SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 22 im. Janusza Korczaka W Płocku Szkolny Program Profilaktyki uchwalony 22 stycznia 2015r przez Radę Rodziców w porozumieniu z Rada iczną 1

2 Wstęp Profilaktyka to ogół działań zapobiegających niepożądanym zjawiskom w rozwoju i zachowaniu ludzi. W pedagogice oznacza zapobieganie powstawaniu u dzieci niepożądanych przyzwyczajeń i postaw, błędów w uczeniu się lub postawie ciała. W tym znaczeniu profilaktyka oznacza wszelkie pożądane oddziaływanie pedagogiczne, wytwarzając bowiem jakieś wartościowe cechy, jednocześnie zapobiega powstawaniu cech niepożądanych lub ich utrwaleniu się. (W. Okoń Nowy słownik pedagogiczny ) Głównym założeniem Szkolnego Programu Profilaktyki jest wspomaganie wychowawczej roli rodziny z uwzględnieniem prawa do przekonań religijnych, światopoglądowych oraz wolności sumienia. Szkolny Program Profilaktyki, szkolny zestaw programów nauczania oraz program wychowawczy szkoły tworzą spójną całość i uwzględniają wszystkie wymagania opisane w podstawie programowej. Program jest adresowany do uczniów naszej szkoły. Jego realizatorami są wszyscy pracownicy pedagogiczni i niepedagogiczni. Cel ogólny Celem ogólnym programu jest ochrona ucznia przed zagrożeniami rozwoju, zaspokajanie potrzeb psychicznych dziecka, pomoc w realizowaniu celów rozwojowych i uczenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Cele szczegółowe stworzenie warunków do tego, aby uczniowie byli odpowiedzialnymi organizatorami życia szkolnego oraz zostali włączeni do realizacji zadań wynikających z programu wychowawczego szkoły, poznanie i przestrzeganie norm społecznych, tworzenie bezpiecznej, przyjaznej atmosfery w szkole, zmniejszenie liczby zachowań agresywnych i przemocy w szkole, doskonalenie umiejętności komunikacyjnych, wyrażania własnych uczuć i emocji, propagowanie zdrowego stylu życia poprzez organizację czasu wolnego, współpraca z instytucjami wspierającymi rozwój i wychowanie, wzmacnianie harmonijnego rozwoju fizycznego i psychicznego oraz zachowań prozdrowotnych, edukacja dzieci i rodziców dotycząca zagrożeń płynących z niewłaściwego korzystania z mediów (telewizja, komputer, internet), wyposażenie uczniów, rodziców i nauczycieli w wiedzę o uzależnieniach i możliwościach uzyskania pomocy, nauczenie zachowań asertywnych oraz radzenia sobie w sytuacjach stresowych, wdrażanie do przestrzegania przepisów ruchu drogowego, przygotowanie do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie. Sposoby realizacji Treści Szkolnego Programu Profilaktyki realizuje się na godzinach wychowawczych, poszczególnych przedmiotach oraz w czasie wszystkich uroczystości i wydarzeń szkolnych. Należy je realizować również na zajęciach pozalekcyjnych, wycieczkach, zajęciach plenerowych i w świetlicy szkolnej. Nauczyciel wybiera stosowne metody pracy do osiągnięcia wyżej wymienionych celów. Zazwyczaj są to: pogadanki, dyskusje, burze mózgów, prezentacja filmów, zapraszanie gości, a także gazetki informacyjne, plakaty, ulotki informacyjne, wystawy lub występy. 2

3 PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH Lp. Zadania Sposób realizacji Klasa Odpowiedzialni Termin 1 Podnoszenie umiejętności nauczycieli w obszarze profilaktyki Okresowe szkolenia BHP dla Rady icznej, przypomnienie instrukcji stanowiskowych - Dyrektor Szkoły Zgodnie z Planem Pracy Szkoły 2 Organizowanie poradnictwa rodzinnego i indywidualnego na terenie szkoły 3 Edukacja uczniów w zakresie bezpieczeństwa Korzystanie z publikacji na temat zapewnienia uczniom bezpieczeństwa w czasie pobytu w szkole Współpraca z organizacjami i instytucjami w zakresie zdrowia i bezpieczeństwa Informowanie o instytucjach pozaszkolnych działających na rzecz dziecka i rodziny izacja rodziców, wsparcie dla rodziców uczniów niepełnosprawnych - Dyrektor Szkoły, Wychowawcy Nauczyciele,, - Dyrektor Szkoły, Wychowawcy Nauczyciele,, I- VI Nauczyciele, Wychowawcy, I- VI Nauczyciele, Wychowawcy,, Przewodniczący Zespołu ds. Integracji, specjalny Konsultacje z rodzicami I- VI Nauczyciele, Wychowawcy, Lekcje wychowawcze na temat bezpiecznego zachowania w szkole i poza nią I- VI Nauczyciele, Wychowawcy, Apele szkolne I- VI Nauczyciele, Wychowawcy, Zawieranie kontraktów klasowych i konsekwentne odwoływanie się do obowiązujących zasad Konsekwentne stosowanie obowiązujących procedur i sankcji w stosunku do uczniów przejawiających zachowania niepożądane Gazetki informacyjne, ulotki I - VI Nauczyciele, Wychowawcy, Programy Profilaktyczne prowadzone przez Poradnię iczno według potrzeb nauczycieli i rodziców Zgodnie z Planem Pracy Szkoły I- VI Wychowawcy, Nauczyciele wg potrzeb I- VI Wszyscy pracownicy szkoły I- III i z PP- P Nr 2 w Płocku, Koordynator programu Zgodnie z Planem Pracy Szkoły, wg potrzeb Październik Maj 3

4 4 Procedury reagowania w sytuacjach kryzysowych, kradzieże, niszczenie mienia, pobicia, pożar, stwierdzenie spożycia przez uczniów alkoholu lub używania środków odurzających. System przeciwdziałania przemocy w rodzinie 5 Zapoznanie rodziców i uczniów z dokumentacją regulującą życie szkoły oraz systematyczne przypominanie o wyżej wymienionych zagadnieniach 6 Praca nad ograniczeniem czynników wpływających negatywnie na kulturę osobistą iczną nr 2 w Płocku i inne działania organizowane przez instytucje miejskie, krajowe Włączenie się w obchody Międzynarodowego Dnia Przeciwdziałania Agresji i Przemocy Zapoznanie ( przypomnienie ) uczniów z obowiązującym systemem nagród i kar Spotkania/ pogadanki z policjantem, strażnikiem miejskim, pielęgniarką, psychologiem i pedagogiem Przypomnienie Radzie icznej procedur zawartych w Statucie Szkoły Nauczyciele, Wychowawcy,, Maj Wychowawcy Wrzesień I- VI Nauczyciele, Wychowawcy,, zgodnie Planem Pracy Szkoły i w zależności od potrzeb I- VI Dyrektor Szkoły,, Wrzesień/Październik Przeprowadzenie próbnego alarmu I- VI Dyrektor szkoły W czasie roku szkolnego Analiza Wewnątrzszkolnego Sytemu oceniania, Statutu Szkoły, regulaminów obowiązujących na terenie szkoły, programu profilaktyki, programu wychowawczego szkoły na spotkaniach z rodzicami i godzinach wychowawczych Reagowanie na niewłaściwe zachowania uczniów w szkole I- VI Nauczyciele, Wychowawcy Wrzesień, w zależności od potrzeb I- VI Wszyscy pracownicy szkoły Zajęcia wychowawcze I- VI Nauczyciele, Wychowawcy, Omawianie na lekcjach przypadków I- VI Nauczyciele, Wychowawcy, niewłaściwego zachowania Uświadomienie skutków niewłaściwego I- VI Nauczyciele, Wychowawcy, zachowania w świetle prawa szkolnego i karnego 7 Przeciwdziałanie niepowodzeniom Objęcie uczniów ze specjalnymi I- VI Wychowawca, Nauczyciele specjaliści, 4

5 szkolnym 8 Praca z uczniem zdolnym Zachęcanie do rozwijania uzdolnień i zainteresowań poprzez udział w zajęciach zwiększających szanse edukacyjne uczniów 9 Propagowanie sposobów bezpiecznego i zdrowego spędzania czasu wolnego, zdrowego potrzebami edukacyjnymi pomocą, psychologiczno - pedagogiczną Zespoły Wychowawcze Dyrektor Szkoły, Wychowawca, Raz w semestrze Włączanie uczniów do pracy w kołach I- VI Wychowawca, Nauczyciel, zainteresowań Programy prowadzone przez Poradnię iczno iczną nr 2 w Płocku nastawione na uświadamianie rodzicom potrzeby wczesnego rozpoznawania przyczyn trudności edukacyjnych dzieci II i z PPP nr 2 w Płocku Semestr I Dyrektor Szkoły, Wychowawcy, Nauczyciele,, Rodzice, Bibliotekarz Udział w ogólnopolskiej akcji Cała Polska Czyta Dzieciom Udział uczniów w konkursach wewnątrzszkolnych i międzyszkolnych Apele Sukcesu System nagród Opracowanie metod i form pracy z uczniem zdolnym w ramach pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole Przygotowanie uczniów do reprezentowania szkoły w zewnętrznych konkursach interdyscyplinarnych Współpraca z rodzicami Zachęcanie do rozwijania uzdolnień poprzez wskazywanie dodatkowych źródeł informacji Programy profilaktyczne realizowane przez lokalne instytucje działające na rzecz ochrony zdrowia IV-VI II Wychowawcy klas II, Koordynator programu Zgodnie z Planem Wychowawczym Szkoły i w zależności od potrzeb II semestr 5

6 odżywiania i wiedzy dotyczącej uzależnień 10 Kształtowanie odpowiednich postaw związanych z ochroną środowiska 11 Utrzymywanie stałych kontaktów z policją, kuratorami sądowymi, pracownikami p - p oraz MOPS. Współpraca z Kościołem, instytucjami pracującymi na rzecz dziecka i rodziny Udział w przedsięwzięciach zgodnych z planem pracy szkoły Koła zainteresowań, zajęcia lekcyjne i pozaszkolne; Udział w Turniejach Sportowych Organizowanie zabaw na świeżym powietrzu, wycieczek krajoznawczych, czynnego wypoczynku Prowadzenie pogadanek dotyczących zdrowego stylu życia na zajęciach wychowawczych i przyrodzie Przeprowadzenie konkursów o tematyce zdrowotnej Wychowawcy klas I-III, Nauczyciele przyrody, Koordynator programu II semestr Nauczyciele, Wychowawcy Nauczyciele Wychowawcy Opiekunowie kół zainteresowań Nauczyciele przyrody, Wychowawcy Pielęgniarka szkolna Nauczyciele, Wychowawcy Pielęgniarka szkolna Udział w akcji Sprzątanie Świata Dyrektor Szkoły, Nauczyciele, Wychowawcy Włączenie się do obchodów Dnia Ziemi Nauczyciele, Wychowawcy Kwiecień Udział w zajęciach i konkursach o Nauczyciele przyrody, Wychowawcy tematyce ekologicznej Segregacja śmieci, zbiórka zużytych Wychowawcy baterii i zakrętek na terenie szkoły. Udział w zajęciach terapeutycznych organizowanych przez poradnie p p Analiza i ocena sytuacji wychowawczej uczniów dla kuratorów sądowych Spotkania uczniów z dzielnicowym (zajęcia, apele) Rozpoznawanie warunków życia ucznia i rodziny- korzystanie z wywiadu dzielnicowego Organizowanie indywidualnych pogadanek wychowawczych dla uczniów z dzielnicowym Pracownicy poradni,wychowawcy Rodzice,,,, Wychowawca Rodzic,, Wychowawca, Wychowawca,, Wychowawca Zgodnie z Wychowawczym Planem Pracy i w zależności od potrzeb przez cały rok Zgodnie z Wychowawczym Planem Pracy i w zależności od potrzeb przez cały rok Wrzesień W zależności od potrzeb 6

7 Konsultacje z dzielnicowym,, Wychowawca Egzamin na Kartę Rowerową IV-VI Nauczyciel techniki Udział w rekolekcjach; Konkurs Szopek Bożonarodzeniowych Nauczyciele religii 7