 Rozwiązujem osttnią nierówność: ( > > 0 ( + ) ( ) ( + ) ( > ( + ) > R ( ; > ( + ) ( + ) Ćwiczeni: Doprowdzić do postci nie zwierjącej znku wrtości bezwzględnej wrżenie: ) + + b) c) + + d) + + e) + > 0 Rozwiązć równnie lub nierówność: ) + = b) = c) + < d) e) + 9 > 0 Rozwiązć nierówność: ) < b) + c) + > + d) > e) Wznczć dziedzinę funkcji: ) f ( ) = b) d) < f ( ) = c) f ( ) = + e) f ( ) = + + Funkcj liniow Funkcją liniową nzwm funkcję określoną wzorem: f ( ) = + b R gdzie b R f ( ) = Niektóre włsności funkcji liniowej: () Wkresem kżdej funkcji liniowej jest lini prost () Współcznnik wstępując we wzorze funkcji liniowej jest równ tngensowi kąt nchleni prostej będącej wkresem tej funkcji do osi OX:

7 - 7 - = tg α (odpowiedni kąt skierown α zostł zznczon n poniższch rsunkch n lewm rsunku jest to kąt ostr n prwm rozwrt) () Jeżeli prost k jest wkresem funkcji liniowej f ( ) = + b zś prost m wkresem funkcji liniowej g ( ) = + b to: k l = k l = (o ile 0 ) Przkłd Nszkicowć wkres funkcji: ) f ( ) = + b) f ( ) = + Rozwiąznie Funkcje z tego przkłdu nie są co prwd liniowe le są liniowe przedziłmi ) Wznczm wzór funkcji w odpowiednich przedziłch: ( ) < + ) f ( ) = ( ) = + f ( ) = ( + ) = Z wkresu funkcji f() = + weźmiem tę część któr odpowid rgumentom z przedziłu ( ) : f ( ) = + ( ) (nie zmlowne kółko w punkcie będącm początkiem półprostej ozncz że punkt ten nie jest zliczn do wkresu)

8 - 8 - Anlogicznie z wkresu funkcji f() = - bierzem część dl < - + ): f ( ) = < + ) (zmlown punkt będąc początkiem półprostej nleż do wkresu) Ostteczn wkres jest sumą wkresów z obdwu rsunków: f ( ) = + b) Mm: ( ) < ; ) f ( ) = f ( ) = Ztem cząstkowe wkres będą nstępujące: < + ) f ( ) = f ( ) = ( ) f ( ) = < )

9 - 9 - f ( ) = < + ) skąd otrzmujem wkres ostteczn: f ( ) = Ćwiczeni: Nszkicowć wkres funkcji: ) f ( ) = b) f ( ) = + + c) f ( ) = d) f ( ) = + e) f ( ) = + N podstwie wkresu funkcji f odcztć zbiór jej rgumentów dl którch spełnion jest podn nierówność: ) f ( ) gdzie f ( ) = + ; b) f ( ) > gdzie f ( ) = ; c) f ( ) > gdzie f ( ) = ; d) f ( ) > gdzie f ( ) = + + Funkcj kwdrtow Funkcją kwdrtową nzwm funkcję określoną wzorem: f ( ) = + b + c R gdzie b c R i 0 Wrżenie + b + c ( 0 ) nzwm trójminem kwdrtowm Wkresem funkcji kwdrtowej jest prbol

10 - 0 - Postci trójminu kwdrtowego: ) postć ogóln: f ( ) = + b + c ; b) postć knoniczn: b f ( ) = ( p) + q p = q = gdzie = b c (liczb nzwn jest wróżnikiem trójminu kwdrtowego) Liczb p orz q są współrzędnmi wierzchołk W prboli: W(p q); c) postć ilocznow: gd 0 to f ( ) = ( )( ) b b + gdzie = = W przpdku gd < 0 postć ilocznow nie istnieje i funkcj kwdrtow nie m miejsc zerowch (w zbiorze liczb rzeczwistch) Przkłd Sprowdzić do postci knonicznej i ilocznowej (o ile istnieje) trójmin: f ( ) = + Rozwiąznie Mm: + = + = (włączenie współcznnik = - przed nwis) ( ) 9 = + = (zstosownie wzoru skróconego mnożeni) = Otrzmliśm postć knoniczną: f ( ) = + + (Jk łtwo sprwdzić ten sm wnik otrzmm obliczjąc p i q orz stosując podn wżej wzór n postć knoniczną) Dlej poniewż 0 więc istnieje postć ilocznow tego trójminu Mm: = = więc f ( ) = ( + )( ) Przkłd Nszkicowć wkres funkcji: ) f ( ) + = b) ( ) = ( + ) f Rozwiąznie ) Nszkicujem njpierw wkres funkcji i() = + (rsunek ) nstępie kolejno wkres funkcji: h() = + (rsunek b) g() = - + (rsunek c) orz f() =- + = = (rsunek d) Korzstm prz tm z nstępującch fktów: ) b z wkresu funkcji F() otrzmć wkres funkcji F() nleż: - te części wkresu funkcji F() które leżą pond osią OX lub n niej pozostwić bez zmin - części wkresu leżące poniżej osi OX przeksztłcić przez smetrię względem tej osi;

11 - - ) b z wkresu funkcji F() otrzmć wkres funkcji F() nleż przeksztłcić wkres funkcji F() przez smetrię względem osi OX; ) b z wkresu funkcji F() otrzmć wkres funkcji F() + ( R) nleż przesunąć wkres funkcji F() o wektor p = [0 ] (w tm wpdku p = [0 ]) ) b) i( ) = + h( ) = + c) d) g( ) = + f ( ) = + b) Mm: ( ) < + ) f ( ) = ( + )( + ) = ( + )( ) f ( ) = ( + )( ) Zuwżm że nie wrto likwidowć postci ilocznowej gdż z niej łtwo odcztć miejsc zerowe funkcji Mm: f ( ) = ( + ) ( ) ( ) f ( ) = ( + )( ) < + )

12 - - i osttecznie ( + ) f ( ) = Przkłd Rozwiązć nierówność: ) 9 < 0 b) 0 c) 9 0 d) > 0 Rozwiąznie ) Ze wzorów skróconego mnożeni: ( 8 )( 8 + ) < 0 f ( ) = ( 8 )( 8 + ) : Z wkresu funkcji 8 (której miejscmi zerowmi są = orz = 8 ) odcztujem rozwiąznie nierówności: b) Po podzieleniu obu stron nierówności przez i włączeniu przed nwis mm: Z wkresu ( ) odcztujem rozwiąznie nierówności: < 0; > c) Przeksztłcm nierówność do postci: + 0 Z wkresu:

13 otrzmujem: < ; > d) Korzstjąc ze wzorów skróconego mnożeni mm: ( + ) 0 Korzstjąc z wkresu funkcji f ( ) = ( + ) > zuwżm że funkcj t przjmuje wrtości dodtnie dl wszstkich R z wjątkiem = więc otrzmujem osttecznie: + (lub równowżnie R ) Przkłd Wznczć dziedzinę funkcji: ) f ( ) = b) f ( ) = c) f ( ) = + + Rozwiąznie ) Musi bć: > 0 skąd ( 0; ) b) Musi bć spełnion ukłd: 0 0 Rozwiązujem go: c) Mm: < ; ) ( + )

14 - - 0 czli + > 0 < > ( ) ( + ) skąd (; > Ćwiczeni: Sprowdzić do postci knonicznej i ilocznowej (o ile istnieje) trójmin: ) f ( ) = b) f ( ) = + c) f ( ) = + + d) f ( ) = e) f ( ) = Nszkicowć wkres funkcji: ) f ( ) = b) f ( ) = 8 + c) f ( ) = d) f ( ) = + e) f ( ) = + Rozwiązć nierówność: ) 0 0 b) 8 < 0 c) + > 0 d) 0 e) + 9 > Wznczć dziedzinę funkcji: ) f ( ) = b) d) + f ( ) = e) Wielomin f ( ) = c) f ( ) = f ( ) = + 8 Wielominem stopni n (n N) zmiennej rzeczwistej nzwm funkcję określoną wzorem: n n n W ( ) = n + n + n R gdzie 0 n R i n 0 Liczb 0 n nzwm współcznnikmi wielominu Wielomin nzwm zerowm jeśli W () = 0 dl kżdego R Podstwowe włsności wielominów: ) dziłni n wielominch N wielominch możn wkonwć dziłni (tk jk n funkcjch): dodwni odejmowni mnożeni i dzieleni (przez wielomin niezerow) Jeżeli W () nie jest wielominem zerowm to wielomin P () nzwm ilorzem wielominu W () przez niezerow wielomin Q () wted i tlko wted gd: W ( ) = P( ) Q( ) Mówim że wielomin niezerow W () dje prz dzieleniu przez niezerow wielomin Q () ilorz P () orz resztę R () jeśli: W ( ) = P( ) Q( ) + R( ) Jeżeli wielomin niezerow W () dje prz dzieleniu przez niezerow wielomin(stopni k) Q () ilorz P () orz resztę R () to stopień reszt jest mniejsz lub równ od k

15 - - b) równość wielominów Dw wielomin są równe wted i tlko wted gd są tego smego stopni i mją równe współcznniki prz odpowiednich potęgch zmiennej c) pierwistek wielominu pierwistek k-krotn wielominu Liczbę 0 nzwm pierwistkiem wielominu W () jeśli W ( 0 ) = 0 + Mówim że 0 jest k -krotnm ( k N ) pierwistkiem wielominu W () jeżeli W () jest podzieln (bez reszt) przez ( ) k k + nie jest podzieln (bez reszt) przez ( ) 0 Liczbę k nzwm krotnością pierwistk 0 wielominu Wielomin stopni n m co njwżej n pierwistków Liczb 0 jest pierwistkiem wielominu W () wted i tlko wted gd W () jest podzieln (bez reszt) przez dwumin 0 (twierdzenie Bezout) Jeżeli wielomin n n n W ( ) = n + n + n gdzie p 0 n C m pierwistek wmiern 0 = ( p q C q 0) to p jest podzielnikiem współcznnik q 0 zś q jest podzielnikiem współcznnik n (twierdzenie o pierwistkch wmiernch wielominu o współcznnikch cłkowitch) W szczególności jeśli = i wielomin (o współcznnikch cłkowitch) m pierwistek n wmiern to jest nim podzielnik współcznnik 0 d) rozkłd wielominu n cznniki Kżd wielomin niezerow d się w jeden tlko sposób rozłożć n cznniki które są lbo liniowe (tzn są postci + b) lbo są trójminmi kwdrtowmi postci + b +c tkimi że < 0 Njczęściej stosowne metod rozkłdni wielominu n cznniki: wkorzstnie wzorów skróconego mnożeni włącznie wspólnego cznnik przed nwis grupownie wrzów i włącznie wspólnego cznnik przed nwis wkorzstnie twierdzeni Bezout e) wkres niektórch wielominów Oto wkres niektórch wielominów: f ( ) = f ( ) = Przkłd Wznczć P() + Q() P() Q() P() Q() orz P():Q() jeśli: P() = Q() = +

16 - - Rozwiąznie Mm: P() + Q() = = P() - Q() = = + + ( ) P() Q() = ( ) ( + ) = = (w osttnim dziłniu mnożliśm kżd wrz pierwszego nwisu przez kżd wrz drugiego nwisu potem dokonliśm redukcji wrzów podobnch) Ab obliczć ilorz P() : Q() możem posłużć się lgortmem pisemnego dzieleni wielominów Po lewej stronie pionowej kreski będziem obliczli ilorz zś po jej prwej stronie wjśnili poszczególne kroki: ( ) : ( + ) = + + : = - - ( + ) = ( + ) = : = - - ( + ) = ( + ) = : = - - ( + ) = ( + ) = - - = = Ztem P() : Q() = + + (wielomin podzielił się bez reszt) Przkłd Wkonć dzielenie W() : P() (z resztą R()) jeśli: W() = + P() = + Przedstwić wielomin W() w postci W() = P() Q() + R() gdzie Q() i R() są odpowiednio: obliczonm ilorzem i obliczoną resztą Rozwiąznie Wkorzstm znów podn lgortm dzieleni pisemnego wielominów: ( + ) : ( + ) = = reszt + Pod osttnią kreską mm już wrżenie stopni pierwszego nie możn ztem wkonwć dlszego dzieleni przez wielomin stopni trzeciego Wrżenie pod kreską jest ztem resztą Mm więc: R() = Q() = i W() = ( + ) ( ) + ( )

17 - 7 - Przkłd Wznczć stłe i b tk b zchodził równość: W() = Q() P() S() jeśli: W() = + Q() = + P() = + S() = + b Rozwiąznie Wznczm njpierw wielomin po prwej stronie: Q() P() S() = ( + )( + ) ( + b) = b = + + ( ) + b Musi więc zchodzić równość: + + ( ) + b = + Stopnie wielominów po obu stronch osttniej równości są równe muszą więc bć równe odpowiednie współcznniki skąd wnik że musi bć: = b = co zchodzi dl = orz b = Przkłd Które z liczb: są pierwistkmi wielominu W() =? Rozwiąznie Obliczm kolejno wrtości wielominu dl kżdej z podnch liczb: W(-) = (-) (-) = W(-) = -8 + = - 0 W(-) = - + = 0 W() = = - 0 W() = 8 = 0 Ztem z podnch liczb tlko liczb - orz są pierwistkmi wielominu W() Przkłd Wznczć wmierne pierwistki wielominu: ) W() = + b) W() = + Rozwiąznie ) Wielomin m współcznniki cłkowite pondto współcznnik prz njwższej potędze jest równ ztem jeżeli wielomin ten m pierwistki wmierne to są one liczbmi cłkowitmi będącmi podzielnikmi współcznnik - Może to więc bć tlko którś z liczb: - - Sprwdzm kolejno któr z nich ewentulnie jest pierwistkiem dnego wielominu: W(-) = 0 W(-) = 0 W() = 0 W() 0 ztem wmiernmi (dokłdniej: cłkowitmi) pierwistkmi wielominu W() są liczb: = - = - orz = b) Ten wielomin m również współcznniki cłkowite le w tm wpdku wmierne pierwistki mogą bć liczbmi postci q p gdzie p jest podzielnikiem współcznnik zś q jest podzielnikiem współcznnik Ztem: p {- } q {- - } p Wnik stąd że q Sprwdzm któr z elementów osttniego zbioru jest pierwistkiem W(): W(-) 0 W = 0 W 0 W() = 0 Tk więc wmiernmi pierwistkmi tego wielominu są liczb: = orz =

18 - 8 - Przkłd Rozłożć n cznniki wielomin: ) W() = 8 b) W() = c) W() = + Rozwiąznie ) Zstosujem metodę włączeni wspólnego cznnik przed nwis nstępnie wkorzstm wzor skróconego mnożeni (różnic sześcinów): 8 = (8 ) = ( )( + + ) Wróżnik trójminu w osttnim nwisie jest ujemn więc trójmin ten nie d się rozłożć n cznniki (nie istnieje bowiem jego postć ilocznow) Powższ rozkłd jest więc ostteczn Ztem W() = ( ) ( + + ) b) Terz skorzstm z metod grupowni i włączni wspólnego cznnik przed nwis Zwkle lepiej jest gd skłdników jest przst ilość Ab to uzskć często wrto jeden ze skłdników przedstwić w postci sum lub różnic dwu skłdników Możem zrobić to nstępująco: = + Widć że po włączeniu z pierwszch dwu wrzów przed nwis otrzmm wspóln cznnik (podkreśliliśm go niżej) któr będzie możn jeszcze rz włączć przed nwis nstępnie wkorzstć wzór skróconego mnożeni (różnic kwdrtów): + = ( ) + = ( ) ( + ) = ( )( + )( + ) Tk więc W() = ( )( + )( + ) c) Tutj trudniej jest użć metod grupowni Możem wkorzstć twierdzenie Bezout Potrzebn jest nm jednk wcześniej prznjmniej jeden pierwistek wielominu Spróbujm poszukć go wśród pierwistków wmiernch Musi on bć postci q p gdzie p { } q {- - } p Ztem q Sprwdzim cz którś z liczb tego zbioru jest pierwistkiem W() zcznjąc od liczb dl którch obliczeni są njprostsze: W() = 0 W(-) = 0 Poniewż = - jest pierwistkiem wielominu więc n moc twierdzeni Bezout wielomin W() jest podzieln bez reszt przez ( + ) Po wkonniu tego dzieleni i przedstwieniu otrzmnego trójminu w postci ilocznowej mm: W() = ( + )( 7 + ) = ( + )( ) Przkłd 7 Rozwiązć równnie lub nierówność: ) + = b) 7 Rozwiąznie ) Po przeksztłceniu równni do postci + = 0 i rozłożeniu wielominu po lewej stronie n cznniki mm: ( + ) = 0 Czli musi bć: + = 0 lub = 0 skąd = - lub =

19 - 9 - b) Postępując nlogicznie jk w ) otrzmujem: ( ) + 0 skąd po podzieleniu obu stron przez mm: ( ) + 0 Ab rozwiązć osttnią nierówność wznczm njpierw miejsc zerowe wielominu po lewej stronie: = lub = lub = Dzielą one oś liczbową n przedził zbdm znk kżdego z cznników wielominu w kżdm z przedziłów (w specjlnej tbelce) w dolnm wierszu tbelki określim znk cłej lewej stron nierówności (metod t nosi nzwę sitki znków ): ; ; W() ( + ) N podstwie nliz osttniego wiersz dochodzim do wniosku że W() przjmuje wrtości większe lub równe od zer dl < + ) Ćwiczeni: Wkonć dzielenie wielominów: ) ( +) : ( + ) b) ( ):( + + ) Zpisć dzielną w postci ilocznu dzielnik i ilorzu Wznczć P() + Q() P() Q() P() Q() orz P():Q() jeśli: ) P() = + + Q() = + ; b) P() = + + Q() = + Wkonć dzielenie W() : P() (z resztą R()) jeśli: ) W() = + + P() = + b) W() = + P() = + Przedstwić wielomin W() w postci W() = P() Q() + R() gdzie Q() i R() są odpowiednio: obliczonm ilorzem i obliczoną resztą Wznczć i b tk b zchodził równość W() = P() Q() jeśli: ) W() = + P() = + Q() = + b b) W() = + P() = Q() = + b c) W() = P() = + Q() = + b d) W() = + P() = + b Q() = + Sprwdzić któr z liczb: r lub r jest pierwistkiem wielominu W() jeśli: ) W() = + + r = r = -; b) W() = r = r = -; c) W() = 0 r = r =

20 - 0 - Wkzć że liczb r jest dwukrotnm pierwistkiem wielominu W() (tzn że W() jest podzieln bez reszt przez ( r) nie jest podzieln bez reszt przez ( r) ) jeśli: ) W() = + + r = ; b) W() = + + r = - 7 Wznczć wmierne pierwistki wielominu: ) W() = + b) W() = + c) W() = + d) W() = + 8 Rozłożć n cznniki wielomin: ) W() = b) W() = + c) W() = d) W() = Rozłożć n cznniki wielomin: ) W() = + b) W() = c) W() = 8 9 d) W() = 0 Rozłożć n cznniki wielomin: ) W() = + 8 b) W() = + c) W() = + d) W() = + 9 Rozłożć n cznniki wielomin: ) W() = b) W() = + + c) W() = - 0 d) W() = Rozwiązć równnie: ) + = 0 b) = 0 c) = 0 d) + = 0 e) 7 8 = 0 Rozwiązć nierówność: ) + 8 > 0 b) < 0 c) 0 d) e) 8 + > 0 Funkcj wmiern Funkcją wmierną nzwm funkcję będącą ilorzem dwu wielominów W i W tej smej zmiennej to zncz funkcję określoną wzorem: W ( ) f ( ) = { R : W ( ) 0} W ( ) Szczególnm przpdkiem funkcji wmiernej jest funkcj homogrficzn tzn funkcj określon wzorem + b d f ( ) = R c + d c gdzie b c d R ; c 0 i f () nie jest funkcją stłą Wkresem funkcji homogrficznej jest hiperbol Oto przkłd wkresów dwu funkcji homogrficznch:

21 f ( ) = f ( ) = Anlizując wkres po lewej stronie możn zuwżć że: ) gd rgument przjmują corz większe wrtości dodtnie to wrtości funkcji są corz bliższe zeru Podobnie jeśli rgument przjmują corz mniejsze wrtości ujemne to również wrtości funkcji są corz bliższe zeru Powiem że prost o równniu = 0 jest smptotą poziomą (obustronną) wkresu funkcji f ( ) = ) gd rgument są corz bliższe zeru le ujemne to wrtości funkcji są corz mniejszmi liczbmi ujemnmi Ntomist gd rgument są corz bliższe zeru le dodtnie to wrtości funkcji są corz większmi liczbmi dodtnimi Powiem że: prost o równniu = 0 jest smptotą pionową (obustronną) wkresu funkcji f ( ) = Gd terz przjrzeć się wkresowi po prwej stronie to łtwo stwierdzić że: prost o równniu = 0 jest smptotą poziomą (obustronną) wkresu funkcji prost o równniu = 0 jest smptotą pionową (obustronną) wkresu funkcji f ( ) = f ( ) = Możn udowodnić że w ogólnm przpdku równni smptot wkresu funkcji + b f ( ) = mją postć: c + d smptot poziom: = c d smptot pionow: = c N przkłd równni smptot wkresu funkcji f ( ) = (wkres poniżej) mją postć: smptot poziom: = - smptot pionow: = (bowiem f ( ) = = + skąd = - b = c = orz d = - )

22 f ( ) = Przkłd Rozwiązć równnie lub nierówność: + ) = b) = c) d) + Rozwiąznie ) Prz złożeniu możem obie stron równni pomnożć przez minownik (gdż jest on różn od zer) otrzmując: + = ( + ) skąd = N koniec sprwdzm cz otrzmne rozwiąznie spełni złożenie Poniewż tk jest więc: = 0 0 b) Zkłdm że: Rozwiążm te nierówności Poniewż + = 0 = = zś = 0 = - = więc Ztem osttecznm złożeniem jest: - Korzstjąc z postci ilocznowch trójminów w minownikch mm: = czli = skąd + ( )( ) ( + )( ) = Ztem musi bć ( )( + )( ) = czli = 0 skąd + ( )( )( ) = 0 = = + Wszstkie trz liczb spełniją złożenie więc równnie m trz rozwiązni: = 0 = orz = + + c) Zkłdm że - i Po przeksztłcenich otrzmujem: skąd 0 Zuwżm że minownik w pewnch przedziłch jest dodtni w ( )( + ) innch ujemn więc po pomnożeniu przezeń obu stron nie wiedzielibśm cz nleż zmienić zwrot nierówności cz też nie Ominiem ten problem gd obie stron nierówności pomnożm przez kwdrt minownik (prz złożenich które zrobiliśm jest on liczbą dodtnią) otrzmując: ( + )( )( + ) 0 Rozwiązując tę nierówność (metodą sitki zn-

23 - - ków ) otrzmujem: < > < + ) Uwzględnijąc złożenie otrzmujem odpowiedź: < ) ( + ) d) Złożenie: 0 Mm: czli skąd (po pomnożeniu obu stron obu nierówności przez prz złożeniu 0): ( ) 0 ( ) 0 Po znlezieniu części wspólnej rozwiązń obu nierówności mm: < ; 0) Wszstkie liczb z tego przedziłu spełniją złożenie Ćwiczeni: Rozwiązć równnie: + + ) = b) = 0 c) + = + + d) = e) = + + Rozwiązć nierówność: + 7 ) 0 b) 0 c) d) < + e) + Rozwiązć nierówność: ) b) + > c) d) + Wznczć dziedzinę funkcji: + ) f() = + b) f() = + c) f() = d) f() = Nszkicowć wkres funkcji: + + ) f() = b) f() = c) f() = d) f() = + + e) f() = + Funkcj potęgow Funkcją potęgową nzwm funkcję określoną wzorem: p f ( ) = > 0 gdzie p R

24 - - Włsności funkcji potęgowej: Dl dowolnch > 0 orz p q R zchodzą równości: = () p p ( ) p () p p p = p p q () ( ) () () q = p = = p p q q p = ( 0 p q ) Dl pewnch wrtości p (wted gd nie prowdzi to do wkonwni niedozwolonch z punktu widzeni mtemtki opercji) dziedzinę funkcji potęgowej rozszerz się do zbioru większego niż zbiór liczb rzeczwistch dodtnich Wted nleż ją ustlć w kżdm przpdku oddzielnie I tk n przkłd dl funkcji f ( ) = możem przjąć D =< 0 + ) dl funkcji f ( ) = = możem przjąć D f = R zś dl funkcji f f ( ) = = mm D = R { 0} f Oto wkres dwu wżnch funkcji potęgowch: = f ( ) = 0 f ( ) = R Przkłd Wkorzstując przedstwione wżej wkres funkcji potęgowch znleźć wkres funkcji: ) f ( ) = b) f ( ) = Rozwiąznie ) Wkorzstując wkres funkcji i ( ) = szkicując kolejno wkres funkcji h ( ) = (rsunek ) g ( ) = otrzmm wkres szuknej funkcji (rsunek b) Njtrudniejszm etpem jest tu znlezienie wkresu funkcji h() Zuwżm że h ( ) = = i( ) Możem terz wkorzstć informcję że:

25 - - b z wkresu funkcji F() otrzmć wkres funkcji F( ) gdzie R nleż wkres funkcji F() przesunąć o wektor p = [ 0] Wstrcz więc przesunąć wkres funkcji i() o wektor p = [ 0] otrzmując wkres funkcji h() Dlsze etp są już nm znne Ztem: ) b) f ( ) = f ( ) = b) Zuwżm njpierw że dl dowolnego R zchodzi (n moc włsności () wrtości bezwzględnej) równość: f ( ) = = = f () co ozncz że funkcj f() jest przst Pondto dl 0 mm f ( ) = = Tk więc dl 0 szukn wkres jest tki sm jk wkres funkcji f ( ) = Z kolei przstość powoduje że wkres jest smetrczn względem osi OY otrzmujem więc: f ( ) = Ćwiczeni: Wkorzstując wkres odpowiedniej funkcji potęgowej znleźć wkres funkcji: ) f ( ) = + + b) f ( ) = c) f ( ) = d) f ( ) =

26 - - 7 Funkcj wkłdnicz i logrtmiczn ) Funkcj wkłdnicz Funkcją wkłdniczą o podstwie nzwm funkcję określoną wzorem: f ( ) = R gdzie stł spełni wrunki: > 0 i N poniższm rsunku przedstwiono wkres dwu funkcji wkłdniczch: f ( ) = f ( ) = Wkres innch funkcji wkłdniczch mją podobn ksztłt do: wkresu funkcji f ( ) = gd > lbo wkresu funkcji f ( ) = gd (0 ) Włsności funkcji wkłdniczej: ) Dl dowolnch R zchodzą równości: + () = () = () ( ) = b) Jeżeli > 0 i to funkcj wkłdnicz jest różnowrtościow Z fktu tego wnik że: () = = gd > 0 i c) Jeżeli > to funkcj wkłdnicz jest rosnąc w zbiorze R Wnik stąd że:

27 - 7 - () > < d) Jeżeli (0 ) to funkcj wkłdnicz jest mlejąc w zbiorze R Stąd: > < () < > < > gd > gd (0 ) b) Funkcj logrtmiczn Logrtmem prz dodtniej i różnej od jedności podstwie z liczb dodtniej b nzwm tką liczbę rzeczwistą c że c = b : c log b = c b gd b c R i > 0 i i b > 0 = Jeżeli = 0 to często piszem log b (lub lg b) zmist dziesiętnm Włsności logrtmu: Jeżeli > 0 i k R orz > 0 to: () log = 0 () log = () log ( ) = log + log () log = log log k () log ( ) = k log log () = log b i logrtm ten nzwm 0 Jeżeli b c > 0 orz c to log (7) log b = log (wzór n zminę podstw logrtmu) Funkcją logrtmiczną o podstwie nzwm funkcję określoną wzorem: f ( ) = log > 0 gdzie stł spełni wrunki: R > 0 i Oto wkres niektórch funkcji logrtmicznch: c c b

28 f ( ) = log f ( ) = log Wkres innch funkcji logrtmicznch mją podobn ksztłt do: wkresu funkcji f ( ) = log gd > lbo wkresu funkcji f ( ) = log gd (0 ) Włsności funkcji logrtmicznej: ) Jeżeli > 0 i to funkcj logrtmiczn jest różnowrtościow Wnik stąd że: () log = log = gd > 0 i orz > 0 b) Jeżeli > to funkcj logrtmiczn jest rosnąc w przedzile (0 + ) Ztem: log > log > () log log log < log log log c) Jeżeli (0 ) to funkcj logrtmiczn jest mlejąc w przedzile (0 + ) Stąd: log > log < () log log log log < log log < > gd > orz 0 > gd (0 ) orz 0 > Przkłd 7 Nszkicowć wkres funkcji: ) f ( ) = b) f ( ) = Rozwiąznie ) Zuwżm że (n moc włsności () funkcji wkłdniczej) mm: =

29 - 9 - = ( + = ( ) ) ( ) + = + wstrcz ztem przesunąć znn nm wkres funkcji f ( ) = o wektor p = [ 0] W ten sposób otrzmujem szukn wkres (rsunek poniżej) b) Musim złożć że 0 Mm wted: dl < 0 f ( ) = dl > 0 Otrzmujem wkres przedstwion n rsunku b poniżej ) 8 b) - - f ( ) = f ( ) = Przkłd 7 Rozwiązć równnie lub nierówność: ) ( = ) b) 8 9 Rozwiąznie ) Njpierw złóżm że 0 Terz (korzstjąc z włsności dziłń n potęgch) przedstwim obie stron w postci potęg o podstwie Mm ztem: = ( ) skąd 8 = i dlej = N moc włsności () funkcji wkłdniczej porównujem wkłdniki otrzmując równnie: = którego rozwiąznimi spełnijącmi złożenie są: = orz =

30 - 0 - b) Mm: czli skąd n moc włsności () (wzór drugi) 9 otrzmujem: Rozwiązując osttnią nierówność uzskujem odpowiedź: < + ) Przkłd 7 Obliczć: ) log b) 8 log log c) 8 Rozwiąznie ) Oznczm: log = Z określeni logrtmu musi bć: 8 Ztem: log = - 8 = 8 skąd = b) Możn rozwiązć ten przkłd podobnie jk poprzedni możn też wkorzstć włsności logrtmu Pokżem ten drugi sposób log = (włsność () logrtmu) = ( ) log ( )= log (włsność () logrtmu) = log + log ( ) log ( )= = log + log log = (włsność () logrtmu) = log + log log = (redukcj wrzów podobnch) = log = ( log = ) = ( ) = A więc: log = log c) Mm korzstjąc z dziłń n potęgch: 8 = ( ) log log 8 = log log = Poniewż log = log ( ) = log więc log Wkorzstm terz wzór z zdni 7 ) skąd mm: = log Ztem 8 = log = log = 8 9 = log = log 9

31 - - Przkłd 7 Nszkicowć wkres funkcji f ( ) = log Rozwiąznie Musim złożć że > 0 Z wkresu funkcji f ( ) = łtwo odcztujem że przjmuje on wrtości dodtnie dl R { 0} A więc > 0 R { 0} Łtwo zuwżć że funkcj której wkresu szukm jest przst i że dl > 0 jej wkres pokrw się ze znnm nm wkresem funkcji ( ) = log Ztem: f f ( ) = log Przkłd 7 Rozwiązć równnie lub nierówność: ) log ( ) = b) ( + ) log ( + ) d) log c) log ( ) < log = Rozwiąznie ) Njpierw musim złożć że > 0 czli że > W równnich lub nierównościch logrtmicznch często dobrze jest doprowdzić je do równości (lub nierówności) logrtmów o tej smej podstwie Możem zrobić to nstępująco (korzstjąc z włsności logrtmu): log ( ) = nie: log ( ) = 9 = = log log = log 9 otrzmliśm ztem równ- log skąd = Otrzmn liczb spełni oczwiście złożenie = ( ) b) Zkłdm że + > 0 + > 0 czli że > Mm wted: log ( ) log ( + ) = czli log ( ) log [( + ) ] = log skąd ( ) = Równość t prowdzi do równni + = 0 którego rozwiąznimi + są: = orz = Po uwzględnieniu złożeni wnioskujem że równnie m jedno rozwiąznie: = c) Złożenie: > Wted: log ( ) < czli log( ) < Stąd log( ) < log0 więc log ( ) < log00 N moc włsności () funkcji logrtmicznej (trzeci wzór)

32 - - otrzmujem dlej: < 00 skąd < 0 Po uwzględnieniu złożeni mm ztem: ( ;0) d) Złożenie: > 0 Zuwżm że nierówność z zdni jest równowżn lterntwie nierówności: log log czli lterntwie: log log log log Korzstjąc terz z włsności () funkcji logrtmicznej (wzór czwrt orz drugi) otrzmujem: czli ( > < + ) Po uwzględnieniu złożeni mm odpowiedź: ( 0 > < + ) Ćwiczeni: 7 Nszkicowć wkres funkcji: ) f() = + b) f() = + c) f() = d) f() = + e) f() = 7 Rozwiązć równnie lub nierówność: = 9 b) ) ( ) d) ( ) e) 7 Wznczć dziedzinę funkcji: + + > 7 = c) + + ) f() = b) f() = c) f() = d) f() = 7 Wkzć że: log ) jeżeli > 0 i b > 0 to = b) jeżeli b > 0 i b to log b = logb 7 Obliczć: log ) log 9 + log b) 8 log d) ( 8 ) log ( 0) log c) 8 ( 00) log e) 9

33 - - 7 Nszkicowć wkres funkcji: ) f() = log ( ) c) f() = log ( + ) b) f() = log + d) f() = log 77 Rozwiązć równnie lub nierówność: ) log ( ) = b) log( ) log( ) = log c) log ( + ) e) log 0 d) log < + 78 Wznczć dziedzinę funkcji: ) f() = log ( ) 9 b) f() = log c) f() = + log( + + 9) e) f() = log ( ) 8 Funkcje trgonometrczne d) f() = log ( ) + Określenie funkcji trgonometrcznch zmiennej rzeczwistej: Ab określić funkcje trgonometrczne zmiennej rzeczwistej potrzebne jest pojęcie kąt skierownego: jest to uporządkown pr półprostch o wspólnm początku O (zwnm wierzchołkiem tego kąt) Pierwszą z tch półprostch nzwm rmieniem początkowm drugą rmieniem końcowm kąt skierownego W prktce kąt skierown często jest umieszczn w ukłdzie współrzędnch tk że jego wierzchołek jest początkiem ukłdu rmię początkowe pokrw się z dodtnią półosią osi OX Wobrźm sobie że n początku rmię końcowe kąt pokrw się z rmieniem początkowm Nstępnie rmię końcowe wkonuje pewien obrót dookoł punktu O W ten sposób powstje pewien kąt skierown Jeżeli kierunek obrotu jest przeciwn do ruchu wskzówek zegr to powiem że orientcj tego kąt jest dodtni w przeciwnm przpdku że jego orientcj jest ujemn Mierzć tkie kąt będziem w mierze łukowej Jednostką jest tu rdin zleżność mir stopniowej i łukowej jest nstępując: kątowi o mierze stopniowej 90 0 odpowid kąt o mierze łukowej π rdinów kątowi o mierze stopniowej 80 0 odpowid kąt o mierze łukowej π rdinów itd Kąt którch orientcj jest dodtni (ujemn) mją mir dodtnie (ujemne) N poniższm rsunku przedstwiliśm dw kąt skierowne: n lewm rsunku kąt o mierze π n prwm kąt o mierze π :

34 Niech α będzie dowolną liczbą rzeczwistą i niech α < 0π ) Przporządkujm liczbie α kąt skierown którego mirą jest α i umieśćm go w ukłdzie współrzędnch tk b jego wierzchołek pokrwł się z punktem O(0 0) rmię początkowe zś z dodtnią półosią osi OX Obierzm n rmieniu końcowm tego kąt dowoln punkt P( ) różn od punktu O Oznczm przez r odległość punktu P od punktu O (oczwiście r + = ) Wówczs: sin α = r tg α = 0 ; cos α = r ctg α = 0 Możn wkzć że wrtości powższch ilorzów nie zleżą od położeni punktu P n rmieniu końcowm dnego kąt skierownego W ten sposób określiliśm funkcje trgonometrczne zmiennej rzeczwistej α gdzie α < 0π ) Niech terz będzie dowolną liczbą rzeczwistą Dl tej liczb możn znleźć tkie dwie liczb: α < 0π ) orz k C że = α + kπ (inczej mówiąc α jest resztą z dzieleni przez π) Możem terz określić sin cos tg orz ctg nstępująco: sin = sin α cos = cos α π tg = tg α ( + kπ k C ) ctg = ctg α ( kπ k C ) Określiliśm w ten sposób funkcje trgonometrczne zmiennej rzeczwistej

35 - - Oto wkres podstwowch funkcji trgonometrcznch: - p - p p - - p - p p - p p p p - p p - - p p - p p p - - p p p p p f ( ) = sin f ( ) = cos - p - p - p - p p p p - p - p - p - p - p p p p - p - - f ( ) = tg f ( ) = ctg Podstwowe związki trgonometrczne: Dl dowolnej liczb rzeczwistej zchodzą równości: () sin + cos = (tzw jednk trgonometrczn ) () sin tg = ( cos 0 ) cos () cos ctg = ( sin 0 ) sin () tg ctg = ( sin 0 i cos 0 ) Przstość bądź nieprzstość funkcji trgonometrcznch: Dl dowolnej liczb rzeczwistej zchodzą związki: () cos ( ) = cos () sin( ) = sin () tg( ) = tg () ctg( ) = ctg (przstość funkcji cosinus) (nieprzstość funkcji sinus) ( cos 0 ) (nieprzstość funkcji tngens) ( sin 0 ) (nieprzstość funkcji cotngens)

36 - - Okresowość funkcji trgonometrcznch: Dl dowolnej liczb rzeczwistej i dowolnej liczb cłkowitej k zchodzą związki: () sin ( k ) = sin () cos ( k ) = cos () tg ( k ) = tg + π (funkcj sinus jest okresow o okresie zsdniczm π) + π (funkcj cosinus jest okresow o okresie zsdniczm π) + π ( cos 0 ) (funkcj tngens jest okresow o okresie zsdniczm π) ctg + kπ = ctg ( sin 0 ) (funkcj cotngens jest okresow o okresie zsdniczm π) () ( ) Wzor redukcjne: W trgonometrii często zchodzi potrzeb obliczni wrtości funkcji trgonometrcznch w tki sposób b wrżł się one z pomocą wrtości dl rgumentów z przedziłu 0 π Umożliwiją to tzw wzor redukcjne Jest ich jednk brdzo dużo co powoduje kłopot z ich zpmiętniem Proponujem inn sposób Wjśnim go n przkłdzie: Przkłd 8 Obliczć: ) sin π b) cos π c) ctg π Rozwiąznie ): Njpierw wdzielm z rgumentu funkcji cłkowite wielokrotności jej okresu i korzstm z okresowości: sin π = sin π + π = sin π Terz wdzielm cłkowite wielokrotności liczb π : π sin π = sin + π Jeżeli wielokrotność jest przst (jk w tm przpdku) to funkcj (w tm wpdku sinus) pozostje w przeciwnm wpdku zmieni się n tzw kofunkcję (sinus n cosinus i odwrotnie tngens n cotngens i odwrotnie) N koniec ustlm w której ćwirtce leż rmię końcowe kąt o podnej mierze Kąt o mierze + π m rmię końcowe w trzeciej ćwirtce ukłdu współrzędnch w niej funk- π cj sinus przjmuje wrtości ujemne co zmusz ns do postwieni znku minus przed wnikiem Mm więc: Tk więc osttecznie: sin π = π sin + π = sin π =

37 - 7 - π π b) cos π = cos + = cosinus zmienił się n sinus pondto π π sin = (wielokrotność jest nieprzst więc π π π + ; π ztem π π cos + > 0 i zn- ku minus nie stwim) π π π c) ctg π = ctg π + π = ctg π = ctg + = tg = Funkcje trgonometrczne sum i różnic rgumentów: Dl dowolnch liczb rzeczwistch i zchodzą związki: () sin( + ) = sin cos + cos sin () sin( ) = sin cos cos sin () cos( + ) = cos cos sin sin () cos( ) = cos cos + sin sin tg + tg = tg tg ( cos 0 cos 0 cos( + ) 0 ) tg tg tg = + tg tg ( cos 0 cos 0 cos( ) 0 ) ctg + ctg ctg = ctg + ctg ( sin 0 sin 0 sin( + ) 0 ) ctg ctg ctg + = ctg ctg ( sin 0 sin 0 sin( ) 0 ) () tg( + ) () ( ) (7) ( ) (8) ( ) Funkcje trgonometrczne rgumentu podwojonego: Dl dowolnch liczb rzeczwistch i zchodzą związki: () sin = sin cos () cos = cos sin = cos = sin () tg tg = ( cos 0 cos 0 ) tg () ctg ctg = ( sin 0 sin 0 ) ctg Wzor powższe bwją czsem zpisne w postci: () sin = sin cos () cos = cos sin = cos = sin (7) tg tg = ( cos 0 cos 0 ) tg

38 - 8 - (8) ctg ctg = ( sin 0 sin 0 ) ctg Sum i różnice funkcji trgonometrcznch: Dl dowolnch liczb rzeczwistch i zchodzą związki: () () () () + sin + sin = sin cos + sin sin = cos sin + cos + cos = cos cos + + cos cos = sin sin = sin sin Równni trgonometrczne podstwowe i ich rozwiązni: równnie rozwiąznie sin = sin = + kπ = π + kπ k C ; cos = cos = + kπ = + kπ k C ; tg = tg = + kπ k C ; ctg = ctg = + kπ k C Przkłd 8 Obliczć wrtości pozostłch funkcji trgonometrcznch rgumentu jeśli; π ) cos = i π π b) ctg = i π 7 Rozwiąznie 8 8 ) Z jednki trgonometrcznej mm: sin = cos = skąd sin = = lub 9 9 sin = Poniewż dl π π mm sin < 0 więc sin = Dlej sin tg = = orz ctg = = Ztem: sin = tg = ctg = cos tg cos b) Mm ntchmist: tg = = 7 Dlej poniewż ctg = więc = ctg 7 sin 7 skąd cos = sin Dołączjąc jednkę trgonometrczną otrzmujem ukłd równń: 7

39 - 9 - cos = sin cos = 7 skąd: sin + cos = sin + Poniewż dl sin 7 sin 7 cos = ztem: = sin = π π mm sin > 0 więc musi bć 7 osttecznie: sin = cos = tg = sin sin = 0 7 sin = czli otrzmujem 0 Przkłd 8 Obliczć: 7 ctg π tg π 7 cos π Rozwiąznie 7 ) Obliczm njpierw ctg π Wobec nieprzstości funkcji cotngens mm: 7 7 ctg π = ctg π Korzstjąc ze wzorów redukcjnch obliczm (wkorzstując okresowość funkcji cotngens) 7 π π ctg π = ctg π + = ctg = Ztem 7 ctg π = ) Obliczm terz tg π Wobec nieprzstości funkcji tngens: tg π = π π tg π Mm dlej: tg π = tg π + π = tg π = tg + = π = ctg = (w drugiej równości wkorzstliśm okresowość funkcji tngens dlej zś π π fkt że tg + < 0 bo π π π + π ) Tk więc tg π = 7 ) Terz zuwżm że cos π = = = π π π cos + = cos = 7 więc cos π =

40 - 0 - ) Osttecznie otrzmujem: 7 ctg π tg π 7 cos π = = 9 Przkłd 8 Obliczć: ) sin i cos jeśli widomo że cos = i π π π b) sin i cos jeśli widomo że ctg = i π Rozwiąznie ) Poniewż sin = sin cos więc musim obliczć njpierw sin Mm: sin = cos = skąd sin = sin = ztem n moc fktu że π π otrzmujem: sin = i co z tm idzie sin = Dlej 8 7 cos = cos = 8 b) Poniewż sin = sin cos więc musim njpierw obliczć sin i cos Tworzm ukłd równń: sin skąd po uwzględnieniu dnch zdni mm: cos = sin + cos = cos = Ztem: sin = orz cos = cos = sin = Przkłd 8 Wkzć że dl dowolnego jeżeli sin 0 i cos 0 to sin cos = ctg sin cos Rozwiąznie sin cos Przeksztłcim lewą stronę równości: L str = = ( sin cos )( + ) sin cos sin cos ( sin cos ) cos sin = = = sin cos sin cos sin cos ( ) =

41 - - cos = = ctg = P str Równość zostł więc udowodnion (prz podnch złożenich) sin Przkłd 8 Nszkicowć wkres funkcji: ) f ( ) = cos b) f ( ) = sin c) f ( ) = sin d) f ( ) = tg Rozwiąznie ) Pomnożenie wrtości funkcji trgonometrcznej przez stłą powoduje zminę zbioru wrtości tej funkcji W tm wpdku zmieni się on z przedziłu <- > n przedził <- > Otrzmujem ztem wkres n rsunku poniżej b) Tm rzem zbiór wrtości funkcji zmieni się z przedziłu <- > n przedstwim n rsunku b poniżej ) b) Wkres - p - p - p p p p - - p - p p p - - f ( ) = cos f ( ) = sin c) Pomnożenie ntomist rgumentu funkcji trgonometrcznej powoduje zminę jej okresu zsdniczego W tm przpdku okres ten ulegnie dwukrotnemu zmniejszeniu tzn zmieni się z π n π Wkres n rsunku c poniżej d) Tutj nstąpi z kolei zmin okresu z π n π Wkres n rsunku d - c) d) - p - p p - - p - p p - - f ( ) = sin p p p - p p f ( ) = tg

42 - - Przkłd 87 Rozwiązć równnie: ) sin = b) cos + π = c) sin = d) cos = e) tg = Rozwiąznie ) Równnie to możem rozwiązć korzstjąc z wkresu funkcji f() = sin Zuwżm że jednm z jego rozwiązń jest = π Nstępne powstją przez dodnie lub odjęcie od niego wielokrotności liczb π Możem zpisć ztem ogólnie: = π + k π k C lub = = π +kπ k C b) Jednm ze sposobów rozwiązni równń w tm i nstępnch przkłdch jest sprowdzenie ich do równni podstwowego W tm przpdku poniewż = cos π więc równnie przjmuje postć cos + = cos i jest już równniem podstwowm Korzstjąc π π π π π z postci rozwiązni tego równni otrzmujem: + = + kπ + = π + kπ π k C skąd = kπ + π = k + π k C π π c) Mm: sin = czli sin = sin skąd sin = sin (wobec nieprzstości π funkcji sinus) Osttnie równnie jest podstwowe Otrzmujem więc: = kπ + π π kπ = + π k C skąd = k π + 7 = π + kπ k C π d) Mm: cos = więc cos = cos W przpdku funkcji cosinus nie wolno terz postąpić tk jk w zdniu c) bowiem cosinus nie jest funkcją nieprzstą Możem z to posłużć się jednm ze wzorów redukcjnch: cos( π ) = cos n moc którego π π otrzmujem cos = cos π = cos π Nsze równnie m więc postć cos = cos π i jest już równniem podstwowm Ztem otrzmujem: = π + kπ = π + kπ k C e) Musim złożć że cos 0 Rozwiążm tę nierówność Zuwżm njpierw (posługując π się wkresem funkcji f() = cos ) że cos = 0 = + kπ k C A więc cos 0

43 - - π gd + kπ k C Prz tm złożeniu mm (wkorzstując po drodze nieprzstość funkcji tngens): tg = skąd kolejno: tg = = tg = π π π π tg = tg tg = tg i osttecznie tg = tg tg = tg Otrzmliśm π π lterntwę równń podstwowch ztem: = + kπ = + kπ k C Żdne z tch dwu rozwiązń nie jest sprzeczne z złożeniem Przkłd 88 Rozwiązć nierówność: ) sin b) tg c) cos > Rozwiąznie ) Nierówności trgonometrczne njwgodniej rozwiązwć z wkorzstniem wkresu odpowiedniej funkcji trgonometrcznej W tm punkcie zdni będzie nią funkcj f() = sin Dobrze jest rozwiązć njpierw nierówność w dowolnm przedzile którego długość jest równ okresowi funkcji dopiero później znleźć rozwiąznie ogólne Poniewż okresem funkcji f() = sin jest π więc przjmijm z wspomnin przedził zbiór < 0; π ) Oto rsunek: - p p p - f ( ) = sin < 0; π ) Linią ciągłą (zieloną) dorsowliśm dodtkowo prostą będącą wkresem funkcji f() = = Widć że przecin on wkres funkcji w dwu punktch którch odcięte wnoszą π orz π Sprwdźm rchunkiem że odcięte te zostł odcztne prwidłowo Możem w tm celu rozwiązć równnie: sin = i wbrć z jego rozwiązni te rgument które nleżą do przedziłu < 0; π ) Mm: sin = ztem sin = sin skąd kπ = + π π

44 - - π = π + kπ k C Z obu tch rozwiązń w przedzile < 0; π ) znjdują się tlko orz π (zgodnie z odcztem z rsunku) Widć terz że funkcj f() = sin przjmuje (w π przedzile < 0; π ) ) wrtości większe lub równe od dl π N koniec znjdziem rozwiąznie ogólne Ze wspomninej n początku okresowości funkcji sinus wnioskujem że inne przedził w którch będzie spełnion nierówność sin będą mił krńce różniące się od znlezionch o wielokrotność liczb π A więc mm π rozwiąznie ogólne: + kπ π + kπ k C b) Okresem zsdniczm funkcji f() = tg jest π więc rozwżm wkres tej funkcji dl π π : - p - p p p - π π f ( ) = tg Szukm odciętch punktów wspólnch wkresu funkcji f ( ) = tg i wkresu funkcji π π f ( ) = Mm: tg = czli tg = tg = skąd tg = tg tg = tg co π π π π zchodzi gd = + kπ = + kπ k C Z punktów tch w przedzile π π π π znjdują się istotnie tlko orz Ztem w przedzile rozwiąznie nierówności m postć: ( > < ) Terz łtwo otrzmujem rozwiąznie ogólne: π π π π π π π π ( + kπ + kπ > < + kπ + kπ ) k C c) Jk wiem okresem zsdniczm funkcji f() = cos jest π rozwżm więc jej wkres π π n przedzile < ) (możn też wziąć inn przedził n przkłd <0 π) le w wbrnm przez ns przedzile rozwiąznie d się jk się z chwilę przekonm zpisć njpro- ściej w postci jednego przedziłu):

45 p - p - p 8-0 p p 8 p - π π f ( ) = cos < ) Szukm odciętch punktów wspólnch wkresów funkcji: f() = cos orz f() = Ztem musi bć: cos = czli cos = cos π skąd = π + kπ = π + kπ 8 8 k C Z obu tch rozwiązń w interesującm ns przedzile znjdują się π orz π 8 8 π π Widć że rozwiąznie nierówności w przedzile < ) m postć: π π 8 8 (tu włśnie jest ono opisne jednm przedziłem) skąd łtwo otrzmujem rozwiąznie ogólne: π + kπ π + kπ k C 8 8 Ćwiczeni: 8 Rmię końcowe kąt skierownego α znjduje się w II ćwirtce ukłdu współrzędnch i zwier się w prostej o równniu + = 0 Obrć n tm rmieniu końcowm trz punkt P P i P i wkorzstując ich współrzędne obliczć kolejno dl kżdego z nich wrtości funkcji trgonometrcznch kąt α 8 Obliczć wrtości funkcji trgonometrcznch kąt skierownego α jeśli widomo że jego rmię końcowe jest zwrte w prostej o podnm równniu i leż w podnej ćwirtce ukłdu współrzędnch: ) = 0 III ćwirtk; b) + = 0 IV ćwirtk; c) = 0 III ćwirtk; d) + 7 = 0 II ćwirtk 8 Obliczć wrtości pozostłch funkcji trgonometrcznch rgumentu jeśli: ) sin = i π π b) cos = i π π c) tg = i π π d) ctg = i π π 8 Obliczć: ) sin π b) cos π c) tg π

46 - - 8 Obliczć: 0 d) ctg π e) ) sin jeśli cos = i π π b) sin jeśli tg = i π π c) sin jeśli sin = i π π π i π d) cos jeśli cos = 8 Wkzć że dl dowolnego : sin π cos π tg π + cos ) jeżeli sin 0 i cos 0 to = ctg sin sin b) jeżeli sin 0 to = ctg cos c) jeżeli sin 0 i cos 0 to ctg = tg sin + sin d) jeżeli sin + cos 0 to ( ) sin + cos = 87 Nszkicowć wkres funkcji: ) f() = sin b) f() = cos c) f() = + sin d) f() = tg e) f() = ctg 88 Rozwiązć równnie: ) sin = b) cos = c) sin = d) ctg = e) sin + sin = 0 89 Rozwiązć nierówność: ) sin < b) cos c) tg d) cos > e) ctg

47 - 7 - Odpowiedzi ( ) gd < gd ) + + = b) = gd gd > ( + ) gd < c) + + = ( ) gd ( + ) gd < d) + + = + gd < + gd ( + ) gd < e) + = ( ) gd < ( + ) gd ) = lub = b) = 0 lub = c) ( ) d) ( > < + ) e) ( 0) ( + ) ) b) R c) ( ) d) + e) nierówność sprzeczn ) ( > < + ) b) ( ) c) ( + ) d) ( ) ( > e) ( > ) b) f ( ) = f ( ) = + +

48 - 8 - c) d) f ( ) = f ( ) = + e) f ( ) = + ) < 0 + ) b) ( ) c) ( + ) d) ( ) ( + ) postć knoniczn postć ilocznow ) b) c) ( ) = + f f ( ) = ( ) ( ) = f f ( ) = ( + ) f ( ) = + f ( ) = + f ( ) = + nie istnieje d) ( ) e) f ( ) = ( + ) + f ( ) = ( )( + )

49 - 9 - ) 0 7 b) f ( ) = f ( ) = 8 + c) d) f ( ) = f ( ) = + e) f ( ) = ) ( 0 > < + ) b) c) ( ) + d) = 8 8 e) R { } ) R { 0} b) ( 7) ( 7 > < + ) c) { 0} d) ( > < ) ( + ) e) ( > ( + )

50 - 0 - ) + = ( + )( ) b) = ( + + )( + ) ) P() + Q() = + + P() Q() = + P() Q() = P() : Q() = + ; b) P() + Q() = + 8 P() Q() = + P() Q() = P() : Q() = + ) + + = ( + )( ) + b) + = ( + )( + ) + (- + ) ) = b = -; b) = b = -; c) = b = -; d) = b = - ) r i r b) r c) r 7 ) - b) - c) d) 8 ) ( - )( + + ) b) ( + )( + ) c) ( + )( - + 9) d) ( - )( ) 9 ) ( )( + )( - )( + ) b) ( )( + )( - )( + ) c) ( - )( + )( + ) d) ( - )( + )( + ) 0 ) ( - ) ( + ) b) ( - ) ( + ) c) ( - )( + ) d) ( - )( + ) ) ( - )( + + ) b) ( + )( + ) c) ( - )( + + ) d) ( + )( ) ) = lub = lub = b) = - lub = c) = d) = - lub = e) = 0 lub = ) ( ) ( + ) b) ( 7 ) ( 7 ) d) = - e) 0 ( 0 + ) c) ( > { 0} < + ) ) = - b) = - lub = c) = lub = d) = - lub = + + e) = lub = ) ( ) < + ) b) ( ) < + ) c) ( ) d) ( ) e) < ) ( > ) < ) (0 + ) b) ( ) ( ) c) ( > (0 > d) < 0) ) R b) ( ; > c) d) ( ) ( ) < + )

51 - - ) b) + f ( ) = f ( ) = c) 8 d) f ( ) = f ( ) = + e) + f ( ) = +

52 - - ) b) f ( ) = + + f ( ) = c) d) f ( ) = f ( ) = 7 ) 0 b) f ( ) = f ( ) = +

53 - - c) d) f ( ) = + - f ( ) = + e) f ( ) = 7 ) = b) = 0 lub = c) < ; 0 > d) ( 0 > < + ) e) ( ;0) (0;) 7 ) < ;0) (0;) ( + ) b) < ) ( ;) (; > c) = d) ( ) ( + ) 7 ) Wskzówk: Wprowdzić oznczenie: t = log Skorzstć z definicji logrtmu i zuwżć równość lewej i prwej stron tez b) Wskzówk: Skorzstć z twierdzeni o zminie podstw logrtmu przjmując c = b ) b) c) d) e) 8

54 - - 7 ) b) c) ( ) f ( ) = log d) f ( ) = log ( ) f ( ) = + log f ( ) = log 77 ) = b) = c) ( ; > d) e) < ) 78 ) ( ;0) ( 0;) b) < ) ( + ) c) ( ) ( 0 > d) < ) (0; > e) ( ) ( + ) ) sinα = cosα = tg α = ctg α = ; b) sinα = 0 0 cos α = tg α = ctg α = ; c) sinα = cosα = tg α = ctg α = ; d) sin α = cosα = tg α = ctg α = 7 8 ) cos = tg = ctg = ; c) sin = tg = ctg = ; b) sin = tg = cos = ctg = ; d) sin = 7 7 cos = 7

55 - - 8 ) b) c) d) 8 ) b) c) 9 87 ) d) 9 e) b) - p - p p p - - f ( ) = sin - p - p - p p p p f ( ) = cos c) 0 d) 0 - p - p - p p p p f ( ) = + sin - p - p p p - f ( ) = tg e) - p - p p p f ( ) = ctg π 88 ) = + kπ = π + kπ k C ; b) = π + kπ = π + kπ k C ;

56 - - π c); = kπ + = π + kπ π k C ; d) = + kπ k C ; π 7 e) = + kπ = π + kπ = kπ k C 7 π π 89 ) π + kπ π + kπ k C ; b) + kπ + kπ k C ; π π π π c) + kπ + kπ + kπ + kπ k C ; π d) π + kπ π + kπ k C ; e) + kπ π + kπ k C

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwiązania zadania , 3 5, 7

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwiązania zadania , 3 5, 7 Próbn egzmin mturln z mtemtki Numer zdni ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etp rozwiązni zdni Liczb punktów Podnie wrtości b: b = Sporządzenie wkresu funkcji g Uwgi dl egzmintorów 4 Krzw

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań MTMTYK Przed próbną mturą. Sprwdzin. (poziom podstwow) Rozwiązni zdń Zdnie. ( pkt) 0,() < P.. Uczeń przedstwi liczb rzeczwiste w różnch postcich. Odpowiedź:., czli < Zdnie. ( pkt) P.. Uczeń rozwiązuje

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc i scemt ocenini zdń otwrtc Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc 4 7 9 0 4 7 9 0 D D D Scemt ocenini zdń otwrtc Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x x 0 Oliczm wróżnik i miejsc

Bardziej szczegółowo

e) Kwadrat dowolnej liczby b) Idź na dwór! całkowitej jest liczbą naturalna. c) Lubisz szpinak? f) 12 jest liczbą pierwszą. d) 3 2 =10.

e) Kwadrat dowolnej liczby b) Idź na dwór! całkowitej jest liczbą naturalna. c) Lubisz szpinak? f) 12 jest liczbą pierwszą. d) 3 2 =10. Zdnie. Cz poniższe wrżeni są zdnimi logicznmi: ) wczorj pdł deszcz. e) Kwdrt dowolnej liczb b) Idź n dwór! cłkowitej jest liczbą nturln. c) Lubisz szpink? f) jest liczbą pierwszą. d) =0. Zdni. Podj zprzeczeni

Bardziej szczegółowo

PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH. (powtórzenie) y=f(x)=ax+b,

PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH. (powtórzenie) y=f(x)=ax+b, WYKŁAD 0 PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH (powtórzenie) 1. Funkcje liniowe Funkcją liniową nzywmy funkcję postci y=f()=+b, gdzie, b są dnymi liczbmi zwnymi odpowiednio: - współczynnik kierunkowy, b - wyrz

Bardziej szczegółowo

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + + Dl jkih wrtośi A, B zhodzi równość: + +5+6 = A

Bardziej szczegółowo

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą 50 REPETYTORIUM 31 Równni i nierówności kwdrtowe z jedną niewidomą Równnie wielominowe to równość dwóch wyrżeń lgebricznych Kżd liczb, któr po podstwieniu w miejscu niewidomej w równniu o jednej niewidomej

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA.

FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA. Oprownie: Elżiet Mlnowsk FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA. Określeni podstwowe: Jeżeli kżdej lizie x z pewnego zioru lizowego X przporządkown jest dokłdnie jedn liz, to mówim,

Bardziej szczegółowo

Wykład 7: Pochodna funkcji zastosowania do badania przebiegu zmienności funkcji

Wykład 7: Pochodna funkcji zastosowania do badania przebiegu zmienności funkcji Wkłd 7: Pochodn funkcji zstosowni do bdni przebiegu zmienności funkcji dr Mriusz Grządziel semestr zimow, rok kdemicki 2013/2014 Funkcj logistczn Rozwżm funkcję logistczną = f 0 (t) = 1+5e 0,5t f(t) 0

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby

Bardziej szczegółowo

A. Zaborski, Rozciąganie proste. Rozciąganie

A. Zaborski, Rozciąganie proste. Rozciąganie . Zborski, Rozciągnie proste Rozciągnie rzkłd Zprojektowć pręt i tk, b przemieszczenie węzł nie przekroczło dopuszczlnej wrtości mm. Dne: R = 50 M, E = 0 G. 5 m m 4 m 80 k Rozwiąznie: równni sttki: sin

Bardziej szczegółowo

Wektory [ ] Oczywiście wektor w przestrzeni trójwymiarowej wektor będzie miał trzy współrzędne. B (x B. , y B. α A (x A, y A ) to jest wektor

Wektory [ ] Oczywiście wektor w przestrzeni trójwymiarowej wektor będzie miał trzy współrzędne. B (x B. , y B. α A (x A, y A ) to jest wektor Wektor N fizce w szkole średniej spotkcie się z dwom tpmi wielkości fizcznch. Jedne z nich, np. ms, tempertur, łdunek elektrczn są opiswne przez jedną liczę; te nzwm wielkościmi sklrnmi, w skrócie - sklrmi.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych Zdni I. Podzielność liczb cłkowitych. Pewn liczb sześciocyfrow kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestwimy n miejsce pierwsze ze strony lewej to otrzymmy nową liczbę cztery rzy większą od poprzedniej.

Bardziej szczegółowo

± - małe odchylenie od osi. ± - duże odchylenie od osi

± - małe odchylenie od osi. ± - duże odchylenie od osi TYGONOMETRYCZNE Przjmujm, ż znn są dfinicj i podstwow włsności funkcji trgonomtrcznch. Zprzntujm poniżj kilk prktcznch sposobów szbkigo, prktczngo obliczni wrtości funkcji trgonomtrcznch, rozwiązwni równń

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki w klsie II poziom rozszerzony N ocenę dopuszczjącą, uczeń: rysuje wykres funkcji f ( x) x i podje jej włsności; sprwdz lgebricznie, czy dny punkt nleży

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętch orz schemt ocenini sierpień 0 Poziom Podstwow Klucz punktowni zdń zmkniętch Nr zdni 4 5 6 7 8 9 0 4 5 6 7 8 9 0 4 5 Odpowiedź D A B D C B B C C B A C D D C B C A D D C

Bardziej szczegółowo

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa Kls drug: II TK1, II TK2 Poziom podstwowy 3 godz. 30 tyg.= 0 nr progrmu DKOS-5002-7/07 I. Funkcj kwdrtow Moduł - dził - L.p. temt Wykres 1 f()= 2 2 Zkres treści Pojęcie Rysownie wykresów Związek współczynnik

Bardziej szczegółowo

I POCHODNA - INTERPRETACJA GEOMETRYCZNA

I POCHODNA - INTERPRETACJA GEOMETRYCZNA I ROK GOSPODARKA PRZESTRZENNA semestr I POCHODNA - INTERPRETACJA GEOMETRYCZNA Przpomnijm definicję ilorzu róŝnicowego : Definicj (ilorzu róŝnicowego) : Ilorzem róŝnicowm funkcji f : (,b) R odpowidjącm

Bardziej szczegółowo

Wykład z matematyki dla studentów Inżynierii Środowiska. Wykład 1. Literatura PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH

Wykład z matematyki dla studentów Inżynierii Środowiska. Wykład 1. Literatura PRZEGLĄD FUNKCJI ELEMENTARNYCH Wykłd z mtemtyki dl studentów Inżynierii Środowisk Wykłd. Litertur. Gewert M., Skoczyls Z.: Anliz mtemtyczn, Oficyn Wydwnicz GiS, Wrocłw, 0.. Jurlewicz T., Skoczyls Z.: Algebr liniow, Oficyn Wydwnicz GiS,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna 1 Wykłd Grnice, ciągłość, pocodn unkcji i jej interpretcj geometryczn.1 Grnic unkcji. Grnic lewostronn i grnic prwostronn unkcji Deinicj.1 Mówimy, że liczb g jest grnicą lewostronną unkcji w punkcie =,

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA KWADRATOWA JEDNOMIAN II STOPNIA. Definicja. Jednomianem II -go stopnia nazywamy funkcję f(x) R R daną wzorem. f(x) = ax 2.

FUNKCJA KWADRATOWA JEDNOMIAN II STOPNIA. Definicja. Jednomianem II -go stopnia nazywamy funkcję f(x) R R daną wzorem. f(x) = ax 2. JEDNOMIAN II STOPNIA FUNKCJA KWADRATOWA Definicj. Jednominem II -go stopni nzwm funkcję f() R R dną wzorem f(),gdzie i R np. f() f() - f() > A< np. f() Np. f() - X - - - - X - - - - Y 9 Y -9 - - - - 5-5

Bardziej szczegółowo

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02 Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie

Bardziej szczegółowo

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte Rozwiązni mj 2017r. Zdni zmknięte Zd 1. 5 16 5 2 5 2 Zd 2. 5 2 27 2 23 2 2 2 2 Zd 3. 2log 3 2log 5log 3 log 5 log 9 log 25log Zd. 120% 8910 1,2 8910 2,2 8910 $%, 050 Zd 5. Njłtwiej jest zuwżyć że dl 1

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6, Zdnie PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD 04 Zbiorem wszystkich rozwiązń nierówności x 6 6 jest: A, 4 0, B 4,0 C,0 4, D 0,4 Odpowiedź: C Rozwiąznie Sposób I Nierówność A 6 jest równowżn lterntywie

Bardziej szczegółowo

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie Funkcj kwdrtow - powtórzenie z klsy pierwszej (5godzin) PLANIMETRIA Moduł - dził - temt Miry kątów w trójkącie Lp Zkres treści 1 klsyfikcj trójkątów twierdzenie o sumie mir kątów w trójkącie Trójkąty przystjące

Bardziej szczegółowo

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P) Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy

Bardziej szczegółowo

Przykład 2.5. Figura z dwiema osiami symetrii

Przykład 2.5. Figura z dwiema osiami symetrii Przkłd 5 Figur z dwiem osimi smetrii Polecenie: Wznczć główne centrlne moment bezwłdności orz kierunki główne dl poniższej figur korzstjąc z metod nlitcznej i grficznej (konstrukcj koł Mohr) 5 5 5 5 Dl

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom podstwowy FUNKCJE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje przyporządkowni będące funkcjmi określ funkcję różnymi

Bardziej szczegółowo

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu

Bardziej szczegółowo

f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw.

f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw. FUNKCJA KWADRATOWA Moduł - dził - Lp Lp temt z.p. z.r. Zkres treści Wykres f() = 1 1 wykres i włsności f() =, gdzie 0 Przesunięcie wykresu f() = wzdłuż osi OX i OY /o wektor/ Postć knoniczn i postć ogóln

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt

Bardziej szczegółowo

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysłw Smorwińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kliszu Wymgni edukcyjne niezbędne do uzyskni poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klsyfikcyjnych z obowiązkowych zjęć

Bardziej szczegółowo

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci

Bardziej szczegółowo

WYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję:

WYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję: YZNACZNIKI Do opisu pewnh oiektów nie wstrz użć liz. ie n przkłd, że do opisni sił nleż użć wektor. Sił to przeież nie tlko wielkość le i jej punkt przłożeni, zwrot orz kierunek dziłni. Zte jedną lizą

Bardziej szczegółowo

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2)

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2) Cłk oznczon Cłkę oznczoną będziemy zpisywli jko f(x)dx (.) z fnkcji f(x), któr jest ogrniczon w przedzile domkniętym [, b]. Jk obliczyć cłkę oznczoną? Obliczmy njpierw cłkę nieoznczoną z fnkcji f(x), co

Bardziej szczegółowo

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych, Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:

Bardziej szczegółowo

Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania

Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Mtemtyk Poziom rozszerzony Mrzec 09 Zdni zmknięte Z kżdą poprwną odpowiedź zdjący otrzymuje punkt. Poprwn odpowiedź Wskzówki do rozwiązni. C Obliczenie wrtości funkcji: f(

Bardziej szczegółowo

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Wymagania kl. 2. Uczeń: Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej

Bardziej szczegółowo

Wyznacznik macierzy. - wyznacznik macierzy A

Wyznacznik macierzy. - wyznacznik macierzy A Wzncznik mcierz Uwg Wzncznik definiujem tlko dl mcierz kwdrtowch:,,,,,, =,,,,,, n n n n nn n,,, det = n,,, n n nn - mcierz - wzncznik mcierz Wzncznik mcierz to wzncznik n wektorów, które stnowią kolumn

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012 mgr Jolnt Chlebd mgr Mri Mślnk mgr Leszek Mślnk mgr inż. Rent itl mgr inż. Henryk Stępniowski Zespół Szkół ondgimnzjlnych Młopolsk Szkoł Gościnności w Myślenicch WYMAGANIA I RYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów w roku szkolnym 0/ II etp zwodów (rejonowy) 0 listopd 0 r. Propozycj punktowni rozwiązń zdń Uwg: Z kżde poprwne rozwiąznie inne niż przewidzine w propozycji punktowni

Bardziej szczegółowo

Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas II Bożena Kuczera

Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas II Bożena Kuczera Projekt Wiedz, kompetencje i prktyk to pewn przyszłość zwodow technik Kompleksowy Progrm Rozwojowy dl Technikum nr w Zespole Szkół Technicznych im Stnisłw Stszic w Ryniku, współfinnsowny przez Unię Europejską

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstwowy FUNKCJA KWADRATOWA Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: 2 rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY I TECHNIKUM Egzmin poprwkowy n ocenę dopuszczjącą będzie obejmowł zdni zgodne z poniższymi wymgnimi n ocenę dopuszczjącą. Egzmin poprwkowy n wyższą ocenę

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1 FUNKCJA KWADRATOWA Moduł - dził -temt Funkcj kwdrtow - powtórzenie Lp Lp z.p. z.r. 1 1 Równni kwdrtowe 2 Postć iloczynow funkcji kwdrtowej 3 Równni sprowdzlne do równń kwdrtowych Nierówności kwdrtowe 5

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7) EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 01/015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A, A, A, A6, A7) GRUDZIEŃ 01 Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych Nr zdni 1 5 Odpowiedź

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych orz schemt ocenini sierpień 0 Poziom Podstwowy Schemt ocenini sierpień Poziom podstwowy Klucz punktowni zdń zmkniętych Nr zdni 4 5 6 7 8 9 0 4 5 6 7 8 9 0 4 5 Odpowiedź

Bardziej szczegółowo

( ) Lista 2 / Granica i ciągłość funkcji ( z przykładowymi rozwiązaniami)

( ) Lista 2 / Granica i ciągłość funkcji ( z przykładowymi rozwiązaniami) List / Grnic i ciągłość funkcji ( z przykłdowymi rozwiąznimi) Korzystjąc z definicji grnicy (ciągowej) funkcji uzsdnić podne równości: sin ) ( + ) ; b) ; c) + 5 Obliczyć grnice funkcji przy orz : + ) f

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom podstwowy Mrzec 7 Zdni zmknięte Z kżdą poprwną odpowiedź zdjący otrzymuje punkt. Poprwn odpowiedź Wskzówki do rozwiązni. B 5 5 6 5 = =

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE Ib ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE Ib ZAKRES PODSTAWOWY . LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje liczbę do odpowiedniego zbioru liczb stosuje cechy podzielności

Bardziej szczegółowo

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH Ćwiczenie Grżyn Nowick, Wldemr Nowicki BDNIE RÓWNOWG WSOWO-ZSDOWYC W ROZTWORC ELETROLITÓW MFOTERYCZNYC Zgdnieni: ktywność i współczynnik ktywności skłdnik roztworu. ktywność jonów i ktywność elektrolitu.

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki

Wymagania edukacyjne z matematyki Wymgni edukcyjne z mtemtyki LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Kls II Poniżej przedstwiony zostł podził wymgń edukcyjnych n poszczególne oceny. Wiedz i umiejętności konieczne do opnowni (K) to zgdnieni, które są

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile. LICZBY RZECZYWISTE Kl. I poziom podstwowy podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych

Bardziej szczegółowo

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu. ZADANIA OTWARTE ZADANIE 1 DWUDZIESTOŚCIAN FOREMNY Wiemy, że z trzech złotych prostokątów możn skonstruowć dwudziestościn foremny. Wystrczy wykzć, że długości boków trójkąt ABC n rysunku obok są równe.

Bardziej szczegółowo

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań MATURA z WSiP Mtemtyk Poziom podstwowy Zsdy ocenini zdń Copyright by Wydwnictw Szkolne i Pedgogiczne sp. z o.o., Wrszw Krtotek testu Numer zdni 6 7 8 9 6 7 8 9 Uczeń: Sprwdzn umiejętność (z numerem stndrdu)

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania =

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania = Vdemecum GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* Mtemtyk - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Prón Mtur z OPERONEM Operon 00% MATURA 07 VA D EMECUM

Bardziej szczegółowo

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1 Rchunek mcierzowy Mcierzą A nzywmy funkcję 2-zmiennych, któr prze liczb nturlnych (i,j) gdzie i = 1,2,3,4.,m; j = 1,2,3,4,n przyporządkowuje dokłdnie jeden element ij. 11 21 A = m1 12 22 m2 1n 2n mn Wymirem

Bardziej szczegółowo

Logarytmy (1) Oblicz wartość wyrażenia 27 log 1

Logarytmy (1) Oblicz wartość wyrażenia 27 log 1 Logrtm Oblicz wrtość wrżeni 7 0-8-() Ab to obliczć, nie musim wcle znć się n rtmch! Wstrcz zjrzeć do Ściągwki Mturlnej (pod Logrtm, oczwiście) i znleźć w niej wzór w którm jest coś podobnego. Wzór to nic

Bardziej szczegółowo

Wyk lad 1 Podstawowe wiadomości o macierzach

Wyk lad 1 Podstawowe wiadomości o macierzach Wyk ld 1 Podstwowe widomości o mcierzch Oznczeni: N {1 2 3 } - zbiór liczb nturlnych N 0 {0 1 2 } R - ci lo liczb rzeczywistych n i 1 + 2 + + n i1 1 Określenie mcierzy Niech m i n bed dowolnymi liczbmi

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 04/05 FORMUŁA DO 04 ( STARA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-R CZERWIEC 05 Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile 1. SUMY ALGEBRAICZNE Kl. II poziom podstwowy Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk Pln wynikowy Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące

Bardziej szczegółowo

Przykład 6.2. Płaski stan naprężenia. Płaski stan odkształcenia.

Przykład 6.2. Płaski stan naprężenia. Płaski stan odkształcenia. Przkłd 6.. Płski stn nprężeni. Płski stn odksztłeni. ZADANIE. Dl dnego płskiego stnu nprężeni [MP] znleźć skłdowe stnu nprężeni w ukłdzie osi oróonh względem osi o kąt α0 orz nprężeni i kierunki główne.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 1. SUMY ALGEBRAICZNE rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne: Kls technikum Przedmiotowy system ocenini wrz wymgnimi edukcyjnymi Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe (P), rozszerzjące (R), dopełnijące (D) i wykrczjące (W). Wymienione

Bardziej szczegółowo

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco: Def.8. Wyzncznikiem mcierzy kwdrtowej stopni n nzywmy liczbę det określoną nstępująco:.det.det dl n n det det n det n, gdzie i j ozncz mcierz, którą otrzymujemy z mcierzy przez skreślenie i- tego wiersz

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych i schemt ocenini zdń otwrtych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych 4 5 6 7 8 9 0 4 5 6 7 8 9 0 D D D Schemt ocenini zdń otwrtych Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x + x+ 0

Bardziej szczegółowo

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych Spis tresci 1 Spis tresci 1 W wielu zgdnienich prktycznych brdzo wżne jest znjdownie optymlnego (czyli njlepszego z jkiegoś punktu widzeni) rozwiązni dnego problemu. Dl przykłdu, gdybyśmy chcieli podróżowć

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Pln wynikowy dostosowny jest do progrmu nuczni mtemtyki w szkole pondgimnzjlnej z zkresu ksztłceni podstwowego PROSTO DO MATURY (progrm nuczni

Bardziej szczegółowo

Notatki z Analizy Matematycznej 4. Jacek M. Jędrzejewski

Notatki z Analizy Matematycznej 4. Jacek M. Jędrzejewski Nottki z Anlizy Mtemtycznej 4 Jcek M. Jędrzejewski ROZDZIAŁ 7 Cłk Riemnn 1. Cłk nieoznczon Definicj 7.1. Niech f : (, b) R będzie dowolną funkcją. Jeżeli dl pewnej funkcji F : (, b) R spełnion jest równość

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD 5. Typy macierzy, działania na macierzach, macierz układu równań. Podstawowe wiadomości o macierzach

WYKŁAD 5. Typy macierzy, działania na macierzach, macierz układu równań. Podstawowe wiadomości o macierzach Mtemtyk I WYKŁD. ypy mcierzy, dziłni n mcierzch, mcierz ukłdu równń. Podstwowe widomości o mcierzch Ogóln postć ukłdu m równń liniowych lgebricznych z n niewidomymi x x n xn b x x n xn b, niewidome: x,

Bardziej szczegółowo

Wartość bezwzględna. Proste równania i nierówności.

Wartość bezwzględna. Proste równania i nierówności. Wrtość bezwzględn Proste równni i nierówności Dl liczb rzeczywistych możemy zdefiniowć opercję zwną wrtością bezwzględną lub modułem liczby Definicj 7,, Sens powyższej definicji jest nstępujący Jeżeli

Bardziej szczegółowo

LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&

LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx& LISTA: Projektownie ukłdów drugiego rzędu Przygotownie: 1. Jkie włsności m równnie -ego rzędu & &+ b + c u jeśli: ) c>; b) c; c) c< Określ położenie biegunów, stbilność, oscylcje Zdni 1: Wyzncz bieguny.

Bardziej szczegółowo

METODY MATEMATYCZNE I STATYSTYCZNE W INŻYNIERII CHEMICZNEJ Wykład

METODY MATEMATYCZNE I STATYSTYCZNE W INŻYNIERII CHEMICZNEJ Wykład METODY MATEMATYCZNE I STATYSTYCZNE W INŻYNIERII CHEMICZNEJ Wkłd Wkłd Sprw formlne Cz. I. Przpomnienie elementrnch zgdnień z mtemtki Cz. II. Rozwiązwnie nlitczne równń lgebricznch METODY MATEMATYCZNE I

Bardziej szczegółowo

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: żółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk Zgdnieni. Pojęci. Dziłni n mcierzch.

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna i algebra liniowa

Analiza matematyczna i algebra liniowa Anliz mtemtyczn i lgebr liniow Mteriły pomocnicze dl studentów do wykłdów Mcierze liczbowe i wyznczniki. Ukłdy równń liniowych. Mcierze. Wyznczniki. Mcierz odwrotn. Równni mcierzowe. Rząd mcierzy. Ukłdy

Bardziej szczegółowo

4. RACHUNEK WEKTOROWY

4. RACHUNEK WEKTOROWY 4. RACHUNEK WEKTOROWY 4.1. Wektor zczepiony i wektor swoodny Uporządkowną prę punktów (A B) wyznczjącą skierowny odcinek o początku w punkcie A i końcu w punkcie B nzywmy wektorem zczepionym w punkcie

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 2. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Zakres podstawowy i rozszerzony

MATeMAtyka 2. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Zakres podstawowy i rozszerzony MATeMAtyk Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena. w nauczaniu matematyki w zakresie. podstawowym dla uczniów technikum. część II

Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena. w nauczaniu matematyki w zakresie. podstawowym dla uczniów technikum. część II Wymgni edukcyjne, kontrol i ocen w nuczniu mtemtyki w zkresie podstwowym dl uczniów technikum część II Figury n płszczyźnie krtezjńskiej L.p. Temt lekcji Uczeń demonstruje opnownie umiejętności rozwiązując

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki, kls 2C, poziom podstwowy Wymgni konieczne () dotyczą zgdnieo elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny byd opnowne przez kżdego uczni. Wymgni

Bardziej szczegółowo

Wektory. P. F. Góra. rok akademicki

Wektory. P. F. Góra. rok akademicki Wektor P. F. Góra rok akademicki 009-0 Wektor zwiazan. Wektorem zwiazanm nazwam parę punktów. Jeżeli parę tę stanowią punkt,, wektor przez nie utworzon oznaczm. Graficznie koniec wektora oznaczam strzałką.

Bardziej szczegółowo

Zapis wskaźnikowy i umowa sumacyjna

Zapis wskaźnikowy i umowa sumacyjna Zpis wskźnikow i mow smcjn Pokzć, że e ikm e ikm Pokzć, że e e δ ikm jkm Dn jest mcierzow reprezentcj tensor 7 7 7 ), ), c) 7 7 Podć dziewięć skłdowch d zdefiniownch związkiem: Wrnki nierozdzielności możn

Bardziej szczegółowo

Pierwiastki kwadratowe z liczby zespolonej

Pierwiastki kwadratowe z liczby zespolonej Pierwiastki kwadratowe z liczb zespolonej Pierwiastkiem kwadratowm z liczb w C nazwam każdą liczbę zespoloną z C, dla której z = w. Zbiór wszstkich pierwiastków oznaczam smbolem w. Innmi słow w = {z C

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Funkcja logarytmiczna. Definicja logarytmu: Własności logarytmu: Logarytm naturalny: Funkcje trygonometryczne

Wykład 2. Funkcja logarytmiczna. Definicja logarytmu: Własności logarytmu: Logarytm naturalny: Funkcje trygonometryczne Wykłd 2 Funkcj rytmiczn, Deinicj rytmu: Włsności rytmu: 2 u 2 u b c c b 2 2 Lorytm nturlny: Funkcje tryonometryczne Funkcje tryonometryczne kąt ostreo: b c sin cos t ct b c b c b Mir łukow kąt wyrż się

Bardziej szczegółowo

Wyrównanie sieci niwelacyjnej

Wyrównanie sieci niwelacyjnej 1. Wstęp Co to jest sieć niwelcyjn Po co ją się wyrównje Co chcemy osiągnąć 2. Metod pośrednicząc Wyrównnie sieci niwelcyjnej Metod pośrednicząc i metod grpow Mmy sieć skłdjącą się z szereg pnktów. Niektóre

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych kls drug zkres podstwowy Wymgni konieczne (K) dotyczą zgdnień elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny być opnowne przez

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Próbny egzamin maturalny MARZEC 2017 schemat oceniania. Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C

Próbny egzamin maturalny MARZEC 2017 schemat oceniania. Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C Próbny egzmin mturlny MARZEC 7 schemt ocenini Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych 4 5 7 8 9 4 5 7 8 9 4 5 C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C Schemt ocenini zdń otwrtych Zdnie. (-) x Rozwiąż

Bardziej szczegółowo

KOMPENDIUM MATURZYSTY Matematyka poziom podstawowy

KOMPENDIUM MATURZYSTY Matematyka poziom podstawowy KOMPENDIUM MATURZYSTY Mtemtyk poziom podstwowy Publikcj dystrybuown bezpłtnie Dostępn n stronie: Kompendium do pobrni n stronie: SPIS TREŚCI. Potęgi i pierwistki... W tym:. Wykorzystnie wzorów;. Przeksztłcnie

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 0/05 FORMUŁA DO 0 ( STARA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZE MMA-P SIERPIEŃ 05 Nr zd Klucz punktowni zdń zmkniętych 3 5

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 3 do PSO z matematyki

Załącznik nr 3 do PSO z matematyki Złącznik nr 3 do PSO z mtemtyki Wymgni n poszczególne oceny szkolne z mtemtyki n poziomie podstwowym Chrkterystyk wymgń n poszczególne oceny: Wymgni n ocenę dopuszczjącą dotyczą zgdnień elementrnych, stnowiących

Bardziej szczegółowo

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów orz oddziłów gimnzjlnych województw mzowieckiego w roku szkolnym 2018/2019 Model odpowiedzi i schemty punktowni Z kżde poprwne i pełne rozwiąznie, inne niż przewidzine

Bardziej szczegółowo