PRZEWIDYWANE EFEKTY DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH 1.Młodzież czuje się bezpiecznie w szkole. 2.Zmniejszenie zagrożenia uzależnieniem. 3.Uczniowie są wyposażeni w wiedzę o środkach uzależniających i ich negatywnych skutkach. 4.Zmniejszenie się zjawiska agresji i przemocy wśród uczniów. 5.Uczniowie poznają alternatywne sposoby radzenia sobie z agresją. 6.Uczeń potrafi reagować prawidłowo w trudnych sytuacjach. 7.Młodzież potrafi radzić sobie ze stresem. 8.Uczniowie wiedzą jak zadbać o własne zdrowie. 9.Szkoła staje się atrakcyjniejsza dla ucznia. 10.Zmniejsza się liczba uczniów opuszczających zajęcia lekcyjne. 11.Młodzież wie, gdzie szukać pomocy. 12.Uczniowie i rodzice korzystają ze wsparcia wyspecjalizowanych instytucji. 13.Uczniowie i rodzice w trudnej sytuacji mogą liczyć na pomoc i wsparcie. EWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI Program będzie poddany ewaluacji po zakończeniu cyklu.
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH IM. JANA PAWŁA II W GRYFOWIE ŚLĄSKIM Szkolny Program Profilaktyki został opracowany zgodnie z obowiązującymi podstawami prawnymi: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31.01.2002r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30.04.2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30.01.2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. 4. Ustawa z dnia 19.08.1994r. o ochronie zdrowia psychicznego. 5. Ustawa z dnia 24.04.1997r. o przeciwdziałaniu narkomanii. 6. Ustawa z dnia 09.11.1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych. 7. Ustawa z dnia 26.10.1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. 8. Ustawa z dnia 26.10.1982r. o postępowaniu w sprawach nieletnich. Profilaktyka jest działaniem, które ma na celu zapobieganie pojawieniu się i rozwojowi danego zjawiska w konkretnej społeczności, jak też promowanie alternatywnych zjawisk w stosunku do tych, które usiłuje się wyeliminować. Harmonijny rozwój osobowości w profilaktyce uzależnień oznacza wspieranie zdrowego trybu życia oraz rozwijanie zdrowia psychicznego. ADRESACI PROGRAMU Adresatami programu są uczniowie, rodzice oraz nauczyciele Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. Jana Pawła II w Gryfowie Śląskim. ZAŁOŻENIA PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO 1.Treść i metody wychowania profilaktycznego będą dostosowane do potrzeb i problemów uczniów jak również będą uwzględniać ich oczekiwania. 2.Program profilaktyczny będzie realizowany w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy oraz w systemie obowiązkowych zajęć prowadzonych przez specjalistów. 3.Za realizację i przebieg programu odpowiedzialni będą wychowawcy i pedagog szkolny. 4.Działania realizowane w ramach programu profilaktycznego dotyczyć będą także osób odpowiedzialnych za młodzież tj. rodziców i opiekunów oraz nauczycieli.
CELE PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO Cele programu odnosić się będą do uczniów, ich środowiska rodzinnego i szkolnego. 1.Troska o bezpieczeństwo ucznia w szkole. 2.Uzmysłowienie uczniom ich odpowiedzialności za bezpieczeństwo kolegów i koleżanek. 3.Przeciwdziałanie uzależnieniom. 4.Działania profilaktyczne dotyczące przemocy i agresji. 5.Informowanie o różnych rodzajach zagrożeń i możliwościach ich minimalizowania lub eliminowania. 6.Przeciwdziałanie zagrożeniom i odpowiednie reagowanie w przypadku pojawienia się zagrożeń na terenie szkoły i w środowisku ucznia. 7.Promowanie zdrowego stylu życia. 8.Ukazanie uczniom wartości zdrowia jako potencjału, którym dysponuje. 9.Wyrobienie postaw odpowiedzialności za swoje postępowanie i umiejętność przewidywania skutków tych zachowań. 10.Promowanie alternatywnych sposobów spędzania czasu wolnego. 11.Uwrażliwienie rodziców na problem uzależnienia. 12.Ukazanie możliwości wspomagania dziecka w działaniach na rzecz zdrowia. REALIZACJA PROGRAMU Zasadnicza część programu profilaktycznego realizowana będzie w formie lekcji, które będzie prowadził wychowawca, pedagog i pielęgniarka. W ramach możliwości finansowych szkoły dodatkowe zajęcia prowadzić będą specjaliści.
DZIAŁANIA SZKOŁY W RAMACH PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO SKIEROWANE NA UCZNIA L.p. Nazwa zadania Formy realizacji Odpowiedzialny 1. 2. 3. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom na terenie szkoły. Działania edukacyjne zmierzające do poprawy bezpieczeństwa uczniów. Objęcie opieką uczniów klas pierwszych. Współpraca dyrektora szkoły z Policją w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa uczniom. Pełnienie systematycznych dyżurów nauczycieli w czasie przerw na terenie szkoły. Dbanie o sprawne działanie monitoringu. Praca koordynatora ds. bezpieczeństwa. Tematyka bezpieczeństwa uczniów na lekcjach wychowawczych i innych lekcjach. Zapoznanie uczniów z regulaminem i przepisami obowiązującymi na terenie szkoły. Integrowanie zespołu klasowego. Dyrektor szkoły Koordynator ds. bezpieczeństwa Koordynator ds. bezpieczeństwa Termin realizacji 4. Podejmowanie działań w zakresie udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz możliwości psychofizycznych. Rozpoznawanie zainteresowań i uzdolnień uczniów. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do zaleceń Poradni Psychologiczno- icznej. Prowadzenie zajęć specjalistycznych, dydaktyczno-
wyrównawczych, rozwijających uzdolnienia. Udzielanie porad i konsultacji. 5. 6. Diagnozowanie zagrożeń związanych z uzależnieniami, agresją i przemocą. Zapobieganie przemocy i przestępczości nieletnich. Obserwacja zachowań uczniów podczas lekcji i przerw. Ankieta diagnozująca. Rozmowy z uczniami, rodzicami. Spotkania informacyjne z udziałem przedstawicieli Komisariatu Policji w Gryfowie Śląskim. 7. 8. Działania informacyjne z zakresu profilaktyki uzależnień ze szczególnym uwzględnieniem szkodliwości zażywania środków uzależniających, środków psychoaktywnych dopalaczy Stałe monitorowanie i przeciwdziałanie sytuacjom zażywania środków uzależniających, substancji psychoaktywnych. Zajęcia profilaktyczne dotyczące uzależnień. Rozmowy indywidualne. Obserwacja, postępowanie według procedur. Pielęgniarka 9. Współpraca z instytucjami zajmującymi się profilaktyką uzależnień. Spotkania informacyjne z udziałem specjalistów do spraw uzależnień. Pielęgniarka 10. Wspieranie młodzieży zagrożonej uzależnieniem, rozwijanie w nich poczucia własnej wartości oraz motywowanie do różnych form aktywności, w tym aktywności pozaszkolnej. Rozmowy indywidualne. Współpraca z instytucjami.
11. Dostarczenie wiedzy o przebiegu i konsekwencjach uzależnienia od komputera i Internetu oraz niewłaściwego ich wykorzystania. Podejmowanie tematu uzależnienia na lekcjach informatyki. Spotkania informacyjne z udziałem przedstawiciela Komisariatu Policji. Rozmowy indywidualne. informatyki 12. 13. Wyrabianie właściwych nawyków dotyczących spędzania wolnego czasu. Motywowanie uczniów do osiągania sukcesów. Zapewnienie możliwości udziału uczniów w różnorakich zajęciach pozalekcyjnych Propagowanie wśród uczniów czytelnictwa. Stwarzanie uczniom możliwości prezentowania umiejętności, zainteresowań na lekcjach wychowawczych i przedmiotowych, zajęciach pozalekcyjnych oraz imprezach klasowych i szkolnych. Stosowanie pochwał wobec uczniów i klasy. Włączanie uczniów biernych do większej aktywności intelektualnej, artystycznej, sportowej (konkursy), zawody. Pracownik biblioteki 14. Przeciwdziałanie zaniedbywania obowiązku szkolnego oraz redukcja wynikających z tego trudności edukacyjnych. Miesięczna analiza frekwencji uczniów. Wyciąganie konsekwencji zgodnie ze Statutem wobec uczniów, którzy wagarują. Rozmowy indywidualne. 15. Udzielanie pomocy i wsparcia uczniom w rozwiązywaniu problemów. Pomoc w rozwiązywaniu problemów rodzinnych i szkolnych. Prowadzenie rozmów indywidualnych z
uczniami, którzy mają problemy. 16. 17. 18. Dostarczenie uczniom wiedzy na temat różnych aspektów zdrowia. Profilaktyka zdrowotna młodzieży: - profilaktyka raka piersi - prawidłowe odżywianie (anoreksja, bulimia) - higiena osobista -AIDS -zdrowie psychiczne. Organizowanie zajęć antystresowych dla uczniów Podejmowanie działań w zakresie doradztwa edukacyjnozawodowego. Projekcja filmów edukacyjnych o tematyce zdrowotnej. Rozmowy indywidualne. Spotkania ze specjalistami. Kurs pierwszej pomocy dla klas pierwszych. Film edukacyjny. Ćwiczenia relaksacyjne. Prowadzenie zajęć związanych z wyborem kierunku i zawodu oraz planowanie i kariery zawodowej. Diagnozowanie zapotrzebowania na informacje edukacyjne i zawodowe. Wspomaganie uczniów w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych. Udzielanie indywidualnych porad uczniom i rodzicom. Spotkania informacyjne z udziałem doradcy zawodowego Powiatowego Urzędu Pracy w Lwówku Śląskim. Pielęgniarka Pielęgniarka 19. Współpraca w ramach realizacji programu profilaktycznego: 1.Poradnia Psychologiczno- iczna w Gryfowie Śląskim. 2.Policja 3.Miejsko Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Gryfowie Śląskim. 4.Punkt Konsultacyjny Osób Uzależnionych, Kontakty bieżące Pielęgniarka
Współuzależnionych i Ofiar Przemocy Domowej w Gryfowie Śląskim. 5.Komisja ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Gryfowie Śląskim. 7.SANEPID we Lwówku Śląskim. 8.PCK we Lwówku Śląskim. 9.Sąd. 10.PowiatowyUrząd Pracy we Lwówku Śląskim. 11.Powiatowe Centrum Edukacyjne. DZIAŁANIA SZKOŁY W RAMACH PROGRAMU PROFILAKTYKI SKIEROWANE NA RODZICÓW L.p. Nazwa zadania Formy realizacji Odpowiedzialny Termin realizacji 1 Udzielanie rodzicom porad, pomocy i wsparcia w rozwiązywaniu problemów. Informowanie o formach pomocy i placówkach jej udzielających Rozmowy indywidualne Wychowawca Spotkania z rodzicami 2 Zapoznanie rodziców z tematyką uzależnień, środków psychoaktywnych i pierwszymi sygnałami wpływu narkotyków na młodego człowieka. Spotkania z udziałem specjalistów ds. uzależnień 3 Organizowanie spotkań z pielęgniarką szkolną zgodnie z bieżącymi potrzebami rodziców. Rozmowy indywidualne Pielęgniarka
PLAN DZIAŁAŃ W RAMACH PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO Działania profilaktyczne obejmują następujące problemy: - uzależnienia (alkohol, narkotyki, tytoń, komputer, Internet), - zachowania agresywne, - zachowania problemowe (kłamstwa, kradzieże, wagary). Problem: uzależnienia Cel Zadania Formy realizacji Odpowiedzialny Termin realizacji Promowanie zdrowego stylu życia Zapobieganie uzależnieniom, środkom psychoaktyw nym 1.Uświadamianie szkodliwości zażywania środków uzależniających i środków psychoaktywnych dopalaczy. 2. Dostarczenie wiedzy na temat konsekwencji zażywania narkotyków, spożywania alkoholu, palenia tytoniu. 1.Zajęcia profilaktyczne. 2.Informacja o środkach uzależniających. 3.Poruszenie tematyki uzależnienia od komputera i Internetu na lekcjach informatyki. 3.Spotkania informacyjne z udziałem specjalistów do spraw uzależnień, psychologiem, pedagogiem, przedstawicielem Komisariatu Policji w Gryfowie Śląskim. Wychowawca Pielęgniarka informatyki 3.Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z uzależnieniami. 4.Projekcja filmów edukacyjnych. 5.Rozmowy indywidualne z uczniami. 6.Wskazywanie możliwości korzystania z pomocy specjalistów. 4.Kształtowanie postaw asertywnych. 7.Udzielenie informacji na temat telefonu zaufania. 5.Kształtowanie umiejętności rozpoznawania stresu i radzenia sobie z nim. 8.Informacyjne spotkania z rodzicami dotyczącymi szkodliwości środków uzależniających. 9.Spotkania z rodzicami według potrzeb. 10. Prowadzenie zajęć dotyczących radzenia sobie ze stresem. 6.Budowanie poczucia własnej wartości. 7.Dostarczenie wiedzy o przebiegu uzależnienia od Internetu i komputera. 8.Zapoznanie z zasadami bezpiecznego korzystania z Internetu. 11.Propagowanie informacji na temat uzależnień poprzez: przygotowywanie wystaw z materiałami informacyjnymi, rozdawanie ulotek i broszur. 12.Obserwacja uczniów podczas przerw, lekcji. 13.Postępowanie według procedur.
Rozwijanie zainteresowań młodzieży. 1.Organizowanie wycieczek krajoznawczych, turystycznych i kulturalnych. 2.Organizowanie imprez wewnątrzszkolnych. 3.Propagowanie wśród uczniów czytelnictwa. 4.Praca uczniów w Samorządzie Uczniowskim. w-f Pracownicy biblioteki 5.Uczestnictwo i prezentowanie własnych umiejętności w imprezach kulturalnych, szkolnych i pozaszkolnych. 6.Udział uczniów w olimpiadach, konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych. Profilaktyka zdrowotna młodzieży 1.Zajęcia profilaktyczne. 2.Projekcja filmów edukacyjnych o tematyce zdrowotnej: - właściwe odżywianie, Pielęgniarka - profilaktyka chorób, - zapobieganie nowotworom raka piersi. 3.Spotkania ze specjalistami. 4.Wskazywanie możliwości korzystania z pomocy specjalistów. 5.Konsultacje indywidualne. 6. Propagowanie informacji na temat profilaktyki zdrowia poprzez: przygotowanie wystaw informacyjnych, rozdawanie ulotek i broszur. 7. Udzielenie informacji na temat telefonu zaufania.
Problem: zachowania agresywne Cel Zadania Formy realizacji Odpowiedzialny Termin realizacji 1.Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym uczniów w szkole. 1.Uświadomienie uczniom źródeł zachowań agresywnych i ich skutków. 1.Troska wszystkich nauczycieli i pracowników szkoły o bezpieczeństwo uczniów na lekcjach i w czasie pobytu uczniów na terenie szkoły. 2.Przygotowanie uczniów do umiejętnego radzenia sobie z agresją, zapobiegania jej oraz łagodzenia przejawów agresji w sobie i innych ludziach. 3.Zwiększenie poczucia własnej wartości i poszanowanie tożsamości własnej i rówieśników. 2.Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z problemami. 3.Dostarczenie uczniom wiedzy na temat sposobów radzenia sobie z emocjami, stresem i zagrożeniem. 4.Rozwijanie u uczniów samoświadomości własnych uczuć i kształtowanie postawy asertywnej. 2.Zajęcia profilaktyczne. 3.Ukazanie zachowań alternatywnych wobec zachowań agresywnych. 4.Pomoc uczniom w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych. 5.Spotkanie informacyjne z udziałem przedstawiciela Komisariatu Policji w Gryfowie Śląskim (zapoznanie z odpowiedzialnością karną związaną ze stosowaniem przemocy). 6.Informowanie o instytucjach udzielających pomocy osobom dotkniętym przemocą. 5.Kształtowanie postawy otwartości wobec innych ludzi. 7.Doraźna pomoc nauczycieli w zaistniałych przypadkach zachowań agresywnych i współpraca z wychowawcą. 6.Integrowanie zespołów klasowych. 8.Systematyczna kontrola realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów. 9.Rozmowy z rodzicami wspierające ich działania wychowawcze. 10.Kontrola zachowania uczniów za pomocą monitoringu. 11.Współpraca z Komisariatem Policji w Gryfowie Śląskim. 12. Interwencja Policji w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa uczniów. 13.Zajęcia wychowawcze integrujące zespoły klasowe. 14.Postępowanie według procedur.
Problem: wagary, kłamstwa, kradzieże Cel Zadania Formy realizacji Odpowiedzialny Termin realizacji Kształtowanie pozytywnych zachowań oraz wartościowych i sensownych wyborów w życiu. Budowanie systemu wartości opartego na prawdzie, uczciwości oraz szacunku wobec pracy. 1.Tematyka godzin wychowawczych. 2.Zajęcia profilaktyczne. 3.Oddziaływanie własną postawą w trakcie prowadzonych zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. Cały cykl 4.Przestrzeganie umów zawartych z klasą. 5.Obserwowanie zjawisk i zachowań uczniów w klasie. 6.Stała kontrola frekwencji uczniów. 7.Postępowanie według opracowanych procedur. 8. Rozmowy z rodzicami i uczniami. 9.Indywidualna praca z uczniami wagarującymi. 10.Stosowanie ciekawych metod pracy na lekcji, indywidualizacja wymagań. 11.Spotkanie z przedstawicielem Komisariatu Policji w Gryfowie Śląskim na temat konsekwencji kradzieży i wagarów. 12.Współpraca z Poradnią Psychologiczno-iczną.
PRZEWIDYWANE EFEKTY DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH 1.Młodzież czuje się bezpiecznie w szkole. 2.Zmniejszenie zagrożenia uzależnieniem. 3.Uczniowie są wyposażeni w wiedzę o środkach uzależniających i ich negatywnych skutkach. 4.Zmniejszenie się zjawiska agresji i przemocy wśród uczniów. 5.Uczniowie poznają alternatywne sposoby radzenia sobie z agresją. 6.Uczeń potrafi reagować prawidłowo w trudnych sytuacjach. 7.Młodzież potrafi radzić sobie ze stresem. 8.Uczniowie wiedzą jak zadbać o własne zdrowie. 9.Szkoła staje się atrakcyjniejsza dla ucznia. 10.Zmniejsza się liczba uczniów opuszczających zajęcia lekcyjne. 11.Młodzież wie, gdzie szukać pomocy. 12.Uczniowie i rodzice korzystają ze wsparcia wyspecjalizowanych instytucji. 13.Uczniowie i rodzice w trudnej sytuacji mogą liczyć na pomoc i wsparcie. EWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 1.Cel główny ewaluacji: - podniesienie efektywności pracy profilaktycznej szkoły. 2.Cele szczegółowe ewaluacji: - informacja o faktycznej realizacji programu profilaktyki, - dokonanie oceny wiedzy uczestników programu. 3.Obiekt ewaluacji: - funkcjonowanie programu profilaktyki w środowisku szkolnym. 4. Kryteria ewaluacji: - zgodność efektów z założonymi celami, - zgodność z obowiązującymi przepisami. 5. Metody zdobywania informacji: - obserwacja, - wywiad, - analiza dokumentacji szkolnej, - ankieta.
Działania pedagoga w ramach programu profilaktyki L.p. Nazwa zadania Formy realizacji 1. 2. Działania edukacyjne zmierzające do poprawy bezpieczeństwa uczniów. Objęcie szczególną opieką uczniów klas pierwszych. Prowadzenie zajęć w ramach zastępstw. Przygotowanie wystawy z materiałami informacyjnymi: -jak unikać zagrożeń -zasady bezpieczeństwa. Zapoznanie uczniów z procedurami obowiązującymi na terenie szkoły. Przeprowadzenie zajęć integrujących zespół klasowy. Termin realizacji Październik Wrzesień Październik 3. Podejmowanie działań w zakresie udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz możliwości psychofizycznych. Rozpoznawanie zainteresowań i uzdolnień uczniów. Prowadzenie zajęć specjalistycznych, terapii pedagogicznej oraz doradztwa psychologiczno pedagogicznego. Udzielanie porad i konsultacji. 4 Diagnozowanie zagrożeń związanych z uzależnieniami, agresją i przemocą. Ankieta diagnozująca Agresja i przemoc w szkole. Ankieta diagnozująca dotycząca uzależnień. Obserwacja zachowań uczniów podczas lekcji i przerw. Rozmowy z uczniami, rodzicami. Październik, marzec Październik 5. Zapobieganie przemocy i przestępczości nieletnich. Spotkania informacyjne z udziałem przedstawicieli Październik
Komisariatu Policji w Gryfowie Śląskim. 6. 7. Działania informacyjne z zakresu profilaktyki uzależnień ze szczególnym uwzględnieniem szkodliwości zażywania środków uzależniających, środków psychoaktywnych dopalaczy. Wspieranie młodzieży zagrożonej uzależnieniem, rozwijanie w nich poczucia własnej wartości oraz motywowanie do różnych form aktywności, w tym aktywności pozaszkolnej. Prelekcje z przedstawicielem Policji. Zajęcia profilaktyczne w ramach zastępstw Rozmowy indywidualne. Wystawy informacyjne: Światowy Dzień Bez Papierosa, Dzień Bez Alkoholu, Międzynarodowy Dzień Zapobiegania Narkomanii. Prowadzenie zajęć indywidualnych. Współpraca z instytucjami. Październik Kwiecień Maj 8. 9. Dostarczenie wiedzy o przebiegu i konsekwencjach uzależnienia od komputera i Internetu oraz niewłaściwego ich wykorzystania. Przeciwdziałanie zaniedbywania obowiązku szkolnego oraz redukcja wynikających z tego trudności edukacyjnych. Spotkania informacyjne z udziałem przedstawiciela Komisariatu Policji. Przeprowadzenie zajęć w ramach zastępstw. Przygotowanie wystawy z materiałami informacyjnymi Dzień Bezpiecznego Internetu. Udział w posiedzeniu Komisji Wychowawczej. Kontrola frekwencji, zachowania, wyników w nauce jeden raz w tygodniu. Współpraca z wychowawcami, nauczycielami oraz rodzicami uczniów. Październik Styczeń, luty Luty 10. Dostarczenie uczniom wiedzy na temat różnych aspektów zdrowia.. Zajęcia w ramach zastępstw. Przygotowanie wystawy informacyjnej: - Dzień Walki Z
Depresją - Dzień Walki z AIDS profilaktyka raka piersi - bulimia i anoreksja. Październik Grudzień Listopad Marzec 11. Podejmowanie działań w zakresie doradztwa edukacyjnozawodowego. Prowadzenie zajęć w ramach zastępstw. Wspomaganie uczniów w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych. Udzielanie indywidualnych porad uczniom i rodzicom. Spotkania z doradcą zawodowym z Poradni Psychologiczno icznej w Gryfowie Śląskim. Spotkania informacyjne z udziałem doradcy zawodowego Powiatowego Urzędu Pracy w Lwówku Śląskim dla uczniów klas maturalnych oraz zawodowych kończących naukę. Spotkanie z przedstawicielem WKU w Bolesławcu dla klas maturalnych. Marzec 12. 13. 14. Udzielanie rodzicom porad, pomocy i wsparcia w rozwiązywaniu problemów. Zapoznanie rodziców z tematyką uzależnień, środków psychoaktywnych i pierwszymi sygnałami wpływu narkotyków na młodego człowieka. Organizowanie spotkań z pielęgniarką szkolną zgodnie z bieżącymi potrzebami rodziców. Informowanie o formach pomocy i placówkach jej udzielających. Spotkania indywidualne. Spotkania z udziałem specjalistów ds. uzależnień. Przygotowanie wystaw informacyjnych. Spotkania indywidualne. Zebrania z rodzicami