PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 3 W ZESPOLE SZKOLNO-GIMNAZJALNYM NR 1

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr 3 W ZESPOLE SZKOLNO-GIMNAZJALNYM NR 1 Podstawy prawne: 1. Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez ONZ dnia 20 listopada 1989r., ratyfikowana przez Polskę 07 czerwca 1991r. (Dz. U. z 1991r. Nr 120, poz.526). 2. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997r. (Dz. U. z 1997r. Nr 78, poz. 483), 3. Ustawa z dnia 29 lipca 2005r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2005r. Nr 179, poz. 1485). 4. Prawo oświatowe: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późniejszymi zmianami). Rozporządzenie MEN z 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009r. Nr 168, poz. 1324). Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U z 2007r. Nr 83, poz. 562, z późniejszymi zmianami). Rozporządzenie MEN z 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624). Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012r. Nr 0, poz. 977). Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011r. w sprawie procedury Niebieskie Karty (Dz. U. z 2011r. Nr 209, poz. 1245). Rządowy program na lata ,,Bezpieczna i Przyjazna Szkołaˮ. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013r. Nr 0, poz. 532). Adresatami Programu są uczniowie, rodzice oraz nauczyciele. Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 3 jest kontynuacją poprzedniego programu. Obecny uwzględnia aktualne potrzeby szkoły, wyniki badań prowadzonych corocznie przez zespół ewaluacyjny jak również nowe rozporządzenia resortowe, programy i inicjatywy lokalnych instytucji współpracujących ze szkołami.

2 Program Profilaktyki uzupełnia program wychowawczy. Jego głównym celem jest wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, wzmacnianie czynników chroniących przy jednoczesnej redukcji zachowań ryzykownych. Program jest skierowany do każdego ucznia. Jego ambicją jest reagowanie na realne problemy i zagrożenia pojawiające się w szkole, klasach, środowisku lokalnym. Mamy nadzieję, że dzięki naszym działaniom każdy uczeń poradzi sobie w trudnej sytuacji i osiągnie sukces na miarę swoich możliwości. Założenia programu profilaktyki integracja i aktywizacja uczniów przy wspólnym planowaniu, organizowaniu i przygotowywaniu imprez klasowych, szkolnych i pozaszkolnych stwarzanie okazji i warunków do odkrywania i rozwijania indywidualnych uzdolnień każdego ucznia podejmowanie działań na rzecz środowiska szkolnego i lokalnego poprzez udział w imprezach, programach, akcjach charytatywnych uwrażliwianie na dostrzeganie potrzeb innych osób dzieci i dorosłych zapraszanie w miarę możliwości rodziców do realizacji zadań profilaktyczno- wychowawczych kontynuowanie diagnozowania sytuacji szkolnej i potrzeb uczniów monitorowanie bezpieczeństwa w szkole Cele ogólne : Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły i poza nią Ograniczenie zachowań agresywnych i przemocy w szkole Rozwijanie umiejętności współżycia społecznego Propagowanie zdrowego stylu życia Profilaktyka uzależnień Uczenie zasad radzenia sobie w sytuacjach trudnych Cele szczegółowe: 1) Tworzenie warunków do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu dzieci w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. 2) Uczenie zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia w szkole i poza nią. 3) Uczenie dzieci właściwych sposobów radzenia sobie w sytuacjach trudnych, wyrażania swoich potrzeb, emocji i opinii. 4) Zapobieganie agresji, przemocy, uzależnieniom od różnych substancji psychoaktywnych, w tym dopalaczy oraz uczenia asertywnych postaw wobec nich. 5) Promowanie zdrowego stylu życia i alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu.

3 6) Doskonalenie umiejętności komunikacji interpersonalnej w relacjach z kolegami, nauczycielami, rodzicami. Formy realizacji programu profilaktyki przedmioty nauczania godziny do dyspozycji wychowawcy klasy zajęcia sportowe zajęcia pozalekcyjne uroczystości klasowe, szkolne i imprezy miejskie akcje charytatywne projekcja filmów edukacyjno-profilaktycznych oraz spektakle teatralne badania własne(ankiety, testy) zajęcia warsztatowe, pogadanki, spotkania Instytucje wspierające realizację programu Sąd Rejonowy III Wydział Rodzinny i Nieletnich Komenda Miejska Policji Pomarańczowa Linia Fundacja Dziewczynka z Zapałkami Urząd Miasta Metody ewaluacji semestralne sprawozdania z realizacji programu obserwacje zachowań uczniów analiza wyników badań własnych ilość i jakość pojawiających się problemowych zachowań uczniów

4 Lp. Zadania do realizacji Formy realizacji Termin realizacji Osoby odpowiedzialne i współpracujące 1. Integracja klasowa i szkolna Kontrakty klasowe. Zajęcia integracyjne. Uroczystości i imprezy klasowe oraz szkolne z udziałem rodziców. Wycieczki i zielone szkoły. Według kalendarza i planów pracy wychowawców pedagog, rodzice 2. Bezpieczna droga do szkoły, bezpieczeństwo w życiu codziennym oraz pierwsza pomoc przedmedyczna. Pogadanki wychowawców. Spotkania z policjantem, pracownikiem UM Wydziału Kryzysowego i Obrony Kraju. Ankiety w wybranych klasach badające poczucie bezpieczeństwa w szkole i klasie, plebiscyt życzliwości i niechęci, socjometria. Spotkania z ratownikiem medycznym. Edukacja dla bezpieczeństwa Odnaleźć Zgubka. Zgodnie z potrzebami. Cały rok pedagog, rodzice, zaproszeni goście. 3. Przygotowanie uczniów do prawidłowego funkcjonowania społecznego: - empatia - asertywność - rozwiązywanie konfliktów - radzenie sobie ze stresem Lekcje wychowawcze wg opracowanego scenariusza z wykorzystaniem aktywnych metod pracy. Praca uczniów na rzecz pomocy potrzebującym, m.in. w Fundacji Dziewczynka z zapałkami. Zajęcia Wychowanie do życia w rodzinie (klasy V-VI). Według planu pracy wychowawcy klasowego. Cały rok pedagog, Fundacji, nauczyciel WDŻ. 4. Przeciwdziałanie przemocy i agresji, wymuszeniom i kradzieżom. Zajęcia wychowawcze dotyczące przeciwdziałania agresji realizowane w każdej klasie. Spotkania z przedstawicielami policji w ramach programu Widzę reaguję. Dzień bez przemocy w szkole- czyli Dzień dobrego duszka. Na bieżąco, w zależności od potrzeb. pedagog, kurator sądowy, policjant.

5 5. Przeciwdziałanie kontaktom uczniów ze środkami psychoaktywnymi: - alkoholem - papierosami - dopalaczami - narkotykami Lekcje wychowawcze wg scenariusza Moje uczucia sposoby ich wyrażania. Zajęcia z pedagogiem szkolnym Trudne sytuacje w szkole - jak sobie z nimi radzić. Prelekcje kuratora sądowego dla uczniów klas piątych nt. odpowiedzialności prawnej nieletnich, przemocy domowej. Wspieranie uczniów w trudnych sytuacjach porady indywidualne. Monitoring wizyjny. Spotkania uczniów klas V z pracownikiem Pomarańczowej Linii. Realizacja profesjonalnych programów profilaktycznych również przy współudziale pedagogów Pomarańczowej linii. Udział uczniów w profilaktycznych przedstawieniach teatralnych i projekcjach filmów. Konkurs plastyczny Nie pal przy mnie, proszę. Diagnozowanie problemu poprzez ankiety. Po ustaleniu z gościem oraz uzyskaniu środków finansowych w Urzędu Miasta Pedagog, psycholog wychowawcy, zaproszeni gości z Pomarańczowej Linii 6. Ochrona uczniów przed cyberprzemocą. Wykorzystanie lekcji informatyki oraz zajęć wychowawczych do przeciwdziałania przemocy w Internecie, świadomego korzystania z komputera z wykorzystaniem filmu: Sieciaki, Owce w sieci, Internet. 7. Promocja zdrowia. Lekcje z udziałem pielęgniarki szkolnej Co jest zdrowe dla młodego organizmu. Akcje ekologiczne. Zajęcia na basenie. Zawody sportowe. Realizowanie programu dla dziewcząt klas szóstych Między nami kobietkami Zgodnie z planem pracy wychowawcy i nauczyciela informatyki. Cały rok Nauczyciel informatyki, pedagog, rodzice. Nauczyciele przyrody, wychowania fizycznego, pielęgniarka, firma Prokter& Gambel, pedagog.

6 8. Poszerzanie wiedzy pedagogicznej rodziców i nauczycieli. Stała tablica informacyjna pedagoga szkolnego. Pogadanki i prelekcje uwzględniające aktualne problemy wychowawcze. Indywidualne rozmowy problemowe. Przez cały rok, w zależności od potrzeb. Pedagog, wychowawcy, realizatorzy zewnętrzni.