PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Plan uwzględnia pdstawwe kierunki realizacji plityki światwej Państwa w rku szklnym 2016/2017, plan nadzru pedaggiczneg Dlnśląskieg Kuratra Oświaty raz wniski z nadzru pedaggiczneg sprawwaneg przez dyrektra przedszkla w rku szklnym 2016/2017. PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Na pdstawie art. 35 ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. systemie światy (Dz.U z 2015 r. pz. 2156, z późn. zm.) ustalam następujące kierunki realizacji plityki światwej państwa w rku szklnym 2016/2017: 1. Upwszechnianie czytelnictwa, rzwijanie kmpetencji czytelniczych wśród dzieci i młdzieży. 2. Rzwijanie kmpetencji infrmatycznych dzieci i młdzieży w szkłach i placówkach. 3. Kształtwanie pstaw. Wychwanie d wartści. 4. Pdniesienie jakści kształcenia zawdweg w szkłach pnadgimnazjalnych pprzez angażwanie pracdawców w prces dstswania kształcenia zawdweg d ptrzeb rynku pracy. W PLANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO DOLNOŚLĄSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2016/2017 zstały ujęte: 1. Upwszechnianie czytelnictwa, rzwijanie kmpetencji czytelniczych wśród dzieci i młdzieży. 2. Rzwijanie kmpetencji infrmatycznych dzieci i młdzieży w szkłach i placówkach. 3. Kształtwanie pstaw. Wychwanie d wartści. 4. Pdniesienie jakści kształcenia zawdweg w szkłach pnadgimnazjalnych pprzez angażwanie pracdawców w prces dstswania kształcenia zawdweg d ptrzeb rynku pracy. Wniski dyrektra przedszkla z nadzru pedaggiczneg w rku szklnym 2015/2016: Wniski i rekmendacje dyrektra przedszkla z nadzru pedaggiczneg w II semestrze w rku szklnym 2015/2016: - należy wdrażać dzieci d bezpieczneg i właściweg krzystania z przybrów i przyrządów sprtwych, - należy kntynuwać współpracę z Filharmnią Sudecką, 1

2 - należy wdrążać w cdziennej pracy kmpetencje nabyte pdczas szkleń, warsztatów i innych frm wspmagania, - należy kntynuwać drbne zdania dmwe pt. Weekend z rdzicem (każda grupa 1 raz w miesiącu), - w ramach akcji Czytamy dziecim należy kntynuwać dyżury wśród rdziców (każda grupa 1 raz w semestrze), - rganizacja zajęć twartych dla rdziców c najmniej 1 raz w rku w każdej grupie, - umżliwienie dziecim kntaktu z malarstwem, rzeźbą/architekturą, - w planach miesięcznych należy zaplanwać większą ilść pracy indywidualnej z dziećmi, - w celu większeg uatrakcyjnienia i pdnszenia jakści pracy przedszkla w dalszym ciągu prwadzić urzmaicną i indywidualną pracę z dziećmi stsując metdy aktywizujące dstswane d ptrzeb każdeg wychwanka, - należy zwrócić szczególną uwagę na realizację działań mających na celu dsknalenie sambsługi, samdzielnści w działaniach własnych dzieci i pbudzania aktywnści własnej dziecka we wszystkich sferach rzwju, - należy stale mnitrwać zachwania dzieci, - należy utrzymać współdziałanie ze sbą nauczycieli w rganizacji i analizie prcesów edukacyjnych (wymiana dświadczeń, dsknalenie warsztatu pracy, udzielanie wskazówek, prad, rganizacja wspólnych przedsięwzięć, rzwiązywanie wspólnie trudnści, dknywanie analizy i ewaluacji), - należy pdejmwać działania mające na celu pdnszenie świadmści wychwawczej rdziców (wychwawcy w trakcie sptkań gólnych i indywidualnych, szklenia/warsztaty zewnętrzne), - należy grmadzić dane lsach pdpiecznych, a uzyskane infrmacje zwrtne wykrzystywać jak wskazówki d dalszej pracy, - należy nawiązać współpracę ze szkłą pdstawwą w celu umżliwienia wychwankm i ucznim udziału we wspólnych wycieczkach, festynach, warsztatach, - należy kntynuwać działań wspierających dzieci w prcesie przygtwania d nauki czytania i pisania, - należy zapznać się z nwą pdstawą prgramwą wychwania przedszklneg (p wejściu w życie rzprządzenia MEN), - należy starannie zaplanwać pracę przedszkla na przyszły rk szklny w związku z utwrzeniem ddatkweg ddziału, - należy kntynuwać aktywna współpracę z rdzicami i ze śrdwiskiem lkalnym. Cele główne nadzru: pprawa jakści pracy placówki, intensyfikacja działań służących bezpieczeństwu dzieci, wspmaganie rdziny w jej rli wychwawczej, 2

3 wspieranie nauczycieli w pracy dydaktycznej i wychwawczej, przeciwdziałanie przemcy i agresji, wdrażanie dpwiednieg pzimu dyscypliny, zapewnienie dziecim pieki psychlgiczn-pedaggicznej, mnitrwanie wyknywania przez nauczycieli statutwych zadań przedszkla. Szczegółwe cele nadzru pedaggiczneg: dsknalenie nauczycielskich umiejętnści planwania i ewaluacji pracy z wykrzystaniem wyników diagnz i pinii, mnitrwanie wdrażania pdstawy prgramwej wychwania przedszklneg, wspieranie nauczycieli w zakresie zdbywania klejnych stpni awansu zawdweg, cena prawidłwści realizacji przez dzieci sześciletnie rczneg bwiązkweg przygtwania przedszklneg, zapewnienie dziecim bezpiecznych i higienicznych warunków wychwania i pieki. Obszary pdlegające czynnścim nadzru pedaggiczneg: sytuacje edukacyjne planwane przez nauczycieli, zajęcia ddatkwe, diagnzwanie umiejętnści dzieci, działalnść wychwawcza nauczycieli, współpraca z rdzicami, współpraca z instytucjami wspmagającymi dzieci i rdziców, dsknalenie zawdwe nauczycieli, rganizacja pracy przedszkla, bezpieczeństw i higiena w przedszklu. Techniki pzyskiwania infrmacji: ankietwanie, analiza dkumentów, bserwacja, rzmwy, dyskusje, prace dzieci. FORMY NADZORU: I EWALUACJA WEWNĘTRZNA - systematyczne diagnzwanie działalnści dydaktycznej, wychwawczej i piekuńczej przedszkla w celu dsknalenia jakści pracy przedszkla. L.p. Przedmit ewaluacji Dkumentacja Termin Odpwiedzialni 1. Działania przedszkla w zakresie kształtwania u dzieci Dkumentacja, plany /I 2016 Wszyscy 3

4 umiejętnści czytania i przygtwania dzieci d nabywania umiejętnści pisania 2. Rdzice są partnerami przedszkla Przedszkle pzyskuje i wykrzystuje pinie rdziców na temat swjej pracy. W przedszklu współpracuje się z rdzicami na rzecz rzwju ich dzieci. Rdzice współdecydują w sprawach przedszkla i uczestniczą w pdejmwanych działaniach. W przedszklu są realizwane inicjatywy rdziców na rzecz rzwju dzieci i przedszkla. 3. Wykrzystywane są zasby przedszkla i śrdwiska lkalneg na rzecz wzajemneg rzwju Prwadzi się rzpznanie ptrzeb i zasbów przedszkla raz śrdwiska lkalneg i na tej pdstawie pdejmuje inicjatywy na rzecz ich wzajemneg rzwju. Przedszkle w spsób systematyczny i celwy, z uwzględnieniem specyfiki jeg działania, współpracuje z instytucjami i rganizacjami działającymi w śrdwisku lkalnym. Współpraca przedszkla ze śrdwiskiem lkalnym wpływa na ich wzajemny rzwój. Współpraca przedszkla z instytucjami i rganizacjami działającymi w śrdwisku lkalnym wpływa krzystnie na rzwój dzieci. pracy, ankiety, prtkły zebrań RP RR, arkusze, raprt Dkumentacja, plany pracy, ankiety, prtkły zebrań RP RR, arkusze, raprt Dkumentacja, plany pracy, ankiety, prtkły zebrań RP RR, arkusze, raprt 4. Badanie lsów abslwentów Dkumentacja, plany pracy, ankiety, prtkły zebrań RP RR, arkusze, raprt II/III 2017 IV/V 2017 V/VI 2017 nauczyciele Zespół ewaluacyjny p. M. Gut- Hirchill p. A. Myszgląd Zespół ewaluacyjny Zespół ewaluacyjny p. J. Nieckarz p. Małgrzata Tmera Zespół ewaluacyjny p. M. Gut- Hirchill p. M. Tmera II KONTROLA PRZESTRZEGANIA PRZEZ NAUCZYCIELI PRZEPISÓW PRAWA DOTYCZĄCYCH DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ PRZEDSZKOLA L.p. Tematyka kntrli Dkumentacja Termin 1. Bieżące przeglądy dkumentacji pedaggicznej. dzienniki zajęć, teczki według wychwawcy harmngramu 2. Wykrzystanie czasu wynikająceg z rganizacji pracy bserwacja bieżąca cały rk szklny 4

5 zawartej w arkuszu rganizacyjnym na wyłączną działalnść z wychwankami. 3. Mnitrwanie realizacji pdstawy prgramwej scenariusze zajęć, II 2017, VI 2017 wychwania przedszklneg. dzienniki, rzkłady materiału 4. Przestrzeganie ramweg rzkładu dnia. dzienniki, arkusze II 2017 mnitringu, zeszyt wyjść 5. Przygtwanie nauczycieli d zajęć. scenariusze zajęć, na bieżąc dzienniki, rzkłady materiału 6. Kntrla dstswania dkumentacji placówki d prawa światweg. dkumentacja przedszkla według ptrzeb 7. Zapewnienie dziecim bezpiecznych prtkół kntrli, 2016 i higienicznych warunków wychwania i pieki. regulaminy, wpisy w dziennikach 8. Skutecznść udzielania pmcy-psychlgicznej. dkumentacja II 2017, V Prawidłwść prwadzenia zajęć ddatkwych. dzienniki zajęć VI 2017 III WSPOMAGANIE NAUCZYCIELI W REALIZACJI ICH ZADAŃ, W SZCZEGÓLNOŚCI PRZEZ: A) ORGANIZOWANIE SZKOLEŃ I NARAD, - harmngram pracy RP, - umieszczanie infrmacji w księdze zarządzeń i na tablicach głszeń, - infrmwanie pjawiających się zmianach w prawie światwym, - kreswe rzmwy z nauczycielami, - inspirwanie, krdynwanie i rganizwanie współpracy między nauczycielami, rganem sprawującym nadzór pedaggiczny i rganem prwadzącym, - analiza pstępwania nauczycieli w sytuacjach trudnych. B) MOTYWOWANIE DO DOSKONALENIA I ROZWOJU ZAWODOWEGO, - pracwanie planu WDN, rzpznanie ptrzeb przedszkla w zakresie dsknalenia zgdnie z prgramem rzwju placówki i indywidualnymi planami rzwju nauczycieli, - realizacja zadań z planów rzwju zawdweg, crczne sprawzdania kandydatów na n-li mianwanych i dyplmwanych, - upwszechnianie i wdrażanie skutecznych rzwiązań, służących realizacji przyjętych zadań i siąganiu zamierznych celów, upwszechnianie przykładów dbrej praktyki, - wykrzystanie i upwszechnianie prcedur pstępwania przy stpniach awansu zawdweg d kierwania dsknaleniem zawdwym, - grmadzenie infrmacji pracy nauczycieli niezbędnych d dknywania ceny ich pracy. 5

6 C) PRZEDSTAWIANIE NAUCZYCIELOM WNIOSKÓW WYNIKAJĄCYCH Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO - 2 razy w rku szklnym (II 2016, VI 2016). D) OBSERWACJĘ PROWADZONYCH PRZEZ NAUCZYCIELI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH I OPIEKUŃCZYCH ORAZ INNYCH ZAJĘĆ I CZYNNOŚCI WYNIKAJĄCYCH Z DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ PRZEDSZKOLA. Zadaniem nadrzędnym bserwacji jest funkcja dradcza i wspmagająca pracę nauczyciela. Obserwacji mgą pdlegać: a) zajęcia z dziećmi, b) sptkania z rdzicami, c) imprezy grupwe i przedszklne. Cele szczegółwe bserwacji: - realizacja pdstawy prgramwej, - wykrzystanie czasu pracy nauczyciela i dzieci pdczas zajęć, - siągnięcia uczniów wymagających dstswania wymagań d indywidualnych ptrzeb raz siągnięcia dzieci zdlnych, - aktywnść dzieci i ich zaintereswanie, - wykrzystanie śrdków dydaktycznych, w tym technlgii multimedialnych, - ewaluacja własnej pracy nauczyciela. HARMONOGRAM KONTROLI I ANALIZY DOKUMENTACJI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 L.p. Prblematyka Termin I. Pdstawwa dkumentacja nauczyciela: dziennik zajęć,, II, II, IV, VI teczka wychwawcy. II. Jakść przygtwania i przeprwadzenia urczystści. według kalendarza imprez III. Dekracja przedszkla. na bieżąc IV. Przygtwanie dkumentacji wycieczki. według planu wycieczek V. Dkumentacja udzielania pmcy psychlgicznpedaggicznej. 2016, VI 2017 PLAN OCENIANIA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 L.p. Imię i nazwisk nauczyciela Termin I. p. Marta Gut-Hirchill III 2017 II. p. Agnieszka Myszgląd III

7 HARMONOGRAM OBSERWACJI ZAJĘĆ I UROCZYSTOŚCI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Cele szczegółwe bserwacji: - realizacja pdstawy prgramwej, - wykrzystanie czasu pracy nauczyciela i dzieci pdczas zajęć, - siągnięcia wychwanków wymagających dstswania wymagań d indywidualnych ptrzeb raz siągnięcia dzieci zdlnych, - aktywnść dzieci i ich zaintereswanie, - wykrzystanie śrdków dydaktycznych, w tym technlgii multimedialnych, - ewaluacja własnej pracy nauczyciela. Obserwwane będą: - 1 zajęcia dydaktyczne, - 1 urczystść przedszklna. Imię i nazwisk I I II I II III IV V nauczyciela Marta Gut-Hirchill Kinga Sypek Małgrzata Tmera Justyna Nieckarz Marlena Agnieszka Myszgląd ks. Janusz Garula Mnika Różycka- Bachmatiuk Katarzyna Bulik Wielgsz- Franczuk 7

8 8