Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015

Transkrypt

1 Plan nadzoru pedagogicznego 2014/2015 Zatwierdzono uchwałą Rady Pedagogicznej nr /2015 Dyrektor Lucyna Fularczyk Samorządowe Przedszkole w Sierakowicach ul. Kubusia Puchatka Sierakowice

2 I. Podstawa prawna: Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora Samorządowego Przedszkola w Sierakowicach na rok szkolny 2014/2015 Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz ze zm.); Rozporządzenie z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz ze zm.); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2013 r. poz. 560). II. Źródła planowania nadzoru: Wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora przedszkola w roku szkolnym 2013/2014. Zdiagnozowane zadania i potrzeby placówki wynikające z koncepcji pracy przedszkola. Kierunki polityki oświatowej państwa. III. Wnioski z nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2013/2014: 1. kontynuować wypracowany styl sprawowania opieki nad dziećmi. 2. opracować dalszy wieloletni plan działań przedszkola na kolejne lata. 3. nauczyciele przedszkola wdrożą się do częstego korzystania z portalu i-przedszkole 4. doskonalić warsztat pracy nauczycieli, wzbogacić pomieszczenia o nowe kąciki zainteresowań, w dalszym ciągu dbać o estetykę otoczenia i pomieszczeń przedszkolnych. Wyegzekwować od nauczycieli systematyczne dokonywanie analizy realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 5. przeprowadzić kolejną radę pedagogiczną samodoskonalącą metodami aktywizującymi. 6. pielęgnować aktywny udział dzieci w konkursach wewnętrznych oraz zewnętrznych 7. w dalszym ciągu organizować zajęcia dodatkowe z rytmiki, regionalne, logopedyczne i z gimnastyki korekcyjnej. Zatrudnić nauczyciela języka angielskiego do zajęć w dwóch starszych grupach wg nowych przepisów. 1

3 8. Forma projektów edukacyjnych jest atrakcyjną formą przekazywania treści edukacyjnych dla dzieci godna kontynuacji w kolejnych latach. Jako główny kierunek pracy przedszkola na rok 2014/2015 wskazano poszukiwanie aktywnych metod pracy z dzieckiem. V. Kierunki polityki oświatowej państwa: Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. Ewaluacja w zakresie : Wymaganie 1.Przedszkole realizuje koncepcję pracy przedszkola ukierunkowaną na rozwój dzieci. Wymaganie 4.Dzieci są aktywne. Wymaganie 6. Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Plan nadzoru pedagogicznego zawiera: 1. Przedmiot ewaluacji wewnętrznej i terminy jej przeprowadzania. 2. Tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola. 3. Zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań. 1. Zadania wynikające z ewaluacji wewnętrznej Projekt ewaluacyjny: Przedszkole realizuje koncepcję pracy przedszkola ukierunkowaną na rozwój dzieci. Termin realizacji: od października 2014 r. do maja 2015 r. Cele: Pozyskanie informacji czy przedszkole działa zgodnie z przyjętą koncepcją pracy przedszkola? 2

4 Projekt ewaluacyjny: Obserwacja dzieci wskazuje na ich aktywność. Cel: Rozpoznanie poziomu aktywności starszych dzieci. Termin realizacji: maj/czerwiec 2014 r. Skład zespołu ewaluacyjnego: nauczycielki obejmujące grupy starsze w roku 2014/ Tematyka i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola załącznik nr 1 Tematyka kontroli: Organizacja kształcenia dzieci objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Zapewnienia dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. Monitorowanie realizacji podstawy programowej. Warunki realizacji podstawy programowej współpraca z rodzicami. Kontrola prowadzonej przez nauczycieli dokumentacji pedagogicznej i dokumentacji obserwacji dzieci. Monitorowanie wybranych obszarów pracy nauczycieli. 3. Zadania wynikające ze wspomagania Cele: Wspomaganie rozwoju nauczycieli. Motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego nauczycieli. Inspirowanie nauczycieli do poszukiwania aktywnych metod pracy z dzieckiem. Rozwój wybranych obszarów pracy przedszkola. 3

5 Zadania wynikające ze wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań narady załącznik nr 2. Tematyka szkoleń i wewnętrznego doskonalenia nauczycieli wraz z terminami załącznik nr 3. Harmonogram obserwacji dyrektora, prowadzonych przez nauczycieli zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zajęć wynikających z działalności statutowej przedszkola załącznik nr 4. 4

6 Załącznik nr 1 Cel kontroli: Ocena zgodności realizowanych przez nauczycieli działań dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych oraz innej działalności statutowej przedszkola z przepisami prawa. TEMATYKA I TERMINY KONTROLI Lp. Zadanie Kto podlega kontroli Forma kontroli Termin Osoba odpowiedzialn a Podstawa prawna kontroli Monitorowanie realizacji podstawy programowej 1. Realizacja zaleceń zawartych w opiniach i orzeczeniach zajęcia specjalistyczne (pomoc psychologicznopedagogiczna) Logopeda, terapeuta Analiza opinii i orzeczeń, IPET, dzienniki zajęć specjalistycznych Październik, maj Koordynator ds. pomocy psychologiczn o- pedagogicznej Rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r. poz. 532) 2. Monitorowanie podstawy programowej indywidualizacja pracy z dzieckiem (portfolio) Nauczyciele grup Teczka portfolio Grudzień, maj Dyrektor Rozporządzenie MEN z 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 5

7 3. 4. Wspomaganie wszechstronnego rozwoju wychowanka z uwzględnieniem jego możliwości i potrzeb Monitorowanie podstawy programowej (warunki realizacji) współpraca z rodzicami w realizacji pomocy psychologicznopedagogicznej Nauczyciele grup Nauczyciele grup Obserwacje doraźne pracy nauczycieli Zeszyt kontaktów z rodzicami, inne dokumenty przedstawione przez nauczyciela 977 ) Cały rok Dyrektor Ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (Dz. U. z 2014 r. poz. 191) Styczeń Dyrektor Rozporządzenie MEN z 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977 ) Przestrzeganie przez nauczycieli zasad bezpieczeństwa Ramowy rozkład dnia uwzględnia zasady ochrony zdrowia i higieny pracy Apteczki i sprzęt do udzielania pierwszej pomocy Zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa w czasie pobytu w przedszkolu Nauczyciele Lustracja sal zabaw Ramowy rozkład dnia Intendent Przegląd Na bieżąco Zastępca dyrektora Wrzesień Dyrektor Rozporządzenie MENiS z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69 ze zm.) 6

8 7. 8. Przestrzeganie ochrony danych osobowych prawidłowość przechowywania dokumentacji przedszkolnej Prawidłowość prowadzenia dokumentacji pracy wychowawczo-dydaktycznej Nauczyciele Przegląd Na bieżąco Zastępca dyrektora Wszyscy nauczyciele Stałe działania kontrolne Analiza dzienników Styczeń/ zajęć przedszkola, kontrola karty monitorowania bieżąca realizacji podstawy programowej, plany miesięczne, zeszyty współpracy z rodzicami Dokumentacja pomocy psychologicznopedagogicznej Analiza upoważnień do odbioru dziecka Listopad/maj Wrzesień Dyrektor Koordynator ds. pomocy psychologiczn o- pedagogicznej Zastępca dyrektora Ustawa z 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926 ze zm.) Rozporządzenie MENiS z 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2002 r. Nr 23, poz. 225 ze zm.) 7

9 Załącznik nr 2 Zadania wynikające ze wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań narady Lp. Tematyka narad Termin Osoby odpowiedzialne I. Przydział nauczycieli do poszczególnych grup. Zapoznanie nauczycieli z siatką godzin na rok szkolny 2014/2015. Zaopiniowanie aneksu do projektu organizacyjnego. Zaopiniowanie programów wychowania przedszkolnego. Przydział zadań dodatkowych. Omówienie planowanych projektów. Powołanie zespołów zadaniowych: o ewaluacja wewnętrzna, o opracowanie nowej koncepcji pracy, o realizowane i planowane projekty. Modyfikacja koncepcji pracy. Zaopiniowanie planowanych wycieczek i uroczystości. Przypomnienie obowiązujących w przedszkolu procedur bezpieczeństwa. Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w prawie oświatowym. Sierpień Dyrektor II. Zapoznanie nauczycieli z planem nadzoru pedagogicznego dyrektora przedszkola. Zaopiniowanie planu finansowego na rok Szczegółowe omówienie kierunków pracy przedszkola w roku 2014/2015. Wrzesień Dyrektor III. 8

10 Podsumowanie obserwacji pedagogicznych i diagnozy wstępnej. Omówienie udzielanej dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej arkusze diagnostyczne. Październik Dyrektor, nauczycielki, koordynator ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej IV. Podsumowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w I półroczu. Sprawy bieżące, wybór przedstawicieli do komisji rekrutacyjnej. Styczeń Dyrektor V. Podsumowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w roku szkolnym 2014/2015 przez nauczycielki przedszkola. Sprawozdanie dyrektora z prowadzonego nadzoru pedagogicznego. Czerwiec Nauczycielki, dyrektor 9

11 Załącznik nr 3 Tematyka szkoleń i wewnętrznego doskonalenia nauczycieli wraz z terminami Lp. Tematyka Termin Osoba odpowiedzialna Ustalenie obszarów do rozwoju przedszkola. Zbadanie potrzeb w zakresie doskonalenia poszczególnych nauczycieli. Dzielenie się na bieżąco wiedzą przez nauczycielki Sierpień/wrzesień Lider WDN, dyrektor kończące kursy. Cały rok Nauczyciele Ewaluacja bieżąca, sprawozdania z realizacji podjętych działań efekty. W trakcie narad Zespół po każdym spotkaniu Szkolenia organizowane przez CIE Studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne, zgodnie z potrzebami placówki i indywidualnymi potrzebami nauczycieli. Zgodnie z terminami szkoleń ustalonych przez CIE Zgodnie z wieloletnim planem doskonalenia zawodowego Nauczyciele Awans zawodowy nauczycieli Lp. Imię i nazwisko nauczyciela Termin rozpoczęcia stażu Termin zakończenia stażu 1. Magdalena Król Stopień awansu, o który ubiega się stażysta Nauczyciel dyplomowany Opiekun stażu Teresa Kunikowska 10

12 Załącznik nr 4 Harmonogram obserwacji dyrektora, prowadzonych przez nauczycieli zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zajęć wynikających z działalności statutowej przedszkola. Nauczyciel Nauczyciel dyplomowany obserwacja kontrolnooceniająca Rodzaj zajęć IX X XI XII I II III IV V VI Zajęcia koleżeńskie stosowanie form i metod aktywizujących dzieci, z uwzględnieniem ich możliwości i potrzeb rozwojowych X Nauczyciele poszczególnych grup Zajęcia dla rodziców warsztaty kreatywne X X Nauczyciel logopeda Zajęcia ze specjalistą logopeda X 11