HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH na rok szkolny 2016/2017

Transkrypt

1 HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH na rok szkolny 2016/2017 Szkoła Podstawowa nr 1 im. Wojska Polskiego przy Miejskim Zespole Szkół w Porębie zatwierdzony uchwałą przez Rady Pedagogicznej w dniu r. zatwierdzony przez Radę Rodziców w dniu r.

2 Cel I: Wdrażanie do zgodnego życia w szkole i w klasie zapobieganie zachowaniom agresywnym. Klasy I III. l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji Kształtowanie umiejętności właściwego zachowania się wobec rówieśników i pracowników szkoły. 1. Zaznajomienie z wybranymi treściami statutu szkoły, poznanie regulaminu klasy i norm zachowania, kodeks ucznia. 2. Przypomnienie wybranych treści statutu szkoły oraz obowiązujących norm i zasad. Wychowawca klasy pierwszej, Wychowawcy klas II i III, wrzesień, październik wrzesień Uwagi 3. Wspólne ustalenie regulaminu zachowania się w klasie. Wychowawcy klas wrzesień

3 2. Wdrażanie do współdziałania z innymi wyrabianie postaw wzajemnej pomocy. 1. Nauka właściwych zachowań wobec rówieśników i personelu szkoły. 2. Nauka reagowania na takie zjawiska jak wyłudzanie, bicie, kradzieże., nauczyciel religii, j. angielskiego szkolny 3. Zajęcia na temat sytuacji trudnych w kontaktach z innymi radzenie sobie ze złością, odrzuceniem, dokuczaniem, skarżeniem., opiekunowie małego samorządu szkolny 4. Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów między uczniami. Wych. klas, nauczyciele, 5. Zachęcanie do zwracania się o pomoc w sytuacjach trudnych. Wychowawca klasy, szkolny 6. Prowadzenie zajęć n/t sposobów kulturalnego porozumiewania się. Wychowawca klas,

4 Cel II: Zaznajomienie z zagrożeniami bezpieczeństwa i zdrowia. l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji Nauka zdrowego stylu życia. 1. Poznanie zasad higieny osobistej. 2. Zajęcia wychowawcze na temat: Co mogę zrobić, by być silnym i zdrowym Czego unikać dla zdrowia pielęgniarka szkolna Uwagi 3. Uczenie umiejętności utrzymywania porządku, ładu wokół siebie i w najbliższym otoczeniu. 4. Zachęcanie do czynnego, bezpiecznego wypoczynku. nauczyciele Wychowawcy klas 5. Zapoznanie z czynnikami chorobotwórczymi (bakterie, wirusy) i substancjami szkodliwymi dla Pielęgniarka szkolna

5 zdrowia. 6. Przestrzeganie przed samowolnym zażywaniem substancji szkodliwych. Pedagog 7. Realizacja programu Nie pal przy mnie proszę. Wychowawca klasy I. 8. Zachęcanie do uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych (w tym sportowych). wychowawcy klas, nauczyciele prowadzący wrzesień 2. Reagowanie na zagrożenia bezpieczeństwa i zdrowia. 1. Kształtowanie umiejętności zwracania się o pomoc do osób dorosłych. 2. Poznanie numerów alarmowych. wychowawcy klas, wychowawcy klas, wg potrzeb 3. Wyrabianie umiejętności mówienia nie w sytuacjach grożących zdrowiu dziecka trening asertywności. wychowawcy klas, wg potrzeb 4.Zapoznanie uczniów z tematyką zagrożeń w Internecie. Dostarczenie wiedzy na temat zasad korzystania wychowawcy klas,, nauczyciel zajęć

6 z sieci komputerowych 5. Podniesienie kompetencji rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia, które w niej występują wychowawcy klas, Cel III: Zapobieganie trudnościom w uczeniu się i niepowodzeniom szkolnym. l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji Zapobieganie trudnościom w uczeniu się i niepowodzeniom szkolnym. 1. Motywowanie uczniów do nauki. 2. Prowadzenie zajęć dydaktyczno wyrównawczych i specjalistycznych. Nauczyciele, Nauczyciele, Uwagi

7 3. Zorganizowanie grupy pomocy koleżeńskiej w nauce. wrzesień, wg potrzeb 4. Organizowanie indywidualnej pomocy w nauce. Pedagog, wychowawcy klas, wychowawcy świetlicy szkolnej szkolny 5. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia uwzględnienie opinii PP-P. 6. Współpraca z PP-P w zakresie diagnozowania przyczyn ogólnych i specyficznych trudności w uczeniu się., nauczyciele uczący Pedagog, wychowawcy klas 7. Indywidualne konsultacje dla rodziców., nauczyciele uczący wg harmonogramu konsultacji spotkań z rodzicami.

8 Sposoby realizacji programu w klasach I III: Zajęcia lekcyjne w ramach nauczania zintegrowanego, spotkania tematyczne, warsztaty Porozmawiajmy o agresji, organizacja Dnia Profilaktyki, przedstawienia profilaktyczne, wycieczki klasowe, izacja rodziców, apele porządkowe, konkurs plastyczny Grzeczność na co dzień, ćwiczenia i zabawy interakcyjne jako środek do eliminowania agresji wśród dzieci (T. Pluta). Klasy IV VI. Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym. l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji Wzmacnianie pozytywnego obrazu samego siebie i samooceny. 1. Kształtowanie umiejętności pozytywnego myślenia o sobie lekcje wychowawcze poświęcone autoprezentacji, wych. klasy,, wg. terminarza godzin wychowawczych Uwagi

9 rozmowy na temat zainteresowań, hobby prezentacje uzdolnień i talentów poprzez zajęcia, imprezy klasowe, szkolne i środowiskowe, konkursy. 2. Kształtowanie postaw troski o bezpieczeństwo własne i innych. 1. Uczenie dzieci polubownego załatwiania spraw (bez przemocy). 2.Zajęcia dotyczące przeciwdziałania agresji realizowane w każdej klasie. wych. klasy, wych. klasy, wg. terminarza godzin wychowawczych wg potrzeb 3.Organizowanie indywidualnych zajęć terapeutycznych dla dzieci mających problemy z zachowaniem i funkcjonowaniem w szkole. wychowawca klasy wg potrzeb 4. Układanie kodeksu zachowań w każdej klasie. wych. klasy październik 5.Integrowanie społeczności uczniowskiej poprzez działalność samorządu uczniowskiego. opiekunowie samorządu 6.Wykorzystanie systemu narzędzi oddziaływania na uczniów ( nagrody, wych. klasy,

10 kary ). 7. Wskazanie uczniom miejsc wsparcia poza szkołą ( w kolejności instytucje wspierające dzieci i rodziców ). wg potrzeb 8. Współpraca z instytucjami wspierającymi pracę szkoły w zakresie troski o bezpieczeństwo uczniów: - eliminowanie niepożądanych zachowań uczniów w szkole poprzez współpracę z Policją. 9. Organizowanie spotkań ze specjalistami dla rodziców: Jak radzić sobie z agresywnym zachowaniem dziecka. 10. Zachęcanie rodziców do współpracy we wspólnym rozwiązywaniu problemów wychowawczych zaistniałych w szkole., wych. klasy wych. klasy, wg potrzeb wg potrzeb wg potrzeb

11 3.. Rozwijanie kultury i etyki słowa 1.Zachęcanie uczniów do dbałości o kulturę słowa podczas zajęć szkolnych i pozalekcyjnych (lekcje wychowawcze, spotkania z iem, nauczycielami świetlicy, inscenizacje, apele, konkursy.) świetlicy, nauczyciele przedmiotowi, opiekunowie kół zainteresowań 2. Szkolny konkurs Mistrz poprawnej polszczyzny, Kulturalny i życzliwy uczeń. mgr U. Urbańczyk, szkolny, opiekunowie samorządu maj Wdrażanie do współpracy jako formy zapobiegania zachowaniom agresywnym. 1. Wyrabianie umiejętności dobrego kontaktu między uczniami. 2. Przypomnienie treści konwencji praw dziecka. wych. klasy,, nauczyciele uczący wych. klasy październik, listopad 5. Bezpieczne korzystanie z cyberprzestrzeni. 1.Lekcje na temat: - zalety i korzyści, ale także zagrożenia Internetu, telefonii komórkowej. - sposoby unikania cyberprzemocy nauczyciel, wg potrzeb

12 - osoby, organizacje i instytucje, do których należy zwrócić się z prośbą o pomoc w przypadku zagrożenia cyberprzemocą - konsekwencje dla sprawców cyberprzemocy (łamanie prawa: naruszanie wizerunku, zniesławienie). 2. Podniesienie kompetencji rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia, które w niej występują. Cel II: Propagowanie życia bez uzależnień. informatyki l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji Dostarczanie informacji o pozytywnych wymiarach zdrowego trybu życia. 1. Zapoznanie z rolą sportu, wypoczynku i rozwijania zainteresowań. 2. Uczestnictwo w zajęciach sportowych i innych pozalekcyjnych. Nauczyciele prowadzący takie zajęcia. Nauczyciele prowadzący zajęcia Cały rok Cały rok Uwagi

13 2. Rozpoznawanie i diagnozowanie zagrożeń związanych z uzależnieniem. 1. Ankietowanie uczniów, rodziców, rozmowy z uczniami, rodzicami., wych klas październik, listopad Upowszechnianie informacji o szkodliwości substancji psychoaktywnych wśród: a). uczniów 1.Lekcje wychowawcze, przyrody, pogadanki, spotkania ze specjalistą. Tematyka zajęć profilaktyczno wychowawczych: Przyczyny podejmowania przez młodzież zachowań ryzykownych (w tym palenia tytoniu). Wpływ dymu tytoniowego (palenie czynne i bierne) na samopoczucie i funkcjonowanie Człowieka. Asertywność ja nie palę. Jak oprzeć się namowom i nie stracić przyjaciół. Pedagog, wych. klas, specjalista, nauczyciel przyrody I

14 2. Realizacja programu profilaktyki antyalkoholowej Domowi detektywi uczniowie klas V - organizacja Wieczoru Jasia i Małgosi dla uczniów i rodziców. 3. Przedstawienie profilaktyczne na temat negatywnego wpływu środków odurzających na organizm człowieka. 4. Realizacja zadań kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł konkursy, dostarczanie ulotek, materiałów informacyjnych na temat zapobiegania alkoholizmowi i narkomanii. 5. Zapoznanie uczniów z formami pomocy, instytucjami niosącymi pomoc osobom uzależnionym. 6. Spotkanie z przedstawicielem policji na temat prawnych skutków niewłaściwego zachowania dzieci i młodzieży. Pedagog, wych. klas Pedagog Pedagog, wych. klas Wych. klas, Pedagog Terminy ustalone z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych I

15 b) nauczycieli 1.Doskonalenie zawodowe nauczycieli, wychowawców w zakresie realizacji szkolnej interwencji profilaktycznej w przypadku podejmowania przez uczniów zachowań ryzykownych. Dyrektor szkoły Wg WDN 2. Dostarczanie poradników, ulotek, materiałów informacyjnych na temat zapobiegania alkoholizmowi i narkomanii. Pedagog szkolny, lider zespołu wychowawczego c) rodziców 1.Współpraca z rodzicami dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem: - spotkanie ze specjalistami, wywiadówka profilaktyczna - imprezy profilaktyczne ( Wieczór Jasia i Małgosi, Szkolny Dzień Profilaktyki). - poradnictwo w zakresie form pomocy dzieciom uzależnionym. 2. Informowanie o obowiązujących procedurach postępowania nauczycieli i wychowawców oraz metodach współpracy z Policją w Wych. klas, szkolny Wych. klas, szkolny Kwiecień 2017 Maj 2017

16 sytuacjach zagrożenia substancjami uzależniającymi. 4. Tworzenie programów alternatywnych. 1.Udział uczniów w zajęciach różnych kół zainteresowań (zaspakajanie potrzeb: sukcesu, podniesienia samooceny, przynależności i satysfakcji życiowej). Opiekunowie kół zainteresowań Cały rok 2. Pokazywanie uczniom możliwości rozwiązywania problemów powodujących powstawanie uzależnień; - poradnictwo, formy pomocy w nauce, rozwój zainteresowań, spędzanie czasu wolnego.

17 Cel III: Zapobieganie trudnościom w uczeniu się i niepowodzeniom szkolnym. l. p. Zadania Sposób realizacji Osoby podejmujące działania Termin realizacji Zapobieganie trudnościom w uczeniu się i niepowodzeniom szkolnym. 1. Motywowanie uczniów do osiągania lepszych wyników w nauce. 2. Lekcje wychowawcze na temat Jak się uczyć Nauczyciele, wych. klas Cały rok szkolny. Zgodnie z harmonogramem pracy klasy Uwagi 3. Prowadzenie zajęć dydaktyczno wyrównawczych i specjalistycznych. nauczyciele, Cały rok szkolny.

18