PROGRAM EDUKACJI PROZDROWOTNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W ROPICY POLSKIEJ. Rok szkolny 2015/2016

Transkrypt

1 PROGRAM EDUKACJI PROZDROWOTNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W ROPICY POLSKIEJ Rok szkolny 2015/2016 1

2 I. WSTĘP Jednym z podstawowych zadań szkoły jest wszechstronny rozwój ucznia i przygotowanie go do funkcjonowania w warunkach współczesnego świata tak, aby w przyszłości potrafił dokonywać właściwych wyborów, również w sprawach zdrowia. Stąd edukacja prozdrowotna stanowi niezwykle ważny element wszechstronnej edukacji uczniów. Uczniowie spędzają w szkole dużo czasu, a zdrowie fizyczne i psychiczne ma ogromny wpływ na ich naukę i dalszy rozwój. Celem programu jest: wyposażenie uczniów w rozumienie pojęć,które będą przydatne w życiu dorosłym: - wiedza - przekazywanie informacji i treści, - nawyk - wykonywanie określonych czynności, - przekonania-świadomość uczniów, - postawy - trwałe predyspozycje do reagowania na to co dobre a co złe, - umiejętności życiowe- sprawność w wykonywaniu określonych działań, które dotyczą zdrowia fizycznego, psychicznego, zachowania zdrowia, rozszerzenie i wzbogacenie edukacji prozdrowotnej wynikającej z podstawy programowej o nowe wiadomości i umiejętności, dostosowanie przekazywanych treści do możliwości uczniów i wzbudzenie zainteresowania tematem przez stosowanie metod aktywizujących i różnych form pracy, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych, rozwijanie umiejętność osobistych i społecznych sprzyjających dobremu samopoczuciu i pozytywnej atmosfery do zadań i wyzwań codziennego życia, zrozumienie czym jest zdrowie i od czego zależy. Opracowany program zachęca uczniów do dbania o własne zdrowie szczególnie w zakresie higieny osobistej, otoczenia, prawidłowego odżywiania się, prawidłowej postawy ciała, aktywności fizycznej, przestrzegania zasad bezpieczeństwa w różnych sytuacjach oraz w kontaktach z innymi osobami. Bardzo ważne w edukacji zdrowotnej jest jednolite oddziaływanie pedagogiczne na dziecko w domu i w szkole. Dlatego też celem tego programu jest rozszerzenie oddziaływań prozdrowotnych poza szkołę na dom i rodzinę społeczność lokalną, zachęcenie do rodzinnych dyskusji, działań na rzecz szkoły w zakresie promocji zdrowia i tworzenie zdrowego środowiska szkolnego. 2

3 II.CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Program edukacji prozdrowotnej jest zgodny z podstawą programową, treściami zawartymi w Programie Wychowawczym Szkoły i Szkolnym Programie Profilaktyki, Statucie Szkoły oraz zadaniami szkoły umożliwiającymi kształtowanie właściwych postaw i umiejętności zdrowego stylu życia oraz podejmowania działań na rzecz zdrowia. III.WARUNKI REALIZACJI PROGRAMU Za edukację prozdrowotną zgodnie z nową podstawą programową odpowiedzialni są nauczyciele wszystkich przedmiotów, treści dotyczące edukacji prozdrowotnej znajdują się w programach poszczególnych przedmiotów, odpowiedzialni są: wychowawcy klas, nauczyciele wychowania fizycznego, przyrody, techniki, pedagog szkolny, higienistka. Realizowana jest na zajęciach szkolnych i pozalekcyjnych ( np. sportowych, pozaszkolnych (basen) oraz w ramach imprez szkolnych, zajęć rekreacyjnosportowych, wycieczek szkolnych, rajdów, zielonych szkół, zajęć terenowych. VI. CELE SZCZEGÓŁOWE 1. Rozwijanie u uczniów wiedzy, umiejętności i zdolności do podejmowania decyzji oraz dokonywania właściwych wyborów w sprawach zdrowia. 2. Przekazywanie wiedzy na temat zdrowego stylu życia. 3. Kształtowanie umiejętności dbania o swoje zdrowie, higienę, bezpieczeństwo. 4. Stworzenie warunków do kształtowania zdrowia i bezpieczeństwa w różnych sytuacjach. 5. Uświadomienie korzyści wynikających z aktywności fizycznej. 6. Uświadomienie związku między sposobem żywienia, a zdrowiem. 7. Uświadomienie zagrożeń dla zdrowia w różnych sytuacjach. 8. Kształtowanie właściwych zachowań wynikających z kontaktów z innymi. 9. Kształtowanie pozytywnych postaw wobec ludzi starych, chorych i niepełnosprawnych. 10. Uświadomienie odpowiedzialności za własne zdrowie. 3

4 V. METODY I FORMY PRACY Podczas realizacji programu zostaną wykorzystane przede wszystkim metody aktywizujące (burza mózgów, drzewko decyzyjne, metaplan, dyskusja, drama itp.), które uczą krytycznego myślenia, podejmowania decyzji, rozwiązywania problemów, komunikowania się i współdziałania. Skuteczność tych metod zależy w dużej mierze od zaangażowania emocjonalnego uczniów, ich zainteresowań i motywacji. Realizacja programu umożliwia również stosowanie różnorodnych form pracy tj. spotkania, wycieczki, pogadanka, praca zespołowa itp. Blok tematyczny Treści programowe Forma realizacji Realizujący, uwagi Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc Higiena osobista i otoczenia 1.Droga do i ze szkoły 2.Bazpieczeństwo w czasie zajęć wychowania fizycznego, podczas zabaw ruchowych, gier rajdów, wycieczek, wyjazdów na zawody 3.Wakacyjne przestrogi 4.Jak zachować się w czasie pożaru i w sytuacjach kryzysowych 5.Udzielanie pierwszej pomocy 1.Higiena ciała 2.Unikanie hałasu 3.Z ekologią na ty-jak dbać o własne środowisko 4. Wpływ zanieczyszczeń na stan zdrowia 5. Akcja Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi 6. Dojrzewanie dziewcząt i chłopców - pogadanka - wykład - spotkanie z policjantem - ćwiczenia praktyczne - turniej wiedzy pożarniczej - prezentacje multimedialne - lekcje EDB - pogadanka - spotkanie z higienistką - konkursy - pełnienie dyżurów w klasie - akcja Sprzątania Świata - apele - konkursy czystości - pielęgnacja terenów zielonych wokół szkoły - zajęcia dodatkowe wychowanie Nauczyciel WDŻ, biologii, przyrody, wf, higienistka szkolna, 4

5 do życia w rodzinie Zdrowy styl życia 1.Zasady zdrowego odżywiania 2.Kalorie i wartości odżywcze 3.Piramida żywieniowa 4.Wartosci odżywcze owoców i warzyw 5.Żywność GMO 6.Higiena i estetyka przygotowywania posiłków 7. Czy wiesz co jesz-konserwanty 8.Współczesne choroby a zdrowa żywność 9. Anoreksja i bulimia 10.Rewolucja w sklepiku szkolnym 11.Wspólne zdrowe śniadanie -- konkury - plakaty - akcja Mleko z klasą - akcja Owoce w szkole - pogadanka - drugie śniadanie - lekcje techniki - imprezy szkolne - ćwiczenia praktyczne Wychowawcy i Rodzice kl I-III SP Aktywność ruchowa, praca, wypoczynek, czas wolny 1.Codzienna gimnastyka 2.Gry i zabawy ruchowe 3.Organizacja pracy i czasu wolnegomój plan dnia 4.Postawa ciała 5.Rajdy i wycieczki szkolne - ćwiczenia praktyczne - wycieczki - spacer - zajęcia w terenie - pogadanki - gimnastyka korekcyjna - zajęcia ruchowe: UKS - spacery - zajęcia na basenie - Dzień Zdrowego Stylu Życia - Dzień Otwarty Szkoły - zajęcie świetlicowe 5

6 Życie w rodzinie Zdrowie psychiczne 1.Więzi i relacje między członka mi rodziny 2.Statut rodziny 3.Tradycje i zwyczaje 1.Emocje- rozpoznawanie i wyrażanie 2.Relaks dobrym sposobem na stres 3.Niepowodzenia w szkole /fobie szkolne, nerwice/ 4.Zasady w relacjach międzyludzkich - pogadanki - spotkania z pedagogiem -Wigilia klasowa -Spotkania okolicznościowe związane ze Świętami Bożego Narodzenia i Wielkanocnymi - spotkania z pedagogiem - sytuacje okazjonalne - przedstawienia Pedagog szkolny Życie bez nałogów 1.Wpływ nikotyny na organizm 2.Alkoholizm 3.Narkotyki i dopalacze 4.Lekomania - konkursy - plakaty - spotkania z pedagogiem - prelekcje uczący w kl IV-VI i gimnazjum Pedagog szkolny Programy wspierające zdrowy styl życia realizowane w szkole 1. Mały Mistrz 2.Trzymaj Formę 3.WF z klasą - lekcje wychowania fizycznego -Dzień Zdrowego Stylu Życia -zawody sportowe -rajdy, wycieczki Nauczyciele kl I-II SP i p.piekarz Wychowawcy klas Nauczyciele wf Opracowały: mgr Teresa Szarowicz mgr Wioletta Podsadowska mgr Magdalena Kuśnierz mgr Monika Labut 6