SZCZEGÓŁOWY PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ WE WRONIU

Transkrypt

1 SZCZEGÓŁOWY PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ WE WRONIU Na rok szkolny 2016/2017

2 Cele programu profilaktycznego 1. Minimalizowanie zagrożeń zachowania poprzez pomoc i wspieranie młodzieży ich rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu różnego rodzaju problemów osobistych i szkolnych. 2. Wzmacnianie postaw i zachowań społecznie pożądanych w stosunku do siebie i innych osób. 3. Kształtowanie umiejętności efektywnej komunikacji 5. Promowanie trybu życia zapewniającego zdrowie psychiczne i fizyczne oraz bezpieczeństwo młodzieży. 6. Pomoc w uzyskiwaniu efektywnych wyników egzaminach maturalnych i zawodowych. Zadania szkolnego programu profilaktycznego 1. Kontynuowanie działań sprzyjających bezpieczeństwu i zdrowiu młodzieży eliminowanie niewłaściwych zachowań uczniów takich jak agresja i przemoc wobec innych, wagary, wyłudzanie, wykroczenia przeciw prawu, przedwczesna inicjacja seksualna kreowanie świadomego stosunku do środków uzależniających prowadzenie wczesnej interwencji dla młodzieży podejmującej zachowania ryzykowne (odwoływanie się do specjalistycznej pomocy) wspierane i pomoc w rozwiązywaniu problemów emocjonalnych i osobowościowych u młodzieży stałe pogłębianie wiedzy i umiejętności wychowawczych, nauczycieli w zewnętrznych i wewnętrznych formach doskonalenia zawodowego oraz rodziców (poradnictwo, prelekcje, warsztaty, itp.) 2. Wzmacnianie zainteresowania nauką szkolną: Kontrola dziennika elektronicznego przez wychowawców i rodziców w sprawie frekwencji i ocen Zapoznanie nauczycieli,uczniów,i rodziców z zaktualizowanym Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, oraz Statutem szkoły 2. Propagowanie zdrowego stylu życia: dbałość o formę psychiczną i fizyczną przygotowanie do dorastania i dojrzewania do dorosłego życia edukacja zdrowotna 3. Kształtowanie postaw moralnych : nauka kultury bycia i pozytywnego stosunku do drugiego człowieka wzmacnianie zainteresowania nauką szkolną i systematycznego uczestnictwa w lekcjach.

3 4. Doskonalenie umiejętności porozumiewania się z otoczeniem: kształtowanie poczucia własnej wartości i budowanie pozytywnej uczniów wzmacnianie dobrych relacji w środowisku szkolnym. samooceny 5. Ochrona młodzieży przed krzywdzeniem. nabywanie umiejętności związanych z postawami asertywnymi. przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym i przemocowym. tworzenie bezpiecznych relacji między uczniami a personelem szkoły 6. Kreowanie postaw antyksenofobicznych, antydyskryminacyjnych i tolerancji wobec innych ras, wyznań i światopoglądów Metody i formy działań Metody: ankiety, obserwacja, metody aktywizujące Formy: rozmowy indywidualne, programy profilaktyczne, zebrania klasowe, imprezy ogólnoszkolne, prelekcje, pogadanki dla uczniów i rodziców, pomoc innych instytucji specjalistycznych i edukacyjnych, zasoby biblioteki (scenariusze zajęć, ulotki informacyjne, filmy itp.)

4 Plan działań DZIAŁANIA SKIEROWANE NA UCZNIÓW ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI Podejmowanie działań zapewniających bezpieczeństwo młodzieży Wzmacnianie zainteresowania nauką szkolną i systematycznym uczestnictwem w zajęciach lekcyjnych opracowanie i przeprowadzenie ankiet diagnozujących środowisko szkolne, uaktualnianie problemów szkolnych lekcje wychowawcze poświęcone omawianiu problematyki agresji źródła agresji, zachowania i reakcje na zachowania agresywne uświadomienie uczniom odpowiedzialności przed prawem i współodpowiedzialności za spokój i porządek w szkole informowanie uczniów o zapisach w regulaminie szkoły odnośnie posiadania wartościowych rzeczy warsztaty Porozumienie bez przemocy współpraca z PPP pełnienie dyżurów przez nauczycieli podczas przerw kontrola dziennika elektronicznego przez wychowawców i rodziców w sprawie frekwencji uczniów na zajęciach lekcyjnych ustalenie przyczyn nieobecności ucznia w szkole Stosowanie aktywnych metod na lekcjach, uatrakcyjnienie zajęć, zaangażowanie uczniów, systematyczne, ocenianie osiągnięć ucznia, praca z uczniem zdolnym i słabym Zapoznanie uczniów i rodziców z WSO, Statutem Szkoły, i przestrzeganie go przez wszystkie podmioty szkoły Publikacja w/w dokumentów i zapewnienie ich dostępności (strona internetowa, biblioteka szkolna, gabinet pedagoga, teczki Pedagog, wychowawcy wychowawcy wychowawcy, pedagog, policja wychowawcy pedagog nauczyciele /nauczyciele /pedagog wychowawcy Dyrekcja szkoły Dyrekcja /pedagog

5 wychowawców, Zachęcanie do korzystania z zasobów bibliotecznych Budowanie pozytywnych relacji w środowisku szkolnym Edukacja dotycząca zagrożeń typu: palenie tytoniu, używanie alkoholu, używanie środków szkodliwych zdrowiu wczesna inicjacja seksualna spotkania i rozmowy indywidualne uczniów z pedagogiem zajęcia integracyjne w klasach I lekcje wychowawcze, zajęcia warsztatowe: komunikacja interpersonalna, koleżeństwo,, współpraca z innymi, asertywność, planowanie drogi życiowej, itp. działalność społeczna na rzecz klasy, szkoły, środowiska udział młodzieży w spektaklach, wycieczkach, praca w samorządach klasowych, organizowanie przedsięwzięć klasowych lub szkolnych, itp. Mikołajki, Andrzejki, Wigilia, Dzień Wiosny, itp. Lekcje wychowawcze o tematyce uzależnień i przemocy wśród uczniów Gazetki tematyczne w gablotach szkoły Rozprowadzanie ulotek na temat uzależnień i przemocy wśród uczniów Zajęcia profilaktyczne Narkotyki i palenie tytoniu szkodzi zdrowiu Konkurs,spektakl o tematyce antyalkoholowej Filmy edukacyjne Uświadamianie konsekwencji nieprzestrzegania prawa spotkania z policjantem Współpraca z PPP, Centrum Profilaktyki Uzależnień, policją Spotkania z pielęgniarką szkolną, lekarzem Pedagog, wychowawcy, nauczyciele Dyrekcja, wychowawcy Pedagog, SU Pedagog, SU Pedagog, PPP Pedagog, nauczyciele Pedagog Pedagog, wychowawcy

6 Propagowanie zdrowego stylu życia Promowanie pozytywnych wzorców kultury bycia oraz dbałość o kulturę słowa Ochrona młodzieży przed krzywdzeniem Wypracowanie efektywnych sposobów radzenia sobie ze stresem, lękiem, napięciem emocjonalnym i radzenia sobie w sytuacjach trudnych Warsztaty Jak radzić sobie ze stresem? Pomoc w rozwiązywaniu konfliktów psychologicznych, w drodze rozmów indywidualnych i w grupie klasowej Edukacja na temat funkcjonowania człowieka w warunkach stresu Zapewnienie możliwości alternatywnych form spędzania czasu wolnego, udział w kołach zainteresowań Spotkania z pielęgniarką szkolną, lekarzem, położną Udział w zawodach sportowych, turniejach, rajdach, wycieczkach. Lekcje wychowawcze dotyczące prawidłowego odżywiania się Prowadzenie akcji informacyjnych w szkole na temat AIDS, Lekcje wychowawcze poświęcone tematyce kultury bycia Uświadomienie wpływu mediów, środowiska na nasz język, sposób wypowiadania się i kształtowanie się naszych postaw oraz kulturę bycia Reagowanie na lekcjach i przerwach na sposób wypowiadania się uczniów (minimalizowanie wypowiedzi wulgarnych, stosowanie zwrotów grzecznościowych) Pedagog, zespół Wychowawczy Pedagog, pedagog Nauczyciel biologii, PO Nauczyciele Służba zdrowia Nauczyciele, wychowawcy, pielęgniarka Nauczyciele Nauczyciele wychowawcy klas, pedagog, nauczyciele, pracownicy szkoły nauczyciele, pedagog, wychowawcy klas Postawy antyksenofobiczne antydyskryminacyj ne, tolerancja wobec innych ras, wyznań i światopoglądów - prowadzenie zajęć tematycznych na godzinach wychowawczych - uświadamianie uczniom czym są postawy i zachowania destrukcyjne - kształtowanie postaw tolerancji poprzez pogadanki i zajęcia tematyczne

7 - uświadamianie młodzieży czym jest wrogość wobec innych i negatywne skutki takich postaw DZIAŁANIA SKIEROWANE NA RODZICÓW ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIAL NI Dostarczanie Organizowanie dla rodziców spotkań ze, informacji specjalistami na zebraniach szkolnych, pedagog, dyrekcja o sposobach zgodnie z ich oczekiwaniami, rozpoznawania zapotrzebowaniem, zagrożeń u swoich Włączanie rodziców do zajęć nauczyciele dzieci, także organizowanych na terenie szkoły wspomaganie i i prowadzonych przez wychowawców i Pedagog doskonalenie nauczycieli ( udział w imprezach), umiejętności pedagog wychowawczych Opracowywanie informacji dla rodziców (gablota szkolna) Zapoznanie rodziców z ofertą PPP zachęcenie do korzystania z oferty zajęć i warsztatów DZIAŁANIA SKIEROWANE NA NAUCZYCIELI ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIAL NI Szkolenia Organizowanie szkoleń Rady dyrekcja, lider nauczycieli w Pedagogicznej WDN, pedagog zakresie Kształtowanie umiejętności zastosowania kształtowania właściwej strategii profilaktycznej umiejętności adekwatnej do sytuacji i wieku ucznia, zastosowania umiejętności rozpoznania problemu oraz właściwej strategii podejmowania właściwych kroków, profilaktycznej pedagog Samodoskonalenie, samokształcenie nauczycieli wg własnych potrzeb Wewnątrzszkolne wzajemne dzielenie się Budowanie konsekwentnej polityki i egzekwowania wymagań profilaktycznych swoimi wiadomościami i umiejętnościami Zmiany w regulaminie szkolnym przedstawiane powinny być do 10 września każdego roku szkolnego Programy wychowawcze dla klas powinny być spójne z założeniami programu profilaktycznego Egzekwowanie wymagań i konsekwentne stosowanie kar wobec uczniów łamiących Dyrekcja Wszyscy nauczyciele

8 Angażowanie rodziców i opiekunów do współpracy w zakresie działań profilaktycznych regulamin szkolny Zachęcanie rodziców do obecności na zebraniach oraz na uroczystościach szkolnych Włączanie rodziców do szeroko zakrojonych działań profilaktycznych

9 Przewidywane efekty Poprawa frekwencji uczniów na zajęciach lekcyjnych Mniejszy wskaźnik agresji i przemocy wśród uczniów Lepsze relacje między uczniami nauczycielami rodzicami Ograniczenie zjawiska palenia papierosów, używania alkoholu Wyrobienie umiejętności radzenia sobie z sytuacjami problemowymi i konfliktowymi w szkole i w domu. Wyrobienie postaw społecznie pozytywnych nastawionych na współdziałanie wszystkich podmiotów szkoły Dostrzeżenie walorów zdrowego stylu życia Udoskonalenie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie stosowania różnorodnych form pomocy Zwiększenie ilości uczniów i rodziców korzystających ze wsparcia instytucji profesjonalnych w przypadku zaistniałych problemów Wyposażenie uczniów w umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych i podejmowania odpowiedzialnych decyzji a także większa odpowiedzialność za bezpieczeństwo osobiste Zwiększenie współpracy z rodzicami Ewaluacja 1. Ankiety ewaluacyjne 2. Rozmowy z nauczycielami i rodzicami 3. Analizy wyników nauczania i frekwencji 4. Sprawozdania z pracy wychowawców klas 5. Obserwacja zachowań 6. Analiza dokumentów Szkolny program profilaktyki jest zaktualizowany i obowiązuje w roku szkolnym 2016/2017

10 1