Plan nadzoru pedagogicznego w przedszkolu. w roku szkolnym

Transkrypt

1 Plan nadzoru pedagogicznego w przedszkolu. w roku szkolnym Podstawa prawna: 1. Art. 33 ust. 1 i 2, art. 35 ust. 1, art. 40 ust. 7 Ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: DzU 2004 nr 256, poz ze zm.). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (DzU 2009 nr 168, poz. 1324). Plan nadzoru pedagogicznego zawiera I. Wnioski z nadzoru pedagogicznego z roku poprzedniego II. Przedmiot, cele ewaluacji wewnętrznej oraz jej harmonogram III. Tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek IV. Zadania związane z obserwacją pracy nauczycieli V. Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań I. Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2010/ Przemyśleć planowanie pracy związanej z realizacją Programu Edukacji Komunikacyjnej Autochodzik, tak by był on bardziej wyeksponowany i skoordynowany w działaniach wychowawczo-dydaktycznych wszystkich grup. 2. W planowaniu pracy wychowawczo-dydaktycznej zwracać szczególną uwagę na organizowanie warunków do czynnego obcowania z przyrodą niezależnie od pory roku. 3. W planowaniu pracy wychowawczej w dalszym ciągu skupiać się na zagadnieniach związanych z edukacją emocjonalną dzieci organizować zabawy przepracowujące sytuacje konfliktu, wyrażania złości, pozwalające na zrozumienie uczuć innych.

2 II. Ewaluacja wewnętrzna Przedmiot Cel Znajomość i akceptacja koncepcji pracy przedszkola przez rodziców Zebranie informacji dotyczących koncepcji pracy przedszkola, które zostaną wykorzystane do ulepszenia pracy przedszkola Harmonogram Lp. Zadania Wykonawca Termin 1. Powołanie zespołu ewaluacyjnego dyrektor Opracowanie planu i projektu ewaluacji zespół ewaluacyjny Przygotowanie narzędzi zespół ewaluacyjny Zbieranie danych zespół ewaluacyjny Monitorowanie zadań, w tym harmonogramu dyrektor na bieżąco 6. Analiza danych i sformułowanie wniosków zespół ewaluacyjny Przygotowanie raportu zespół ewaluacyjny Publikacja wyników ewaluacji dyrektor Przedmiot Cel Efekty pracy dydaktyczno-wychowawczej w grupie różnowiekowej podczas wdrażania innowacji pedagogicznej Zebranie informacji dotyczących realizacji innowacji, które zostaną wykorzystane do wprowadzenia ewentualnych korekt Harmonogram Lp. Zadania Wykonawca Termin 1. Powołanie zespołu ewaluacyjnego dyrektor Opracowanie planu i projektu ewaluacji zespół ewaluacyjny Przygotowanie narzędzi zespół ewaluacyjny Pilotaż narzędzi zespół ewaluacyjny Zbieranie danych zespół ewaluacyjny Hospitacje, obserwacje dyrektor Monitorowanie zadań, w tym harmonogramu dyrektor na bieżąco 8. Analiza danych i sformułowanie wniosków zespół ewaluacyjny

3 9. Przygotowanie raportu zespół ewaluacyjny Publikacja wyników ewaluacji dyrektor III. Kontrola Lp. Przedmiot kontroli Przepis prawa Forma Termin kontroli 1. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego planowanie pracy dydaktycznowychowawczej zgodnie z podstawą programową Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (DzU 2009 nr 4, poz. 17) analiza nauczyciela: plany pracy wychowawczodydaktycznej i opiekuńczej zapisy w dziennikach zajęć X 2011 II Prowadzenie obserwacji i diagnozy pedagogicznej Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (DzU 2009 nr 4, poz. 17) analiza nauczyciela: arkusze obserwacji arkusze diagnozy X 2011 IV 2012 informacja o gotowości do rozpoczęcia nauki w szkole 3. Prawidłowość prowadzenia pedagogicznej przedszkolnej Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 19 lutego 2002 r. w sprawie prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej działalności (DzU 2002 nr 23, poz. 225 ze zm., DzU 2010 nr 156, poz. 1047) analiza nauczyciela: wpisy do dzienników zajęć X 2011

4 IV. Obserwacja pracy nauczycieli Obserwacja pracy nauczycieli Lp. Tematyka Nauczyciel Termin 1. Organizacja przestrzeni do zabaw i zajęć w grupie wdrażającej innowację pedagogiczną (efektywny dostęp dzieci do pomocy dydaktycznych, zabawek) 2. Organizacja czasu poobiedniego wypoczynku w grupach wdrażających innowację pedagogiczną 3. Poszukiwanie ciekawych metod pracy oraz organizacja pracy z dziećmi w grupie różnowiekowej zabawy prowadzone w grupie realizującej innowację pedagogiczną 4. Współpraca ze środowiskiem rodzinnym. Przekazywanie informacji związanych z dokonanymi obserwacjami i diagnozą przedszkolną dzieci podczas zebrania z rodzicami 5. Obserwacja pracy nauczyciela stażysty: organizacja czasu poobiedniego wypoczynku organizacja pracy z dziećmi w grupie różnowiekowej X 2011 XI 2011 III 2012 X 2011 XII 2011 III 2012 V. Wspomaganie nauczycieli Formy i tematyka działalności wspomagającej Odpowiedzialny Termin Szkolenia członków rady pedagogicznej 1. Zabawy twórcze z wykorzystaniem materiału przyrodniczego pochodzącego z sadu, ogrodu, łąki 2. Edukacja przyrodnicza dziecka przedszkolnego w zasobach multimedialnych Biblioteki Pedagogicznej i biblioteki dla dzieci Abecadło 3. Rozwijanie kompetencji przyrodniczych dziecka przedszkolnego aktywne poznawanie przez dzieci sadu, ogrodu i łąki, propozycje badań i eksperymentów terenowych oraz możliwych do przeprowadzenia w przedszkolu

5 Informowanie o aktualnych problemach oświatowych i przepisach prawa 1. Zmiany w prawie oświatowym dyrektor na bieżąco Udział w planowanych formach doskonalenia zawodowego Cel: Tematyka/forma: 1. Nabywanie wiedzy o metodach i formach pracy w przedszkolu Edukacja przyrodnicza w warunkach środowiska naturalnego - warsztaty dyrektor XII Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia ewaluacji wewnętrznej Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym konferencja organizator: KO Wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela Formy doskonalenia proponowane przez W-MODN (do XII 2011) forum nauczycieli przedszkola organizator: W-MODN Budowanie wiedzy psychologicznej i pedagogicznej nauczyciela Promowanie przykładów dobrych praktyk 1. Gromadzenie przykładów dobrej praktyki pedagogicznej Wygaszanie zachowań niepożądanych u dziecka w wieku przedszkolnym warsztaty 2. Organizacja i prowadzenie zajęć koleżeńskich w grupach wdrażających innowację pedagogiczną dyrektor nauczycielki II 2012 cały rok I semestr II semestr

6 3. Dzielenie się wiedzą, umiejętnościami oraz doświadczeniami w pracy z dzieckiem w grupie mieszanej wiekowo w ramach dobrej praktyki pedagogicznej nauczycielki II, VI 2012 Inspirowanie współpracy między nauczycielami, placówkami 1. Przeprowadzenie własnych i udział w organizowanych konkursach, festynach o charakterze międzyprzedszkolnym 2. Wymiana doświadczeń i materiałów z realizacji Programu Edukacji Komunikacyjnej 3. Współpraca i wymiana doświadczeń zespołów ewaluacyjnych Przedstawienie nauczycielom wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora przedszkola Zgodnie z ustawą o systemie oświaty do Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego do Członków Rady Pedagogicznej zapoznano z Planem nadzoru pedagogicznego w dniu Aktualizacje Planu nadzoru w roku szkolnym 2011/2012 Data Obszar Forma i tematyka