PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZABKOWICACH ŚL. ROK SZKOLNY 2012/2013

Transkrypt

1 PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZABKOWICACH ŚL. ROK SZKOLNY 2012/2013

2 CELE SZKOŁY -GŁÓWNE OBSZARY DZIAŁAŃ 1. Szkoła buduje atmosferę sprzyjającą pracy nauczycieli i osiągania wysokich wyników edukacyjnych uczniów. 2. Szkoła niesie pomoc w kształtowaniu osobowości i postaw uczniów. 3. Szkoła jest integralnym elementem środowiska w którym działa. Szkoła współpracuje ze środowiskiem na rzecz rozwoju własnego i lokalnego, racjonalnie wykorzystuje warunki w których działa i promuje się w regionie.

3 Obszar 1. Zakładane cele: 1. Motywowanie uczniów do nauki. 2. Wspomaganie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 3. Rozwijanie zainteresowań uczniów. 4. Postrzeganie szkoły jako przyjaznej uczniowi o dobrych stosunkach interpersonalnych. 5. Budowanie i akceptowanie tradycji i obrzędowości szkoły przez uczniów 6. Stworzenie w szkole atmosfery sprzyjającej owocnej pracy nauczycieli i osiągania wyników edukacyjnych uczniów. 7. Podniesienie poziomu bezpieczeństwa szkoły i uczniów Kryteria sukcesu: 1. Liczba uczniów zdających maturę i kontynuujących naukę na wyższych uczelniach. 2. Liczba uczniów nagradzana za wyróżniające wyniki w nauce. 3. Liczba uczniów biorących udział w konkursach, olimpiadach i turniejach oraz osiągających sukcesy. 4. Mniej uczniów uzyskuje oceny niedostateczne na koniec roku. 5. W szkole panuje miła atmosfera pracy. 6. Szkoła integruje uczniów poprzez organizowane wycieczki, wyjścia do kina, konkursy szkolne, dyskoteki i imprezy okolicznościowe. 7. Uczniowie znają zasady funkcjonowania państwa prawnego i społeczeństwa obywatelskiego, w tym normy współżycia, poszanowania praw jednostki w tym ucznia-obywatela, przeciwdziałania patologiom, tolerancji wobec ludzi o odmiennej

4 kulturze, rasie, obyczajach, solidaryzmu społecznego. L.p. Zadanie Formy realizacji Termin realizacji 1 Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - Opieka iczno-psychologiczna nad uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Na bieżąco Osoba odpowiedzialna - realizatorzy -dyrektor, zespoły zadaniowe,, Dokumentacja potwierdzająca realizację zadania Dokumentacja szkolna 2 Prowadzenie kół zainteresowań dla uczniów 3 Budowanie prawidłowych relacji - opracowanie i wdrożenie programu pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - prowadzenie zajęć w ramach godzin o których mowa w art. 42 Karty Nauczyciela - Zdiagnozowanie zainteresowań uczniów - opracowanie i przedstawienie oferty zajęć pozalekcyjnych oraz zajęć z Karty Nauczyciela -dbałość o przestrzeganie statutu, WSO i aktów prawnych, właściwych relacji, wrzesień wrzesień - dyrektor, zespoły zadaniowe,, -, - dyrektor, Na bieżąco -, Rzecznik Praw Dokumentacja szkolna Dokumentacja szkolna Dokumentacja szkolna - Zapisy w

5 między uczniami i nauczycielami. wzajemnego poszanowania i kultury języka, rzeczowy przepływ informacji Ucznia - przekazywanie uczniom w ramach lekcji wychowawczych, pogadanek zasad dobrego wychowania i kultury osobistej - integrowanie grona icznego poprzez podejmowanie wspólnych inicjatyw, pracę w zespołach przedmiotowych i zadaniowych wg.harmonog ramów : pracy Rady Pedagog. Uroczystości szkolnych, planów pracy zespołów przedmiot. -,,, świetlic - dyrekcja, - - Protokoły z posiedzeń RP i zespołów przedmiotowych, uroczystości szkolnych - integrowanie uczniów i nauczycieli poprzez organizowanie wspólnych imprez szkolnych - Wg potrzeb i możliwości - dyrekcja, - informacje na stronie internetowej szkoły - integrowanie społeczności uczniowskiej poprzez organizację wycieczek szkolnych, półmetków klasowych, studniówki - - dyrekcja, zespoły zadaniowe,, opiekun Samorządu Szk.- - informacje na stronie internetowej szkoły - angażowanie uczniów w przygotowanie imprez szkolnych i środowiskowych dyrekcja, zespoły zadaniowe, informacje na stronie internetowej

6 - opracowanie harmonogramu wyjść, wyjazdów i wycieczek szkolnych wrzesień, Pedagog, szkoły harmonogram wycieczek 4 Podejmowanie działań mających na celu integrację uczniów, nauczycieli, rodziców, pracowników szkoły 5 Kształtowanie u uczniów właściwych postaw patriotycznych, obywatelskich, etycznych -prowadzenie zajęć integracyjnych dla klas pierwszych - organizacja i udział w imprezach szkolnych, środowiskowych, wycieczkach szkolnych, ogniskach, szkoleniach - opracowanie kalendarza uroczystości szkolnych i środowiskowych - udział młodzieży w obchodach rocznic, zaangażowanie uczniów w przygotowanie uroczystości szkolnych oraz lokalnych wrzesień -na bieżąco Wrzesień -wg harmonogram u imprez i uroczystości - dyrekcja, pracownicy, rodzice, Dyrekcja - odpowiedni zespół zadaniowy klasowym Strona internetowa, plany scenariuszy imprez Harmonogram uroczystości szkolnych - fotografie, relacje na stronie www - prowadzenie lekcji wychowawczych służących kształtowaniu właściwych postaw patriotycznych i budowaniu świadomych postaw ze szczególnym naciskiem na poszanowanie tradycji, kultury, języka i praw człowieka - na bieżąco zgodnie z planami wychowawcz ymi -,,, świetlica, Rzecznik Praw Ucznia - -współdziałanie z instytucjami i - na bieżąco - -

7 organizacjami propagującymi działalność społeczna i charytatywną we współpracy z iem, Wolontariat - wspieranie inicjatyw w zakresie pomocy koleżeńskiej - -,,, świetlica - - działalność Wolontariatu -na bieżąco -0piekun Szkolnego Koła Wolontariatu - zapisy na stronie szkoły, kronika Wolontariatu 6 Podejmowanie działań w zakresie bezpieczeństwa szkoły i uczniów Realizacja ogólnopolskiego programu Bezpieczna szkoła bezpieczny uczeńuczeń -przeprowadzenie we wszystkich klasach szkoły debaty uczniowskiej nt. Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel. Październik Nauczyciele wos,, Zapisy w -przeprowadzenie szkolnego konkursu nt. Co powinno się zmienić w Twojej szkole, rodzinie, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi (nauczyciel-uczeń, dzieckorodzina, koledzy w miejscu zamieszkania, osiedlu, miejscowości). listopad, wych. Świetlicy, - przeprowadzenie spotkań uczniów z wg

8 przedstawicielami Policji, Straży Pożarnej, Pogotowia Ratunkowego, organizacji społecznych etc. nt. Bezpieczne zachowanie w szkole, domu, na ulicy; zagrożenia udzielania pomocy, obrona konieczna itp. harmonogra mu szkolnego programu profilaktyki klas, -przeprowadzenie pogadanek we wszystkich klasach na temat: Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne. Zalecane podjęcie tematu relacji chłopcydziewczęta język i kultura osobista. listopad klas, - przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów na temat Tytoń, narkotyki, dopalacze jak się przed tym bronić. - Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów na temat Kibole, blokersi, grupy podwórkowe co robić jeśli rozpoznajesz zagrożenie, jak się bronić przed wciągnięciem do paczki. I semestr I semestr klas, klas, -Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów pod hasłem Mój przyjaciel jest inwalidą jak kształtować postawy akceptujące niepełnosprawność. styczeń klas,

9 - przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów pod hasłem Nie jesteś sam. Jak monitorować sytuację osób z otoczenia szkolnego lub środowiskowego, które znalazły się w biedzie, chorobie, stanie sieroctwa społecznego lub eurosieroctwa, gdzie szukać pomocy. luty klas, -przeprowadzenie konwersatoriów na temat : Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia... prezentacja może obejmować podstawowe reguły prawa cywilnego i karnego, a także tematykę przestępczości nieletnich i wykonywania kar orzeczonych przez sądy dla nieletnich oraz sądy powszechne. marzec klas, - wykonanie dowolnego zadania dotyczącego kwestii bezpiecznej szkoły lub bezpieczeństwa uczniów marzec klas,

10 Obszar 2. Zakładane cele: 1. realizacja szkolnych programów wychowania i profilaktyki, wspomaganie rozwoju osobowego ucznia 2. rozwijanie postawy szacunku dla dobra, prawdy i człowieka 3. zapewnienie dostępnych form pomocy wychowankom, w tym podejmowanie działań do pomocy uczniom pochodzącym z rodzin gorzej sytuowanych oraz przyznawanie i zgłaszanie uczniów osiągających wysokie wyniki w nauce do różnego rodzaju stypendiów 4. podejmowanie systematycznych i skutecznych działań wychowawczych, profilaktycznych i opiekuńczych, zapewnianie regularnej profilaktyki i pomocy uczniom zagrożonym nałogami i patologią 5. wspomaganie dojrzałości postaw moralnych, społecznych i emocjonalnych wychowanków 6. organizacja doradztwa edukacyjno-zawodowego dla uczniów Kryteria sukcesu: 1. systematycznie przeprowadzają edukację rodziców na tematy związane z wychowaniem 2. szkoła jest postrzegana jako przyjazna uczniowi, o odpowiednich relacjach : uczeń-uczeń, nauczyciel-uczeń, nauczycielrodzic 3. zmniejsza się liczba negatywnych zachowań uczniów z perspektywy oczekiwań szkoły 4. uczniowie uczestniczą w wyjazdach na wycieczki 5. szkoła na bieżąco współpracuje z poradnią psychologiczno-iczną 6. uczniowie korzystają z pomocy w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego

11 L. p Zadanie rodzaj zadania 1 Prowadzenie działalności profilaktycznej, prozdrowotnej i proekologicznej Formy realizacji Termin realizacji Osoba odpowiedzialnarealizatorzy - organizowanie lekcji wychowawczych, pogadanek, prelekcji z zakresu edukacji prozdrowotnej i proekologicznej Na bieżąco wg planów wychowawczych Wychowawcy,, świetlica, przedmiotów z bloku przyrodniczego Dokumentacja Zapisy w -współpraca z Powiatową Stacja Sanitarno-Epidemiologiczną na bieżąco a, - przeprowadzenie szkoleniowej Rady icznej na temat zaburzeń psychicznych w okresie dorastania I semestr lekcyjnych i dokumentacji a -przeprowadzenie szkoleniowej Rady Pedagogicznej na temat efektywnej edukacji zdrowotnej w szkole ponadgimnazjalnej II semestr protokól Rady Pedagog.

12 - organizowanie spotkań służących uzyskaniu wiedzy o zdrowym stylu życia oraz kształtowaniu postaw ułatwiających radzenie sobie w sytuacjach występowania zagrożeń cywilizacyjnych i sytuacji przemocy wg planów wychowawczych, lekcyjnych i dokumentacji a - realizacja programów profilaktyki i wychowania oraz stosowanie procedur postępowania interwencyjnego w stosunku do uczniów, wszyscy a, szkolnych -w działaniach profilaktycznych zwrócić szczególną uwagę na kształtowanie postaw uczniów dotyczącą uzależnień i innych czynników ryzyka wych. Klas, a, szkolnych - przeprowadzenie Rady icznej na temat skutecznych działań profilaktycznych w szkole ponadgimnazjalnej I semestr protokół z Rady Pedag. -w czasie zebrań z rodzicami informować o czynnikach ryzyka i czynnikach chroniących młodzież przed zachowaniami ryzykownymi I i II semestr klas Dokumentacja

13 -prowadzenie działalności szkolnego Klubu sportowego w-f opiekuna SKS - organizacja i uczestnictwo w imprezach o charakterze proekologicznym wg możliwości lekcyjnych 2 Poprawa frekwencji, przeciwdziałanie zjawisku wagarów -regularna okresowa analiza wskaźników frekwencji oraz diagnoza zjawiska wagarów W wyznaczonych terminach Wychowawcy, zespół Wychowawczy Zapisy w, raporty z analizy i diagnozy -izacja rodziców i uczniów w zakresie wpływu niskiej frekwencji i zjawiska wagarów na osiągnięcia edukacyjne na lekcjach wychowawczych, w rozmowach indywidualnych z rodzicami i uczniami, dyrekcja, i dokumentacji a -stała współpraca z iem i rodzicami uczniów opuszczających dużą ilość zajęć -utworzenie szkolnego programu profilaktyki absencji wrzesień Zespół Wychowawczy, i dokumentacji a a i Zespołu Wych. 3 Integrowanie procesu -angażowanie rodziców do Wrzesień, czerwiec Wychowawcy Programy

14 wychowawczego na płaszczyźnie szkołarodzice opracowania szkolnego programu wychowawczego i profilaktyki -zapoznawanie rodziców z osiągnięciami edukacyjnymi uczniów i zachowaniem zaopiniowane przez rodziców -izacja rodziców w zakresie problemów współczesnej młodzieży i zagrożeń cywilizacyjnych, 4 Podejmowanie działań opiekuńczych w zakresie pomocy materialnej, opieki zdrowotnej -rozpoznanie sytuacji rodzinnej, zdrowotnej i materialnej uczniów na podstawie posiadanej dokumentacji o uczniach, kart zdrowia, przeprowadzonych ankiet, prowadzonych indywidualnych rozmów z uczniami i rodzicami Cały rok Dyrekcja,, Dokumentacja wychowawców i a -informowanie uczniów o możliwości uzyskania pomocy materialnej w formie stypendiów -organizowanie pomocy materialnej i akcji charytatywnych na terenie szkoły wg potrzeb szkoły 5 Umożliwianie pomocy i wsparcia w rozwiązywaniu -organizowanie spotkań z policjantem, iem, lekarzem w ramach spotkań z wychowawcą Wg planów wychowawczych Wychowawcy, Zapisy w i dokumentacji

15 problemów uczniów oraz w ramach konsultacji indywidualnych, kierowanie do psychologa, psychiatry itd. a -prowadzenie współpracy z PUP, Komendą Policji, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, komisjami i ośrodkami ds. uzależnień i patologii działającymi na terenie powiatu, Zapisy w i dokumentacji a

16 Obszar 3. Zakładane cele: 1. budowanie i akceptowanie tradycji i obrzędowości szkoły przez uczniów 2. szkoła uwzględnia możliwości i potrzeby środowiska lokalnego 3. promocja szkoły w środowisku 4. monitorowanie losów absolwentów 5. rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły Kryteria sukcesu: 1. szkoła jest pozytywnie postrzegana w środowisku lokalnym 2. absolwenci są przygotowani do dalszego kształcenia oraz funkcjonowania na rynku pracy 3. rodzice są współgospodarzami szkoły i uczestniczą w imprezach i uroczystościach

17 L. p. Zadanie rodzaj zadania 1 Kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły w lokalnym środowisku Formy realizacji Termin realizacji Osoba odpowiedzialna - realizatorzy - organizacja uroczystości z udziałem zaproszonych gości i rodziców Wg harmonogramu Dyrektor, Dokumentacja zadania Strona www, plany scenariuszy, notatki w prasie lokalnej - organizowanie imprez i konkursów we współpracy z innymi szkołami wg harmonogramu wydarzeń szkolnych Strona www, plany scenariuszy, notatki w prasie lokalnej - udział uczniów w pozaszkolnych imprezach sportowych, konkursach, olimpiadach itp. zgodnie z ustalonymi terminami dyrekcja, szkolna 2 Promowanie szkoły w lokalnym środowisku - prezentowanie i upowszechnianie informacji o ofercie edukacyjnej oraz podejmowanych działaniach i osiągnięciach Na bieżąco Dyrektor,, zespół ds. promocji Strona www, gazety lokalne, szkolna 3 Monitorowanie losów absolwentów współpraca szkoły ze swoimi absolwentami wg potrzeb zespół ds. monitorowania zespołu ds.

18 4 Kultywowanie tradycji szkolnej, patriotycznej i regionalnej 5 Podejmowanie działań mających na celu integrację uczniów, nauczyciel, rodziców Organizowanie i aktywny udział w uroczystościach o charakterze rocznicowym i patriotycznym Organizacja i udział w imprezach szkolnych i środowiskowych, wycieczkach, ogniskach, szkoleniach Zgodnie z harmonogramem uroczystości Zgodnie z planem pracy szkoły losów absolwentów śledzenia losów absolwentów, strona www, szkolna Nauczyciele, uczniowie, rodzice Nauczyciele, dyrekcja Strona www, szkolna Strona www, scenariusze imprez