Szanowni Państwo. Oferujemy warsztaty:

Transkrypt

1 Szanowni Państwo Centrum Szkoleń Profilaktycznych EDUKATOR oferuje Państwu przeprowadzenie warsztatów profilaktycznych przeznaczonych dla Uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Trener podczas zajęć w praktyczny i atrakcyjny sposób pobudza twórczość i aktywność zmysłową uczestników, za pomocą takich środków jak m.in.: burza mózgów, ćwiczenia komunikacyjne, mapy myśli, rozmowę, pokaz multimedialny. Prowadzący przekazuje uczniom niezbędną wiedzę, a także uczy właściwych zachowań w przezwyciężaniu różnych trudności np. jak rozładować napięcie, odmówić w sytuacjach trudnych, poradzić sobie z trudnymi emocjami, wyrazić swoje potrzeb przy jednoczesnym szanowaniu potrzeb innych. Oferujemy warsztaty: Pod nocnym aniołem uzależnienia Milczenie owiec agresja, przemoc Jestem Bogiem - autodestrukcja Matrix - Internet, cyberprzemoc Bitwa o Dom - tolerancja Plotkara - komunikacja Przyjaciele - integracja Poniżej przedstawiam szczegółowy opis proponowanych zajęć. Istnieje możliwość dostosowania tematyki do Państwa potrzeb. S t r o n a 1 10

2 Pod nocnym aniołem - uzależnienia Trener na zajęciach poprzez ćwiczenia warsztatowe ukazuje m.in. mechanizm uzależnienia i jednocześnie rozprawia się z mitami i stereotypami związanymi z działaniem substancji psychoaktywnych. Kształtuje umiejętność wyrażania prośby o pomoc, ukazuje znaczenie umiejętności aktywnego słuchania, podejmowania decyzji z uwzględnieniem ich konsekwencji. Zna specyfikę mechanizmu uzależnienia; Wie, jakie są skutki uzależnienia; Rozumie, jakie sfery życia niszczy uzależnienie; Zna podział uzależnień od czynności i substancji; Potrafi obalić mity na temat narkotyków i alkoholu; Wie, że substancje psychoaktywne często są wyzwalaczem agresji, autoagresji i zauważa skutki tych zachowań; Wie gdzie znaleźć pomoc w sytuacji zagrożenia; Zna techniki stawiania granic niewłaściwym zachowaniom; Zna metody opierania się presji grupy rówieśniczej; Potrafi w zdrowy sposób spędzać wolny czas; Potrafię rozładować swoją złość. Nasze propozycje cechuje wysoka jakość merytoryczna jak i organizacyjna. Posiadamy liczne, pozytywne rekomendacje dotyczące naszych realizacji, które udostępniamy do wglądu na życzenie Zamawiającego. S t r o n a 2 10

3 Milczenie owiec agresja, przemoc Warsztat ma za zadanie pobudzić uczestników do dyskusji na temat budowana szacunku do drugiej osoby. Ma na celu pokazać rolę frustracji, jako przyczyny zachowań agresywnych. Uczniowie zdobędą wiedzę z zakresu profilaktyki agresji i przemocy. Trener wspólnie z uczniami poszuka odpowiedzi na pytanie, dlaczego ludzie bywają agresywni i jak możemy sobie radzić w trudnych sytuacjach. Umie rozróżnić zachowania agresywne od przemocowych; Ma świadomość odpowiedzialności za swoje czyny i słowa; Wie, jaka jest odpowiedzialność prawna w wyniku stosowania przemocy, cyberprzemocy; Wie, jakiej instytucji świadczą pomoc osobą doznającym przemocy; Rozpoznaje i rozumie swoje emocje; Wie jak sobie radzić z trudnymi emocjami; Wie, co wywołuje w nim złość i potrafi ją rozładować w sposób akceptowalny społecznie; Wie, że tolerancja w życiu każdego człowieka jest bardzo ważnym aspektem; Rozumie, że alkohol i inne substancje psychoaktywne wyzwalają niejednokrotnie zachowania agresywne. S t r o n a 3 10

4 Jestem Bogiem - autodestrukcja Warsztat opiera się na pracy na mocnych stronach każdego uczestnika. Pokazuje, że każdy człowiek na drodze do realizacji swoich marzeń napotyka różnego rodzaju trudności. Trener podczas zajęć uzmysławia jak ważny jest szacunek do samego siebie oraz drugiej osoby. Zajęcia uwrażliwiają uczniów na reagowanie w sytuacji, gdy komuś dzieje się krzywda. W sposób praktyczny, ale jednocześnie dobitny zostają ukazane przyczyny i skutki zachowań autodestruktywnych. Zna przyczyny zachowań autoagresywnych; Zna przyczyny i skutki: anoreksji, bulimii, samookaleczeń, depresji; Wie, że nieprzemyślane opinie wypowiadane na głos mogą krzywdzić drugiego człowieka; Zdaje sobie sprawę, jakie emocjonalne konsekwencje użytkownicy sieci; hejtowania ponoszą Zna znaczenie terminu empatia; Wie, jaka jest odpowiedzialność prawna w wyniku stosowania cyberprzemocy; Wie, gdzie może zwrócić się o pomoc; Wie jak ważne jest wsparcie innych osób w życiu każdego człowieka; Zna swoje mocne strony; Potrafi rozmawiać o swoich emocjach; Wie jak zachować się w sytuacji zagrożenia życia w odniesieniu do innych. Szkolimy również kadrę pedagogiczną: Dla wzbogacenia dotychczasowego warsztatu i pobudzenia twórczego podejścia, które daje szerszą wizję rozwiązań trudnych sytuacji. S t r o n a 4 10

5 Matrix Internet, cyberprzemoc, media Trener podczas warsztatu, kształtuje m.in. umiejętność właściwego doboru treści przeglądanych w Internecie oraz zasad, jakimi powinno się kierować, aby być bezpiecznymi w sieci. Prowadzący rozmawia z młodzieżą na temat fenomenu słitfoci. Określa z uczestnikami konsekwencje emocjonalne, jakie ponosi człowiek będąc hejtowanym w sieci przez innych użytkowników. Pobudza młodzież do samokrytycyzmu w kontekście funkcjonowania w sieci. Zna ograniczenia prawne wynikające z korzystania z sieci; Rozumie, czym jest zjawisko cyberprzemocy i wie jak się zachować, jeśli ktoś z bliskich jest ofiarą cyberprzemocy; Zna instytucje, organizacje, do których może zgłosić się po pomoc, jeżeli dotknie go cyberprzemoc; Zdaje sobie sprawę, że nadmierne korzystanie z Internetu, gier komputerowych może uzależnić; Wiem, co to jest uzależnienie od komputera, Internetu, gier; Zgłasza nielegalne i szkodliwe treści właściwym osobą; Rozumie, że należy weryfikować znalezione w Internecie treści, korzystając z innych dostępnych źródeł; Wie, że nie należy ufać osobom poznanym w sieci; Zna alternatywne możliwości spędzania czasu wolnego; Przy zamówieniu większej ilości warsztatów udzielamy rabatów cenowych. S t r o n a 5 10

6 Bitwa o Dom - tolerancja Warsztat ma za zadanie uzmysłowić jak ważny jest szacunek w stosunku do siebie jak i drugiej osoby. Ma uwrażliwić młodego człowieka do reakcja na krzywdę. Prowadzący omówi z uczniami przyczyny nietolerancji. Zwróci uwagę na ważny problem społeczny, którym jest mowa nienawiści w sieci. Wspólnie z uczestnikami wskaże grupy, które bywają dyskryminowane w Polsce, omówi przyczyny i skutki tego zachowania. Poruszy problem nietolerancji i braku zrozumienia, jako przyczyny konfliktów społecznych. Zna i rozumie takie pojęcia jak: tolerancja, wielokulturowość (polikulturowość), dyskryminacja, mowa nienawiści, rasizm, ksenofobia, antysemityzm, społeczne wykluczenie; Jest świadom mechanizmów powstawania uprzedzeń i rozumie, do jakich skutków mogą one prowadzić; Zna pojęcie granic psychologicznych człowieka, zasady ich respektowanie oraz przyczyny ich przekraczania; Wie, że nieprzemyślane opinie wypowiadane na głos mogą krzywdzić; Zdaje sobie sprawę, jakie emocjonalne konsekwencje użytkownicy sieci; Wie jak ważne jest dawanie i otrzymywanie wsparcia. hejtowania ponoszą Na specjalne zamówienie do szkoły wraz z trenerem może przyjechać uczestniczka III edycji programu Bitwa o dom Pani Kornelia Radu i w dyskusji z uczniami opowiedzieć o swoich doświadczeniach związanych z nietolerancja ze względu na orientacje seksualną oraz pochodzenie. Uczniowie mają możliwość otrzymania zarówno informacji merytorycznych jak i poznania doświadczeń Osoby, borykającej się ze stereotypami płynącymi w jej kierunku od innych osób. S t r o n a 6 10

7 Plotkara komunikacja Warsztat ten ma pokazać zasady właściwej komunikacji, wskazać uczestnikom podstawy komunikacji interpersonalnej, komunikacji werbalnej i niewerbalnej, komunikacji w relacji uczeń - nauczyciel, uczeń uczeń, trudności w relacji, blokad komunikacyjnych, zasad dobrej komunikacji, kultury konfliktu. Trener wskazuje elementy komunikatu JA i warunki jego skuteczności. Uczestnicy mają możliwość uczestnictwa w mini treningu stosowania komunikatu. Wie, na czym polega komunikacja werbalna i niewerbalna; Zna zasady konstruktywnej i asertywnej wypowiedzi; Rozumie znaczenie komunikatu JA, jako sposobu na artykułowanie własnych uczuć, potrzeb i oczekiwań; Wie jak wyrażać swoje zdanie i uczucia respektując uczucia innych; Wie, jakie bariery utrudniają mu komunikację; Wie, jaki ma styl komunikacji; Jest świadomy jak rozmawiać i uważnie słuchać; Wie, czym jest parafraza - komunikacja ze zrozumieniem i jak ją stosować; Wie jak umiejętnie nawiązywać relacje. Prowadzimy prelekcje dla Rodziców: Dla wzbogacenia metod wychowawczych i twórczego podejścia dającego szerszą wizję rozwiązań trudnych sytuacji. S t r o n a 7 10

8 Przyjaciele integracja Warsztat ma za zadanie zwiększyć poczucie przynależności do grupy, a także wzajemne współdziałanie i wsparcie. Określić zasady panujące w grupie, akceptowane przesz wszystkich jej członków. Tym samym mamy okazję umożliwić uczniom przełamanie pierwszych lodów, angażując w ćwiczenia całą grupę. Aktywnie włączamy nauczyciela w proponowane zabawy, co pomaga przełamać dystans i nieufność, jaką często przejawiają uczniowie wobec grona pedagogicznego. Program zajęć - (może ulec zmianie po konsultacji z Zamawiającym) budowanie zaufania w grupie; efektywnego współdziałania grupy; ustalenie zasad wspólnego funkcjonowania; kształtowanie umiejętności pracy w zespole oraz rozwiązywania problemów i konfliktów grupowych; poznanie różnych technik komunikacji interpersonalnej i nabycie umiejętności stosowania ich w praktyce; umacnianie postaw tolerancji dla różnic poglądów oraz szacunku dla innych ludzi i dla własnej osoby; rozwijanie empatii, troski o innych; wzmacnianie własnej wartości; ukazywanie i dostrzeganie pozytywnych cech osobowości u siebie i u innych. Warsztat jest realizowany poza terenem szkoły od godz. 8:00 do 14:00. W przypadku placówek z Krakowa i jego okolic, realizacja ma miejsce nad zalewem Bagry. Uczniowie dzięki zajęciom żeglarskim poznają kanony dobrego zachowania na łajbie i dzięki nim ustalają swoje zasady funkcjonowania w szkole. Biorąc udział w grze terenowej uczą się współdziałania. To i jeszcze więcej czeka na Gimnazjalistów w trakcie naszych warsztatów tym samym ZAPRASZAMY I ZACHĘCAMY DO KONTAKTU. S t r o n a 8 10

9 INFORMACJE DLA ZAMAWIAJĄCEGO: Warsztat prowadzi doświadczony psycholog lub pedagog specjalista. Warsztat może trwać: 45 minut; 90 minut+ przerwa; 135minut + przerwy. Cenę ustalamy indywidualnie z Zamawiającym, przy zamówieniu większej ilości zajęć udzielamy rabatów. Jesteśmy do Państwa dyspozycji pod numerem telefonu : oraz adresem poczty elektronicznej: biuro@edukator-krakow.pl Nasze propozycje cechuje wysoka jakość merytoryczna jak i organizacyjna. Posiadamy liczne, pozytywne rekomendacje dotyczące naszych realizacji, które udostępniamy do wglądu na życzenie. S t r o n a 9 10

10 S t r o n a 10 10