PROGRAM PROFILAKTYKI. Publicznej Szkoły Podstawowej. im. D.F. Czachowskiego w Bukównie

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI Publicznej Szkły Pdstawwej im. D.F. Czachwskieg w Bukównie

2 SPIS TREŚCI Szklny prgram prfilaktyki t prgram prfilaktyki śrdwiskwej, t znaczy taki, w którym biektem działań jest całe śrdwisk szklne. Jest n skierwany d uczniów, nauczycieli i rdziców. I. PROFILAKTYKA W SZKOLE WPROWADZENIE 3 II. GŁÓWNE CELE PROGRAMU...4 III. DZIAŁY PROGRAMU.6 1. Integrwanie śrdwiska szklneg pprzez kształtwanie pzytywnych relacji interpersnalnych.6 2. Wspmaganie wszechstrnneg rzwju uczniów pprzez działania zwiększające ich kmpetencje emcjnalne i spłeczne raz pprzez właściwe wykrzystanie gdzin piekuńcz wychwawczych Pdniesienie pzimu bezpieczeństwa w szkle pprzez edukację i pdejmwanie działań redukujących skalę zjawiska przemcy rówieśniczej.9 4. Prfilaktyka uzależnień Wyrównywanie szans edukacyjnych i szans rzwju spłeczneg dzieci Prmwanie aktywneg, higieniczneg, zdrweg stylu życia i alternatywnych spsbów spędzania wlneg czasu raz kształtwanie nawyku prawidłweg dżywiania Współpraca z rdzicami, instytucjami i rganizacjami zajmującymi się prfilaktyką szklną. Wspieranie dzieci w trudnej sytuacji materialnej..14 IV. OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA 15 V. EWALUACJA PROGRAMU..16 VI. WYKAZ DOKUMENTÓW WYKORZYSTANYCH DO OPRACOWANIA PROGRMU..17 2

3 I. PROFILAKTYKA W SZKOLE WPROWADZENIE Prfilaktyka t zapbieganie, chrnienie dzieci i młdzieży przed demralizacją i czynami źle wpływającymi na ich psychikę. T jedncześnie ukazywanie ucznim piękna i dbra we współczesnym świecie raz budwanie pzytywneg brazu siebie. T jedncześnie prces wspierający zdrwie psychiczne i fizyczne, pprzez pmc i twarzyszenie uczniwi w zdbywaniu wiedzy zagrżeniach dla zdrwia raz nabywaniu umiejętnści przeciwdziałania tym zagrżenim. Prfilaktyka jest chrnieniem człwieka przed zagrżeniami i reagwaniem na nie. Punktem wyjścia d prjektwania działań prfilaktycznych pwinn być zastanawianie się, c d tych zachwań prwadzi, a c stanwi zabezpieczenie przed nimi. Prgram bejmuje działania pdejmwane w czasie realizwania prgramów nauczania w ddziałach przedszklnych, w klasach I -VI raz działania specyficzne dla prfilaktyki, a wszystkie te działania związane są ściśle z prgramem wychwawczym szkły. Prgram prfilaktyczny uwzględnia treści kształcenia dstswane d ptrzeb rzwjwych uczniów i jest adekwatny d charakterystycznych dla naszeg śrdwiska prblemów. Zasadniczym kmpnentem prgramu jest nacisk na kształtwanie kreślnych zachwań pprzez zapewnienie bezpieczeństwa, uczenie zachwań asertywnych, dstarczenie wiedzy na temat zagrżeń współczesneg świata, wzmacnianie pczucia własnej wartści, ćwiczenie prawidłwych spsbów kmunikwania się i respektwania praw innych, ćwiczenie spsbów rzwiązywania prblemów, zapewnienie wszystkim ucznim warunków rzwju dpwiadających ich ptrzebm i intelektualnym mżliwścim. Te cechy jednstki i śrdwiska, które sprzyjają pdejmwaniu zachwań ryzykwnych nazywamy czynnikami ryzyka. Natmiast te, które zwiększają dprnść człwieka na działania ryzykwne, nazywamy czynnikami chrniącymi. Obserwacja i rzetelna analiza aktualnej sytuacji w śrdwisku szklnym pzwala zapbiegać zagrżenim i zminimalizwać czynniki ryzyka. D czynników ryzyka zaliczamy: nrmy spłeczne prmujące niewłaściwe zachwania, knflikty w dmu rdzinnym, złą sytuację materialną rdziny, przestępcze śrdwisk, słabe ceny i brak celów. D czynników chrniących zalicza się: silne dniesienie sbwe między uczniem, rdzicem i nauczycielem, pzytywne relacje między uczniami, 3

4 egzekwwanie prawa, dyscyplinę szklną tematykę zajęć charakterze wychwawczym, rganizację pracy ucznia, rganizację wlneg czasu, współpracę z rdzicami, współpracę ze śrdwiskiem, współpracę z rganizacjami pmcniczymi, wiedzę na temat zagrżeń. II. GŁÓWNE CELE PROGRAMU Głównym celem prgramu prfilaktyki jest: 1. Rzwiązywanie prblemów i zapbieganie zagrżenim. 2. Prmcja zdrweg stylu życia (dstarczenie infrmacji pzytywnych wymiarach zdrweg życia). 3. Twrzenie warunków współpracy nauczycieli, rdziców i uczniów. Przygtwanie uczniów d radzenia sbie z trudnymi sytuacjami życiwymi, ułatwiającymi kntakt z innymi ludźmi i radzenie z samym sbą. Budwanie pzytywneg brazu sameg siebie i wzmacnianie pczucia wartści. Pdejmwanie świadmych decyzji w sprawie używek i uczenie dzieci, jak dmawiać ich stswania bez bawy przed drzuceniem. Rzbudzenie zaintereswania uczniów własnym rzwjem i zdrwiem, ułatwienie nabywania pdstawwych umiejętnści z zakresu prfilaktyki. 4

5 4. Pszerzanie ddziaływania edukacyjneg pprzez realizację zagadnień pracwanych w prgramie prfilaktyki szkły, zajęć pzaszklnych i pradnictwa rdzinneg. Wszystkie wymienine cele realizwać będziemy: w ramach pdstawwych zadań prfilaktyki szklnej. pprzez szereg knkretnych zadań zawartych w szklnym prgramie prfilaktyki. w ramach działalnści pzalekcyjnej. w ramach współpracy wszystkich rganów funkcjnujących w szkle. D realizacji załżeń prgramu psłużą nam udział w: knkursie Bezpieczna szkła bezpieczny uczeń. knkursie Aktywna szkła aktywny uczeń. A także realizacja prjektów i prgramów: Prgramu edukacyjneg Nie pal przy mnie prszę Prgramu prfilaktyczneg Znajdź właściwe rzwiązanie Prjektu edukacyjneg Mja Przyszłść. 5

6 III. DZIAŁY PROGRAMU DZIAŁ PROGRAMU ZADANIA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI Integrwanie śrdwiska szklneg pprzez kształtwanie a) Kształtwanie właściwych relacji interpersnalnych między uczniami. Kształtwanie właściwej Wychwawcy klas I-VI i nauczyciele pzytywnych relacji pstawy wbec ludzi ptrzebujących pmcy. interpersnalnych. b) Pznanie przez uczniów i rdziców zagadnień związanych z prawami a. i bwiązkami w szkle c) Wdrażanie d pszanwania praw człwieka, dziecka, ucznia d) Stwarzanie sytuacji umżliwiających lepszą kmunikację Zajęcia integrujące w brębie pszczególnych zespłów klaswych Zajęcia ddatkwe Udział w akcjach charytatywnych np. Góra grsza, zbiórka plastikwych nakrętek itp Zapznanie rdziców i uczniów ze Statutem, Prgramem Wychwawczym Szkły, WSO - zachwania Zapznanie uczniów z Knwencją Praw Dziecka w ramach zajęć wychwawczych Pgadanki Sptkania klicznściwe związane z urczystściami i świętami szklnymi Wychwawcy, Wychwawcy IX-X W miarę ptrzeb Cały rk Cały rk Wg harmngramu 6

7 a) Kształtwanie właściwych pstaw uczniów pprzez ukazywanie dpwiednich wzrców. b) Wzbudzenie pczucia wspólnty szklnej, zachęcanie d lepszeg rzumienia i szanwania dmiennych pglądów, c) Angażwanie rdziców w prces edukacyjny i wychwawczy. Prezentwanie sylwetek wartściwych pstaci i Wielkich Plaków Baśnie z mrałem Imprezy klaswe, wycieczki Organizwanie imprez klaswych i szklnych np. Festyn Rdzinny. Mtywwanie rdziców d aktywneg udziały w życiu szkły (imprezy szklne i klaswe, rzmwy indywidualne, zebrania). Wychwawcy kl. OP- I, II, III Dyrektr, rdzice nauczyciele, wychwawcy, Wychwawcy Cały rk Cały rk Cały rk 2. Wspmaganie wszechstrnneg rzwju uczniów pprzez działania zwiększające ich kmpetencje emcjnalne i a. Kształtwanie pzytywnej samceny, uczenie zachwań asertywnych, spsbów rzwiązywania knfliktów, raz frm nawiązywania bezknfliktwych relacji Lekcje wychwawcze. Knkurs Bezpieczna szkła bezpieczny uczeń Wychwawcy Cały rk 7

8 spłeczne raz pprzez właściwe wykrzystanie gdzin piekuńcz - wychwawczych b. Rzwijanie umiejętnści rzpznawania i ujawniania swich uczuć i emcji. Realizwanie tematyki dtyczącej uczuć, asertywnści, emcji, empatii. Kształcenie umiejętnści radzenia sbie ze stresem pprzez pgadanki. wychwawcy. Cały rk c. Pmc ucznim w przezwyciężaniu własnych trudnści i graniczeń. Prwadzenie indywidualnych rzmów z uczniami i ich rdzicami uczniów w ramach knsultacji. Objęcie uczniów pieką. Wychwawcy., Dyrektr Cały rk d. Uświadmienie ucznim jeg mcnych strn i mżliwści Zajęcia wychwawcze i rzmwy indywidualne, których celem jest sampznanie uczniów. Pdkreślenie mcnych strn każdeg dziecka. Wychwawcy Cały rk 8

9 3. Pdniesienie pzimu bezpieczeństwa w szkle pprzez edukację i pdejmwanie działań redukujących skalę zjawiska przemcy rówieśniczej. a. Zapznanie z zasadami bezpieczneg zachwania w czasie drgi d szkły i pwrtu d dmu. Kształtwanie pstawy dpwiedzialnści za bezpieczeństw własne i innych. b. Pdejmwanie działań zmierzających d pdniesienia bezpieczeństwa uczniów c. Kształtwanie właściwych zachwań w sytuacjach zagrżenia. Właściwe użytkwanie sprzętu elektryczneg, zachwanie bezpieczeństwa w życiu cdziennym Bezpieczna drga d szkły - pgadanki Sptkanie z plicjantem ćwiczenia praktyczne i pgadanki Pznanie zagrżeń występujących w ruchu drgwym wynikających z rzwju mtryzacji i spsbów zapbiegania im. knkurs BRD Przygtwanie uczniów i przeprwadzenie egzaminu na kartę rwerwą Organizacja próbnej akcji ewakuacyjnej w szkle Zajęcia,,Ratujemy i uczymy ratwać Zebrania gólne z udziałem przedstawicieli plicji Wychwawcy Rdzice Ucz. O-I Wychwawcy Nauczyciel techniki krdynatrzy Wychwawcy IX X 2014 X Cały rk 9

10 d. Uświadmienie ucznim czym jest agresja i przemc raz jak sbie radzić z tymi zjawiskami Zajęcia edukacyjn - wychwawcze. Pgadanki Warsztaty Wychwawcy Wrzesień W miarę ptrzeby e. Kntrla zachwań pzytywnych i negatywnych uczniów f. Uczenie alternatywnych spsbów rzwiązywania knfliktów Analiza zachwania Zeszyty wychwawców Pgadanki, rzmwy na zajęciach Wychwawcy Raz w miesiącu W miarę ptrzeby g. Pdnszenie kultury słwa, eliminwanie wulgaryzmów ze słwnika ucznia Udział uczniów w knkursach recytatrskich Pgadanki, rzmwy na zajęciach Rdzice Cały rk 4. Prfilaktyka uzależnień a. Dstarczanie rzetelnej wiedzy substancjach uzależniających, mechanizmach uzależnienia i jeg knsekwencjach - Zajęcia (lekcje wychwawcze) ujmujące tematykę zagrżeń płynących z: niktynizm picie alkhlu narkmania/dpalacze Wychwawcy klas, Cały rk szklny 10

11 b. Przedstawienie zagrżeń i knsekwencji zażywania śrdków psychaktywnych, w tym tzw. "dpalaczy" Uczenie asertywneg zachwania - dmawiania, gdy ktś nam prpnuje alkhl, narktyki, papiersy. - Treningi dmwy. - Gazetki infrmacyjne. - Pgadanki i prezentacje Wychwawcy Wg planów c. Kształtwanie prawidłwych pstaw i przeknań wbec prblemu uzależnień, uświadmienie rdzicm zagrżeń kresu drastania, zapznanie z zagrżeniami płynącymi z używania "dpalaczy" raz wskazanie symptmów strzegawczych w zachwaniu dzieci i młdzieży d. Uświadmienie ucznim zagrżeń płynących z nadmierneg krzystania z mediów Filmy edukacyin - prfilaktyczne Ultki dla rdziców Infrmacja na internetwej strnie szkły Prgram edukacyjny Nie pal przy mnie prszę Prgram prfilaktyczny Znajdź właściwe rzwiązanie Sptkania uczniów z przedstawicielem plicji "Bezpieczny Internet" Ultki edukacyjne dla rdziców i uczniów, w tym na strnie internetwej szkły. Wychwawcy Wychwawcy infrmatyki Cały rk szklny 11

12 5.Wyrównywanie szans edukacyjnych i szans rzwju spłeczneg dzieci. a. Dstswanie wymagań d mżliwści intelektualnych ucznia b. Zachęcanie d rzwijania zaintereswań i uzdlnień Diagnza dknana przez zespół nauczycielski Uwzględnianie zaleceń pradni Cały rk szklny Indywidualna praca z uczniem Cały rk szklny c. Umżliwienie dziecim wyrównywanie zaległści i braków prgramwych raz zapewnienie pmcy psychlgiczn - pedaggicznej sbm z różneg rdzaju trudnściami. Twrzenie indywidualnych prgramów adekwatnych d intelektualnych mżliwści uczniów z dysfunkcjami Zajęcia krekcyjn - kmpensacyjne Zajęcia dydaktycznwyrównawcze Indywidualna praca z dzieckiem Realizacja prjektu edukacyjneg Mja Przyszłść wychwawcy przedmitów Cały rk szklny 6.Prmwanie aktywneg, higieniczneg, zdrweg stylu życia i alternatywnych spsbów spędzania wlneg czasu raz kształtwanie nawyku prawidłweg dżywiania się. a. Wdrażanie d dbania higienę i zdrwie. Kształtwanie umiejętnści bserwacji własneg rganizm- dstrzegania zmian zachdzących w kresie djrzewania i akceptwania ich. Pgadanki na temat bserwacji własneg rganizmu - dstrzegania zmian zachdzących w kresie djrzewania i akceptwania ich. Rzmwy z pielęgniarką. Sptkania z pielęgniarką szklną, kntrla czystści. w- f Wychwawcy klas IV- VI nauczyciel WDŻR Cały rk szklny b. Kształtwanie umiejętnści spędzania czasu wlneg Oferta zajęć pzalekcyjnych (kła przedmitwe) Cały rk szklny 12

13 c. Pbudzanie ptrzeby aktywneg stylu życia d. Zapznanie z przepisami BHP e. Kształtwanie nawyku zdrweg żywienia f. Nabywanie umiejętnści niezbędnych przy udzielaniu pierwszej pmcy. Drużyna harcerska Chór Pgadanki Wycieczki i spacery klaswe. Udział w rajdach i wycieczkach pieszych i rwerwych. Organizacja zajęć ruchwych na świeżym pwietrzu. Pdnszenie sprawnści fizycznej na zajęciach sprtwych pzalekcyjnych. Krekta prawidłwej pstawy uczniów w ławkach pdczas pisania. Udział w knkursie Aktywna szkła aktywny uczeń. Wyjazdy na basen Zajęcia rekreacyjne Pznanie numerów alarmwych i zasad bezpieczeństwa Gazetki Infrmacyjne Dzień zdrweg dżywiania. Zachęcanie uczniów d spżycia większej ilści warzyw i wców, wspólne wyknywanie kanapek, sałatek, sków. Szklanka mleka dla każdeg Mini szklenia dla uczniów dtyczące udzielania pierwszej pmcy - warsztaty Wychwawcy w-f Wychwawcy Wychwawcy, nauczyciel techniki Wychwawcy, wychwania fizyczneg Cały rk szklny Cały rk Wg planów 13

14 7. Współpraca z rdzicami, instytucjami i rganizacjami zajmującymi się prfilaktyką szklną. Wspieranie dzieci w trudnej sytuacji materialnej. Pgłębienie współpracy z rdzicami. Wspieranie rdzin uczniów w realizacji funkcji piekuńcz wychwawczych. Objęcie uczniów prgramem Wyprawka szklna. Krzystanie z dżywiania refundwaneg przez GOPS. Przyznanie ucznim spełniającym warunki stypendium. Udział i pmc rdziców w urczystściach i imprezach szklnych. Organizwanie pmcy psychlgiczn - pedaggicznej i materialnej we współpracy z GOPS i Pradnią Psychlgiczn Pedaggiczną w Białbrzegach. Infrmwanie uczniów bjętych prgramem MEN Wyprawka szklna terminach. Refundwanie psiłków dla uczniów przez GOPS. Dyrektr, Wychwawcy,, Dyrektr, Wychwawcy Dyrektr, Wychwawcy Sekretariat szkły, Wychwawcy Zgdnie z planem wychwawcy Cały rk Zgdnie z planami pracy IX XI IV IX Pkazanie rdzicm właściwych spsbów radzenia sbie z agresją u dzieci. Wspieranie rdzin dysfunkcyjnych i niewydlnych wychwawcz. Dfinanswanie wycieczek i wyjazdów szklnych. Współpraca z GOPS w Radzanwie Wsparcie finansw materialne dla uczniów z rdzin złej kndycji finanswej. Pmc w szukaniu instytucji specjalistycznych, w których rdziny mgą szukać pmcy w sytuacjach trudnych. Wsparcie finanswe dla dzieci wyjeżdżających na wycieczki. Stała współpraca z GOPS w Radzanwie. Sekretariat szkły, Wychwawcy Wychwawcy Cały rk Cały rk Cały rk 14

15 IV. OCZEKIWANE EFEKTY: Uczeń: Zna i stsuje zasady, którymi funkcjnuje szkła, Ptrafi dstrzec zagrżenia w swim tczeniu, Wie d kg zwrócić się pmc ze swim prblemem, Zna pdstawwe zasady rzwiązywania knfliktów, Ptrafi radzić sbie ze stresem, trudnymi sytuacjami, Zna spsby aktywneg spędzania czasu wlneg i zasady bezpieczneg wypczynku, Dba swje zdrwie i higienę własneg ciała, Zna pdstawwe zasady udzielania pierwszej pmcy, Zna swje mżliwści intelektualne, twórcze i ptrafi je adekwatnie ceniać, Zna zagrżenia wynikające ze stswania używek i ptrafi dknać właściweg wybru, Umie dmówić w sytuacji zagrżenia, Ptrafi współdziałać w grupie i udzielać pmcy innym, Jest wrażliwy na krzywdę i ptrzeby innych. Nauczyciel: Odpwiedzialnie pełni dyżury, Ptrafi egzekwwać d uczniów wypracwane zasady pstępwania, Ptrafi współpracwać ze wszystkimi pdmitami w szkle i w śrdwisku (rdzicami, dyrektrem, współpracwnikami, strażą pżarną, plicjantami, pielęgniarką), Rzumie swich wychwanków, służy im pmcą, aktywnie słucha, Mbilizuje uczniów d nauki, dpwiedzialneg zachwania, uczy wzajemnej życzliwści i pmcy, Oferuje pmc w rzwiązywaniu prblemów natury wychwawczej, zdrwtnej, 15

16 Angażuje uczniów d różnrdnych akcji, które służą ich prawidłwemu rzwjwi, Uczy zrzumienia drugiej sby i dnszenia się z szacunkiem d płci przeciwnej, Wskazuje na zagrżenia związane z używaniem używek i nieprawidłweg krzystania z telewizji i kmputera, Wskazuje źródła fachwej pmcy w razie zaistnienia zagrżeń, Uczy jak dbać własne zdrwie i prawidłwy rzwój. Rdzice: Zna swje dzieck i ptrafi dstrzec jeg prblem, Współdziała ze szkłą przy pdejmwaniu działań wychwawczych, Angażuje się w życie szkły, Udziela wsparcia finansweg przy pdejmwaniu akcji charytatywnych, Rzumie ptrzebę pdejmwania przez szkłę działań wychwawczych i zdrwtnych, chętnie włącza się w prmcję tych działań, Chętnie współpracuje z nauczycielami celem rzwijania indywidualnych zdlnści dziecka, Daje dbry przykład swim dziecim i stara się twarcie mówić jeg prblemach z nauczycielem celem pdjęcia właściwych krków zapbiegawczych. V. EWALUACJA PROGRAMU. Dstrzeganie prblemów z jakimi brykają się uczniwie, jest niezwykle isttne w pracy z dziećmi. Stąd kniecznść pwtarzania badań p upływie rcznej realizacji Prgramu prfilaktyki. Zakres ewaluacji bejmwał będzie: znajmść załżeń prgramu, stpień ich akceptacji przez spłecznść szklną, stpień ich realizacji, spsby realizacji prgramu, 16

17 efektywnść działań prfilaktycznych szkły. Frmy ewaluacji: bserwacja i cena zachwania (wychwawcy klas), ankiety dla uczniów, rdziców, nauczycieli, wywiad (Dyrektr Szkły, Rada Rdziców), rzmwy z uczniami i z rdzicami, analiza dkumentów VI. WYKAZ DOKUMENTÓW WYKORZYSTANYCH DO OPRACOWANIA PROGRMU Knstytucji Rzeczypsplitej Plskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. z 1997 r., Nr 78, pz.483 ze zm.), Ustawy z dnia 7 września 1991 r. systemie światy (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, pz ze zm.), Knwencji Prawach Dziecka z dnia 20 listpada 1989 r. przyjętej przez Zgrmadzenie Ogólne Nardów Zjedncznych, Rzprządzenia Ministra Edukacji Nardwej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramwych statutów publiczneg przedszkla raz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, pz. 624, ze zm.), Rzprządzenia Ministra Edukacji Nardwej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie pdstawy prgramwej wychwania przedszklneg raz kształcenia gólneg w pszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r., pz. 977), Rzprządzenia Ministra Edukacji Nardwej z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i rganizacji pmcy psychlgiczn-pedaggicznej w publicznych przedszklach, szkłach i placówkach (Dz. U. z 2013 r., pz. 53), Rzprządzenia Ministra Edukacji Nardwej i Sprtu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółwych frm działalnści wychwawczej i zapbiegawczej wśród dzieci i młdzieży zagrżnych uzależnieniami (Dz. U. z 2003 r. Nr 26, pz. 226), Ustawa z 9 listpada 1995 r. chrnie zdrwia przed następstwami używania tytniu i wyrbów tytniwych (Dz. U. z 1996 r., Nr 10, pz. 55 ze zm.), 17

18 Rzprządzenia Ministra Edukacji Nardwej z dnia 12 sierpnia 1999 rku w sprawie spsbu nauczania szklneg raz zakresu treści dtyczących wiedzy życiu seksualnym człwieka, zasadach świadmeg i dpwiedzialneg rdzicielstwa, wartści rdziny, życia w fazie prenatalnej raz metdach i śrdkach świadmej prkreacji zawartych w pdstawie prgramwej kształcenia gólneg (Dz. U. z 2001 r., nr 67, pz. 756 ze zm.), Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i rganizacji pmcy psychlgiczn pedaggicznej w publicznych przedszklach, szkłach i placówkach. Statutu Publicznej Szkły Pdstawwej im. D.F. Czachwskieg w Bukwnie. Prgramu wychwawczeg Publicznej Szkły Pdstawwej D.F. Czachwskieg w Bukwnie. Zatwierdzny d realizacji: Rada Pedaggiczna: Rada Rdziców: Dyrektr: 18