SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W SOWIEJ WOLI. CELE PROGRAMU PROFILAKTYKI. - tworzenie bezpiecznej atmosfery w szkole, -

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W SOWIEJ WOLI. CELE PROGRAMU PROFILAKTYKI. - tworzenie bezpiecznej atmosfery w szkole, - poznawanie się wzajemne uczniów oraz budowanie zaufania między uczniami i nauczycielami prowadzące do integracji szkolnej, - uświadomienie wartości zdrowego stylu życia, jak dbać o bezpieczeństwo swoje i innych, - nauka i ćwiczenie zachowań asertywnych, - kształtowanie pozytywnego obrazu siebie, - podnoszenie kultury osobistej uczniów, - przyswojenie odpowiednich i poprawnych informacji dotyczących środków uzależniających, oraz zachowań zagrażających zdrowiu i życiu uczniów, - zwiększanie motywacji do nauki, - uczenie porozumiewania się oraz rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji, - eliminowanie zachowań agresywnych i agresji słownej, eliminowanie wszelkich przejawów fali, - rozwijanie wrażliwości społecznej, uczenie pomagania innym, - kształtowanie właściwego stosunku do różnych przejawów subkultur młodzieżowych, - kształtowanie prawidłowej hierarchii wartości, - wspieranie rodziców w procesie wychowawczym. 1

2 DZIAŁANIA OGÓLNOSZKOLNE. - wprowadzanie projektu programu w życie, zbieranie opinii na jego temat wśród organów szkoły, - współpraca z rodzicami, włączanie ich w życie szkoły, - organizowanie warsztatów dla uczniów i nauczycieli, - współpraca z instytucjami wspomagającymi proces wychowania: Sądem Rejonowym, Komendą Policji, Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Ośrodkiem Zdrowia, - współpraca z wychowawcami, nauczycielami, pedagogami i innymi pracownikami szkoły, - zamieszczanie artykułów dotyczących rozwiązywania problemów występujących wśród uczniów na łamach gazetki szkolnej, - promowanie świadomego udziału w życiu kulturowym i społecznym środowiska lokalnego, - angażowanie młodzieży w działalność charytatywną, upowszechnianie idei wolontariatu, - dostarczanie informacji rodzicom, nauczycielom, uczniom o uzależnieniach w formie ulotek i plakatów, - prowadzenie zajęć z Wychowania do życia w rodzinie, - praca szkolnego zespołu wychowawców, - wewnątrz szkolne doskonalenie nauczycieli, - pedagogizacja rodziców- spotkania warsztatowe, wywiadówki profilaktyczne - spotkania nauczycieli z uczniami w ramach pozalekcyjnych form pomocy wychowawczej; biblioteka, świetlica, zajęcia sportowe, 2

3 - przedstawienia dotyczące problemów objętych profilaktyką w szkole, - konkursy, turnieje i apele. DZIAŁANIA INDYWIDUALNE. - indywidualne rozmowy z uczniami, - utrzymywanie kontaktu z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalenia potrzeb ich dzieci, - współpraca z nauczycielami uczącymi w danej klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze w stosunku do ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka, - udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie problemów z dziećmi, - kierowanie rodziców do instytucji specjalistycznych, - indywidualne porady i konsultacje dla młodzieży i rodziców ze strony wychowawców, pedagogów i psychologów. 3

4 Cele Zadania Sposób realizacji Czas realizacji Osoby odpowiedzialne Integracja środowiska szkolnego 1. Konsolidacja uczniów 1. Wycieczki, dyskoteki, ogniska i zajęcia pozalekcyjne pomagające w lepszym poznawaniu się uczniów. Wychowawcy, nauczyciele. 2. Zapoznanie ze szkołą i jej funkcjonowaniem najmłodszych i nowych uczniów. 2. Otoczenie szczególna opieką przez dzieci i wychowawców nowych uczniów. 3. Wyrabianie umiejętności współpracy w grupie 3. Stosowanie na zajęciach lekcyjnych form pracy integrujących grupę. 4. Konkursy i turnieje na wszystkich poziomach nauczania. Kalendarz imprez szkolnych 5. Zwiększanie, w miarę możliwości ilości zajęć rozwijających zainteresowania uczniów. 6. Wspólne odrabianie lekcji w świetlicy, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze. 7. Organizowanie pomocy koleżeńskiej. 4

5 Podnoszenie kultury osobistej 1.Wyrabianie kultury osobistej 1.Zajęcia sportowe, wycieczki, dyskoteka szkolne, ze szczególnym zwróceniem uwagi na zachowania uczniów podczas zabawy. Co dwa miesiące Wyznaczeni nauczyciele 2. Kształtowanie właściwego zachowania się w placówkach publicznych i instytucjach kulturalnych 2. Spotkania wychowawcze poświęcone zwracaniu uwagi na odpowiednie zachowanie. Przedstawienie uczniom zasad dobrego wychowania w różnych sytuacjach życiowych. 3. Propagowanie właściwego korzystania z telefonów komórkowych i sprzętu elektronicznego. Wychowawcy, Wychowawcy 3.Udział w imprezach kulturalnych i przygotowanie do odbioru kultury 4. Wyjazdy do teatru, muzeum, kina, na wystawy, pokazy i inne imprezy pozaszkolne. 5.Wyrabianie nawyku korzystania z różnych źródeł bibliotecznych 6. Wigilie klasowe i szkolne, andrzejki, Dzień Dziecka, Choinka szkolna. Okres przedświąteczny. Wszyscy pracownicy szkoły. 4. Uświadomienie uczniom konieczności stosowania odpowiedniego stroju uczniowskiego 7. Rozmowy na lekcjach wychowawczych. 8. Monitorowanie stroju i wyglądu uczniów w szkole. Wychowawcy 5

6 Zrozumienie drugiego człowieka TOLERANCJA 1. Poznawanie kultury i religii świata 1. Artykuł w gazetce szkolnej dotyczące tolerancji. Opiekun gazetki szkolnej. 2. Pogadanki na godzinach wychowawczych, lekcjach historii, religii na temat poszanowania i tolerancji dla odmienności kultur, zachowań i różnic między ludźmi. Nauczyciele 2. Uczymy się pomagać innym 3. Jak zrozumieć innych?- pogadanki na godzinach wychowawczych. 4. Przestrzeganie praw i obowiązków ucznia. 3. Rozwijanie wrażliwości społecznej, poczucia solidarności z innymi ludźmi. 5. Upowszechnianie idei wolontariatu 6. Akcje charytatywne Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy styczeń 7. Zbiórka pieniędzy i artykułów o długim okresie ważności. w miarę potrzeby 8. Rozwijanie wrażliwości społecznej. Poczucie solidarności z osobami niepełnosprawnymi. wrzesień 4. Kształtowanie właściwego stosunku do różnych przejawów subkultur młodzieżowych. 9. Zorganizowanie na godzinach wychowawczych dyskusji dotyczących sekt i subkultur młodzieżowych. Wychowawcy Nauczyciel WOS 6

7 Wychowanie dla demokracji 1.Uczymy młodzież demokracji. 2. Stworzenie uczniom odpowiednich warunków do samorządnego działania. 3. Kształtowanie postaw obywatelskich 1. Wybory do samorządu 2. Organizacja imprez szkolnych, redagowanie gazetek. 3. Wycieczki uczniów ostatnich klas gimnazjalnych do Sejmu. 4. Omawianie bieżącej prasy oraz dyskusje dotyczące istotnych zdarzeń politycznych, społecznych, kulturalnych. Początek roku szkolnego Opiekun Samorządu Szkolnego Nauczyciel WOS Wychowawcy 4. Utrwalanie szacunku do godła państwowego i symboli narodowych. 5. Rozmowy na lekcjach wychowawczych. 6. Organizowanie uroczystości okolicznościowych. Wszyscy pracownicy szkoły 7. Udział w apelach okolicznościowych. 5. Rozpoczęcie czynności związanych z nadaniem szkole imienia 8. Uświadomienie uczniom potrzeby uzyskania indywidualności i tożsamości oraz wskazanie autorytetów. 9. Ustalenie harmonogramu czynności związanych nadaniem szkole imienia. 7

8 Wyrabianie motywacji do nauki i rozwijanie zainteresowań uczniów. 1.Podnoszenie wyników nauczania 2. Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań 1.Informacje o dodatkowych zajęciach pozalekcyjnych. 2.Zajęcia sportowe, udział w konkursach szkolnych, gminnych, olimpiadach przedmiotowych. 3. Realizowanie zajęć w bibliotece w oparciu o zbiory biblioteczne. Wychowawcy, Bibliotekarz, nauczyciel W-F 4. Efektywne wykorzystanie pomocy Naukowych Nauczyciele 3. Wyrabianie poczucia własnej wartości 5. Udział uczniów w projektach wyrównujących szanse edukacyjne uczniów. 6. Wskazywanie uczniom, na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych, ich mocnych stron. 7. Ekspozycja osiągnięć uczniów rożnych dziedzinach i promowanie sukcesów poprzez nagrody i pochwały. 8. Prowadzenie zajęć dydaktycznych metodami aktywizującymi uczniów Nauczyciele 9. Konsekwentne przestrzeganie zaleceń PPP Wychowawcy 8

9 4. Motywowanie uczniów do poszukiwania autorytetów. 10. Prezentowanie uczniom osobowości, działalności, twórczości, dokonań osób zasługujących na miano autorytetu. 11. Popularyzowanie szczegółów z życia przyszłego patrona szkoły gazetki szkolne, artykuły, konkursy 5. Orientacja zawodowa 12. Udział uczniów w spotkaniach, konsultacjach zorganizowanych na temat wyboru dalszego kierunku kształcenia. 13. Monitorowanie losów absolwentów szkoły i udzielanie potrzebnej im pomocy. Wychowawca klasy III G 9

10 Przeciwdziałanie przemocy 1.Eliminowanie zachowań agresywnych i agresji słownej 1.Uczenie radzenia sobie ze stresem oraz z przykrymi emocjami prowadzącymi do zachowań agresywnych - pogadanki ( współpraca z PPP ). Wychowawcy, nauczyciele, pedagog szkolny 2. Opracowanie i upowszechnienie zbioru oczekiwań, zasad i reguł dotyczących zachowania środowisku szkolnym oraz konsekwencje z ich nieprzestrzegania. 3. Wychowawcy i pedagog systematycznie kontaktują się z opiekunami prawnymi, rodzicami uczniów.. 4. Konsultacje dla rodziców i możliwość brania udziału w zajęciach z pedagogiem. 5. Współpraca z kuratorami Sądu Rodzinnego i asystentami rodziny. 2. Jak rozładować napięcia, agresję, stres?- tworzenie warunków do rozwoju osobowości. 3. Szerzenie wśród młodzieży znajomości prawa i wyrabianie nawyku poszanowania go. 6. Zajęcia sportowe. 7. Właściwa organizacja zajęć pozalekcyjnych 8. Opracowanie jednolitych metod walki z agresją Kodeks Zasad Przeciw Przemocy Wychowawcy. 10

11 9. Zajęć o agresji spotkania z policjantami. 10. Zapoznanie uczniów oraz respektowanie przez wszystkich pracowników szkoły praw dziecka i ucznia. Wszyscy pracownicy szkoły Wychowawcy 11. Konsekwentne wpisywanie uwag w zeszycie spostrzeżeń. 4. Niszczenie mienia szkolnego 5. Zagrożenia występujące w sieci i TV 12. Informowanie rodziców o przejawach niszczenia mienia szkoły. Ponoszenie kosztów napraw zniszczonego sprzętu. 13. Dyskusja na godzinach wychowawczych Uzależnienie od komputera i Internetu. Cyberprzemoc 14. Propagowanie świadomego wybierania programów TV i racjonalnego korzystania z komputera pogadanka. 11

12 Walka z uzależnieniami 1. Kształtowanie asertywnych postaw wobec problemu środków uzależniających, ze szczególnym uwzględnieniem dopalaczy. 1. Realizacja na godzinach wychowawczych tematów o systemie wartości, kształtowaniu charakteru oraz poszerzanie wiedzy na temat skutków społecznych i zdrowotnych zażywanie dopalaczy. 2. Udział w szkoleniach, prezentacjach, koncertach poruszających problematykę uzależnień. 3. Przygotowanie artykułów do gazetki szkolnej na temat szkodliwego działania dopalaczy. W zależności od propozycji i możliwości w danym roku szkolnym Wychowawcy, Nauczyciel biologii Pedagog szkolny 4. Międzyklasowy konkurs na pracę plastyczną na temat używek. Samorząd uczniowski 5. Udostępnianie rodzicom informacji, gdzie mogą szukać pomocy w przypadku wystąpienia problemów z narkotykami lub dopalaczami. Wychowawcy, Dyrektor 2.Pedagogizacja rodziców 6. Kształtowanie odpowiedzialności za siebie i innych, za podejmowane decyzje i zachowania pogadanka na godzinach wychowawczych. Cały rok Wychowawcy, wszyscy nauczyciele 3.Promowanie zdrowego stylu życia 7. Wywiadówka profilaktyczna dla rodziców. 12

13 8.Uczestnictwo w akcjach Mleko w szkole, Warzywa i owoce w szkole. Bezpłatne rozdawanie mleka, warzyw i owoców uczniom młodszych klas szkoły podstawowej. 9. Aktywne uczestniczenie uczniów w zajęciach w-f. 10.Zajęcia warsztatowe z zakresu profilaktyki zdrowotnej - AIDS, żółtaczka, wirus ebola, sepsa choroby XX wieku. 11.Pogadanka na temat zatruć pokarmowych oraz zatruć grzybami. Rozpoznawanie grzybów jadalnych i trujących. Nauczyciel biologii i przyrody 12.Udział uczniów w zajęciach Wychowanie do życia w rodzinie 13. Promowanie zasad zdrowego odżywiania pogadanki. Anoreksja i bulimia. 14.Udział w programie Problem z głowy dotyczącym walki z problemem wszawicy. 13

14 Ostrożność w kontaktach z nieznajomymi 1. Kształtowanie umiejętności zachowania ostrożności z nieznajomymi rówieśnikami i dorosłymi. 1. Nauka mówienia nie w określonych sytuacjach pogadanki na lekcjach. 2. Kształtowanie umiejętności zachowania się w niebezpiecznych sytuacjach. Spotkanie z policjantem. Nauczyciele. 2. Jak postępować gdy ktoś wyrządza mi krzywdę. 3. Zapoznanie uczniów z prawami dziecka i człowieka. 4. Kształtowanie asertywności u dziecka, by potrafiło powiedzieć nie gdy ktoś namawia go do złego. 5. Kształtowanie asertywności u dziecka, by potrafiło powiedzieć nie gdy ktoś namawia go do złego. Dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych 1.Poprawa poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole 1 Dyżury nauczycieli i uczniów w czasie przerw szkolnych. 2. Spotkanie młodzieży z przedstawicielami, Policji w ramach programu Bezpieczna Szkoła - udział młodzieży w konkursie wiedzy zdobytej podczas trwania. 3. Próbny alarm ewakuacyjny. 14

15 2.Bezpieczna droga do szkoły. 4. Wychowanie komunikacyjne. Przygotowanie uczniów do egzaminu na kartę rowerową. 5. Pogadanka na temat bezpieczeństwa. 3. Bezpieczne korzystanie z wszelkich urządzeń. 4. Rady na bezpieczne wakacje i ferie. 6. Kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z niektórych urządzeń elektrycznych, oraz innych urządzeń z którymi styka się dziecko. Pogadanki i pokazy. 7.Kształtowanie postawy bezpiecznego wypoczynku podczas ferii zimowych i wakacji. Pogadanki. Przypominanie podstawowych zasad bezpieczeństwa. 15