PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR CEL: Przeciwdziałanie zagrożeniom związanym z sięganiem młodzieży po środki uzależniające i propagowanie zdrowego stylu życia. Wzmacnianie czynników chroniących i osłabianie czynników ryzyka. L.P. ZADANIA EFEKTY DZIAŁAŃ SPOSOBY REALIZACJI OSOBY ODPOWIE- DZIALNE TERMIN SPOSOBY EWALUACJI 1. Kształtowanie pozytywnej samooceny uczniów, integracja zespołu klasowego, doskonalenie umiejętności porozumiewania się. 2. Propagowanie zdrowego stylu życia i przeciwdziałanie zaburzeniom depresyjnym wśród młodzieży. - uczeń ma poczucie własnej wartości, -uczeń rozpoznaje uczucia własne i innych osób, -uczeń zna zasady prawidłowej komunikacji i umie je stosować, - uczeń ma dobre relacje z innymi ludźmi (dobrze czuje się w swojej klasie), - uczeń umie zachować się w sytuacji konfliktowej, -uczeń posiada wiadomości na temat zaburzeń odżywiania, objawów i ich konsekwencji, -uczeń posiada wiedzę 1.Realizacja na lekcjach wychowawczych w klasach pierwszych I części programu profilaktycznego dla szkół gimnazjalnych:,,tworzymy SIEBIE. 1.Uwzględnienie zagadnień dotyczących zaburzeń odżywiania w tematyce godzin wychowawczych. 2.Konkurs wiedzy o szkolny higienistka obserwacje sprawozdania z pracy zapis w dziennikach

2 na temat AIDS, -n-le posiadają wiedzę na temat depresji wśród dzieci i potrafią rozpoznać podstawowe jej objawy, -uczeń uświadamia sobie skutki wczesnej aktywności seksualnej, -uczeń uświadamia sobie związek między stylem życia a zdrowiem. AIDS. 3. Wnikliwa uczniów pod kątem zaburzeń sfery psychiki. 4. Przeprowadzenie lekcji WDŻ na temat wczesnej aktywności seksualnej. 5.Realizacja programu,,potrafię dbać o zdrowie? 6.Miniolimpiada zdrowia p. M.Antończak, p.weychert nauczyciele n-le WDŻ p. M.Antończak p.m.antończak p.j.weychert zgodnie z harmonogramem maj / co roku zapisy w dzienniku dokumentacja realizacji 3. Wyposażenie uczniów w wiedzę o wpływie używek na zdrowie i rozwój człowieka. - uczeń posiada wiedzę o wpływie używek na organizm człowieka, 1.Uwzględnienie zagadnień z zakresu uzależnień w tematyce godzin wychowawczych. Realizacja programu,,dlaczego stop narkotykom. 2. Miesiąc antynikotynowy w szkole. 3.Organizowanie spotkań dla młodzieży z przedstawicielami Policji, Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej, Poradni Uzależnień. 4.Konkurs na plakat o tematyce antynikotynowej. 5.Lekcje wychowawcze. 6.Przedstawienie teatralne. higienistaka p.antończak p.wrożyna II/III 2013 XI 2012 XI 2012 zgodnie z rozkład. ankiety zapis w dzienniku wystawa prac przedstawienie

3 4. Kształtowanie u uczniów prawidłowych postaw wobec papierosów, alkoholu i innych środków zmieniających świadomość; Uświadomienie uczniom niebezpieczeństw związanych z niewłaściwym i nadmiernym korzystaniem z komputera, Internetu, telefonów komórkowych. -uczeń uświadamia sobie wyniszczający wpływ wszelkich uzależnień na organizm i życie człowieka, -uczeń uświadamia sobie niebezpieczeństwa związane z nadużywaniem komputera, -uczeń ma poczucie odpowiedzialności za własne zdrowie. 1.Realizowanie przez a i wychowawców elementów następujących programów profilaktycznych: Spójrz inaczej Jak żyć z ludźmi? 2.Angażowanie uczniów w działania profilaktyczne: -konkurs plastyczny: Nie ćpam, nie piję, nie palę, -konkurs na prezentację multimedialną i konkurs literacki o tematyce profilaktycznej. 3.Obóz profilaktycznonaukowy. 4.Zajęcia profilaktyczne:,,nie PIJĘ - BO TAK. 5.Zorganizowanie dla młodzieży warsztatów prowadzonych przez specjalistów. 6.Informowanie uczniów o tym, gdzie mogą uzyskać pomoc. 7.Ankieta dla młodzieży dotycząca wiedzy o narkotykach i stosunku do nich klasy drugie. 8. Realizacja kolejnej edycji programu:,,trzeźwy umysł 9.Lekcje wychowawcze na temat p.antończak, klasy I, III 2013 II półrocze II 2013 zgodnie z rozkład. wystawa prac wystawienie przedstawienia dokumentacja obozu zapisy w dzienniku zapisy w dzienniku ankiety zapis w dzienniku

4 5. Rozwijanie umiejętności społecznych uczniów oraz kształtowanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach. -uczeń rozpoznaje oznaki stresu i zna sposoby radzenia sobie z nim, -uczeń uczy się radzić sobie z agresją własną oraz innych osób, -uczeń uczy się zachowań asertywnych, -uczeń potrafi zachować się w sytuacji nacisku (sztuka odmawiania), -uczeń umie dokonywać właściwych wyborów, 6. Przeciwdziałanie agresji wśród młodzieży. - uczeń potrafi radzić sobie z własną agresją i agresją innych ludzi, -zmiana wzorców zachowań młodzieży na pozytywne niebezpieczeństwzwiązanych z rozwojem i użytkowaniem technologii informacyjnych i multimedialnych realizacja programu,,stop CYBERPRZEMOCY. 1.Realizacja na lekcjach wychowawczych w klasach drugich II części programu profilaktycznego dla szkół gimnazjalnych:,,tworzymy SIEBIE. 1.Wyposażenie młodzieży w pokojowe, umiejętne rozwiązywanie konfliktów. 2.Propagowanie zachowań pożądanych. 3.Natychmiastowe reagowanie na wszelkie przejawy agresji na terenie szkoły. 4.Współpraca z policją, kuratorami zawodowymi i społecznymi. 5.Przystąpienie do kolejnej edycji katecheci nauczyciele wg potrzeb

5 7. Kształtowanie u uczniów pozytywnego stosunku do obowiązków szkolnych. -zmniejszenie liczby uczniów wagarujących, -poprawa samopoczucia uczniów w szkole, -wzrost zainteresowania nauką kampanii:,,szkoła BEZ PRZEMOCY. 6.Ankieta dotycząca poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole klasy I. 7.Warsztaty dla klas I,, Przemoc rówieśnicza, 8.Dzień bez przemocy. 1.Wzmożona kontrola obowiązku szkolnego. 2.Prowadzenie rozmów profilaktyczno- -ostrzegawczych z uczniami wagarującymi. 3.Utrzymywanie stałego kontaktu z uczniami zagrożonymi niedostosowaniem społecznym. 4.Realizacja zasad postępowania w przypadku uczniów wagarujących (wezwania rodziców, upomnienia, kary). 5.Wspieranie uczniów w sytuacjach trudnych. 6.Wyrównywanie wiedzy uczniów oraz eliminowanie napięć spowodowanych niepowodzeniami szkolnymi. 7.Motywowanie uczniów do nauki. nauczyciele, p. Roezner nauczyciele nauczyciele X 2012 czerwiec 2013 ankiety

6 8. Zagospodarowanie młodzieży czasu wolnego jako forma przeciwdziałania uzależnień wśród młodzieży. -uczeń uczestniczy w życiu szkoły, -korzysta z propozycji spędzania czasu wolnego w szkole 1.Organizowanie w szkole zajęć pozalekcyjnych i proponowanie na nich zdrowych form spędzania czasu wolnego. 2.Zachęcanie młodzieży do uczęszczania na koła przedmiotowe i rozwijanie zainteresowań. 3.Organizowanie dyskotek szkolnych. 4.Organiowanie imprez kulturalnych i sportowych. 5.Organizowanie wycieczek klasowych. 6.Zorganizowanie w szkole ferii zimowych Realizacja programu:,,nie bądź agresywny bądź ruchowo aktywny, 7.Współpraca z Zespołem Placówek Szkolno- Wychowawczo- Rewalidacyjnych w Wodzisławiu Śl. - wolontariat. 8. Realizacja projektu n-le prowadz. n-le prowadz. S.U. n-le prowadz. n-le wf p. Kalinowska cyklicznie wg potrzeb I/II 2013 IX - XI 2012 dokumentacja zajęć sprawozdanie

7 9. Budowanie więzi rodziców ze szkołą. Zachęcanie rodziców do współpracy i włączenia się w działania profilaktyczne (profilaktyka domowa). -rodzic ma możliwość doskonalenia swoich umiejętności wychowawczych, -wzrasta świadomość prawna rodziców, -rodzic uświadamia sobie zagrożenia wynikające z uzależnienia od środków zmieniających świadomość, a także komputera i Internetu. -rodzic zdaje sobie sprawę z własnej roli w profilaktyce zagrożeń. 1.Pedagogizacja rodziców: - Odpowiedzialność rodziców w zakresie realizacji funkcji opiekuńczo - wychowawczych. -SZKOŁA DLA RODZICÓW. 2.Współpraca z Wydziałem Prewencji i Poradnią Uzależnień: -spotkanie dla rodziców uczniów klas II Jak uchronić dziecko przed uzależnieniem? kom.b.polak ankieta a 10. Pomoc uczniom klas trzecich w wyborze szkoły ponadgimnazjalnej oraz przyszłego zawodu. -uczeń zna swoje mocne strony -uczeń posiada wiedzę o szkołach ponadgimnazjalnych - uczeń posiada wiedzę o zawodach -uczeń potrafi ocenić swoje możliwości i dokonać świadomego wyboru dalszej drogi kształcenia. 1.Realizacja na godzinach wychowawczych III części programu profilaktycznego,,tworzymy siebie. 2.Preorientacja zawodowa. 3.Wyjścia na dni otwarte do szkół ponadgimnazjalnych. 4.Spotkania z pracownikami działu zawodowego PPP. 5.Spotkanie dla klas III p.weychert XII 2012 sprawozdania z pracy i pracy a,

8 rodziców uczniów klas trzecich,,twoje dziecko jego przyszłość. 6.Ankieta dotycząca wiedzy o szkołach i zawodach klasy trzecie. 7.Centrum orientacji zawodowej. p. Roezner biblioteka p. Wejchert XI 2012 ankiety zapisy w dziennikach a i biblioteki