Szkolny Program Profilaktyki

Transkrypt

1 Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 3 im. Janusza Korczaka w Czeladzi NA LATA ZATWIERDZONY UCHWAŁĄ RADY RODZICÓW NR 3/2012/2013 Z DNIA R ORAZ UCHWAŁĄ RADY PEDAGOGICZNEJ NR 5/2012/2013 RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. JANUSZA KORCZAKA W CZELADZI Z DNIA R. Zmiany wprowadzone uchwałami: 1. Rady Pedagogicznej: Nr 4/2014/15 (projekt zmian) z dnia 8 września 2014 r. 2. Rady Rodziców: Nr 3/2014/2015 (uchwalenie zmian) z dnia 10 września 2014 r. Szkolny program profilaktyki

2 Program profilaktyki jest uzupełnieniem programu wychowawczego szkoły, szkolnych programów nauczania i ukierunkowany jest na wszechstronny rozwój ucznia poprzez: - kształtowanie właściwej postawy ucznia (kultura osobista), - poznawanie i przestrzeganie norm społecznych na co dzień, - budowanie postaw życzliwości, - przeciwdziałanie agresji i przemocy, - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią. Cel : - podejmowanie działań promujących zdrowie, bezpieczeństwo, kulturę i zapobiegających przemocy, agresji i nietolerancji, niskiej kultury osobistej oraz braku motywacji do nauki. Cele szczegółowe : - zdobywanie podstawowych umiejętności porozumiewania się w grupie rówieśniczej, - budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby, dostrzeganie mocnych stron, - kształtowanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach, - rozwijanie postaw asertywnych, - podwyższanie poczucia własnej wartości, - prowadzenie szerokiej edukacji informacyjnej dotyczącej zapobiegania problemom przemocy, agresji, nietolerancji, niskiej kultury osobistej i braku motywacji do nauki, - promowaniu zdrowia, bezpieczeństwa i kultury, - podnoszenie świadomości uczniów i rodziców w zakresie realizacji praw dziecka i ucznia. Kierunki działań profilaktycznych : 1. Doskonalenie umiejętności w zakresie postępowania w konkretnych przypadkach i stosowania form pomocy poprzez organizowanie szkoleń Rad Pedagogicznych (warsztaty, WDN). 2. Doposażenie biblioteki szkolnej w materiały dotyczące publikacji profilaktycznych. 3. Włączenie przedstawicieli samorządu szkolnego do konkretnych działań.

3 4. Organizowanie systematycznych profilaktycznych zajęć edukacyjnych w ramach lekcji wychowawczych, zastępstw lub spotkań dodatkowych. 5. Stała współpraca z rodzicami w celu przekazywania im wiedzy na temat zagrożenia, zapoznanie ich z działaniami wynikającymi z planu. 6. Zapewnienie uczniom racjonalnego i efektywnego wykorzystaniu czasu wolnego poprzez uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę (kółka zainteresowań, zajęcia w świetlicy, dyskoteki, wycieczki, imprezy okolicznościowe). Sposoby realizacji programu : - korzystanie z literatury, czasopiśmiennictwa, środków audiowizualnych, TV, Internet, wideo, - ćwiczenie umiejętności wynikających z treści programu, - wygłaszanie prelekcji przygotowanych na podstawie dostępnych źródeł, - udostępnienie filmów, czasopism, gier edukacyjnych, - prezentacja wybranej tematyki w formie graficznej np. gazetki ściennej, - konkursy szkolne, plastyczne, literackie, sportowe, - dyskusje i apele szkolne, - pedagogizacja rodziców. Treści programu będą realizowane podczas : - lekcji, - godzin wychowawczych, - zajęć z pedagogiem szkolnym, - ścieżek edukacyjnych, - wyjazdów i imprez klasowych, szkolnych, środowiskowych, - zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Metody pracy :

4 - gry i zabawy, - warsztaty doskonaląco poznawcze, - pogadanka, - wycieczki tematyczne, turystyczno krajoznawcze, - twórczość plastyczna, techniczna i artystyczna dzieci, - wyjazdy śródroczne np. Zielona szkoła. Program profilaktyczny skierowany jest do : - nauczycieli i wychowawców, - uczniów, - rodziców. Obszar działań zadania i sposób realizacji nauczyciele, zadania : - podmiotowe traktowanie ucznia, - pogłębienie wiedzy z psychologii rozwojowej dziecka, - ocenianie zgodne z wewnątrzszkolnym systemem oceniania, - nauka współpracy w grupie, - integrowanie zespołu nauczycielskiego z nauczycielami, - dziecko nadpobudliwe, jak z nim pracować? - czy jestem dobrym wychowawcą? - czy dobrze znam problemy swoich wychowanków? - zapobiegamy agresji w szkole, - ja uczeń, poprawa relacji interpersonalnych. Sposoby realizacji :

5 - ankiety, - warsztaty dla Rady Pedagogicznej, - praca w zespołach samokształceniowych, - wspólne imprezy integracyjne, - rozmowy indywidualne z uczniami, - współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę. Obszar działań zadania rodzice : - pogłębienie wiedzy z psychologii i pedagogiki dotyczącej własnych dzieci, - prelekcje pedagoga szkolnego, - realizacja pedagogizacji rodziców podczas zebrań śródsemestralnych, - wygłaszanie referatów w poszczególnych klasach przez wychowawców, - nastawienie na czynną współpracę ze szkołą, - wspólne przygotowywanie szkolnych uroczystości, - angażowanie rodziców do prac na rzecz szkoły, - organizowanie spotkań ogólnych i klasowych, - lekcje otwarte, - informacje o wynikach nauczania i zachowania, - współtworzenie i opiniowanie dokumentów szkoły : Program wychowawczy i profilaktyczny szkoły, plan finansowy szkoły, opinie o pracy nauczyciela w związku z awansem zawodowym. Przewidywane osiągnięcia uczniów : I etap edukacyjny klas I-III Uczeń : - przestrzega zasad higieny osobistej oraz zdrowego odżywiania się, - wymienia sposoby pożytecznego spędzania czasu wolnego, - przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się na terenie szkoły i poza nią,

6 - radzi sobie w trudnych sytuacjach, - właściwie pracuje w zespole klasowym, - potrafi wskazać właściwe i niewłaściwe zachowania swoje i kolegów, - wie, że palenie papierosów i samodzielne przyjmowanie leków źle wpływa na zdrowie, - wie, jakie przysługują mu prawa i jakie ma obowiązki. II etap edukacyjny klasy IV-VI Uczeń : - wie, że dbanie o higienę i właściwe odżywianie wpływa na zdrowie, - dostrzega potrzebę pożytecznego spędzania czasu wolnego, - uzasadnia potrzebę wolnego czasu, - umie sobie radzić z trudnymi emocjami, - reaguje na sytuacje agresywne i przemoc w szkole i poza nią, - umie współpracować w grupie, służy pomocą innym, - wymienia czynniki zagrażające zdrowiu,zna negatywne skutki ich stosowania, - zna swoje prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka. Obszar działania, zadania, sposoby realizacji. OBSZAR DZIAŁANIA Dyscyplina szkolna, Kultura życia ZADANIA 1. Zapoznanie z prawami i obowiązkami ucznia oraz Statutem Szkoły 2.Sporządzenie kalendarium imprez szkolnych i pozaszkolnych 3.Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania SPOSOBY REALIZACJI - tworzenie kontraktów dotyczących relacji: uczeń-nauczyciel, uczeń-uczeń, uczeńpracownik - opracowanie regulaminów imprez, wycieczek, zasad podróżowania autokarem - cykle pogadanek - zabawy ODPOWIEDZI ALNI klas -organizatorzy imprez -biblioteka -świetlica -SU klas dyżurujących -przedstawiciele poszczególnych REALIZACJA PROGRAMÓW OGÓLNOPOLS KICH Krajowy program zapobiegający niedostosowaniu społecznemu dzieci i młodzieży. Bezpieczna szkoła. SPOSÓB EWALUACJI analiza dokumentacji szkolnej

7 Troska o zdrowie 4.Usprawnienie dyżurów 5.Realizacja obowiązku szkolnego 6.Zapobieganie wagarom 1. Angażowanie społeczności szkolnej na rzecz promocji zdrowego stylu życia 2. Działania zapobiegające stosowaniu używek 1. Prowadzenie zajęć wychowawczych i profilaktycznych 2. Rozwiązywanie sytuacji - dramy - konkursy - szczegółowe zapoznanie uczniów z obowiązkami dyżurnych - kontrolowanie uczniów wychodzących w trakcie lekcji -systematyczne monitorowanie frekwencji uczniów -opracowanie procedur dla nauczycieli -propagowanie zdrowego stylu życia: a)szerzenie informacji na temat zapobiegania wadom postawy, b)organizowanie aktywnych form wypoczynkuwycieczki, rajdy, Zielone Szkołykształtowanie nawyków higieny osobistej -propagowanie zasad prawidłowego żywienia -szerzenie wiedzy z zakresu ekologii -działanie wypracowane przez wychowawców klas I-III, świetlicę, wychowawców klas IV-VI -realizacja programu-trzeźwy umysł. -realizacja zajęć w ramach świetlicy środowiskowej Skrzat, -godziny oddziałów, pedagog klas, w których występuje ten problem, pedagog - nauczycieli poszczególnych przedmiotów świetlicy -pielęgniarka -nauczycieli gimnastyki korekcyjnej, - nauczycieli wf. - wychowawcy -pedagog -Rzecznik Praw -pedagog -Rzecznik Praw Narodowy program profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych Bezpieczna szkoła Krajowy program Zapisy w dziennikach oraz innej dokumentacji szkolnej Przeciwdziałanie agresji i innym negatywnym zachowa- Kwestionariusze rozmowy, analiza dokumentacji szkolnej,

8 niom dzieci i młodzieży konfliktowych 3. Uczenie tolerancji i poszanowania godności innych wychowawcze -zajęcia pozalekcyjne -rozmowy wychowawcy i pedagoga -współpraca z Rzecznikiem Praw -realizacja zajęć w ramach świetlicy środowiskowej Skrzat -godziny wychowawcze -zajęcia pozalekcyjne -rozmowy wychowawcy i pedagoga szkolnego -współpraca z Rzecznikiem Praw -pedagog -Rzecznik Praw zapobiegania przemocy w rodzinie ankiety Pod koniec każdego roku szkolnego zamierzamy monitorować sytuację i potrzeby szkoły w dziedzinie profilaktyki, ankiety do uczniów, nauczycieli i rodziców. W ostatnim roku funkcjonowania programu nastąpi całościowa ewaluacja treści i ocena realizowanego programu.