Program profilaktyki promujący zdrowy styl życia pt. Dbam o zdrowie realizowany w latach szkolnych 2015/16, 2016/17, 2017/18. AUTOR PROGRAMU: BEATA SIENKIEWICZ-GOŁAWSKA 1
SPIS TREŚCI: 1. Wstęp. 2. Podstawy prawne. 3. Diagnoza wstępna. 4. Adresaci programu. 5. Informacja o realizacji programu. 6. Cele programu. 7. Treści programowe. 8. Formy i metody. 9. Przewidywane osiągnięcia 10. Ewaluacja. 11. Zadania dla poszczególnych etapów edukacyjnych. 2
1. Wstęp Zdrowie jest jedną z najważniejszych wartości w życiu człowieka. Dlatego troska o nie, to najlepsza inwestycja na jaką możemy i powinniśmy sobie pozwolić. O stanie zdrowia decyduje wiele czynników. Liczne badania wykazują, że największy wpływ na zdrowie człowieka ma prowadzony przez niego styl życia, rozumiany jako zespół codziennych zachowań dotyczących: odżywiania, aktywności fizycznej i rekreacji, higieny, bezpieczeństwa, spożywania substancji uzależniających, relacji międzyludzkich i radzenia sobie ze stresem. Dzieciństwo jest tym okresem w życiu człowieka, w którym kształtują się postawy określające obecne i późniejsze działania człowieka również te dotyczące zdrowia. Szkoła może mieć ogromny wpływ na kształtowanie się tych postaw, dlatego bardzo ważne jest to, co oferuje dziecku w zakresie edukacji zdrowotnej. Poczynania wychowawcze powinny zmierzać do wdrażania dzieci już od najmłodszych lat do takiego stylu życia, który wzmacnia i pomnaża zdrowie. Wiadomo, że sytuacja zdrowotna społeczeństwa polskiego jest zła i od szeregu lat systematycznie pogarsza się. Szczególnie niepokojący jest stan zdrowia i sprawności dzieci i młodzieży. Obecne warunki skłaniają do ograniczenia ruchu ( jazda samochodem, oglądanie telewizji, komputer ), a to przecież ruch jest podstawowym bodźcem rozwojowym i wskaźnikiem zdrowia. Ograniczenie ruchu sprawia, że dzieci są nie tylko mało sprawne, ale ich organizmy mają zakłócone różne ważne procesy życiowe. Dzieci łatwo zapadają na różne choroby i są mało odporne. Ta ciągle pogarszająca się sytuacja zdrowotna polskich dzieci wymaga podjęcia konkretnych działań. Oszczędności w dziedzinie oświaty sprawiły, że wiele placówek oświatowych pozbawionych jest specjalistycznej opieki zdrowotnej. Dlatego zwiększyły się zadania nauczycieli w zakresie edukacji zdrowotnej dzieci. Program Profilaktyki Ośrodka odpowiada na potrzeby rozwojowe dzieci i młodzieży oraz wyniki diagnoz problemowych. Zakłada systematyczną i długofalową pracę w najistotniejszych obszarach tematycznych. Program powstał z myślą o uczniach Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Krasnymstawie, który zgodnie ze swoją misją jest placówką uwzględniającą sprawy zdrowia w całej swojej działalności. 2. Podstawy prawne Prawo do włączania w wychowanie programów profilaktyki dają szkołom rozporządzenia i ustawy. Rozporządzenie MENiS z 31 stycznia 2002r. wprowadza zapis o podejmowaniu przez rady pedagogiczne uchwał o wprowadzeniu programu profilaktyki spójnego z programem wychowawczym. 3
W rozporządzeniu MENiS z 31 stycznia 2002r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół otrzymał brzmienie 2, ust. 1 pkt. 1: 1. Cele i zadania szkoły wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, o których mowa w odrębnych przepisach. 2. Program wychowawczy szkoły i program profilaktyki, o którym mowa w ust. 1 pkt. 1, uchwala rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego. Profilaktyka związana jest z ochroną zdrowia psychicznego. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19 sierpnia 1994r. podaje w rozdziale 1, art. 1.1: ochronę zdrowia psychicznego zapewniają organy administracji rządowej i samorządowej oraz instytucje do tego powołane. Art. 2. Ochrona zdrowia psychicznego polega w szczególności na: 1. Promocji zdrowia psychicznego i zapobieganiu zaburzeniom psychicznym, 2. Zapewnieniu osobom z zaburzeniami psychicznymi wszechstronnej i powszechnie dostępnej opieki zdrowotnej oraz innych form opieki i pomocy niezbędnych do życia w środowisku rodzinnym i społecznym. Art. 4.1 Działania zapobiegawcze w zakresie ochrony zdrowia psychicznego są podejmowane przede wszystkim wobec dzieci, młodzieży, osób starszych i wobec osób znajdujących się w sytuacjach stwarzających zagrożenie dla zdrowia psychicznego, czyli m.in. w sytuacjach stosowania środków uzależniających i pozostawania w sytuacjach szkodliwych dla równowagi psychicznej i emocjonalnej. W zakres działań profilaktycznych wchodzą zadania przeciwdziałania narkomanii, alkoholizmowi i nikotynie. Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi podaje w rozdz.1, art. 2.1: Zadania w zakresie przeciwdziałania alkoholizmowi wykonuje się przez odpowiednie kształtowanie polityki społecznej, a w szczególności: 1. Tworzenie warunków sprzyjających realizacji potrzeb, których zaspokajanie motywuje do powstrzymywanie się od spożywania alkoholu, 2. Działalność wychowawczą i informacyjną. Art. 4. 1. Prowadzenie działań związanych z profilaktyką i rozwiązywaniem problemów alkoholowych należy do zadań własnych gmin. W szczególności zadania te obejmują: 3. Prowadzenie profilaktycznej działalności informacyjnej i edukacyjnej, w szczególności dla dzieci i młodzieży. Art. 5. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania uwzględnia problem trzeźwości i abstynencji wśród celów wychowania oraz zapewnia w programach nauczania wiedzę o szkodliwości alkoholizmu dla jednostki oraz w życiu rodzinnym i społecznym. Promocja zdrowego trybu życia bez nikotyny i narkotyków uwzględniona jest w zarządzeniach i zalecana w programowaniu pracy wychowawczej szkoły. W Ustawie z dnia 24 kwietnia 1997 roku o przeciwdziałaniu narkomanii znajduje się zapis: 4
Art. 1.2. Przeciwdziałanie narkomanii obejmuje: 1. Działalność wychowawczą i zapobiegawczą. Art. 3.2. Zadania dotyczące przeciwdziałaniu narkomanii są realizowane, w zakresie określonym w ustawie, również przez: 1. Szkoły i placówki objęte systemem oświaty oraz szkoły wyższe. Rozdz. 2, Art. 7.1: Działalność wychowawcza i zapobiegawcza obejmuje: 1. Promocję zdrowia psychicznego, 2. Promocję zdrowego stylu życia, 3. Informowanie o szkodliwości środków i substancji, których używanie może prowadzić do narkomanii, oraz o narkomanii i jej skutkach. Art. 7.2. Zadania, o których mowa w ust.1, są realizowane w szczególności przez: 1. Wprowadzenie problematyki zapobiegania narkomanii do programów szkół i innych placówek systemu oświaty. Art. 8.1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania uwzględnia w podstawie programowej kształcenia ogólnego problematykę promocji zdrowia psychicznego i zdrowego stylu życia, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień dotyczących zapobiegania narkomanii. Ustawa z dnia 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych wskazuje, że należy uwzględnić w programach wychowawczych i profilaktycznych szkodliwość nikotyny i uwrażliwić młodzież na jej zgubne skutki. W art. 3. czytamy: ochrona zdrowia przed następstwami używania tytoniu realizowana jest przez kształtowanie polityki zdrowotnej, ekonomicznej i społecznej, do której należy: 1. Ochrona prawa niepalących do życia w środowisku wolnym od dymu tytoniowego, 2. Promocja zdrowia przez propagowanie stylu życia wolnego od nałogu papierosów i używania wyrobów tytoniowych, 2a. Działalność wychowawcza i informacyjna. Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych 20 listopada 1989r., ratyfikowana przez Polskę 30 kwietnia 1991r. podaje: Art. 27. 1. Państwa Strony uznają prawo każdego dziecka do poziomu życia odpowiadającego jego rozwojowi fizycznemu, psychicznemu, duchowemu, moralnemu i społecznemu. Art. 29. 1. Państwa Strony są zgodne, że nauka dziecka będzie ukierunkowana na: 5
a. Rozwijanie w jak najlepszym zakresie osobowości, talentów oraz zdolności umysłowych i fizycznych dziecka. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. Program Wychowawczy SOSW im. Janiny Doroszewskiej w Krasnymstawie. 3. Diagnoza wstępna Diagnoza wstępna powstała w oparciu o analizę opinii wychowawców, pedagoga, psychologa, dokumentacji szkolnej, a w szczególności analizę sprawozdania z realizacji Programu Profilaktyki w latach szkolnych 2009-2014. Najczęstsze problemy wychowawcze to: - wulgaryzmy - spóźnianie się na lekcje - agresja słowna oraz fizyczna wobec kolegów - palenie papierosów w klasie: IV-V, VI - nie przestrzeganie higieny osobistej przez uczniów. Wprowadzenie programu propagującego zdrowy styl życia jest więc jak najbardziej uzasadnione po analizie wyników powyższej diagnozy. 4. Adresaci programu Program przeznaczony jest do realizacji na wszystkich etapach edukacyjnych oraz grup wychowawczych Internatu Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Krasnymstawie. Jest podzielony według poszczególnych etapów edukacyjnych i obejmuje: uczniów Przedszkola oraz klas szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Krasnymstawie : I-IIa, I-III, II-IIIu, IV-VIa, IV-V-VIu oraz klasy IV,V,VI uczniów z klas I, II, III gimnazjum, z klas I, II, III PDP, uczniów z klas zawodowych I, II, III Kucharskie z orzeczoną niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym, znacznym oraz z autyzmem. Adresatami programu są także rodzice uczniów, którzy są włączani w realizację zadań.. 6
5. Informacja o realizacji programu Treści kształcenia zawarte w programie wynikają z Podstawy Programowej, która wymienia między innymi: troskę o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych. Program ma charakter otwarty, jego treści mogą być rozszerzane w zależności od zainteresowań uczniów, inwencji nauczyciela oraz warunków i środków dydaktycznych jakimi dysponuje ośrodek. Wprowadzanie i utrwalanie treści programu będzie odbywać się w ciągu całego roku przez trzy lata szkolne od 2015/16, 2016/17, 2017/18.szkolnego. Treści programowe zostały uporządkowane w czterech kręgach tematycznych: I. BEZPIECZEŃSTWO II. ZDROWE ODŻYWIANIE III. NAWYKI HIGIENICZNE IV. AKTYWNOŚĆ RUCHOWA I REKREACJA Informacje uświadamiające wagę problemu będą przekazywane przez nauczycieli i specjalistów zaproszonych na zajęcia dzięki: zajęciom otwartym konkursom i wystawom imprezom i uroczystościom gazetce dla uczniów i rodziców ulotkom i broszurom prelekcjom i zebraniom. 6. Cele programu CELE OGÓLNE : a. Kształtowanie czynnych postaw uczniów wobec zdrowia i bezpieczeństwa własnego i innych b. Wyrabianie przyzwyczajeń i nawyków zdrowego stylu życia. c. Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej jako jednego z czynników zdrowia 7
CELE SZCZEGOŁOWE : CELE SZCZEGOŁOWE DLA KLAS SZKOŁY PODSTAWOWEJ : I.BEZPIECZEŃSTWO Rozwijanie umiejętności zapewniających bezpieczeństwo w szkole i poza nią Poznawanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas gier i zabaw ruchowych Bezpieczne dla siebie i innych posługiwanie się narzędziami i przyborami Wyrabianie umiejętności właściwego przechodzenia przez jezdnię. II.ZDROWE ODŻYWIANIE Zwracanie uwagi na umiejętne i kulturalne zachowanie się w czasie posiłku Podkreślenie roli właściwego odżywiania Zachęcanie do spożywania zdrowych produktów, dużej ilości warzyw i owoców Zachęcanie do picia wody Rozumienie znaczenia umiaru w jedzeniu słodyczy III.NAWYKI HIGIENICZNE Wyrabianie nawyków higienicznych i zamiłowania do czystości Dbanie o higienę układu nerwowego i narządów zmysłu IV.AKTYWNOŚĆ RUCHOWA I REKREACJA Wyrabianie zamiłowania do wycieczek i aktywności ruchowej jako źródła zdrowia, radości, rekreacji i wypoczynku Stworzenie warunków do rozwijania aktywnej i twórczej działalności ruchowej Rozwijanie ogólnej sprawności i koordynacji ruchowej poprzez systematyczne organizowanie gimnastyki, zabaw ruchowych, zawodów sportowych Zachęcanie uczniów do wszelkich samorzutnych zabaw związanych z ruchem. CELE SZCZEGOŁOWE DLA KLAS GIMNAZJUM SOSW W KRASNYMSTAWIE : I.BEZPIECZEŃSTWO Rozwijanie umiejętności zapewniających bezpieczeństwo w szkole i poza nią Poznawanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas gier i zabaw ruchowych Bezpieczne dla siebie i innych posługiwanie się narzędziami i przyborami Rozumienie konieczności właściwego zachowania się na drogach i ulicach II.ZDROWE ODŻYWIANIE Zwracanie uwagi na umiejętne i kulturalne zachowanie się w czasie posiłku Podkreślenie roli właściwego odżywiania Zachęcanie do spożywania zdrowych produktów, dużej ilości warzyw i owoców Zachęcanie do picia wody Rozumienie znaczenia umiaru w jedzeniu słodyczy 8
III.NAWYKI HIGIENICZNE Wyrabianie nawyków higienicznych i zamiłowania do czystości Dbanie o higienę układu nerwowego i narządów zmysłu Rozumienie potrzeby kontrolowania i leczenia zębów Uświadomienie znaczenia szczepień ochronnych, stosowania procedur postepowania zapobiegających chorobom wirusowym, bakteryjnym. IV.AKTYWNOŚĆ RUCHOWA I REKREACJA Wyrabianie zamiłowania do wycieczek i aktywności ruchowej jako źródła zdrowia, radości, rekreacji i wypoczynku Stworzenie warunków do rozwijania aktywnej i twórczej działalności ruchowej Rozwijanie ogólnej sprawności i koordynacji ruchowej poprzez systematyczne organizowanie gimnastyki, zabaw ruchowych, zawodów sportowych Zachęcanie uczniów do wszelkich samorzutnych zabaw związanych z ruchem. CELE SZCZEGOŁOWE DLA KLAS SZKOŁY ZAWODOWEJ SOSW W KRASNYMSTAWIE : I.BEZPIECZEŃSTWO Rozwijanie umiejętności zapewniających bezpieczeństwo w szkole i poza nią Poznawanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas gier i zabaw ruchowych Bezpieczne dla siebie i innych posługiwanie się narzędziami i przyborami Rozumienie konieczności właściwego zachowania się na drogach i ulicach II.ZDROWE ODŻYWIANIE Zwracanie uwagi na umiejętne i kulturalne zachowanie się w czasie posiłku Podkreślenie roli właściwego odżywiania Zachęcanie do spożywania zdrowych produktów, dużej ilości warzyw i owoców Zachęcanie do picia wody Rozumienie znaczenia umiaru w jedzeniu słodyczy III.NAWYKI HIGIENICZNE Wyrabianie nawyków higienicznych i zamiłowania do czystości Dbanie o higienę układu nerwowego i narządów zmysłu Rozumienie potrzeby kontrolowania i leczenia zębów Uświadomienie znaczenia szczepień ochronnych, stosowania procedur postepowania zapobiegających chorobom wirusowym, bakteryjnym. IV.AKTYWNOŚĆ RUCHOWA I REKREACJA Wyrabianie zamiłowania do wycieczek i aktywności ruchowej jako źródła zdrowia, radości, rekreacji i wypoczynku Stworzenie warunków do rozwijania aktywnej i twórczej działalności ruchowej Rozwijanie ogólnej sprawności i koordynacji ruchowej poprzez systematyczne organizowanie gimnastyki, zabaw ruchowych, zawodów sportowych 9
Zachęcanie uczniów do wszelkich samorzutnych zabaw związanych z ruchem. CELE SZCZEGOŁOWE DLA KLAS SZKOŁY PRZYSPASABIAJĄCEJ DO PRACY SOSW W KRASNYMSTAWIE : I.BEZPIECZEŃSTWO Rozwijanie umiejętności zapewniających bezpieczeństwo w szkole i poza nią Poznawanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas gier i zabaw ruchowych Bezpieczne dla siebie i innych posługiwanie się narzędziami i przyborami Rozumienie konieczności właściwego zachowania się na drogach i ulicach II.ZDROWE ODŻYWIANIE Zwracanie uwagi na umiejętne i kulturalne zachowanie się w czasie posiłku Podkreślenie roli właściwego odżywiania Zachęcanie do spożywania zdrowych produktów, dużej ilości warzyw i owoców Zachęcanie do picia wody Rozumienie znaczenia umiaru w jedzeniu słodyczy III.NAWYKI HIGIENICZNE Wyrabianie nawyków higienicznych i zamiłowania do czystości Dbanie o higienę układu nerwowego i narządów zmysłu Rozumienie potrzeby kontrolowania i leczenia zębów Uświadomienie znaczenia szczepień ochronnych, stosowania procedur postepowania zapobiegających chorobom wirusowym, bakteryjnym. IV.AKTYWNOŚĆ RUCHOWA I REKREACJA Wyrabianie zamiłowania do wycieczek i aktywności ruchowej jako źródła zdrowia, radości, rekreacji i wypoczynku Stworzenie warunków do rozwijania aktywnej i twórczej działalności ruchowej Rozwijanie ogólnej sprawności i koordynacji ruchowej poprzez systematyczne organizowanie gimnastyki, zabaw ruchowych, zawodów sportowych Zachęcanie uczniów do wszelkich samorzutnych zabaw związanych z ruchem. CELE DLA RODZICÓW UCZNIÓW SOSW W KRASNYMSTAWIE: wspieranie rodziców w kształtowaniu ważnych umiejętności wychowawczych informowanie ich o sposobach zapobiegania otyłości informowanie rodziców o znaczeniu szczepień dla zdrowia ich dzieci informowaniu rodziców o procedurach zapobiegania chorobom wirusowym i bakteryjnym uświadomienie rodzicom jak ważny jest ruch na świeżym powietrzu dla zdrowia fizycznego i rozwoju emocjonalnego ich dzieci 10
7. Treści programowe Treści programowe są wydzielone dla poszczególnych etapów edukacyjnych, są dostosowane do możliwości uczniów oraz obszaru działań. TREŚCI PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW KLAS SZKOŁY PODSTAWOWEJ SOSW W KRASNYMSTAWIE I. BEZPIECZEŃSTWO Ostrożne i uważne zachowanie w pomieszczeniach szkoły (pracownie, schody, łazienka) Przestrzeganie ustalonych zasad zachowania się w czasie pobytu poza szkołą (na placu zabaw, na stadionie, na boisku, na wycieczce szkolnej) Właściwe użytkowanie zabawek. Bezpieczne poruszanie się po drogach i ulicach Przestrzeganie zakazów dotyczących: zabaw zapałkami, zabaw w miejscach niedozwolonych, zrywania nieznanych roślin i grzybów, samowolnego korzystania z urządzeń elektrycznych, zasad bezpieczeństwa podczas prac polowych) II. ZDROWE ODŻYWIANIE - Kulturalne zachowanie się podczas posiłków - Racjonalne odżywianie i jego znaczenie dla zdrowia człowieka - Owoce i warzywa jako źródło witamin - Właściwości picia wody dla zdrowia człowieka - Zachowanie umiaru w jedzeniu słodyczy, łuszczy. III. NAWYKI HIGIENICZNE - Dbanie o czystość całego ciała - Znaczenie częstego i prawidłowego mycia rąk - Podstawowe umiejętności dbania o czystość zębów - Wyjaśnienie potrzeby stosowania szczepień - Rozumienie potrzeby odpoczynku i relaksu IV. AKTYWNOŚĆ RUCHOWA I REKREACJA - Częste przebywanie na powietrzu w każdej porze roku - Organizowanie zabaw ruchowych i ćwiczeń z całą klasą na powietrzu - Wprowadzenie elementów gimnastyki korekcyjnej w celu zapobiegania powstawaniu wad postawy TREŚCI PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW KLAS SZKOŁY GIMNAZJUM SOSW W KRASNYMSTAWIE I. BEZPIECZEŃSTWO Ostrożne i uważne zachowanie w pomieszczeniach szkoły (pracownie, schody, łazienka) 11
Przestrzeganie ustalonych zasad zachowania się w czasie pobytu poza szkołą (na stadionie, na boisku, na wycieczce szkolnej) Właściwe użytkowanie przyborów i narzędzi Bezpieczne poruszanie się po drogach i ulicach Przestrzeganie zakazów dotyczących: zabaw zapałkami, zabaw w miejscach niedozwolonych, zrywania nieznanych roślin i grzybów, samowolnego korzystania z urządzeń elektrycznych, zasad bezpieczeństwa podczas prac polowych) II. ZDROWE ODŻYWIANIE - Kulturalne zachowanie się podczas posiłków - Racjonalne odżywianie i jego znaczenie dla zdrowia człowieka - Owoce i warzywa jako źródło witamin - Właściwości picia wody dla zdrowia człowieka - Zachowanie umiaru w jedzeniu słodyczy, łuszczy. III. NAWYKI HIGIENICZNE - Dbanie o czystość całego ciała - Znaczenie częstego i prawidłowego mycia rąk - Podstawowe umiejętności dbania o czystość zębów - Wyjaśnienie potrzeby stosowania szczepień - Przestrzeganie przed nadwyrężaniem głosu - Zwrócenie uwagi na niekorzystny wpływ hałasu na słuch - Rozumienie potrzeby odpoczynku i relaksu - Zmiany zachodzące w ciele w okresie dojrzewania - Zasady dbania o higienę w okresie dojrzewania. IV. AKTYWNOŚĆ RUCHOWA I REKREACJA - Częste przebywanie na powietrzu w każdej porze roku - Organizowanie ćwiczeń z całą klasą na powietrzu - Organizowanie wycieczek, rajdów pieszych i rowerowych, biegów, zawodów sportowych, olimpiady sportowej - Wprowadzenie elementów gimnastyki korekcyjnej w celu zapobiegania powstawaniu wad postawy TREŚCI PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW KLAS SZKOŁY ZAWODOWEJ SOSW W KRASNYMSTAWIE I. BEZPIECZEŃSTWO Ostrożne i uważne zachowanie w pomieszczeniach szkoły (pracownie, schody, łazienka) Przestrzeganie ustalonych zasad zachowania się w czasie pobytu poza szkołą (w pracowni kucharskiej, na stadionie, na boisku, na wycieczce szkolnej) Właściwe użytkowanie przyborów i narzędzi Bezpieczne poruszanie się po drogach i ulicach Przestrzeganie zasad dotyczących: bezpiecznego używania narzędzi gospodarstwa domowego,korzystania z urządzeń elektrycznych, zasad bezpieczeństwa podczas prac polowych) 12
II. ZDROWE ODŻYWIANIE - Kulturalne zachowanie się podczas posiłków - Racjonalne odżywianie i jego znaczenie dla zdrowia człowieka - Owoce i warzywa jako źródło witamin - Właściwości picia wody dla zdrowia człowieka - Zachowanie umiaru w jedzeniu słodyczy, łuszczy. III. NAWYKI HIGIENICZNE - Dbanie o czystość całego ciała - Znaczenie częstego i prawidłowego mycia rąk - Podstawowe umiejętności dbania o czystość zębów - Przestrzeganie przed nadwyrężaniem głosu - Zwrócenie uwagi na niekorzystny wpływ hałasu na słuch - Rozumienie potrzeby odpoczynku i relaksu - Zmiany zachodzące w ciele w okresie dojrzewania - Zasady dbania o higienę w okresie dojrzewania. IV. AKTYWNOŚĆ RUCHOWA I REKREACJA - Częste przebywanie na powietrzu w każdej porze roku - Organizowanie wycieczek, rajdów pieszych i rowerowych, biegów, zawodów sportowych, olimpiady sportowej TREŚCI PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW KLAS SZKOŁY PRZYSPASABIAJĄCEJ DO PRACY SOSW W KRASNYMSTAWIE I. BEZPIECZEŃSTWO - Ostrożne i uważne zachowanie w pomieszczeniach szkoły (pracownie, schody, łazienka) - Przestrzeganie ustalonych zasad zachowania się w czasie pobytu poza szkołą ( w pracowni kucharskiej, w ogrodzie szkolnym, na stadionie, na boisku, na wycieczce szkolnej) - Właściwe użytkowanie przyborów i narzędzi - Bezpieczne poruszanie się po drogach i ulicach - Przestrzeganie zasad dotyczących: korzystania z urządzeń elektrycznych, gospodarstwa domowego, zasad bezpieczeństwa podczas prac polowych) II. ZDROWE ODŻYWIANIE - Kulturalne zachowanie się podczas posiłków - Racjonalne odżywianie i jego znaczenie dla zdrowia człowieka - Owoce i warzywa jako źródło witamin - Właściwości picia wody dla zdrowia człowieka - Zachowanie umiaru w jedzeniu słodyczy, łuszczy. III. NAWYKI HIGIENICZNE - Dbanie o czystość całego ciała - Znaczenie częstego i prawidłowego mycia rąk 13
- Podstawowe umiejętności dbania o czystość zębów - Wyjaśnienie potrzeby stosowania szczepień - Przestrzeganie przed nadwyrężaniem głosu - Zwrócenie uwagi na niekorzystny wpływ hałasu na słuch - Rozumienie potrzeby odpoczynku i relaksu - Zmiany zachodzące w ciele w okresie dojrzewania - Zasady dbania o higienę w okresie dojrzewania. IV. AKTYWNOŚĆ RUCHOWA I REKREACJA - Częste przebywanie na powietrzu w każdej porze roku - Organizowanie zabaw ruchowych i ćwiczeń z całą klasą na powietrzu - Organizowanie wycieczek, rajdów pieszych i rowerowych, biegów, zawodów sportowych, olimpiady sportowej - Wprowadzenie elementów gimnastyki korekcyjnej w celu zapobiegania powstawaniu wad postawy TREŚCI PROGRAMOWE DLA RODZICÓW UCZNIÓW SOSW W KRASNYMSTAWIE: - Zasady zdrowego odżywiania i picia wody - Sposoby zapobiegania sezonowym chorobom wirusowym i bakteryjnym - Rola zainteresowań i uprawiania sportu dla zdrowia fizycznego i emocjonalnego dzieci i młodzieży - Problemy okresu dojrzewania 8. Formy i metody Metody i formy powinny być dostosowane do możliwości uczniów oraz winny uwzględniać wszystkie uwarunkowania dotyczące wprowadzania treści z zakresu edukacji zdrowotnej. Jest to program profilaktyki problemowej, w której obiektem działań jest całe środowisko uczniów. METODY W KLASACH SZKOŁY PODSTAWOWEJ SOSW W KRASNYMSTAWIE: 1.Metody aktywizujące: zabawa w role: lekarza, pielęgniarkę, sklep, dom; barometr uczuć, quizy, burza mózgów. 2.Metody praktycznego działania: konkursy plastyczne na temat zdrowego odżywiania, zasad higieny osobistej, literackie na temat zdrowego odżywiania, apele, lekcje tematyczne, działalność kół zainteresowań, zawody sportowe, wycieczki. 3. Metody podające: pogadanka (spotkanie ze stomatologiem, pielęgniarką szkolną, policjantem, strażakami, pracownikiem sanepidu), rozmowa kierowana, dyskusja. 14
6. Wykorzystywanie technologii informacyjnej i multimediów. 8. Metody oglądowe: praca z ilustracjami, kartami pracy. FORMY REALIZACJI PROGRAMU W KLASACH SZKOŁY PODSTAWOWEJ SOSW W KRASNYMSTAWIE: Zbiorowa, grupowa, indywidualna. METODY W KLASACH SZKOŁY GIMNAZJUM SOSW W KRASNYMSTAWIE : 1.Metody aktywizujące: quizy, burza mózgów, barometr uczuć. 2.Metody praktycznego działania: konkursy plastyczne na temat zdrowego odżywiania, zasad higieny osobistej, literackie na temat zdrowego odżywiania, apele, lekcje tematyczne, działalność kół zainteresowań, zawody sportowe, wycieczki. 3. Metody podające: pogadanka (spotkanie ze stomatologiem, pielęgniarką szkolną, policjantem, strażakami, pracownikiem sanepidu), rozmowa kierowana, dyskusja. Pogadanki, wykład dla rodziców realizowane podczas spotkań z rodzicami. FORMY REALIZACJI PROGRAMU W KLASACH SZKOŁY GIMNAZJUM SOSW W KRASNYMSTAWIE: Zbiorowa, grupowa, indywidualna. METODY W KLASACH SZKOŁY ZAWODOWEJ SOSW W KRASNYMSTAWIE: 1.Metody aktywizujące: quizy, burza mózgów, barometr uczuć. 2.Metody praktycznego działania: konkursy plastyczne na temat zdrowego odżywiania, zasad higieny osobistej, literackie na temat zdrowego odżywiania, apele, lekcje tematyczne, działalność kół zainteresowań, zawody sportowe, wycieczki. 3. Metody podające: pogadanka (spotkanie ze stomatologiem, pielęgniarką szkolną, policjantem, strażakami, pracownikiem sanepidu), rozmowa kierowana, dyskusja. Pogadanki, wykład dla rodziców realizowane podczas spotkań z rodzicami. FORMY REALIZACJI PROGRAMU W KLASACH SZKOŁY ZAWODOWEJ SOSW W KRASNYMSTAWIE: Zbiorowa, grupowa, indywidualna. METODY W KLASACH SZKOŁY PRZYSPASABIAJĄCYCH DO PRACY SOSW W KRASNYMSTAWIE: 1.Metody aktywizujące: quizy, burza mózgów, barometr uczuć. 2.Metody praktycznego działania: konkursy plastyczne na temat zdrowego odżywiania, zasad higieny osobistej, literackie na temat zdrowego odżywiania, apele, lekcje 15
tematyczne, działalność kół zainteresowań, zawody sportowe, wycieczki. 3. Metody podające: pogadanka (spotkanie ze stomatologiem, pielęgniarką szkolną, policjantem, strażakami, pracownikiem sanepidu), rozmowa kierowana, dyskusja. Pogadanki, wykład dla rodziców realizowane podczas spotkań z rodzicami. FORMY REALIZACJI PROGRAMU W KLASACH SZKOŁY PRZYSPASABIAJĄCYCH DO PRACY SOSW W KRASNYMSTAWIE : Zbiorowa, grupowa, indywidualna. METODY STOSOWANE W PRACY Z RODZICAMI UCZNIÓW SOSW W KRASNYMSTAWIE: 1.Metody podające: pogadanka, wykład dotyczący zdrowego odżywiania, zasad przestrzegania higieny osobistej, rozmowy indywidualne z pedagogiem, psychologiem, pielęgniarką, wychowawcami klas, uczestniczenie rodziców w zajęciach otwartych. FORMY REALIZACJI PROGRAMU W PRACY Z RODZICAMI UCZNIÓW SOSW W KRASNYMSTAWIE: Zbiorowa, grupowa, indywidualna. 9. Przewidywane osiągnięcia PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA W KLASACH SZKOŁY PODSTAWOWEJ SOSW W KRASNYMSTAWIE Po realizacji programu uczeń powinien: - mieć wyrobione nawyki przestrzegania zasad bezpieczeństwa - dbać o higienę osobistą i swojego otoczenia - wiedzieć co należy jeść i pić, aby być zdrowym - umieć kulturalnie zachować się w czasie posiłku - wykazywać się aktywnością i sprawnością ruchową PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA W KLASACH SZKOŁY GIMNAZJUM SOSW W KRASNYMSTAWIE Po realizacji programu uczeń powinien: - mieć wyrobione nawyki przestrzegania zasad bezpieczeństwa - być świadomym zdrowego stylu życia - dbać o higienę osobistą i swojego otoczenia - wiedzieć co należy jeść i pić, aby być zdrowym - umieć kulturalnie zachować się w czasie posiłku 16
- wykazywać się aktywnością i sprawnością ruchową - rozumieć potrzebę ruchu i aktywności całego ciała jako źródła zdrowia PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA W KLASACH SZKOŁY ZAWODOWEJ SOSW W KRASNYMSTAWIE Po realizacji programu uczeń powinien: - mieć wyrobione nawyki przestrzegania zasad bezpieczeństwa - być świadomym zdrowego stylu życia - dbać o higienę osobistą i swojego otoczenia - wiedzieć co należy jeść i pić, aby być zdrowym - umieć kulturalnie zachować się w czasie posiłku - wykazywać się aktywnością i sprawnością ruchową - rozumieć potrzebę ruchu i aktywności całego ciała jako źródła zdrowia PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA W KLASACH SZKOŁY PRZYSPASABIAJĄCEJ DO PRACY SOSW W KRASNYMSTAWIE Po realizacji programu uczeń powinien: - mieć wyrobione nawyki przestrzegania zasad bezpieczeństwa - być świadomym zdrowego stylu życia - dbać o higienę osobistą i swojego otoczenia - wiedzieć co należy jeść i pić, aby być zdrowym - umieć kulturalnie zachować się w czasie posiłku - wykazywać się aktywnością i sprawnością ruchową - rozumieć potrzebę ruchu i aktywności całego ciała jako źródła zdrowia PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DLA RODZICÓW UCZNIÓW SOSW W KRASNYMSTAWIE: Po realizacji programu rodzice: - będą mieli wiedzę dotyczącą roli szczepień dla zdrowia ich dzieci - nabędą wiadomości dotyczące procedury zapobiegania chorobom zakaźnym - będą w domu rodzinnym zwracać uwagę na dietę dzieci oraz przygotowywać zdrowe posiłki bogate w owoce i warzywa oraz wodę. 10. Ewaluacja Ewaluacja zostanie przeprowadzona pod koniec każdego roku szkolnego: 2015/16, 2016/17, 2017/18. Poznanie poziomu umiejętności uczniów z zakresu edukacji zdrowotnej nastąpi poprzez: obserwację postaw i zachowań uczniów na co dzień analizę ankiet ewaluacyjnych Poznanie sposobu realizacji treści programowych przez nauczycieli nastąpi przez: analizę miesięcznych planów pracy sprawozdań z realizacji programów prozdrowotnych realizowanych w ośrodku. 17
analizę realizacji imprez propagujących zdrowy styl życia prowadzonych w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Krasnymstawie. Poznanie sposobu realizacji tematyki rodziców nastąpi poprzez: analizę ankiet ewaluacyjnych. z zakresu edukacji zdrowotnej wśród Realizacja treści programu powinna w przyszłości umożliwić wytworzenie się właściwych kompetencji u uczniów, ułatwiając im funkcjonowanie w życiu, dbałość o własne zdrowie i jego rozwój oraz uczestnictwo w różnorodnych formach aktywności ruchowej. Po dokonaniu ewaluacji na koniec każdego roku szkolnego, będzie on zgodnie z jej wynikami modyfikowany i realizowany w następnych latach. LITERATURA : 1. Demel M. Pedagogika zdrowia, Warszawa 1980, WsiP 2. Dudkiewicz K., Kamińska K. Edukacja zdrowotna program przeznaczony dla przedszkoli, Warszawa 2001, Nasza Księgarnia 3. Słońska Z., Wychowanie dla zdrowia, Warszawa 1992 Program profilaktyki zatwierdzono uchwałą Rady Pedagogicznej nr w dniu 11 września 2015r., po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców 18
ZADANIA PRZEZNACZONE DO REALIZACJI W KLASACH SZKOŁY PODSTAWOWEJ SOSW W KRASNYMSTAWIE Lp. Opis zadania Formy realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Zdrowe odżywianie Udział w akcji pt. Trzymaj formę. p. Arkadiusz Mazurek Udział w akcji Szklanka mleka Udział w akcji Owoce i warzywa w szkole Wykonywanie sałatek, surówek. Konkursy plastyczne. Gazetki promujące zasady zdrowego odżywiania. Udział w akcji ogólnopolskiej pt. Szkoła promująca zdrowie. Udział w międzyklasowym konkursie z okazji Dnia Służby Zdrowia. p. Teresa Kuter, wychowawcy klas p. Teresa Kuter, wychowawcy klas Nauczyciele organizujący konkursy p. Beata Sagan p. Beata Maj p. Jolanta Szwedzińska p. Agnieszka Sławacka p. Elżbieta Kliszcz p. Anna Sulkowska 19
2. Higiena osobista Jak dbać o higienę ciała? - spotkanie z pielęgniarką szkolną. Procedury zapobiegania chorobom bakteryjnym oraz wirusowym.- spotkanie z pracownikiem sanepidu. Jak dbać o zęby?- spotkanie ze stomatologiem Karty pracy o tematyce higieny osobistej 3. Bezpieczeństwo. Udział w akcji Klub Bezpiecznego Puchatka klasy I-III p. pielęgniarka wychowawcy klas p. Arkadiusz Mazurek p. Ewa Kostrzanowska p. Paweł Czystowski p. Edyta Żebrowska Bezpieczna droga do szkoły spotkanie z policjantem. Międzyszkolny konkurs wiedzy. Udział w akcji szkolnej: Punktowy system oceniania zachowania. p. B. Sienkiewicz- Goławska p. J.Szwedzińska p. T. Kuter p. W. Kalinecka p.a.derkaczewska p. Beata Sagan Nauczyciele przedmiotów Udział w ogólnopolskim programie dla Szkolnych klubów bezpieczeństwa pt. Bezpieczeństwo i mobilność dla wszystkich. Klasy IV-VI. Bezpieczne ferie zimowe spotkanie ze strażakami. Międzyklasowy konkurs wiedzy. Bezpieczne wakacje międzyszkolny konkurs plastyczny. p. B. Sienkiewicz- Goławska p. T. Kuter p.a.derkaczewska p. J. Szumilak p. B. Sienkiewicz- Goławska p. T. Kuter p. W. Kalinecka p. B. Sienkiewicz- Goławska p. T. Kuter 20
4. Aktywność ruchowa i rekreacja. a).aktywnie spędzam czas wolny 1. Wycieczki. 2. Spacery. 4. Udział dzieci w kołach zainteresowań. 5. Utrwalenie wiedzy i umiejętności w zabawach i pracach plastycznych. 6. Organizowanie wystaw prac plastycznych. 7. Organizowanie w salach zabaw kącików do zabaw tematycznych ( Apteka, Lekarz) oraz kącika czystości i kącika relaksacyjnego. 8. Praca indywidualna w oparciu o karty pracy. Opiekunowie kół zainteresowań Nauczyciele przedmiotów b).sport to zdrowie 1. Imprezy sportowe ( Eurobiegi, Olimpiady Specjalne) 2. Gry i zabawy na świeżym powietrzu 3. Pogadanki 4. Przedstawienie na lekcjach wychowania fizycznego ćwiczeń kształtujących i korygujących sylwetkę. Nauczyciele w-f Wychowawcy klas 21
ZADANIA PRZEZNACZONE DO REALIZACJI W KLASACH GIMNAZJUM SOSW W KRASNYMSTAWIE Lp. Opis zadania Formy realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Zdrowe odżywianie Pogadanki na temat zasad zdrowego odżywiania. Udział w akcji ogólnopolskiej pt. Szkoła promująca zdrowie. Konkursy plastyczne. Gazetki promujące zasady zdrowego odżywiania. Spotkanie z promotorem zdrowia o tematyce: Zdrowotne wartości picia wody Oglądanie prezentacji multimedialnych dotyczących zdrowego odżywiania. 2. Higiena osobista Jak dbać o higienę osobistą? - spotkanie z pielęgniarką szkolną. Procedury zapobiegania chorobom bakteryjnym oraz wirusowym.- spotkanie z pracownikiem sanepidu. p.beata Sagan p. Beata Maj Nauczyciele organizujący konkursy p. Elżbieta Kańczugowska p. Grażyna Jurkowska p. pielęgniarka wychowawcy klas p. Arkadiusz Mazurek 22
Jak dbać o zęby?- spotkanie ze stomatologiem Moje ciało się zmienia-problemy okresu dojrzewania. Pogadanki na lekcjach wychowawczych, rozmowy indywidualne. 3. Bezpieczeństwo. Udział w akcji szkolnej: Punktowy system oceniania zachowania. Udział w ogólnopolskim programie dla Szkolnych klubów bezpieczeństwa pt. Bezpieczeństwo i mobilność dla wszystkich. Klasy IV-VI. Zawarcie kontraktów klasowych oraz indywidualnych dotyczących zasad zachowania. Bezpieczna droga do szkoły.- film, pogadanki na godzinie wychowawczej. Zasady bezpieczeństwa podczas ferii zimowych. pogadanki, film na godzinie wychowawczej. p. Ewa Kostrzanowska p. Paweł Czystowski p. pielęgniarka wychowawcy klas p. Beata Sagan Nauczyciele przedmiotów p. B. Sienkiewicz- Goławska p. T. Kuter p.a.derkaczewska p. J. Szumilak p. Beata Sagan Bezpieczne wakacje pogadanki, film. 23
4. Aktywność ruchowa i rekreacja. a).aktywnie spędzam czas wolny 1. Wycieczki 2. Spacery 4. Udział dzieci w kołach zainteresowań 5. Utrwalenie wiedzy i umiejętności w zabawach i pracach plastycznych 6. Organizowanie wystaw prac plastycznych 8. Praca indywidualna w oparciu o karty pracy Opiekunowie kół zainteresowań Nauczyciele przedmiotów b).sport to zdrowie 1. Imprezy sportowe ( Eurobiegi, Olimpiady Specjalne). 2. Gry i zabawy na świeżym powietrzu. 3. Pogadanki. 4. Przedstawienie na lekcjach wychowania fizycznego ćwiczeń kształtujących i korygujących sylwetkę. Nauczyciele w-f Wychowawcy klas ZADANIA PRZEZNACZONE DO REALIZACJI W KLASACH SZKOŁY ZAWODOWEJ SOSW W KRASNYMSTAWIE Lp. Opis zadania Formy realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Zdrowe odżywianie Pogadanki na temat zasad zdrowego odżywiania. 24
Układanie zdrowego jadłospisu. Piramida żywienia. Dzień zdrowych surówek. Konkursy plastyczne. Gazetki promujące zasady zdrowego odżywiania. Spotkanie z promotorem zdrowia o tematyce: Zdrowotne wartości picia wody Oglądanie prezentacji multimedialnych dotyczących zdrowego odżywiania. Międzyklasowy konkurs kulinarny pt. Zdrowie na talerzu. 2. Higiena osobista Jak dbać o higienę osobistą? - spotkanie z pielęgniarką szkolną. Procedury zapobiegania chorobom bakteryjnym oraz wirusowym.- spotkanie z pracownikiem sanepidu. Jak dbać o zęby?- spotkanie ze stomatologiem Udział w akcji ogólnopolskiej: Szkoła promująca zdrowie. Moje ciało się zmienia-problemy okresu dojrzewania. Pogadanki na lekcjach wychowawczych, rozmowy indywidualne. 3. Bezpieczeństwo. Udział w akcji szkolnej: Punktowy system oceniania zachowania. Zawarcie kontraktów klasowych oraz indywidualnych dotyczących zasad zachowania. Bezpieczna droga do szkoły.- pogadanki, film. p. Elżbieta Kańczugowska p. Grażyna Jurkowska p. Elżbieta Kańczugowska p. Grażyna Jurkowska Nauczyciele organizujący konkursy p. Elżbieta Kańczugowska p. Grażyna Jurkowska p. Elżbieta Kańczugowska p. Grażyna Jurkowska p. pielęgniarka wychowawcy klas p. Arkadiusz Mazurek p. Ewa Kostrzanowska p. Paweł Czystowski p. Beata Sagan p.beata Maj p. pielęgniarka wychowawcy klas p. Beata Sagan Nauczyciele przedmiotów p. Beata Sagan 25
Zasady bezpieczeństwa podczas pracy w kuchni. Bezpieczne wakacje pogadanki, film. p. Elżbieta Kańczugowska p. Grażyna Jurkowska 4. Aktywność ruchowa i rekreacja. a).aktywnie spędzam czas wolny 1. Wycieczki 2. Spacery 4. Udział dzieci w kołach zainteresowań 5. Utrwalenie wiedzy i umiejętności w zabawach i pracach plastycznych 6. Organizowanie wystaw prac plastycznych 8. Praca indywidualna w oparciu o karty pracy Opiekunowie kół zainteresowań Nauczyciele przedmiotów b).sport to zdrowie 1. Imprezy sportowe ( Eurobiegi, Olimpiady Specjalne). 2. Gry i zabawy na świeżym powietrzu. 3. Pogadanki. 4. Przedstawienie na lekcjach wychowania fizycznego ćwiczeń kształtujących i korygujących sylwetkę. Nauczyciele w-f Wychowawcy klas 26
ZADANIA PRZEZNACZONE DO REALIZACJI W KLASACH SZKOŁY PRZYSPASABIAJĄCEJ DO PRACY SOSW W KRASNYMSTAWIE Lp. Opis zadania Formy realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Zdrowe odżywianie Pogadanki na temat zasad zdrowego odżywiania. Układanie zdrowego jadłospisu. Piramida żywienia. Dzień zdrowych surówek. Konkursy plastyczne. p. Agnieszka Chytrosz p. Agnieszka Chytrosz p. Małgorzata Nadolska Nauczyciele organizujący konkursy 27
Gazetki promujące zasady zdrowego odżywiania. Spotkanie z promotorem zdrowia o tematyce: Zdrowotne wartości picia wody Oglądanie prezentacji multimedialnych dotyczących zdrowego odżywiania. p. Elżbieta Kańczugowska p. Grażyna Jurkowska 2. Higiena osobista Jak dbać o higienę ciała? - spotkanie z pielęgniarką szkolną. Procedury zapobiegania chorobom bakteryjnym oraz wirusowym.- spotkanie z pracownikiem sanepidu. Jak dbać o zęby?- spotkanie ze stomatologiem Udział w akcji ogólnopolskiej: Szkoła promująca zdrowie. Udział w programie zdrowotnym oraz wychowania seksualnego dla klas PDP pt. Przyjaźń. Dojrzałość. Rodzina. 3. Bezpieczeństwo. Udział w akcji szkolnej: Punktowy system oceniania zachowania. Bezpieczna droga do szkoły spotkanie z policjantem. Międzyklasowy konkurs wiedzy. Bezpieczne ferie zimowe spotkanie ze strażakami. Międzyklasowy konkurs wiedzy. Bezpieczne wakacje międzyszkolny konkurs plastyczny. p. pielęgniarka wychowawcy klas p. Arkadiusz Mazurek p. Ewa Kostrzanowska p. Paweł Czystowski p. Beata Sagan p.beata Maj p.joanna Brześcińska p. Olga Karczmarek p. Beata Sagan Nauczyciele przedmiotów p. B. Sienkiewicz- Goławska p. J.Szwedzińska p. T. Kuter p. A.Derkaczewska p. B. Sienkiewicz- Goławska p. T. Kuter p. W. Kalinecka p. B. Sienkiewicz- Goławska p. T. Kuter 28
4. Aktywność ruchowa i rekreacja. a).aktywnie spędzam czas wolny 1. Wycieczki 2. Spacery 4. Udział dzieci w kołach zainteresowań 5. Utrwalenie wiedzy i umiejętności w zabawach i pracach plastycznych 6. Organizowanie wystaw prac plastycznych 8. Praca indywidualna w oparciu o karty pracy Opiekunowie kół zainteresowań Nauczyciele przedmiotów b).sport to zdrowie 1. Imprezy sportowe ( Eurobiegi, Olimpiady Specjalne). 2. Gry i zabawy na świeżym powietrzu. 3. Pogadanki. 4. Przedstawienie na lekcjach wychowania fizycznego ćwiczeń kształtujących i korygujących sylwetkę. Nauczyciele w-f Wychowawcy klas ZADANIA DLA RODZICÓW UCZNIÓW SOSW W KRASNYMSTAWIE: Pedagogizacja rodziców w ramach: - zebrań ogólnych - spotkań z wychowawcami - spotkań indywidualnych z pedagogiem - spotkań indywidualnych z psychologiem - obecności rodziców na zajęciach otwartych - podsuwanie odpowiedniej lektury 29
30