Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Antropologia i antropometria Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność - Poziom studiów Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Kosmetologia I stopnia X Forma studiów stacjonarne Rok, semestr studiów I, semestr zimowy np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z 2 rozbiciem na semestry i egzamin) Formy prowadzenia zajęć Wykłady (10)/ćwiczenia (20) = 30 - zaliczenie na ocenę: opisowe X testowe praktyczne ustne Forma zaliczenia Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć - zaliczenie - egzamin końcowy: opisowy testowy praktyczny ustny dr n. med. Agnieszka Kempińska- Podhorodecka; e-mail: agnieszkakempinska@interia.eu dr n. med. Agnieszka Kempińska- Podhorodecka: agnieszkakempinska@interia.eu http://www.medbiol.com/ polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Strona 1 z 5
Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Celem przedmiotu jest zapoznanie z genetycznymi i środowiskowymi uwarunkowaniami rozwoju, z mechanizmami kształtowania się cech fenotypowych w ontogenezie, z metodami kontroli przebiegu rozwoju ze szczególnym uwzględnieniem problematyki okresu rozwoju progresywnego. Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu anatomii człowieka, biologii i genetyki. Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia K_W01 K_W03 K_W20 K_U39 K_U39 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Student posługuje się podstawowymi pojęciami podstawowymi pojęciami zakresu antropologii. Student umie dobrać pomiary i metody do zrealizowania zaplanowanych problemów badawczych. Student wie jaki interpretować wyniki badań. Student potrafi prawidłowo organizować i przeprowadzać badania antropometryczne. Student potrafi zastosować poznaną wiedzę w swojej praktyce zawodowej. SYMBOL (odniesienie do) ZEK Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) W, O, K S, SP S, SP Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu kształcenia SYMBOL (odniesienie do) ZEK K_W01 K_W03 K_W20 x x K_U39 x Strona 2 z 5
lp. treści Opis treści Odniesienie do efektów ilość godzin kształcenia kształcenia kształcenia dla modułu TK01 Wprowadzenie do zagadnień z antropologii. 2w Przedmiot definicje. Rys historyczny. TK02 Antropogeneza - teorie i kierunki badań. Człowiek i zmiany w jego odżywianiu (dieta człowieka od neolitu do współczesności). TK03 Koncepcje rasy a antropologia. Mechanizmy rasogenezy. Zróżnicowanie etniczne ludności świata i Polski. Zjawiska rozwoju biologicznego Etapy rozwoju osobniczego Rozwój cech morfologicznych TK04 i proporcji ciała. 2w, Norma rozwojowa teoretyczne i praktyczne aspekty oceny rozwoju biologicznego TK05 Ewolucja badań nad człowiekiem (od odrodzenia do czasów współczesnych). Nowe kierunki badań antropologicznych (DNA, EMN). Ewolucja genomu Autekologia i synekologia człowieka a antropologia. TK06 Ekologia środowiska pracy. Antropologia a ergonomia. Genetyka populacyjna TK07 Ilościowy 2 ćw. opis stanu i dynamik populacji ludzkiej. TK08 Zróżnicowanie Strona 3 z 5
TK09 TK10 TK11 TK12 TK16 fizjologiczne i biochemiczne Genetyk a behawioralna. Determinanta środowiskowa i genetyczna zachowań Biologiczne, socjobiologiczne i socjologiczne teorie genezy problemów społecznych. Agresja wewnątrzgatunkowa. Model i rzeczywistość życia rodzinnego. Starzenie się organizmów jako suma różnych procesów. Koncepcje dotyczące długości życia ludzkiego. Punkty antropometryczne. Pomiary antropometryczne. Podstawowe wskaźniki somatyczne. Antroposkopia (cefaloskopia i somatoskopia). Zmiany proporcji ciała w ontogenezie. Wskaźniki antropologiczne. Ocena budowy ciała. Typologie somatyczne. Metoda wskaźników przyrodniczych Perkala. Piśmiennictwo i pomoce naukowe 2 ćw. 1. Malinowski A., Strzałko J. (1989): Antropologia, Warszawa-Poznań, PWN. 2. Malinowski A., Bożiłow W. (1997): Podstawy antropometrii, Warszawa-Łódź, WydawnictwoNaukowe PWN. 3. Malinowski A., 1999, Wstęp do antropologii i ekologii człowieka, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź. Literatura uzupełniająca: 1. Malinowski A., Wolański N. (1988) Metody badań w biologii Wybór metod antropologicznych, PWN, Warszawa 2. Wolański N. (1981) Czynniki rozwoju biologicznego człowieka, PWN, Warszawa. 3. Iwanek B., Rogowska E. (2002) Antropologia. Materiały do ćwiczeń, Gdańsk: Strona 4 z 5
WydawnictwoAWFiS. 4. Łaska-Mierzejewska T. (1999) Rozwój osobniczy człowieka (ontogeneza) [w:] Antropologia J. Charzewski (red.), Wyd. AWF, Warszawa, 101-180 5. Malinowski A. (1987) Norma biologiczna a rozwój somatyczny człowieka, Warszawa, IWZZ. Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) zgodnie z Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem 2 2. Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 50 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 52 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 2 Uwagi Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Sposób weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna Strona 5 z 5