PLAN PRACY SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w Szkole Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego Grota w Markach

Transkrypt

1 I. DZIAŁANIA DIAGNOSTYCZNE PLAN PRACY SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w Szkole Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego Grota w Markach Zadania Sposób Osoby odpowiedzialne 1. Diagnozowanie sytuacji i rodziny. 2. Organizowanie pomocy społecznej. 3. Odpowiednia interwencja prawna, wychowawcza lub innego typu w rodzinach niespełniających swoich funkcji. Obserwacja uczniów Rozmowy z rodzicami i uczniami Wywiady środowiskowe Zwolnienie z opłat PZU Obiady refundowane przez OPS Stypendia szkolne Dofinansowanie do zakupu podręczników Rozmowy z uczniami, rodzicami Obserwacja Współpraca z Sądem Rejonowym, OPS, Policją Pielęgniarka szkolna Rada Rodziców II. PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ Zadania Sposób Osoby odpowiedzialne 1. Oddziaływanie profilaktyczne wychowawców klas dotyczące przeciwdziałania nikotynizmowi, alkoholizmowi, narkomanii i uzależnieniom od komputera. 2. izacja rodziców z zakresu profilaktyki - Wpływ grupy rówieśniczej na funkcjonowanie jednostki. Realizacja godzin wychowawczych na temat szkodliwego działanie nikotyny na organizm człowieka, zapobiegania uzależnieniom od alkoholu, przyczyny i skutki nałogów. Realizacja godzin wychowawczych na temat niebezpieczeństw towarzyszących korzystaniu z komputera, Internetu, sposobów radzenia z przykrymi emocjami. Przygotowanie scenariuszy spotkań z rodzicami, opracowanie referatów, odczytów na zebrania z rodzicami Nauczyciel przyrody Nauczyciel informatyki Pracownicy PPP 1

2 3. Doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie oddziaływań profilaktycznych. Warsztaty, prelekcje przeprowadzone w ramach WDN, studiowanie literatury 4. Bezpieczni w Internecie. Prezentacja multimedialna konkurs dla klas V - VI informatyki I 5. Oddziaływanie interwencyjne pedagoga. 6. Promowanie postawy trzeźwości wśród młodzieży. Rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami Konkursy plastyczne promujące postawy trzeźwości wśród młodzieży.(klasy IV-VI). Udział w akcji Zachowaj Trzeźwy Umysł Nauczyciel plastyki świetlicy II pórocze 7. Dostarczenie rodzicom informacji na temat napojów energetyzujących. izacja rodziców,,negatywny wpływ napojów energetyzujących na organizm młodego człowieka. tablica informacyjna 8. Programy profilaktyczno wychowawcze. 9. Oddziaływanie profilaktyczne nauczycieli poszczególnych przedmiotów 10. Współpraca z Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i OPS. 11. Zajęcia profilaktyczne prowadzone na terenie świetlicy dla dzieci ze środowisk ryzyka społecznego. 12. Dostarczenie wiedzy o zgubnych skutkach nałogów. 13. Współpraca z Policją i poradniami specjalistycznymi. Realizacja programów profilaktyczno wychowawczych profesjonalnych oraz własnych Mini wykłady Pogadanki Dyskusje Opiniowanie na temat sytuacji rodzinnej uczniów wychowujących się w rodzinach zagrożonych alkoholizmem. Informowanie na temat zagrożeń w rodzinie Zajęcia profilaktyczne według opracowanych scenariuszy wykładający przyrodę, religię, j. polski, w-f szkolny świetlicy szkolnej Zajęcia profilaktyczne, warsztaty., wychowawcy Spotkania z funkcjonariuszami Policji, wczesna identyfikacja uczniów z grypy podwyższonego ryzyka 2

3 III. PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA I ALTERNATYWNYCH SPOSOBÓW SPĘDZANIA CZASU WOLNEGO Zadania Sposób Osoby odpowiedzialne 1. Dbanie o zdrowy stylu życia. 2. Przekazanie wiedzy na temat okresu dojrzewania. 3. Udzielanie pierwszej pomocy. 4. Promowanie dbałości o właściwy rozwój fizyczny i kondycję. 5. Promowanie zdrowego odżywiania. Organizowanie godzin wychowawczych i spotkań z pielęgniarka szkolną na temat higieny osobistej Promocja Zdrowia - Prowadzenie zajęć korekcyjno - sportowych z uczniami klas I III Organizowanie zajęć nauki pływania(kl.ii i IV (sportowa)) Organizowanie pogadanek z policjantem, pielęgniarką, pedagogiem Prezentacja dostępnych filmów video na temat zdrowia Zajęcia Wychowanie do życia w rodzinie dla klas V VI Lekcje przyrody Przeprowadzenie szkolenia z pierwszej pomocy. Pokaz filmów z pierwszej pomocy. Zajęcia SKS dla chętnych uczniów Zawody sportowe z okazji Dnia Sportu Organizowanie różnego typu wycieczek, Organizowanie szkolnych imprez sportowych, aktywny udział uczniów w zawodach pozaszkolnych Prowadzenie gimnastyki śródlekcyjnej Program Szklanka Mleka, Owoce w szkole Pogadanki na temat zdrowego odżywiania i higieny spożywania posiłków oraz higieny osobistej. Wystawa prac plastycznych Wiem, co jem Kontrola artykułów spożywczych w sklepiku szkolnym klas 0 VI Pielęgniarka w -f. Nauczyciel wychowania fizycznego, pedagog świetlicy Nauczyciel WDŻ Nauczyciel przyrody w-f wychowawcy w-f, świetlicy Rada Rodziców 3

4 6. Kształtowanie zdrowej osobowości pod względem emocjonalnym, psychicznym oraz społecznym. Przeprowadzenie godzin wychowawczych na temat zachowań asertywnych w różnych sytuacjach życiowych w celu nabycia przez uczniów umiejętności przeciwstawiania się grupie rówieśniczej nakłaniającej do ryzykownych zachowań Organizowanie dla uczniów imprez, uroczystości o charakterze integracyjnym. i inni nauczyciele 7. Kształtowanie poprawnej komunikacji. Prowadzenie godzin wychowawczych na temat tolerancji i właściwej komunikacji międzyludzkiej., pedagog 8. Uświadomienie uczniom, że człowiek, jego zdrowie, godność, stanowią wartość najwyższą. Rozmowy na lekcjach religii, etyki, języka polskiego, godzinach wychowawczych i wychowaniu do życia w rodzinie. 9. Promowanie zachowań proekologicznych. Propagowanie akcji ekologicznych w środowisku lokalnym. Organizacja akcji Sprzątanie świata, Dzień Ziemi Nauczyciel przyrody IV. ELIMINOWANIE PRZEJAWÓW AGRESJI I PRZEMOCY W SZKOLE Zadania Sposób Osoby odpowiedzialne 1. Modyfikowanie niepożądanych zachowań uczniów. 2. Modelowanie właściwych zachowań uczniów. 3. Podnoszenie kultury osobistej. Lekcje wychowawcze o tematyce dotyczącej sposobów przeciwdziałania zachowaniom agresywnym. Wyciąganie konsekwencji z każdego przejawu agresji w formie kar statutowych Realizacja profesjonalnych i własnych programów profilaktyczno wychowawczych zapobiegających agresji ( Spójrz inaczej ) Zapoznanie uczniów z zasadami właściwego zachowania w miejscach publicznych oraz w szkole. Częste rozmowy indywidualne z uczniami używającymi wulgaryzmów i nie przestrzegających podstawowych zasad współżycia społecznego. Specjaliści Uprawnieni nauczyciele 4

5 4. Wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za mienie własne i społeczne. 5. Prowadzenie mediacji z rodzicami, wspólne uzgodnienie działań zaradczych. 6. Wzmacnianie więzi między rodzicami i dziećmi. 7. Objęcie specjalistyczną pomocą uczniów z zaburzeniami emocjonalnymi. Pogadanki, dyskusje na godzinach wychowawczych Spotkania z rodzicami Zespoły wychowawcze Rozmowy indywidualne z rodzicami podczas otwartych drzwi Efektywne wykorzystanie wywiadówek w celu wzmocnienia więzi rodziców i dzieci, okazywanie szacunku rodzicom. Wspólne imprezy szkolne. Kierowanie na badania w PPP i innych poradniach specjalistycznych uczniów z cechami nadpobudliwości psychoruchowej oraz innymi zaburzeniami emocjonalnymi. Udzielanie informacji o instytucjach, organizacjach, osobach wspierających i pomagających w rozwiązywaniu problemów agresji Zaproszeni specjaliści Personel szkoły V. ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIOM W NAUCE I ABSENCJI UCZNIÓW Zadania Sposób Osoby odpowiedzialne 1. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości uczniów. 2. Objęcie dzieci pomocą w nauce zgodnie z zaleceniami PPP lub innych poradni specjalistycznych. Dobór odpowiednich programów w zależności od możliwości ucznia Kierowanie uczniów z trudnościami w nauce na badania w PPP Zajęcia korekcyjno kompensacyjne Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Zajęcia rewalidacyjne 3. Organizowanie pomocy w nauce. Pomoc koleżeńska 4. Rozwijanie motywacji do nauki. Prowadzenie lekcji wychowawczych w klasach IV na temat skutecznych metod uczenia się Zespoły przedmiotowe nauczycieli Pedagodzy świetlicy Samorząd Uczniowski 5

6 5. Poprawa frekwencji uczniów. Konsekwentne przestrzeganie kryteriów ocen zachowania zgodnych z WSO Telefoniczne powiadamianie rodziców o opuszczonych godzinach lekcyjnych Prowadzenie pedagogizacji rodziców, konsultacji, podczas których wyjaśnia się zależności między absencją uczniów a wynikami w nauce. Profilaktyczne rozmowy z rodzicami na temat ich odpowiedzialności za obecność dziecka w szkole oraz na temat skutków wagarowania. Indywidualne rozmowy uczniami opuszczającymi często zajęcia lekcyjne i z ich rodzicami. VI. BEZPIECZEŃSTWO DZIECKA W SZKOLE I POZA SZKOŁĄ Zadania Sposób Osoby odpowiedzialne 1. Organizowanie spotkań z przedstawicielami służb ratownictwa (straż pożarna, policja). Zajęcia z funkcjonariuszami sekcji prewencji na temat: Jak reagować w sytuacjach zagrożenia Bezpieczna droga do szkoły 2. Organizowanie egzaminów na kartę rowerową. Część teoretyczna i praktyczna egzaminów na kartę rowerową cykl zajęć przygotowujących do egzaminów na kartę rowerową 3. Bloki programowe zawierające treści z cyklu Bezpieczna droga do szkoły. 4. Dbanie o bezpieczeństwo uczniów w szkole i poza nią. Nauka podstawowych zasad ruchu drogowego w klasach I III Bezpieczne ferie i wakacje Przestrzeganie przepisów BHP w klaso-pracowniach. Zapoznanie uczniów z zasadami BHP obowiązującymi w szkole. Pełnienie dyżurów przez nauczycieli podczas przerw międzylekcyjnych. Przeprowadzenie pogadanek na temat zachowania się w sytuacjach zagrożeń. Policja Nauczyciel techniki I - III przedmiotu 6

7 Plan działań profilaktycznych w Szkole Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego Grota w Markach został zatwierdzony do uchwałą Rady icznej z dnia r. 7