Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie na rok szkolny 2016/2017 1
Cele ogólne W bieżącym roku szkolnym najważniejsze cele pracy wychowawczej to: 1. Wspomaganie rozwoju ucznia i zapewnienie twórczego bezpieczeństwa we wszystkich sferach osobowości: fizycznej, uczuciowoemocjonalnej, intelektualnej, duchowej i społecznej. 2. Kształtowanie myślenia społeczno - moralnego poprzez: 1) przygotowanie uczniów do prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie, 2) wzbudzanie przynależności do grupy, 3) rozbudzanie poczucia własnej wartości, wiary we własne siły i możliwości, 4) budowanie poczucia tożsamości regionalnej i narodowej. 3. Przeciwdziałanie przemocy, agresji. 4. Profilaktyka uzależnień - rozwijanie psychospołecznych uczniów. 2
Fizyczna Sfera Cele szczegółowe Zadania i sposoby realizacji Realizatorzy Terminy 1. Promowanie zdrowego stylu życia, profilaktyka uzależnień. 1. Promocja zdrowia psychicznego poprzez rozpoznawanie mocnych i słabych stron ucznia oraz radzenia sobie w sytuacjach trudnych. 2. Nauka dostrzegania wartości estetycznych w zachowaniu i wyglądzie własnym oraz innych osób. 3. Promowanie przestrzegania higieny osobistej, higieny pracy i odpoczynku. Uświadamianie szkodliwych skutków hałasu. 4. Doskonalenie sprawności fizycznej poprzez udział w pozalekcyjnych zajęciach sportowych, zajęcia na basenie, udział w zawodach sportowych. 5. Kształtowanie postawy szacunku wobec środowiska naturalnego poprzez realizowanie edukacji ekologicznej, wycieczki do miejsc ochrony pomników przyrody oraz parków narodowych, wycieczki krajoznawcze, udział w akcji Sprzątanie Świata, obchody Dnia ziemi, udział w Ogólnopolskiej Kampanii Edukacyjnej pod patronatem Głównego Inspektora Ochrony Środowiska "Dobre rady na elektroodpady", udział w akcjach charytatywnych na rzecz zwierząt. 6. Wyrabianie odpowiedzialności za własne zdrowie poprzez uświadamianie konieczności aktywności fizycznej, zwracanie uwagi na zdrowe odżywianie - udział w programach i projektach edukacyjnych: Trzymaj Formę", Zdrowo jem, więcej wiem", Owoce i warzywa w szkole", Szklanka mleka, Dzień zdrowego śniadania", Dzień ciszy", obchody Międzynarodowego Dnia Zdrowia. 7. Uświadamianie uczniom zagrożeń płynących z nałogu nikotynowego poprzez realizację programów: Znajdź właściwe rozwiązanie" i Nie pal przy mnie proszę", obchody Dnia bez Papierosa 8. Uświadamianie uczniom skutków używania substancji psychoaktywnych, w tym dopalaczy warsztaty, zajęcia z pedagogiem i psychologiem. 9. Kształtowanie właściwych postaw i zachowań wobec zagrożeń i chorób cywilizacyjnych, takich jak: HIV, AIDS, grypa, choroby wektorowe. Pedagog Psycholog Opiekunowie SU Pielęgniarka 3
Intelektualna Uczuciowo-emocjonalna 10. Rozwijanie kompetencji informatycznych, kształtowanie postawy krytycznego i refleksyjnego odbioru przekazywanych treści. 1.Wzmacnianie poczucia własnej wartości i tożsamości ucznia. 1. Uczenie świadomego decydowania o sobie i ponoszenia konsekwencji własnych decyzji. 2. Uczenie dostrzegania własnych potrzeb i praw poprzez zapoznanie z Prawami Człowieka, Prawami Dziecka i Prawami Ucznia. 3. Nauka podejmowania świadomych decyzji poprzez udział w warsztatach wychowawczych na temat asertywności. 4. Kształtowanie postawy samoakceptacji oraz rozbudzenie zainteresowania własnym rozwojem. Psycholog Pedagog 2. Kształtowanie okazywania własnych uczuć i emocji. 3. Kształtowanie rozwiązywania problemów. 4. Kształtowanie komunikacji międzyludzkiej 1. Uczenie kontroli własnych emocji. 2. Zdobywanie radzenia sobie ze stresem. 3. Kształtowanie postaw życzliwości, szacunku i tolerancji wobec każdego człowieka. 1. Kształcenie analizowania własnego postępowania. 2. Rozwijanie zachowania się w sytuacjach nietypowych/ trudnych poprzez naukę właściwego pojęcia tolerancji, odwagi w reagowaniu na niesprawiedliwość, krzywdę drugiej osoby. 3. Nauka właściwego rozstrzygania dylematów moralnych pojawiających się w codziennym życiu. 1. Kształtowanie aktywnego i empatycznego słuchania innych. 2. Rozumienie potrzeb innych ludzi, liczenie się z ich zdaniem. 3. Wyrabianie u dzieci postawy empatii i altruizmu. 1. Rozwijanie krytycznego i twórczego myślenia 1. Rozwijanie krytycznego i twórczego myślenia poprzez stawianie przed uczniami wyzwań intelektualnych odpowiednich do ich predyspozycji, uzdolnień i zainteresowań. 2. Kształcenie samodzielnego formułowania i wyrażania sądów. 4
Moralno - duchowa 2. Rozwijanie zainteresowań uczniów, dociekliwości intelektualnej, samodzielności w myśleniu i działaniu oraz odpowiedzialności za uczenie się poprzez uświadamianie znaczenia edukacji 1. Stymulowanie rozwoju ucznia poprzez: aktywizujące metody pracy z wykorzystaniem technologii komputerowej, atrakcyjne środki dydaktyczne, wycieczki tematyczne, lekcje muzealne, edukację teatralną, edukację muzyczną. 2. Rozwijanie korzystania z różnych dostępnych źródeł wiedzy, dokonywania świadomego wyboru informacji medialnych, świadomego korzystania z literatury i dóbr kultury, świadomego planowania i organizacji własnego uczenia się. 3. rozwijanie kompetencji czytelniczych poprzez udział w "Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa", współpracę z Książnicą Pruszkowską im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie, udział w Narodowym Czytaniu 2016, kontynuację akcji głośnego czytania. 4. Rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów poprzez udział w kołach zainteresowań, zajęciach sportowych i konkursach. 5. Promowanie osiągnięć uczniów - w szkole i na stronie internetowej szkoły. 1. Kształtowanie postawy przynależności do środowiska szkolnego, lokalnego, narodowego i europejskiego 1. Uczenie szacunku dla symboli narodowych. 2. Poznawanie najbliższej okolicy, wzbudzanie szacunku do tradycji i dziedzictwa kulturowego. 3. Rozwijanie postaw patriotycznych, poczucia przynależności do społeczności lokalnej, narodu, państwa, społeczności europejskiej i światowej. 4. Wskazywanie autorytetów i wzorów moralnych oraz patriotycznych, propagowanie wiedzy na temat patrona naszej szkoły Henryka Sienkiewicza. 5. Kształtowanie poczucia tolerancji oraz poszanowania dla innych narodów i religii. 6. Podkreślenie roli odpowiedniego ubioru szkolnego i właściwego zachowania się podczas szkolnych uroczystości. 7. Udział w szkolnych i lokalnych uroczystościach patriotycznych. 8. Aktywna praca Samorządu Uczniowskiego - rozwijanie poczucia odpowiedzialności za siebie i innych. Opiekunowie SU 5
Społeczna 1. Rozwijanie postawy szacunku dla samorządności i demokracji 1. Stwarzanie uczniom warunków do indywidualnego i grupowego działania na rzecz innych. 2. Organizowanie różnych form życia klasowego i szkolnego w celu nauki społecznych poprzez pracę w samorządach: klasowym i uczniowskim, wycieczki, pomoc koleżeńską, inicjatywy wychodzące poza środowisko szkolne (wolontariat). 3. Zapoznanie z prawami i obowiązkami ucznia. Opiekunowie SU Pedagog 2. Kształtowanie współżycia w grupie. 1. Uczenie zasad kulturalnego zachowania się w grupie społecznej oraz właściwej komunikacji. 2. Wdrażanie do tolerancji, akceptacji, poszanowania godności innych, cudzej własności. 3. Kształtowanie zdrowej rywalizacji. 4. Kreowanie właściwych postaw wobec kolegów, ludzi starszych, nauczycieli i innych pracowników szkoły, uczenie szacunku wobec dorosłych, młodszych i rówieśników. 3. Kształtowanie postaw społecznych ucznia, branie odpowiedzialnośc i za siebie i za innych. 4. Budowanie poczucia bezpieczeństwa ucznia poprzez tworzenie 1. Umiejętność oceniania zachowania swojego i innych zgodnie z przyjętymi normami i uniwersalnym systemem wartości. 2. Umiejętność poprawnego zachowania w różnych miejscach i sytuacjach. 3. Umiejętność niesienia pomocy potrzebującym. 4. Uświadomienie skutków zdrowotnych niebezpiecznych zachowań na przerwach, w szatni i na wycieczkach - nauka zachowań sprzyjających bezpieczeństwu. 5. Uświadamianie uczniom, że podejmowane decyzje i działania maja konsekwencje osobiste i społeczne. 6. Niwelowanie wszelkich przejawów agresji i przemocy w szkole poprzez kształcenie rozwiązywania problemów bez użycia siły. 1. Stwarzanie przyjaznej atmosfery wokół ucznia. 2. Rozpoznawanie i eliminowanie działań negatywnych grup. 3. Eliminowanie sytuacji wpływających na powstawanie lęków i stresów szkolnych poprzez dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych 6
przyjaznego środowiska szkolnego. 5. Zapobieganie agresji słownej i fizycznej, kształtowanie bezpiecznych zachowań. i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka. 4. Stwarzanie sytuacji umożliwiających uczniom wykazanie się swoimi ami. 1. Pogłębianie wiedzy na temat przyczyn powstawania agresji i sposobów jej przeciwdziałania. 2. Nabywanie i rozwijanie rozwiązywania problemów w grupie. 3. Nabywanie postaw asertywnych. 4. Rozwijanie prawidłowej oceny sytuacji. 5. Wyrabianie samodzielności i zaradności w działaniu. 6. Tworzenie regulaminów klasowych. Program Wychowawczy Szkoły na rok szkolny 2016/2017 został zatwierdzony przez Radę Rodziców w dniu 15 września 2016r. po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną. 7