Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania
|
|
- Seweryna Kowalska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętch orz schemt ocenini sierpień 0 Poziom Podstwow
2 Klucz punktowni zdń zmkniętch Nr zdni Odpowiedź D A B D C B B C C B A C D D C B C A D D C B D B B Zdnie 6 ( pkt) Rozwiąż nierówność 0 Rozwiąznie Rozwiąznie nierówności kwdrtowej skłd się z dwóch etpów Pierwsz etp rozwiązni: Znjdujem pierwistki trójminu kwdrtowego : podjem je bezpośrednio, np zpisując pierwistki trójminu lub postć ilocznową trójminu lub zznczjąc n wkresie, 0 lub obliczm wróżnik tego trójminu: Stąd orz 0 Drugi etp rozwiązni: Podjem zbiór rozwiązń nierówności: 0 lub 0, lub 0, go ze szkicu wkresu funkcji f np odcztując Schemt ocenini Zdjąc otrzmuje pkt gd: zrelizuje pierwsz etp rozwiązni i n tm poprzestnie lub błędnie zpisze zbiór rozwiązń nierówności, np o rozłoż trójmin kwdrtow n cznniki liniowe, np i n tm poprzestnie lub błędnie zpisze zbiór rozwiązń nierówności, o oblicz lub pod pierwistki trójminu kwdrtowego, 0 i n tm poprzestnie lub błędnie zpisze zbiór rozwiązń nierówności, o zzncz n wkresie miejsc zerowe funkcji f i n tm poprzestnie lub błędnie zpisze zbiór rozwiązń nierówności,
3 relizując pierwsz etp popełni błąd (le otrzm dw różne pierwistki) i konsekwentnie do tego rozwiąże nierówność, np popełni błąd rchunkow prz obliczniu wróżnik lub pierwistków trójminu kwdrtowego i konsekwentnie do popełnionego błędu rozwiąże nierówność Zdjąc otrzmuje pkt gd: pod zbiór rozwiązń nierówności : 0, lub 0, lub 0 i sporządzi ilustrcję geometrczną (oś liczbow, wkres) i zpisze zbiór rozwiązń nierówności w postci: 0, pod zbiór rozwiązń nierówności w postci grficznej z poprwnie zznczonmi końcmi przedziłów 0 Krteri ocenini uwzględnijące specficzne trudności w uczeniu się mtemtki Akceptujem stucję, gd zdjąc poprwnie oblicz pierwistki trójminu 0, i zpisze, np 0,, popełnijąc tm smm błąd prz przepiswniu jednego z pierwistków Z tkie rozwiąznie otrzmuje punkt Jeśli zdjąc pomli porządek liczb n osi liczbowej, np zpisze zbiór rozwiązń nierówności w postci,0, to otrzmuje punkt Zdnie 7 ( pkt) Rozwiąż równnie I sposób rozwiązni (metod grupowni) Przedstwim lewą stronę równni w postci ilocznowej stosując metodę grupowni wrzów: 6 0 lub Stąd 6 lub lub Schemt ocenini I sposobu rozwiązni Zdjąc otrzmuje pkt gd zpisze lew stronę równni w postci ilocznu, np 6, 6, prz czm postć t musi bć otrzmn w sposób poprwn, i n tm poprzestnie lub dlej popełni błęd
4 4 Zdjąc otrzmuje pkt gd wzncz bezbłędnie wszstkie rozwiązni równni: 6 lub lub II sposób rozwiązni (metod dzieleni) Stwierdzm, że liczb 6 jest pierwistkiem wielominu 6 7 Dzielim wielomin 6 7 przez dwumin 6 Otrzmujem ilorz Zpisujem równnie w postci Ztem 6 lub lub Schemt ocenini II sposobu rozwiązni 6 0 Stąd 6 0 Zdjąc otrzmuje pkt gd podzieli wielomin i n tm poprzestnie lub dlej popełni błęd 6 7 przez dwumin 6, otrzm ilorz Zdjąc otrzmuje pkt gd wzncz bezbłędnie wszstkie rozwiązni równni: 6 lub lub Zdnie 8 ( pkt) Kąt jest ostr i tg Oblicz I sposób rozwiązni Dzieląc licznik i minownik ułmk przez i wkorzstując zleżność tg otrzmujem tg tg II sposób rozwiązni Wkorzstując zleżność tg zpisujem Przeksztłcm, podstwim do wrżeni wrtość: i obliczm jego
5 III sposób rozwiązni Wkorzstując zleżność tgα zpisujem Przeksztłcm, podstwim do wrżeni i obliczm jego wrtość: 5 IV sposób rozwiązni Rsujem trójkąt prostokątn, zznczm kąt i wprowdzm oznczeni c Z twierdzeni Pitgors otrzmujem Ztem Wrtość wrżeni 5 i 5 c Stąd c 5 jest więc równ V sposób rozwiązni Rsujem trójkąt prostokątn, zznczm kąt i wprowdzm oznczeni c Korzstjąc z definicji funkcji trgonometrcznch kąt ostrego w trójkącie prostokątnm, zpisujem c, c Podstwijąc i, obliczm wrtość wrżeni : c c c c c c
6 Schemt ocenini I, II, III, IV i V sposobu rozwiązni Zdjąc otrzmuje pkt gd podzieli licznik i minownik ułmk w postci tg tg przez i n tm poprzestnie lub dlej popełni błęd zpisze zleżność, doprowdzi ułmek do postci tm poprzestnie lub dlej popełni błęd zpisze zleżność tm poprzestnie lub dlej popełni błęd, doprowdzi ułmek do postci, zpisze ten ułmek oblicz długość przeciwprostokątnej trójkąt prostokątnego o przprostokątnch długości i (nwet z błędem rchunkowm) orz zpisze i n tm c poprzestnie lub dlej popełni błęd oblicz długość przeciwprostokątnej trójkąt prostokątnego o przprostokątnch długości i (nwet z błędem rchunkowm) orz zpisze c i n tm poprzestnie lub dlej popełni błęd nrsuje trójkąt prostokątn o przprostokątnch długości i, ozncz długość przeciwprostokątnej, zzncz w tm trójkącie poprwnie kąt lub, i n tm poprzestnie lub dlej popełni błęd c i zpisze Zdjąc otrzmuje pkt gd poprwnie oblicz wrtość wrżeni : Uwgi Jeśli zdjąc przjmie, że i, to otrzmuje 0 punktów Wszstkie rozwiązni, w którch zdjąc błędnie zzncz kąt n przedstwionm przez siebie rsunku i z tego korzst ocenim n 0 punktów Jeśli zdjąc odczt z tblic wrtość kąt, dl którego tg : 6 orz zpisze 6 0,890 lub 6 0,4540 i n tm poprzestnie lub dlej popełni błęd, to otrzmuje punkt i n 6 i n c
7 4 Jeśli zdjąc odczt z tblic wrtość kąt, dl którego tg : 6 orz zpisze 6 0,890 lub 6 0,4540 i oblicz wrtość wrżeni 0,49, to otrzmuje punkt 5 Jeśli zdjąc odczt z tblic wrtość kąt, dl którego tg : 64 orz zpisze 64 0,8988 lub 64 0,484 i oblicz wrtość wrżeni 0,44, to otrzmuje punkt 7 Zdnie 9 ( pkt) W tbeli zestwiono ocen z mtemtki uczniów kls A n koniec semestru Ocen Liczb ocen Średni rtmetczn tch ocen jest równ,6 Oblicz liczbę ocen brdzo dobrch (5) z mtemtki wstwionch n koniec semestru w tej klsie Rozwiąznie: Obliczm średnią rtmetczną ocen zestwionch w tbeli Poniewż t średni rtmetczn jest równ,6 Ztem otrzmujem równnie , Stąd otrzmujem , , 7, Schemt ocenini Zdjąc otrzmuje pkt gd: zpisze równnie pozwljące obliczć liczbę ocen brdzo dobrch i n tm poprzestnie lub dlej popełni błąd, np: ,6 lub , zpisze równnie pozwljące obliczć liczbę ocen brdzo dobrch, le popełni błąd prz przepiswniu dnch Zdjąc otrzmuje pkt gd oblicz liczbę ocen brdzo dobrch:
8 8 Uwg Jeśli zdjąc odgdnie, że liczb ocen brdzo dobrch jest równ, i sprwdzi to, wkonując odpowiednie obliczeni, to otrzmuje punkt Krteri ocenini uwzględnijące specficzne trudności w uczeniu się mtemtki Jeżeli zdjąc popełni błąd nieuwgi zpisując średnią rtmetczną ocen, np ; , rozwiąże równnie i otrzm wnik, któr jest liczbą cłkowitą, to otrzmuje punkt, jeśli otrzm wnik, któr nie jest liczbą cłkowitą lub popełni błąd rchunkow prz rozwiązwniu równni, to otrzmuje punkt Zdnie 0 ( pkt) Uzsdnij, że jeżeli jest liczbą rzeczwistą różn od zer i to I sposób rozwiązni Równość podnosim obustronnie do kwdrtu i przeksztłcm równowżnie 9, 9 Stąd 7 Schemt ocenini I sposobu rozwiązni Zdjąc otrzmuje pkt gd podniesie równość obustronnie do kwdrtu: popełni błęd i n tm zkończ lub dlej Zdjąc otrzmuje pkt gd oblicz wrtość wrżeni : 7 II sposób rozwiązni Wrżenie zpisujem w postci Ztem 9 7 7
9 9 Schemt ocenini II sposobu rozwiązni Zdjąc otrzmuje pkt gd zpisze zleżność międz sumą lub dlej popełni błęd, kwdrtem sum i n tm zkończ Zdjąc otrzmuje pkt gd oblicz wrtość wrżeni III sposób rozwiązni Mnożąc obie stron równni : 7 przez otrzmujem równnie, 0 4 5, 5, Gd 5, to 5 lub Gd 5, to 7, Schemt ocenini III sposobu rozwiązni Zdjąc otrzmuje pkt gd rozwiąże równnie : 5 lub 5 i n tm zkończ lub dlej popełni błęd Zdjąc otrzmuje pkt gd oblicz wrtość wrżeni : 7
10 Zdnie ( pkt) Długość krwędzi sześcinu jest o krótsz od długości jego przekątnej Oblicz długość przekątnej tego sześcinu Rozwiąznie Przjmijm oznczeni jk n rsunku 0 d Z twierdzeni Pitgors otrzmujem: d orz Poniewż d, więc otrzmujem równnie d d, d Stąd d Uwg Możem też zpisć równnie z inną niewidomą, np, Stąd d d, d d Stąd d Schemt ocenini rozwiązni Zdjąc otrzmuje pkt gd zpisze równnie pozwljące obliczć długość przekątnej sześcinu, np: d d, i n tm poprzestnie lub dlej popełni błęd Zdjąc otrzmuje pkt 6 gd oblicz długość przekątnej: d lub d
11 Zdnie (5 pkt) Dne są dwie prostokątne dziłki Dziłk pierwsz m powierzchnię równą m Dziłk drug m wmir większe od wmirów pierwszej dziłki o 0 m i 5 m orz powierzchnię większą o 50 m Oblicz wmir pierwszej dziłki I sposób rozwiązni Niech ozncz długość jednego z boków pierwszej dziłki, długość drugiego boku dziłki pierwszej, wted pole powierzchni dziłki pierwszej jest równe Stąd mm równnie Wted 0 ozncz długość jednego z boków dziłki drugiej, 5 długość drugiego boku dziłki drugiej, zś pole powierzchni tej dziłki jest równe Otrzmujem ztem równnie Zpisujem ukłd równń Z pierwszego równni wznczm podstwim do drugiego równni i rozwiązujem Przeksztłcm to równnie do równni Przeksztłcm to równnie do równni kwdrtowego, np kwdrtowego, np lub lub 50 Obliczm : Obliczm : 50 lub lub Odp Pierwsz dziłk mił wmir 40 m n 50 m lub 00 m n 60 m II sposób rozwiązni Niech ozncz długość jednego z boków pierwszej dziłki, długość drugiego boku dziłki pierwszej, wted pole powierzchni dziłki pierwszej jest równe Stąd mm równnie Wted 0 ozncz długość jednego z boków dziłki drugiej, 5 długość drugiego boku dziłki drugiej, zś pole powierzchni tej dziłki jest równe Otrzmujem ztem równnie Zpisujem ukłd równń
12 Stąd otrzmujem kolejno Równnie dzielim obustronnie przez 5 Otrzmujem 40 0, stąd wznczm 0 40 podstwim do pierwszego równni i rozwiązujem lub lub 50 Obliczm : Obliczm : 50 lub lub Odp Pierwsz dziłk mił wmir 40 m n 50 m lub 00 m n 60 m Schemt ocenini I i II sposobu rozwiązni Rozwiąznie, w którm postęp jest niewielki, le konieczn n drodze do pełnego rozwiązni zdni pkt Zpisnie jednego z równń: , gdzie, oznczją długości boków pierwszej dziłki Uwg Nie wmgm opisni wprowdzonch oznczeń, jeżeli z rozwiązni możn wwnioskowć, że zdjąc poprwnie je stosuje Rozwiąznie, w którm jest istotn postęp pkt Zpisnie ukłdu równń z niewidommi i Pokonnie zsdniczch trudności zdni pkt Zpisnie równni z jedną niewidomą lub, np:
13 lub lub lub lub lub Uwg Zdjąc nie musi zpiswć ukłdu równń, może bezpośrednio zpisć równnie z jedną niewidomą i wówczs jego rozwiąznie zostnie zkwlifikowne co njmniej do ktegorii Pokonnie zsdniczch trudności Rozwiąznie zdni do końc lecz z usterkmi, które jednk nie przekreślją poprwności rozwiązni (np błęd rchunkowe) 4 pkt rozwiąznie równni z niewidomą i nieobliczenie drugiego boku dziłki, rozwiąznie równni z niewidomą i nieobliczenie pierwszego boku dziłki, popełnienie błędu rchunkowego w rozwiązniu równni z jedną niewidomą (le otrzmnie dwóch rozwiązń) i konsekwentne do popełnionego błędu obliczenie wmirów dziłek, obliczenie wmirów dziłki tlko w jednm przpdku Rozwiąznie pełne 5 pkt Obliczenie wmirów dziłki pierwszej: dziłk pierwsz m wmir 40 m n 50 m lub 00 m n 60 m Uwg Jeżeli zdjąc odgdnie wmir dziłki w co njmniej jednm przpdku, to otrzmuje punkt, nwet w stucji, gd dokonuje sstemtcznego przeszukiwni rozwiązń cłkowitch Zdnie (4 pkt) Punkt A, 5, B, i C, 4 są kolejnmi wierzchołkmi równoległoboku ABCD Oblicz pole tego równoległoboku I sposób rozwiązni Wznczm równnie prostej AB: 4 Wznczm równnie prostej CE prostopdłej do prostej AB i przechodzącej przez punkt C: 6
14 4 Obliczm współrzędne punktu E (przecięci prostch AB i CE) rozwiązując ukłd równń: 4 6 Rozwiązniem ukłdu jest: 5, Stąd E 5, Obliczm długość odcink AB: Obliczm długość odcink CE: AB CE Ztem pole równoległoboku jest równe: PABCD AB CE 4 4 Schemt ocenini I sposobu rozwiązni Rozwiąznie, w którm postęp jest niewielki, le konieczn n drodze do pełnego rozwiązni zdni pkt Obliczenie długości odcink: AB 4 Rozwiąznie, w którm jest istotn postęp pkt Obliczenie współrzędnch punktu E: E 5, Pokonnie zsdniczch trudności zdni pkt Obliczenie wsokości równoległoboku: CE Uwg Zdjąc może obliczć wsokość równoległoboku wkorzstując wzór n odległość wierzchołk C od prostej AB Rozwiąznie pełne 4 pkt Obliczenie pol równoległoboku: P ABCD 4 II sposób rozwiązni Zuwżm, że pole równoległoboku ABCD jest równe podwojonemu polu trójkąt ABC Pole trójkąt ABC obliczm ze wzoru: PABC B A C A B A C A Obliczm pole równoległoboku: PABCD PABC B A C A B A C A Schemt ocenini II sposobu rozwiązni Rozwiąznie, w którm postęp jest niewielki, le konieczn n drodze do pełnego rozwiązni zdni pkt
15 Zuwżenie, że P P ABCD ABC 5 Rozwiąznie, w którm jest istotn postęp pkt Zstosownie wzoru n pole trójkąt: PABC B A C A B A C A Pokonnie zsdniczch trudności zdni pkt Obliczenie pol trójkąt: Rozwiąznie pełne 4 pkt Obliczenie pol równoległoboku: P ABCD 4 III sposób rozwiązni Nrsujm prostokąt AEFG, w którm E, 5, F, 4, G, G C F A E B, jk n rsunku Wówczs PABC PAEFG PAEB PBFC P CGA Stąd pole równoległoboku ABCD jest równe Schemt ocenini III sposobu rozwiązni Rozwiąznie, w którm postęp jest niewielki, le konieczn n drodze do pełnego rozwiązni zdni pkt nrsownie trójkąt ABC i prostokąt AEFG zuwżenie, że P P ABCD ABC Rozwiąznie, w którm jest istotn postęp pkt Zpisnie pol trójkąt jko różnic pol prostokąt AEFG i pól trójkątów prostokątnch AEB, BFC, CGA: PABC PAEFG PAEB PBFC P CGA Pokonnie zsdniczch trudności zdni pkt
16 Obliczenie pol trójkąt ABC: P ABC 6 Rozwiąznie pełne 4 pkt Obliczenie pol równoległoboku: P ABCD 4 Zdnie 4 (4 pkt) Objętość ostrosłup prwidłowego trójkątnego ABCS (tk jk n rsunku) jest równ 7, promień okręgu wpisnego w podstwę ABC tego ostrosłup jest równ Oblicz tngens kąt międz wsokością tego ostrosłup i jego ściną boczną S A Rozwiąznie B Oznczm: długość boku trójkąt równobocznego ABC, w któr wpisno okrąg o promieniu r, H wsokość tego ostrosłup, mir kąt międz wsokością ostrosłup i jego ściną boczną Poniewż r, to 4 6 Objętość ostrosłup prwidłowego trójkątnego ABCS jest równ 7, ztem 4 H 7 4 Obliczm wsokość ostrosłup H: 48 H 7, stąd Zuwżm, że tg r H, stąd tg 6 9 C 7 H 6 4 Schemt ocenini Rozwiąznie, w którm postęp jest niewielki, le konieczn n drodze do pełnego rozwiązni pkt Zznczenie kąt międz wsokością ostrosłup i jego ściną boczną lub wbór włściwego kąt do dlszch obliczeń Rozwiąznie, w którm jest istotn postęp pkt Obliczenie długości boku trójkąt ABC: 4
17 7 Pokonnie zsdniczch trudności zdni pkt Obliczenie wsokości ostrosłup ABCS: H 6 Rozwiąznie pełne 4 pkt Obliczenie tngens kąt międz wsokością ostrosłup i jego ściną boczną: tg 9
Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania
Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych orz schemt ocenini sierpień 0 Poziom Podstwowy Schemt ocenini sierpień Poziom podstwowy Klucz punktowni zdń zmkniętych Nr zdni 4 5 6 7 8 9 0 4 5 6 7 8 9 0 4 5 Odpowiedź
Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych
Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc i scemt ocenini zdń otwrtc Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc 4 7 9 0 4 7 9 0 D D D Scemt ocenini zdń otwrtc Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x x 0 Oliczm wróżnik i miejsc
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwiązania zadania , 3 5, 7
Próbn egzmin mturln z mtemtki Numer zdni ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etp rozwiązni zdni Liczb punktów Podnie wrtości b: b = Sporządzenie wkresu funkcji g Uwgi dl egzmintorów 4 Krzw
Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych
Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych i schemt ocenini zdń otwrtych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych 4 5 6 7 8 9 0 4 5 6 7 8 9 0 D D D Schemt ocenini zdń otwrtych Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x + x+ 0
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 0/05 FORMUŁA DO 0 ( STARA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZE MMA-P SIERPIEŃ 05 Nr zd Klucz punktowni zdń zmkniętych 3 5
ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ
ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + + Dl jkih wrtośi A, B zhodzi równość: + +5+6 = A
MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań
MATURA z WSiP Mtemtyk Poziom podstwowy Zsdy ocenini zdń Copyright by Wydwnictw Szkolne i Pedgogiczne sp. z o.o., Wrszw Krtotek testu Numer zdni 6 7 8 9 6 7 8 9 Uczeń: Sprwdzn umiejętność (z numerem stndrdu)
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom podstwowy Mrzec 7 Zdni zmknięte Z kżdą poprwną odpowiedź zdjący otrzymuje punkt. Poprwn odpowiedź Wskzówki do rozwiązni. B 5 5 6 5 = =
Materiały diagnostyczne z matematyki poziom podstawowy
Mteriły dignostyczne z mtemtyki poziom podstwowy czerwiec 0 Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych orz schemt ocenini Mteriły dignostyczne przygotowł Agt Siwik we współprcy z nuczycielmi mtemtyki szkół pondgimnzjlnych:
MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań
MTMTYK Przed próbną mturą. Sprwdzin. (poziom podstwow) Rozwiązni zdń Zdnie. ( pkt) 0,() < P.. Uczeń przedstwi liczb rzeczwiste w różnch postcich. Odpowiedź:., czli < Zdnie. ( pkt) P.. Uczeń rozwiązuje
Próbny egzamin maturalny MARZEC 2017 schemat oceniania. Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C
Próbny egzmin mturlny MARZEC 7 schemt ocenini Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych 4 5 7 8 9 4 5 7 8 9 4 5 C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C Schemt ocenini zdń otwrtych Zdnie. (-) x Rozwiąż
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 04/05 FORMUŁA DO 04 ( STARA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-R CZERWIEC 05 Egzmin mturlny z mtemtyki str formuł Rozwiązni
KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań
KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów w roku szkolnym 0/ II etp zwodów (rejonowy) 0 listopd 0 r. Propozycj punktowni rozwiązń zdń Uwg: Z kżde poprwne rozwiąznie inne niż przewidzine w propozycji punktowni
WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY
WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 08/09 Schemt punktowni zdni zmknięte Z kżdą poprwną odpowiedź uczeń otrzymuje punkt Numer zdni Poprwn odpowiedź 5 6 7 8 9
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 04/05 FORMUŁA DO 04 ( STARA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIZA ZADA ARKUSZ MMA-R CZERWIEC 05 Schemt ocenini zd otwrtych Zdnie ( pkt) Wyzncz
Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte
Rozwiązni mj 2017r. Zdni zmknięte Zd 1. 5 16 5 2 5 2 Zd 2. 5 2 27 2 23 2 2 2 2 Zd 3. 2log 3 2log 5log 3 log 5 log 9 log 25log Zd. 120% 8910 1,2 8910 2,2 8910 $%, 050 Zd 5. Njłtwiej jest zuwżyć że dl 1
KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania
KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów orz oddziłów gimnzjlnych województw mzowieckiego w roku szkolnym 2018/2019 Model odpowiedzi i schemty punktowni Z kżde poprwne i pełne rozwiąznie, inne niż przewidzine
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Biotechnologi w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość
3. Odległość Ziemi od Słońca jest równa km. Odległość tą można zapisać w postaci iloczynu: C. ( 2) 2 C D.
Sprwdzin Potęgi i pierwistki. Piąt potęg liczby jest równ: A. 0 B. C. D. 4. Iloczyn jest równy: A. B. C. D.. Odległość Ziemi od Słońc jest równ 0 000 000 km. Odległość tą możn zpisć w postci iloczynu:
KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
pieczątk WKK Kod uczni - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP WOJEWÓDZKI Drogi Uczniu, witj n III etpie konkursu mtemtycznego. Przeczytj uwżnie
VIII. ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ MATURALNYCH
VIII. ZBIÓR PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ MATURALNYCH ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie. ( pkt) 0 90 Liczba 9 jest równa 0 B. 00 C. 0 9 D. 700 7 Zadanie. 8 ( pkt) Liczba 9 jest równa B. 9 C. D. 5 Zadanie. ( pkt) Liczba
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Inżynieri i Gospodrk Wodn w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt
Sprawdzian całoroczny kl. III
Sprwdzin cłoroczny kl. III Gr. A 1. Podne liczby zpisz w kolejności rosnącej: 7 ; b,5 ; c 6 ; d,5(). Oblicz i zpisz wynik w notcji wykłdniczej 0 8 6, 10 5 10. Wskż równość nieprwdziwą: A) 5 9 B) 6 C) 0
ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.
ZADANIA OTWARTE ZADANIE 1 DWUDZIESTOŚCIAN FOREMNY Wiemy, że z trzech złotych prostokątów możn skonstruowć dwudziestościn foremny. Wystrczy wykzć, że długości boków trójkąt ABC n rysunku obok są równe.
SCHEMAT PUNKTOWANIA. Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów. Rok szkolny 2012/2013. Etap rejonowy
SCHEMAT UNKTOWANIA Wojewódzki Konkurs rzedmiotowy z Mtemtyki dl uczniów gimnzjów Rok szkolny 0/03 Etp rejonowy rzy punktowniu zdń otwrtych nleży stosowć nstępujące ogólne reguły: Ocenimy rozwiązni zdń
e) Kwadrat dowolnej liczby b) Idź na dwór! całkowitej jest liczbą naturalna. c) Lubisz szpinak? f) 12 jest liczbą pierwszą. d) 3 2 =10.
Zdnie. Cz poniższe wrżeni są zdnimi logicznmi: ) wczorj pdł deszcz. e) Kwdrt dowolnej liczb b) Idź n dwór! cłkowitej jest liczbą nturln. c) Lubisz szpink? f) jest liczbą pierwszą. d) =0. Zdni. Podj zprzeczeni
Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą
50 REPETYTORIUM 31 Równni i nierówności kwdrtowe z jedną niewidomą Równnie wielominowe to równość dwóch wyrżeń lgebricznych Kżd liczb, któr po podstwieniu w miejscu niewidomej w równniu o jednej niewidomej
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Mteriły dydktyczne n zjęci wyrównwcze z mtemtyki dl studentów pierwszego roku kierunku zmwinego Inżynieri Środowisk w rmch projektu Er inżynier pewn lokt n przyszłość Projekt Er inżynier pewn lokt n przyszłość
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania
Vdemecum i Testy GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi Mtemtyk KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom rozszerzony
OSTROSŁUPY. Ostrosłupy
.. OSTROSŁUPY Ostrosłupy ścin boczn - trójkąt podstw ostrosłup - dowolny wielokąt Wysokość ostrosłup odcinek łączący wierzcołek ostrosłup z płszczyzną podstwy, prostopdły do podstwy Czworościn - ostrosłup
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania
Vdemecum i Testy GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi Mtemtyk KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPERONEM Mtemtyk Poziom rozszerzony
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby
Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa
Kls drug: II TK1, II TK2 Poziom podstwowy 3 godz. 30 tyg.= 0 nr progrmu DKOS-5002-7/07 I. Funkcj kwdrtow Moduł - dził - L.p. temt Wykres 1 f()= 2 2 Zkres treści Pojęcie Rysownie wykresów Związek współczynnik
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania =
Vdemecum GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* Mtemtyk - Twój indywidulny klucz do wiedzy! *Kod n końcu klucz odpowiedzi KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Prón Mtur z OPERONEM Operon 00% MATURA 07 VA D EMECUM
2. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Piętnaście minut przed upływem tego czasu zostaniesz o tym poinformowany przez członka Komisji Konkursowej.
Kod uczni... MAŁOPOLSKI KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów Rok szkolny 03/0 ETAP SZKOLNY - 5 pździernik 03 roku. Przed Tobą zestw zdń konkursowych.. N ich rozwiąznie msz 90 minut. Piętnście minut
Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Mtemtyk Poziom rozszerzony Mrzec 09 Zdni zmknięte Z kżdą poprwną odpowiedź zdjący otrzymuje punkt. Poprwn odpowiedź Wskzówki do rozwiązni. C Obliczenie wrtości funkcji: f(
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 MATEMATYKA
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 08/09 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY FORMUŁA DO 04 ( STARA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-R MAJ 09 Uwg: Akceptowne są wszystkie odpowiedzi merytorycznie
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW NR 17751 WYGENEROWANY AUTOMATYCZNIE W SERWISIE ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Rozważm treść następujacego
FUNKCJA KWADRATOWA JEDNOMIAN II STOPNIA. Definicja. Jednomianem II -go stopnia nazywamy funkcję f(x) R R daną wzorem. f(x) = ax 2.
JEDNOMIAN II STOPNIA FUNKCJA KWADRATOWA Definicj. Jednominem II -go stopni nzwm funkcję f() R R dną wzorem f(),gdzie i R np. f() f() - f() > A< np. f() Np. f() - X - - - - X - - - - Y 9 Y -9 - - - - 5-5
EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)
EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 01/015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A, A, A, A6, A7) GRUDZIEŃ 01 Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych Nr zdni 1 5 Odpowiedź
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysłw Smorwińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kliszu Wymgni edukcyjne niezbędne do uzyskni poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klsyfikcyjnych z obowiązkowych zjęć
Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia
ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:
Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych
Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: żółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk Zgdnieni. Pojęci. Dziłni n mcierzch.
FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA.
Oprownie: Elżiet Mlnowsk FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA. Określeni podstwowe: Jeżeli kżdej lizie x z pewnego zioru lizowego X przporządkown jest dokłdnie jedn liz, to mówim,
matematyka Matura próbna
Gazeta Edukacja Sprawdź, cz zdasz! Egzamin maturaln matematka MTEMTYK zas prac: minut Matura próbna Maturzsto! Po raz pierwsz napiszesz obowiązkową maturę z matematki na poziomie podstawowm Rozwiąż zadania
Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:
Def.8. Wyzncznikiem mcierzy kwdrtowej stopni n nzywmy liczbę det określoną nstępująco:.det.det dl n n det det n det n, gdzie i j ozncz mcierz, którą otrzymujemy z mcierzy przez skreślenie i- tego wiersz
zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki
zestaw DO ĆWICZEŃ z mtemtyki poziom rozszerzony rozumownie i rgumentcj krty prcy ZESTAW I Zdnie 1. Wykż, że odcinek łączący środki dwóch dowolnych oków trójkąt jest równoległy do trzeciego oku i jest równy
PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,
Zdnie PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD 04 Zbiorem wszystkich rozwiązń nierówności x 6 6 jest: A, 4 0, B 4,0 C,0 4, D 0,4 Odpowiedź: C Rozwiąznie Sposób I Nierówność A 6 jest równowżn lterntywie
Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą
Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom podstwowy FUNKCJE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje przyporządkowni będące funkcjmi określ funkcję różnymi
1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie
Funkcj kwdrtow - powtórzenie z klsy pierwszej (5godzin) PLANIMETRIA Moduł - dził - temt Miry kątów w trójkącie Lp Zkres treści 1 klsyfikcj trójkątów twierdzenie o sumie mir kątów w trójkącie Trójkąty przystjące
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony
Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki w klsie II poziom rozszerzony N ocenę dopuszczjącą, uczeń: rysuje wykres funkcji f ( x) x i podje jej włsności; sprwdz lgebricznie, czy dny punkt nleży
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt
Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,
Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,
f(x) = ax 2, gdzie a 0 sności funkcji: f ( x) wyróżnik trójmianu kw.
FUNKCJA KWADRATOWA Moduł - dził - Lp Lp temt z.p. z.r. Zkres treści Wykres f() = 1 1 wykres i włsności f() =, gdzie 0 Przesunięcie wykresu f() = wzdłuż osi OX i OY /o wektor/ Postć knoniczn i postć ogóln
Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02
Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć
Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć
Spis treści. Wstęp... 4
pis treści Wstęp... 4 Zdni mturlne......................................................... 5 1. Funkcj kwdrtow... 5. Wielominy... 7. Trygonometri... 9 4. Wrtość bezwzględn... 11 5. Plnimetri... 15 6.
Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci
Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych
Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: Ŝółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk n kierunku Biologi w SGGW Zgdnieni.
usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu
Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 MATEMATYKA
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 08/09 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY FORMUŁA OD 05 ( NOWA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-R MAJ 09 Zdni zmknięte Punkt przyznje się z wskznie poprwnej
LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&
LISTA: Projektownie ukłdów drugiego rzędu Przygotownie: 1. Jkie włsności m równnie -ego rzędu & &+ b + c u jeśli: ) c>; b) c; c) c< Określ położenie biegunów, stbilność, oscylcje Zdni 1: Wyzncz bieguny.
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ 2017/2018 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z NOWĄ ERĄ 07/08 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Now Er Sp z oo Uwg: Akceptowne są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprwne i spełnijące
INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?
INSTRUKCJA - Jk rozwiązywć zdni wysoko punktowne? Mturzysto! Zdni wysoko punktowne to tkie, z które możesz zdobyć 4 lub więcej punktów. Zdni z dużą ilość punktów nie zwsze są trudniejsze, często ich punktcj
Funkcje materiały pomocnicze dla studentów I roku farmacji i analityki medycznej Opracował: dr Krzysztof Kłaczkow F U N K C J E
- - F U N K C J E Mterił pomocnicze dl studentów I roku frmcji i nlitki medcznej Oprcowł: dr Krzsztof Kłczkow - - Drogi Cztelniku! W Prcowni Mtemtcznej oprcowne zostł mterił które mogą Ci pomóc w powtórzeniu
2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)
Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy
Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych
Zdni I. Podzielność liczb cłkowitych. Pewn liczb sześciocyfrow kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestwimy n miejsce pierwsze ze strony lewej to otrzymmy nową liczbę cztery rzy większą od poprzedniej.
zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki
Mtemtyk Poziom podstwowy zestaw DO ĆWICZEŃ z mtemtyki poziom podstwowy rozumownie i rgumentcj krty prcy ZESTAW I Zdnie 1 Uzsdnij, że pole romu o przekątnych p i q wyrż się wzorem P = 1 pq Rozwiąznie: Przyjmij
PRÓBNA MATURA. ZADANIE 1 (1 PKT) Wskaż liczbę, której 4% jest równe 8. A) 200 B) 100 C) 3,2 D) 32
PRÓBNA MATURA ZADANIE ( PKT) Wskaż liczbę, której % jest równe 8. A) B) C), D) ZADANIE ( PKT) Odległość liczb od liczb -8 na osi liczbowej jest równa A) 8 B) + 8 C) + 8 D) 8 ZADANIE ( PKT) Wskaż rsunek,
Konkurs dla gimnazjalistów Etap szkolny 9 grudnia 2016 roku
Konkurs dl gimnzjlistów Etp szkolny 9 grudni 016 roku Instrukcj dl uczni 1. W zdnich o numerch od 1. do 1. są podne cztery wrinty odpowiedzi: A, B, C, D. Dokłdnie jedn z nich jest poprwn. Poprwne odpowiedzi
Wymagania kl. 2. Uczeń:
Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY 9 MARCA 019 CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Cena nart po obniżce o
D B C B C D A C A C B D C C A B C B A A. Schemat oceniania zadań otwartych
Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych TECHNIKUM Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 D B C B C D A C A C B D C C A B C B A A Zadanie (pkt) Rozwiąż
Materiał ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy Styczeń Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania
Materiał ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy Styczeń 0 Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH Nr zadania 4 5 6 7 8 9 0 4 5 6 7 8 9 0 Odpowiedź
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 0/0 FORMUŁA OD 0 ( NOWA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-P CZERWIEC 0 Egzamin maturalny z matematyki nowa formuła Klucz
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH Nr zad Odp. 1 4 5 6 7 8 9 10 11 1 1 14 B B C A D D A B C A B D C C Nr zad Odp. 15
EGZAMIN PRÓBNY CZAS PRACY: 180 MIN. SUMA PUNKTÓW: 50 ZADANIE 1 (1 PKT) ZADANIE 2 (1 PKT) ZADANIE 3 (1 PKT) ZADANIE 4 (1 PKT) ZADANIE 5 (1 PKT)
IMIE I NAZWISKO EGZAMIN PRÓBNY CZAS PRACY: MIN. SUMA PUNKTÓW: 5 ZADANIE ( PKT) Dziedzina funkcji f (x) = x jest zbiór x 2 +x 6 A) R \ {, 2} B) (, 2) C) (, ) (2, + ) D) (, 2) (, + ) ZADANIE 2 ( PKT) W pewnej
A. Zaborski, Rozciąganie proste. Rozciąganie
. Zborski, Rozciągnie proste Rozciągnie rzkłd Zprojektowć pręt i tk, b przemieszczenie węzł nie przekroczło dopuszczlnej wrtości mm. Dne: R = 50 M, E = 0 G. 5 m m 4 m 80 k Rozwiąznie: równni sttki: sin
Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)
Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu
Wykład 7: Pochodna funkcji zastosowania do badania przebiegu zmienności funkcji
Wkłd 7: Pochodn funkcji zstosowni do bdni przebiegu zmienności funkcji dr Mriusz Grządziel semestr zimow, rok kdemicki 2013/2014 Funkcj logistczn Rozwżm funkcję logistczną = f 0 (t) = 1+5e 0,5t f(t) 0
G i m n a z j a l i s t ó w
Ko³o Mtemtyzne G i m n z j l i s t ó w 1. Lizy,, spełniją wrunki: (1) ++ = 0, 1 () + + 1 + + 1 + = 1 4. Olizyć wrtość wyrżeni w = + + Rozwiąznie Stowrzyszenie n rzez Edukji Mtemtyznej Zestw 7 szkie rozwizń
Sumy algebraiczne i funkcje wymierne
Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych
ZAKRES WYMAGAŃ Z MATEMATYKI
ZAKRES WYMAGAŃ Z MATEMATYKI W RAMACH PRZYGOTOWAŃ DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA CZĘŚĆ I. Elementrne dziłni n liczbch wymiernych. Dziłni wykonywne w pmięci. II. Liczby wymierne. Włsności
Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy
Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstwowy FUNKCJA KWADRATOWA Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: 2 rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY MAJA 2018 CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Liczba 4 ( 4) 2 8 4 jest
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY MARCA 0 CZAS PRACY: 70 MINUT Zadania zamknięte ZADANIE ( PKT.) Stężenie roztworu poczatkowo wzrosło
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH B D C A B B A B A C D A
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH Nr zad Odp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B D C A B B A B A C D A Nr zad Odp. 13 14 15
MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ NR 1. Czas pracy 150 minut
Miejsce na naklejkę z kodem szkoł OKE ŁÓDŹ CKE MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY MARZEC ROK 008 PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ NR Czas prac 0 minut Instrukcja dla zdającego. Sprawdź, cz arkusz egzaminacjn zawiera
WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM
WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY I TECHNIKUM Egzmin poprwkowy n ocenę dopuszczjącą będzie obejmowł zdni zgodne z poniższymi wymgnimi n ocenę dopuszczjącą. Egzmin poprwkowy n wyższą ocenę
Wektory. P. F. Góra. rok akademicki
Wektor P. F. Góra rok akademicki 009-0 Wektor zwiazan. Wektorem zwiazanm nazwam parę punktów. Jeżeli parę tę stanowią punkt,, wektor przez nie utworzon oznaczm. Graficznie koniec wektora oznaczam strzałką.
Przykład 2.5. Figura z dwiema osiami symetrii
Przkłd 5 Figur z dwiem osimi smetrii Polecenie: Wznczć główne centrlne moment bezwłdności orz kierunki główne dl poniższej figur korzstjąc z metod nlitcznej i grficznej (konstrukcj koł Mohr) 5 5 5 5 Dl
Materiał ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy Styczeń Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania
Materiał ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy Styczeń 0 Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH
KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13 III etap zawodów (wojewódzki) 12 stycznia 2013 r.
KONKURS MTEMTYCZNY dl ucziów gimzjów w roku szkolym 0/ III etp zwodów (wojewódzki) styczi 0 r. Propozycj puktowi rozwiązń zdń Uwg Łączie uczeń może zdobyć 0 puktów. Luretmi zostją uczesticy etpu wojewódzkiego,
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012
Centralna Komisja Egzaminacjna EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA MATEMATYKA ODPOWIEDZI I PROPOZYCJE OCENIANIA PRZYKŁADOWEGO ZESTAWU ZADAŃ PAŹDZIERNIK 2011 Zadania
Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy
Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile. LICZBY RZECZYWISTE Kl. I poziom podstwowy podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY 6 KWIETNIA 0 CZAS PRACY: 70 MINUT Zadania zamknięte ZADANIE ( PKT.) Liczbę 5 7 zaokr aglam do liczb,6.
Przykładowy arkusz z rozwiązaniami. Arkusz I poziom podstawowy.. Jeżeli x 2
Przykłdowy rkusz z rozwiąznimi Arkusz I poziom podstwowy. (4 pkt) Rozwiąż nierówność: x x 4x 8, nstępnie wskż njmniejszą liczbę cłkowitą spełnijącą tę nierówność (o ile tk liczb istnieje). x x 4x 8 x x