Wstęp do koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły

Transkrypt

1 Wstęp d kncepcji funkcjnwania i rzwju szkły Wypracwana wspólnie z Radą Pedaggiczną kncepcja parta jest na realiach Gimnazjum nr 2 w Kluszkach szkły, w której nad kształceniem, wychwaniem i bezpieczeństwem kł 200 uczniów czuwa 28 nauczycieli i 7 pracwników administracji i bsługi. Kncepcja z 2007 rku ewluwała w klejnych latach. Spsby realizacji większści zadań w niej zawartych dały spdziewane efekty m.in.: - ddatnie EWD, - mian szkły wspierającej ucznia, - certyfikat Szkły bez przemcy, - dznaki jakści za realizację prjektów w prgramie e-twinning, - wyróżnienia w realizacji prgramów Trzymaj Frmę, Zachwaj Trzeźwy Umysł, - certyfikat Spłecznie Zaangażwanej Placówki, - sukcesy sprtwe. Zatem będziemy je kntynuwać, uwzględniając zmiany systemwe, rzwój technlgiczny raz zasady współczesneg zarządzania. Zagadnienia związane z działalnścią szkły ujęliśmy w następujące działy: I - DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA II - DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZA I OPIEKUŃCZA III - FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM IV - ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA I DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA Efekty kształcenia są mierzalnym elementem pracy szkły. Aby były craz lepsze zamierzamy nadal: rganizwać ddatkwe zajęcia z języka plskieg i matematyki w klasach trzecich, przeprwadzać próbne egzaminy, w zespłach analizwać na bieżąc ich wyniki, a wniski wdrażać w prces dydaktyczny, wspierać indywidualizację prcesu kształcenia, prmwać uczniów wyróżniających się (planujemy rganizwać w każdym rku szklnym sptkania z udziałem rdziców, na których wręczane będą medale tzw. kardynałki - d imienia naszeg patrna), wspmagać aktywnść, mtywwać uczniów (planujemy zaprsić d współpracy naszych abslwentów, przybliżając ich sylwetki pkażemy ucznim, że mżna siągać sukcesy, rbić w życiu cś ważneg, dbreg dla siebie i dla innych trzeba uwierzyć w siebie i chcieć),

2 rganizwać pmc psychlgiczn - pedaggiczną, stwarzać ucznim mżliwści rzwijania uzdlnień i zaintereswań, skutecznie zachęcać ich d udziału w knkursach przedmitwych, Wzajemnie mtywwać się d: wzbgacania ferty edukacyjnej, szukania innwacyjnych metd pracy z młdzieżą, krzystania z prgramów multimedialnych, ustawiczneg dsknalenia zawdweg, zdbywania nwych kwalifikacji i umiejętnści (np.: planujemy pzyskanie śrdków unijnych na zrganizwanie kursu języka angielskieg dla wszystkich pracwników szkły), psiadania c najmniej dwukierunkwści wykształcenia. II DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZA I OPIEKUŃCZA Nadrzędnym celem edukacji jest wspmaganie rzwju młdeg człwieka. Zamierzamy nadal z wielką trską i dpwiedzialnścią dbać realizację zadań zawartych w prgramach wychwawczym i prfilaktycznym naszeg gimnazjum, w szczególnści : indywidualizację relacji uczeń-nauczyciel, zaufanie i twartść we wzajemnych kntaktach, wzbudzanie i zwiększanie mtywacji d nauki i pszerzania zaintereswań, bezpieczeństw w szkle nie tylk t fizyczne zapewniane pprzez mnitring, dyżury nauczycieli, ale przede wszystkim t psychiczne, które mżemy siągnąć pprzez wzrst świadmści uczniów na temat, jak reagwać na agresję słwną w Internecie, w SMS-ach, gdzie szukać pmcy, budwanie właściwych pstaw partych na szacunku wbec drugieg człwieka, rzwijanie samdzielnści, dpwiedzialnści i świadmści spłecznej, ze szczególnym uwzględnieniem pracy w zesple, uczciwści i prawści jak zasad pstępwania, przeciwdziałanie uzależnienim i pwstawaniu patlgii, pprzez aktywny udział w prgramach prfilaktycznych realizwanych w naszym mieście, wychwanie patrityczne i bywatelskie, współpracę z rdzicami, wspieranie uczniów i ich piekunów w przezwyciężaniu trudnści wychwawczych, wyrównywanie szans.

3 III FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM Szkła nie mże funkcjnwać w derwaniu d śrdwiska lkalneg. Nie tylk czerpie z nieg - pzyskuje spnsrów, trzymuje wsparcie, ale też działa na jeg rzecz. Nadal będziemy: udstępniać zasby szkły, rganizwać urczystści, kncerty raz akcje charytatywne, rganizwać dni twarte dla uczniów szkół pdstawwych i ich rdziców, wykrzystywać siłę Internetu i mediów, włączać się w ważne wydarzenia lkalne (np. Dni Kluszek) współpracwać z instytucjami działającymi na terenie Kluszek: Urząd Miejski, Pradnia Psychlgiczn-Pedaggiczna, Pwiatwa Kmenda Plicji, Państwwa Straż Pżarna, MOPS, MOK, MOSiR tam są życzliwi naszej szkle ludzie, zawsze gtwi pmóc w kształtwaniu młdeg człwieka, a jest t niezaprzeczalnie jeden z najtrudniejszych kresów w jeg życiu (drastanie, djrzewanie, skłnnść d ulegania wpływm- nie zawsze pzytywnym). Najważniejszym elementem funkcjnwania szkły w śrdwisku jest współpraca z rdzicami naszych uczniów. Uważamy, że nie pwinna plegać tylk na kntaktach charakterze infrmacyjnym (zebrania i knsultacje). Wśród naszych rdziców są i tacy, którym udał się siągnąć niemały sukces zawdwy. T ni mgą się stać autentycznym wzrem dla swich dzieci raz ich kleżanek i klegów. Dlateg planujemy cykl zajęć dtyczących dradztwa zawdweg. Na sptkaniach właśnie ci rdzice mgliby zaprezentwać swją drgę d sukcesu. W ten spsób pszerzymy zakres funkcjnwania szkły w śrdwisku lkalnym. Obszar ten mamy szczególnie na uwadze i już w tym rku szklnym pdjęliśmy wiele zadań, które przybliżyły mieszkańcm gminy spsób pracy, prirytety i atmsferę naszeg gimnazjum. Takim krkiem był chćby pjawienie się nas na facebku. Zamierzamy te działania kntynuwać. IV ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA Nauczyciele, pracwnicy administracji i bsługi, baza lkalwa raz rganizacja zajęć, t elementy których wpływu na właściwe funkcjnwanie i rzwój szkły nie spsób przecenić. Zamierzamy nadal:

4 dbać atmsferę i właściwe zgdne z zasadami bezpieczeństwa i higieny warunki pracy, w ramach działań wspmagających rganizwać rady szkleniwe, sptkania i wyjazdy integracyjne, na które zapraszani są wszyscy nauczyciele, pracwnicy raz emeryci, mbilizwać się wzajemnie d wspólneg planwania działań, ich realizacji raz analizy efektów pracy na rzecz uczniów naszej szkły, zachęcać wszystkich d współtwrzenia zespłu d spraw ewaluacji, dbać pwierzne mienie szkły, w miarę mżliwści finanswych wypsażać szkłę w nwczesne pmce dydaktyczne (w tym rku zakupiliśmy tablicę interaktywną, drugą trzymamy we wrześniu), knsekwentnie mntwać w klejnych salach lekcyjnych sprzęt multimedialny, w następnych latach zmdernizwać pracwnie kmputerwą i językwą, systematycznie pprawiać stan bazy lkalwej, w przemyślany spsób planwać i rganizwać (zgdnie z zasadami higieny pracy ucznia) lekcje i zajęcia ddatkwe, tak aby dawały maksymalne efekty i przynsiły satysfakcję. Uwagi kńcwe Pamiętając, że t my wszyscy pracujemy na rzecz uczniów i ich rdziców pragnę krdynwać wszelkie działania zmierzające d wypsażenia naszych abslwentów w umiejętnści i wiedzę niezbędne d dalszeg rzwju raz d dknywania właściwych życiwych wybrów. Iwna Rsińska Kncepcja zatwierdzna i przyjęta d realizacji przez Radę Pedaggiczną Gimnazjum nr 2 w Kluszkach 31 sierpnia 2012r.

5