PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO PRZEDSZKOLA Nr 400 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO PRZEDSZKOLA Nr 400 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz. 1324). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U.z 2013r. poz.560) 3. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.). 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r. poz. 977). Zatwierdzono do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 4 z dnia r. Zaopiniowano przez Radę Rodziców w dniu r. 1

2 I. Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, w trybie planowanych lub doraźnych działań. II. Formami nadzoru pedagogicznego są: 1. Ewaluacja wewnętrzna przeprowadzana w celu doskonalenia jakości pracy przedszkola. 2. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola. 3. Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań w szczególności przez: organizowanie szkoleń i narad, motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego, obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli i przedstawianie im wniosków wynikających z obserwacji. III. Źródła planowania nadzoru: kierunki realizacji polityki oświatowej państwa, plan nadzoru kuratora oświaty, wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w ubiegłym roku szkolnym, koncepcja pracy przedszkola, Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U.z 2013r. poz.560) Wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w ubiegłym roku szkolnym: 1. W trakcie zajęć planować sytuacje sprzyjające samodzielnemu doborowi materiałów, możliwości wyboru partnera do aktywności, sposobu pracy. 2

3 2. Poinformować rodziców wszystkich grup o systemie motywowania dzieci do zachowań pożądanych (nagrody i kary) oraz metodach wychowawczych stosowanych w przedszkolu, a następnie dokonać ustaleń. 3. Podejmować działania w celu upowszechniania praw dziecka wśród dzieci i rodziców. 4. Usprawnić pracę zespołową między nauczycielkami, opracować Procedurę pracy zespołowej w przedszkolu. 5. Rozszerzyć działania mające na celu upowszechnianie praw dziecka wśród rodziców i dzieci, raz w roku przeprowadzić jeden temat kompleksowy dotyczący tych praw. 6. Uatrakcyjnić pobyt dziecka w ogrodzie poprzez zakup zabawek, sprzętu sportowego. 7. Wypracować jeden wspólny sposób prowadzenia dokumentacji pedagogicznej. 8. W dalszym ciągu prowadzić monitorowanie podstawy programowej na takim poziomie jak obecnie. 1. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa: ewaluacja, kontrola, wspomaganie, monitorowanie. 2. Plan nadzoru kuratora oświaty: ewaluacja, kontrola, wspomaganie, monitorowanie. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U.z 2013r. poz.560) 3

4 procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się, uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, przedszkole wspomaga rozwój dzieci, uwzględniając ich indywidualną sytuację, dzieci są aktywne, realizacja podstawy programowej i ramowych planów nauczania, przestrzeganie statutu przedszkola. Zawartość planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2014/2015 Lp. Zakres realizacji forma nadzoru Numer załącznika Uwagi 1. Przedmiot i temat ewaluacji wewnętrznej 1 2. Ocena pracy nauczycieli 2 3. Obserwacja zajęć nauczycieli 3 4. Wspomaganie rozwoju zawodowego plan WDN-u 4 5. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa 5 6. Motywowanie nauczycieli do doskonalenia i rozwoju zawodowego 6 7. Monitorowanie realizacji wniosków i rekomendacji z nadzoru pedagogicznego 7 4

5 Przedmiot ewaluacji wewnętrznej: Przedmiot ewaluacji: wymaganie 7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych Termin: marzec maj 2015r. Zespół zadaniowy w składzie: - Magdalena Popowska Zakres badania: ustalenie, czy nauczyciele współdziałają podczas planowania i realizacji zadań związanych ze wspólnym prowadzeniem grupy oraz w wykonywaniu innych zadań, ustalenie, czy nauczyciele wspólnie rozwiązują problemy, doskonalą metody i formy współpracy, ustalenie, czy rada pedagogiczna korzysta ze swoich kompetencji, analiza dokumentacji rady pedagogicznej regulaminu, protokołów z zebrań, ustalenie, jak funkcjonuje praca w zespołach, ustalenie, czy nauczyciele wspierają siebie nawzajem w rozwoju zawodowym. Zadanie sposób realizacji Narzędzie Zakres realizacji Termin wykonania Odpowiedzialny za wykonanie 1. Pozyskanie informacji od nauczycieli na temat: poziomu współdziałania podczas planowania i realizacji zadań związanych ze wspólnym prowadzeniem grupy, form wspomagania wzajemnego w radzie pedagogicznej, pracy w zespołach, wzajemnej pomocy i inspirowania do rozwoju zawodowego Ankieta dla nauczycieli Wszyscy nauczyciele marzec Zespół ds. ewaluacji 5

6 2. Analiza dokumentacji pracy zespołowej Arkusz do analizy dokumentów Dokumentacja pracy zespołowej Kwiecień Zespół ds. ewaluacji Kontrola dotyczy przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola z uwzględnieniem: 1. Realizacji podstawy programowej i ramowych planów nauczania. 2. Przestrzegania praw dziecka oraz upowszechniania wiedzy na ten temat. 3. Zapewnienia dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 4. Kontroli dokumentacji pedagogicznej i dokumentacji obserwacji dzieci prowadzonej przez nauczycieli. 5. Monitorowania wybranych obszarów pracy nauczycieli. Wspomaganie nauczycieli przez: 1. Organizowanie szkoleń i narad zgodnie z potrzebami przedszkola. 2. Opracowanie planu WDN-u. 3. Finansowe wspieranie i motywowanie do podnoszenia kwalifikacji i rozwoju zawodowego. 4. Inspirowanie nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych. 5. Pomoc nauczycielom w zdobywaniu kolejnych stopni awansu zawodowego 6

7 TERMIN I HARMONOGRAM EWALUACJI: Załącznik nr 1 Zadanie do wykonania Działanie Termin Osoba odpowiedzialna Przygotowanie ewaluacji Powołanie i organizacja zespołu Ustalenie zasad obowiązujących w zespole Do 15 września Dyrektor Poznanie przedmiotu ewaluacji Zapoznanie się z przedmiotem, celami i ramowym harmonogramem ewaluacji zawartym w planie nadzoru pedagogicznego dyrektora Do 15 września Przewodnicząca zespołu Przygotowanie koncepcji badania Opracowanie szczegółowego harmonogramu ewaluacji, narzędzi badawczych, konsultacja z nauczycielami i przedstawienie dyrektorowi do zatwierdzenia Wrzesień/listopad zespół Przeprowadzenie badania Zapoznanie organów przedszkola z przebiegiem badania Spotkanie informacyjne z radą pedagogiczną Listopad Przewodnicząca zespołu Gromadzenie danych Analiza dokumentacji zespół Ankieta dla nauczycieli zespół Wywiad z dyrektorem zespół Robocze spotkania zespołu Podział zadań, omawianie przebiegu badań, Listopad/marzec, co zespół ewentualne zmiany harmonogramu najmniej raz w miesiącu 7

8 Podsumowanie wyników Analiza i opracowanie wyników Porządkowanie i opracowanie techniczne zebranych materiałów, danych, analiza ilościowa i jakościowa, interpretowanie wyników Marzec/kwiecień Przewodnicząca zespół Opracowanie raportu Przygotowanie raportu zgodnie ze strukturą obowiązującą w przedszkolu Opis spełniania kryteriów, sformułowanie wniosków maj Przewodnicząca Przekazanie raportu oraz materiałów źródłowych dyrektorowi przedszkola. Do 30 maja Przewodnicząca Upowszechnienie wyników badania Przekazanie radzie pedagogicznej wyników i wniosków, wspólne sporządzenie rekomendacji Przekazanie radzie rodziców ogólnych wyników i wniosków oraz rekomendacji Do 30 czerwca Przewodnicząca Przekazanie radzie pedagogicznej wyników i wniosków, wspólne sporządzenie rekomendacji Do 31 sierpnia Dyrektor Prezentacja raportu na stronie internetowej przedszkola Do 31 sierpnia Przewodnicząca 8

9 OCENA PRACY NAUCZYCIELI Załącznik nr 2 Lp. Rodzaj oceny Zakres realizacji Terminy Osoby Organizacja badań, techniki pozyskiwania informacji/narzędzia 1. Ocena pracy nauczyciela Dokumentowanie pracy nauczycieli niezbędnej do dokonania oceny ich pracy Cały rok szkolny Jedna nauczycielka Obserwacja zajęć 2. Ocena dorobku zawodowego Dokumentowanie działań nauczycieli ubiegających się o kolejny stopień awansu zawodowego: ocena planów rozwoju pod kątem zgodności z koncepcją pracy przedszkola, ocena projektów i programów edukacyjnych, wykorzystanie przez nauczycieli technologii komputerowej Cały rok szkolny Nauczyciele odbywający staż- tabela poniżej Kontrola działań nauczyciela opiekuna stażu, dokumentacji związanej z awansem zawodowym na stopień nauczyciela mianowanego, obserwacje, przeprowadzanie ankiet Lp. Imię i nazwisko nauczyciela AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELI 2014/2015 Termin rozpoczęcia stażu Termin zakończenia stażu Stopień awansu, o który ubiega się stażysta Opiekun stażu 1. Katarzyna Bastkowska r 31.V.2016r. mianowany Katarzyna K. 2. Ewa Maroń r. 31.V.2016r. mianowany Ewa W. 3. Dominika Kowalska r. 31.V.2017r. mianowany Alicja D. 4. Magdalena Popowska r. 31.V.2015r. kontraktowy Ewa W. 9

10 OBSERWACJA ZAJĘĆ NAUCZYCIELI Załącznik nr 3 Cel obserwacji Ocena efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego. Celem obserwacji zajęć jest: gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań edukacyjnych, wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem, diagnoza realizacji wybranych zadań edukacyjnych, ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego na podstawie bezpośredniej obserwacji umiejętności, postaw i prezentowanej wiedzy uczniów. Obserwacji mogą podlegać zajęcia z dziećmi, spotkania z rodzicami, imprezy przedszkolne Tematyka obserwacji 1. Zorganizowanie przestrzeni pomieszczeń podczas zajęć. 2. Działania podejmowane przez nauczycieli w celu wsparcia indywidualnych potrzeb edukacyjnych, rozwojowych oraz możliwości psychofizycznych dzieci. 3. Dostosowanie metod pracy do potrzeb dzieci i grupy przedszkolnej. 4. Monitorowanie procesu wspomagania i rozwoju dzieci. 5. Stosowanie nowatorskich rozwiązań edukacyjnych. 6. Realizacja podstawy programowej m.in. obszaru III- wspomaganie rozwoju mowy dzieci, Obszaru IX pkt 2 "Dziecko umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych", Obszaru XII- wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt, Obszaru V pkt 4 Dziecko uczestniczy w zajęciach ruchowych 7. Systematyczność i różnorodność prowadzenia obserwacji przyrodniczych. 8. Kontrola sprawowania opieki nad dziećmi podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym oraz jego organizacja. 9. Analiza przestrzegania i upowszechniania praw dziecka w przedszkolu 10

11 Plan obserwacji zajęć w roku szkolnym 2014/2015 Lp. Imię i nazwisko nauczyciela 1. Katarzyna Bastkowska X IX X XI XII I II III IV V VI Uwagi 2. Alicja Dąbrowska X 3. Katarzyna Długokęcka X 4. Katarzyna Kędzierska X 5. Domikika Kowalska X 6. Ewa Maroń X 7. Anna Matysiak X 8. Magdalena Popowska X 9. Anna Słomnicka- Matyjaszczyk 10. Ewa Wójcik X X 11

12 WSPOMAGANIE ROZWOJU ZAWODOWEGO PLAN WDN-U Załącznik nr 4 Lp. Formy doskonalenia zawodowego Tematyka szkolenia Liczba nauczycieli Planowany termin 1. Warsztaty metodyczne Wybrane narzędzia komunikacji Internetowej 2. Warsztaty metodyczne Wpływ pracy zespołowej nauczycieli na jakość nauczania i wychowania 3. Rada szkoleniowa Kara i nagroda w wychowaniu dziecka - referaty 4. Rada szkoleniowa 5. Rada szkoleniowa 6. Rada szkoleniowa Warszawa dawniej i dziś - (referaty na temat historii miasta, pokaz slajdów i filmów) Rozwój dziecka oraz rozwój mowy dziecka w wielu przedszkolnym (najczęstsze wady wymowy) Innowacje i eksperymenty pedagogiczne jako nowy sposób budowania oferty edukacyjnej szkoły(projektowanie innowacji w przedszkolu) Wszystkie nauczycielki Wszystkie nauczycielki Wszystkie nauczycielki Wszystkie nauczycielki Katarzyna K. Ewa W. Wszystkie nauczycielki Październik Listopad Grudzień Styczeń Marzec Kwiecień 12

13 Załącznik nr 5 KONTROLA PRZESTRZEGANIA PRZEZ NAUCZYCIELI PRZEPISÓW PRAWA DOTYCZĄCYCH DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ PRZEDSZKOLNEJ Czynności kontrolne Termin Dokumentacja Osoba kontrolująca Kontrola dokumentacji pedagogicznej i dokumentacji obserwacji dzieci prowadzonej przez nauczycieli Kontrola sprawowania opieki nad dziećmi podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym Cały rok szkolny Dokumenty prowadzone przez nauczycielki Dyrektor Cały rok szkolny Dzienniki zajęć, arkusz obserwacji Dyrektor Kontrola realizacji programów nauczania/podstawy programowej Cały rok szkolny Podstawa programowa, program wychowania przedszkolnego, plan nauczania Dyrektor Kontrola dokumentacji wycieczek Każdorazowo Szczegółowa dokumentacja wszystkich wycieczek zgodnie z arkuszem kontroli Dyrektor Kontrola stanu technicznego obiektu przedszkola Cały rok szkolny Dokumentacja techniczna, protokoły, przeglądy Dyrektor 13

14 Załącznik nr 6 MOTYWOWANIE NAUCZYCIELI DO DOSKONALENIA I ROZWOJU ZAWODOWEGO Lp. Zadanie Osoby odpowiedzialne Termin Zbadanie potrzeb szkoleniowych nauczycieli Lider WDN wrzesień Organizowanie szkoleń i narad zgodnie z potrzebami przedszkola Dyrektor, Lider WDN Cały rok Powołanie nauczycielskich zespołów zadaniowych Dyrektor wrzesień Monitorowanie pracy zespołów Dyrektor Cały rok Przyznanie nagród dyrektora przedszkola, prezydenta Dyrektor październik Pomoc nauczycielom w zdobyciu kolejnego stopnia awansu zawodowego Opracowanie systemu informacji o nowościach pedagogicznych i szkoleniach Dyrektor Dyrektor, Lider WDN Cały rok październik 14

15 Załącznik nr 7 MONITOROWANIE REALIZACJI WNIOSKÓW I REKOMENDACJI Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO Lp. Prawidłowość realizacji Problemy w realizacji Dostosowanie programów przedszkolnych do potrzeb dzieci Organizacja zajęć uwzględniająca potrzeby, uzdolnienia i zainteresowania dzieci Prawidłowa realizacja zadań wykonywanych przez nauczycieli w szczególności dotyczących właściwie dobranych i skutecznych metod pracy Kryteria sukcesu Tak/Nie Termin Październik Listopad Styczeń 15