PROGRAM WYCHOWAWCZY INTERNATU SOSW W BOBROWIE NA LATA

Transkrypt

1 SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W BOBROWIE Złocieniec, Bobrowo 7; tel. bezp ; faks ; soswbobrowo@interia.pl PROGRAM WYCHOWAWCZY INTERNATU SOSW W BOBROWIE NA LATA

2 Celem nadrzędnym programu wychowawczego jest wychowanie młodego człowieka w każdym momencie; estetycznym, moralnym i duchowym. Jednocześnie wychowujemy i opiekujemy się powierzonymi nam wychowankami w wymiarze: intelektualnym, psychicznym, zdrowotnym, społecznym. Misja SOSW w Bobrowie W wychowaniu chodzi o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale i dla drugich JAN PAWEŁ II

3 Wizja absolwenta 1. Wykorzystuje zdobytą wiedzę w życiu codziennym (w praktyce) 2. Dba o kulturę osobistą i kulturę słowa 3. Jest odpowiedzialny za własne postępowanie 4. Dba o własne bezpieczeństwo i zdrowie oraz schludny i czysty wygląd zewnętrzny 5. Wyraża swoje zdanie, poglądy na miarę możliwości 6. Korzysta z podstawowych informacji 9. Potrafi powiedzieć NIE nałogom (jest asertywny) 10. Potrafi dokonywać właściwych wyborów (rozróżnia dobro od zła) 11. Przestrzega ogólnie przyjętych norm 12. Zna swoje obowiązki 13. Wie do kogo zwrócić się o pomoc w sprawach dla siebie trudnych 14. Zna zasady zdrowego stylu życia 15. Dba o środowisko naturalne 16. Potrafi dbać o czystość i estetykę miejsca, w którym przebywa 17. Wierzy w siebie i swoje możliwości (zna swoje słabe i mocne strony). 18. Łatwo nawiązuje kontakty społeczne 19. Szanuje i rozumie potrzeby innych 20. Ma określone zainteresowania, 21. Wykorzystuje media jako źródła informacji 22. Jest samodzielny.

4 23. Potrafi współpracować w grupie. Cele realizowane są przez: Poznanie wychowanka i jego środowiska Zapewnienie indywidualnego rozwoju wychowanka z uwzględnieniem jego możliwości i potrzeb Współpracę z rodzicami Określanie jasno norm postępowania i konsekwentne ich przestrzeganie Współpracę wychowawców grup z innymi nauczycielami Propagowanie zdrowego stylu życia Zapobieganie przemocy, agresji i uzależnieniom Biorąc pod uwagę oczekiwania rodziców, propozycje uczniów i nauczycieli w zakresie działań wychowawczych wyodrębnia się następujące zadania internatu (moduły):

5 o Współpraca z rodziną o Kształtowanie postaw szacunku i troski wobec natury i własnego zdrowia. o Zapobieganie patologiom i uzależnieniom. o Monitoring bezpieczeństwo w internacie. WSPÓŁPRACA Z RODZINĄ I. Cele szczegółowe: - zapoznanie rodziców z programem wychowawczym internatu - podejmowanie wspólnych działań na rzecz optymalnego rozwoju dziecka - wspieranie w podejmowaniu współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, PCPR em, MOPS-em, ze Stowarzyszeniami. - włączanie rodziców w przygotowanie imprez na terenie Ośrodka oraz ich czynny w nich udział - pedagogizacja rodziców II. Procedury osiągania celów: - przypominanie programu wychowawczego na początku każdego roku szkolnego oraz w razie potrzeby - indywidualne spotkania, rozmowy z rodzicami - współpraca z Radą Rodziców - spotkania z okazji Dnia Nauczyciela, Imprezy Mikołajkowej, Wigilii, Dnia Matki i Ojca. -poruszanie problemów wychowawczych -spotkania rodziców z przedstawicielami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, PCPR-ru, MOPS-u, Stowarzyszeń. - przybliżanie rodzicom istoty pojawiających się problemów - wskazywanie sposobów postępowania z dzieckiem mającym trudności wychowawcze - spotkania informacyjne III. Przewidywane osiągnięcia: - polepszenie współpracy z rodzicami dotyczącej problemów wychowawczych, - polepszenie współpracy rodziców z pracownikami różnych instytucji. IV. Sposoby ewaluacji - ankiety, - wywiady. - rozmowy,

6 KSZTAŁTOWANIE POSTAW SZACUNKU I TROSKI WOBEC NATURY I WŁASNEGO ZDROWIA. Wychowanie prozdrowotne. profilaktyka uzależnień I.Cele szczegółowe - wychowanie proekologiczne -troska o zdrowie swoje i cudze - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w internacie i poza nim - wychowanie komunikacyjne - poznanie wpływu produktów szkodliwych dla zdrowia - wdrażanie do efektywnej pracy i wypoczynku - kształtowanie odpowiedzialności za zdrowie własne i innych - utrwalanie nawyków czystości i higieny osobistej oraz higieny pracy umysłowej -propagowanie zdrowego stylu życia - uświadomienie skutków wynikających z niewłaściwego odbioru telewizji oraz korzystania z internetu - przygotowanie do podejmowania właściwych działań w sytuacji zagrożenia życia - utrwalanie szacunku wobec przyrody - budowanie poczucia własnej wartości - rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i emocjami negatywnymi II. Procedury osiągania celów: - budzenie szacunku do przyrody, poznanie jej tajemnic - pogadanki o tematyce ekologicznej - segregacja odpadów - opieka nad roślinami i zwierzętami - ekspresja plastyczna, - pogadanki na temat bezpiecznego spędzania czasu wolnego - zajęcia poświecone przepisom ruchu drogowego - uświadomienie zagrożeń wypadków i analizowanie ich przyczyn - pogadanki i dyskusje na temat zasad zdrowego stylu życia - współpraca z gabinetem profilaktyki szkolnej, - dostarczanie informacji na temat zagrożeń dot. zdrowia: broszury, plansze - realizacja programu profilaktycznego -uwrażliwienie na stan czystości w otoczeniu poprzez udział w akcjach: Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi, Zbieramy zużyte baterie, Puszko branie,

7 III. Przewidywane osiągnięcia Wychowanek: - zna zasady zdrowego, higienicznego trybu życia i stara się konsekwentnie je realizować - dba o środowisko naturalne - szanuje przyrodę - zna i przestrzega obowiązujące regulaminy - bezpiecznie zachowuje się podczas zajęć - nie stwarza sytuacji niebezpiecznych - wie, gdzie szukać pomocy w sytuacji wypadku czy innego zagrożenia bezpieczeństwa - zna zasady racjonalnego odżywiania - potrafi aktywnie i bezpiecznie wypoczywać - umiejętnie korzysta z internetu, TV i radia - potrafi radzić sobie w sytuacjach stresowych potrafi rozwiązywać konflikty równomiernie bez użycia przemocy - zna produkty szkodliwe dla zdrowia i jest świadomy ich szkodliwości IV. Sposoby ewaluacji - ankiety - wnioski, uwagi, zalecenia wynikające z realizacji programu profilaktycznego - zdjęcia - analiza zachowań wychowanków z problemami zachowania - bieżąca obserwacja ZAPOBIEGANIE PATOLOGIOM I UZALEŻNIENIOM Profilaktyka uzależnień I. Cele szczegółowe - poznanie wpływu produktów szkodliwych dla zdrowia - uświadomienie zagrożeń wynikających ze stosowania substancji uzależniających (papierosy, alkohol, narkotyki, dopalacze) - wskazywanie możliwości unikania zagrożeń wynikających z uzależnień oraz sposobów radzenia sobie z nimi - wdrażanie do zachowań pozytywnych - kształtowanie odpowiedzialności za własne czyny - rozwijanie umiejętności psychoedukacyjnych (asertywność, prawidłowa komunikacja międzyludzka) - zapobieganie agresji, przemocy (fizycznej i psychicznej) II. Procedury osiągania celów - pogadanki na temat zasad zdrowego stylu życia, -filmy tematyczne i poglądowe,

8 - spotkania z pracownikami Policji (Komenda Powiatowa Policji w Drawsku Pomorskim patronat nad placówką) - spotkania z pracownikami Straży Miejskiej, - współpraca ze szkolnym gabinetem służby zdrowia, - dostarczanie informacji na temat zagrożeń: broszury, plansze, - realizacja programu profilaktycznego. III. Przewidywane osiągnięcia Wychowanek: - jest świadomy zagrożeń wynikających ze stosowania substancji uzależniających (papierosy, alkohol, narkotyki, dopalacze), - zna produkty szkodliwe dla zdrowia i jest świadomy ich szkodliwości - potrafi rozwiązywać konflikty równomiernie bez użycia przemocy - prawidłowo komunikuje się ze starszymi i rówieśnikami - potrafi wyrażać swoje emocje IV. Sposoby ewaluacji - ankiety - wnioski, uwagi, zalecenia wynikające z realizacji programu profilaktycznego - analiza zachowań wychowanków z problemami wychowawczymi - bieżąca obserwacja MONITORING BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE. I. Cele szczegółowe : - Kontrola niewłaściwych zachowań, - Zapewnienie bezpieczeństwa wychowankom i wszystkim pozostałym osobom przebywającym w internacie. - Ochrona mienia, - Zapobieganie agresji, II. Procedury osiągania celów : - zainstalowanie kamer, - zainstalowanie systemu alarmowego, - poinformowanie mieszkańców i pracowników o sposobie monitorowania obiektu, - wykorzystanie zapisów monitoringu. III. Przewidywane osiągnięcia : Wyeliminowanie w ośrodku: - kradzieży, -dewastacji mienia, -zastraszania,

9 - przejawów agresji fizycznej wśród wychowanków, - wejścia na teren internatu osób niepowołanych, - zagrożeń związanych z używkami. HARMONOGRAM EWALUACJI KTO I KIEDY BĘDZIE REALIZOWAŁ PROGRAM WYCHOWAWCZY? UWAGI O REALIZACJI PROGRAMU. Program Wychowawczy jest przeznaczony do realizacji przez każdego wychowawcę. Program zakłada realizację celów i zadań w czasie zajęć grupowych, uroczystości szkolnych i zajęć organizowanych poza terenem ośrodka. Na każdym etapie realizacji programu wychowawczego należy szukać odpowiedzi na pytanie czy i jak podjęte działania wpłynęły na wychowanków, ich wiedzę, umiejętności i postawy. Czy osiągamy założone cele programu. Odpowiedzi na te pytania, w tym przypadku nie są łatwe, bowiem pamiętać należy, że postawy człowieka kształtują się przez całe życie, a w okresie dojrzewania na postawy młodzieży wpływa wiele czynników. EWALUACJA. ANALIZA DOKUMENTÓW : - analiza arkuszy obserwacji poszczególnych wychowanków w grupach - indywidualne programy edukacyjno terapeutyczne, - plany pracy wychowawczej, - dzienniki zajęć wychowawczych, - sprawozdanie dyrektora z prowadzonego nadzoru pedagogicznego, - apele szkolne, - imprezy w ośrodku i poza nim, - inscenizacje, konkursy - kronika ośrodka, - protokolarz Rad Pedagogicznych ANALIZA ANKIET skierowanych do: - rodziców, - nauczycieli Ponadto: - analiza wytworów pracy wychowanków - analiza trudnych przypadków wychowawczych, podejmowanych działań zaradczych i postępów w tym zakresie - podsumowania udziału wychowanków w konkursach, turniejach, imprezach, wycieczkach - obserwacja zachowań w różnych sytuacjach typowych i nowych

10 HARMONOGRAM EWALUACJI Ewaluacja programu wychowawczego będzie przeprowadzana na koniec każdego roku i będzie dotyczyć ze względu na złożoność kształtowania się postaw i osobowości wychowanków wszystkich celów głównych : 1. w wyniku realizacji programu zostanie podniesiona jakość działań podejmowanych na rzecz wychowanka przez osoby sprawujące nad nim opiekę, 2. w wyniku realizacji programu wychowanek ma posiąść wiedzę na temat właściwych zachowań społecznych, znać zasady zdrowego stylu życia, zapobiegać patologiom i uzależnieniom, okazywać szacunek do ludzi różnych zawodów i do pracy, kształtować własne zainteresowania na miarę możliwości. Program Wychowawczy dla grup Internatu został zaopiniowany przez Radę Rodziców i uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu r. Krystian Ignacak Dyrektor SOSW w Boborowo