Cel ogólny programu Założenia programu są zgodne z : Cele szczegółowe :

Transkrypt

1 Cel ogólny programu 1. Kształtowanie postaw zdrowego i bezpiecznego stylu życia bez potrzeby stosowania używek i agresji, kształtowanie umiejętności życiowych, jak również zapobieganie sytuacjom i zachowaniom problemowym w szkole. 2. Okazanie uczniom, rodzicom i nauczycielom jak żyć aby być zdrowym, jak troszczyć się o siebie i swoje otoczenie, ukazywanie zgubnego wpływu nałogów na organizm, oraz zwrócenie uwagi na negatywne skutki zachowań agresywnych, które bezpośrednio wpływają na wiele dziedzin naszego życia. Założenia programu są zgodne z : Programem wychowawczym szkoły Programem rozwoju szkoły Szkolnym zestawem programów nauczania Programem dydaktycznym Rozporządzeniem MENiS z r. Cele szczegółowe : wdrażanie do przestrzegania zasad higieny ukazywanie roli ruchu i czynnego wypoczynku w zachowaniu zdrowia wskazywanie skutków zdrowotnych nieprawidłowego odżywiania wyrabianie umiejętności właściwej organizacji czasu wolnego kształtowanie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych rozwijanie umiejętności radzenia ze stresem wyrabianie umiejętności rozróżniania dobra od zła rozwijanie umiejętności dostrzegania umiejętności swoich wad i zalet ukazanie wartości płynących z koleżeństwa i przyjaźni ukazanie zgubnej roli agresji w grupie rówieśniczej kształtowanie odpowiedzialności za własne zachowanie w stosunku do innych ukazywanie złego wpływu palenia i picia alkoholu na zdrowie 1

2 Blok tematyczny Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni 1.Zdrowo się odżywiamy. Zasady zdrowego i prawidłowego odżywiania. Pogadanki, zdrowa sałatka na II śniadanie Wychowawcy kl. I-III n-l techniki kl. IV-V ŻYJMY ZDROWO 2. Jaki wpływ na nasze życie maja cukry i tłuszcze. Piramida żywności, 3.Gdzie i jak należy jeść i pić? Higiena przygotowywania i spożywania posiłków Gazetka w klasopracowni, plakaty przygotowywanie surówek, nakrywanie stołu. II śniadanie w szkolnej stołówce n-l przyrody, Wychowawcy, n-l przyrody, techniki. N-le dyżurni 4.Przestrzegamy zasad higieny osobistej. Codzienna toaleta. Dbamy o zdrowie-choroby brudnych rąk, pojęcie zdrowia i choroby. Ubieramy się odpowiednio do pogody 5. Wypowiadamy wojnę próchnicy. Miły uśmiech każdy ma kto o ząbki dba. Kącik czystości w każdej klasie-, pogadanki na godz. Wychowawczych, lekcji w-fu inscenizacje, pokaz, gry i zabawy na powietrzu Pogadanki, film, praktyczne działanie, gazetka tematyczna. Wychowawcy, n-l w-fu i przyrody wychowawcy, n-l odpowiadający za fluoryzację 6.Higiena okresu dojrzewania Wg programu czas przemian n-l przyrody, wychowawca kl. V,VI 7.Przeprowadzenie ankiety Jak żyć zdrowo Ankieta, omówienie ankiet Wychowawcy klas, pogadanki w kl. I-III 2

3 1.Wpływ czynnego wypoczynku i ruchu na zdrowie człowieka. Wady postawy- podstawowe ćwiczenia korekcyjne 2. Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne, aktywność fizyczna. Ćwiczenia śródlekcyjne- dobry sposób na pobudzenie myślenia Zajęcia ruchowe na świeżym powietrzu, konkurencje sportowe Zajęcia ruchowe, korekcyjnokompensacyjne, opracowanie Przez n-li w-fu ćwiczenia śródlekcyjne N-le w-fu, wychowawcy klas, rodzice N-l w-fu, Wszyscy n-le przedmiotów 3.Festyn Rodzinny Mama Tata i Ja Zabawy na świeżym powietrzu, marsze, biegi, ścieżki zdrowia. Rozgrywki, tory przeszkód, gry i rozgrywki międzyklasowe N-le w-fu, wychowawcy klas, 4 Zimowy kulig, gry i zabawy na śniegu Kulig po okolicy Wychowawcy klas 5. Jak ciekawie spędzić czas wolny? Jak i kiedy korzystać z TV i gier komputerowych? 6. Organizowanie wycieczek krajoznawczoturystycznych Pogadanki, plakat Wycieczki n-le sztuki, informatyki, wychowawcy, bibliotekarz Wychowawcy klas 7. Czynny wypoczynek w wodzie Wyjazdy na pływalnię nauczyciele w-fu 8.Organizowanie konkursów o tematyce zdrowotnej Zasady zdrowej rywalizacji sportowej, konkurs plastyczny N-l sztuki, wychowawcy klas, N-le w-fu. 3

4 ŻYJMY 1.Wg Szkolnego programu Wychowania komunikacyjnego BEZPIE- CZNIE 2.Układamy regulamin dotyczący bezpieczeństwa na przerwach Jesteś bezpieczny w szkole. 3. Zapoznanie uczniów z drogą ewakuacyjną szkoły Rozmowy pogadanki, ankiety Ćwiczenia ewakuacyjne Dyrekcja, wychowawcy, koordynator d.s. bezpieczeństwa Dyrekcja, wychowawcy 4. Zapoznanie z numerami alarmowymi: straż, pogotowie, policja. Rozmowy pogadanki, plakaty n-l sztuki wychowawcy, techniki 5. Udzielamy I pomocy w nagłych wypadkach Pokazy, ćwiczenia na fantomach, pokaz filmu Wychowawcy, n-l techniki, koordynator d.s. bezpieczeństwa JA W G RUPIE 1.Uczymy porozumiewać się ze sobą. Kultura na codzień Ustalenie klasowego regulaminu wycieczki do kina, kulturalne zabawy Wychowawcy, n-le przedmiotów 2. Budowanie współpracy w zespole Gry i zabawy zespołowe Wychowawcy, n-l w-fu 3. Moje miejsce w klasie. Wspólne zabawy w gronie rówieśników 4.Mocne i słabe strony dziecka. Pomagam słabszym i chorym kolegom. Imprezy klasowe, spotkania, wspólne biesiadowanie, ognisko Wypisywanie swoich mocnych i słabych stron, samoocena, n-l sztuki, wychowawcy, Wychowawcy, koła zainteresowań 4

5 I W RODZI- 5. Tradycje rodzinne w moim domu. Szacunek dla rodziców. Drzewo genealogiczne Moja Rodzina pogadanki. Imprezy szkolne z udziałem rodziny Nn-l historii, jęz. polskiego, katecheta, Wychowawcy klas NIE 6. Poznanie praw dziecka i ucznia pogadanki, scenki rodzajowe, filmy o praworządności Dyrekcja, wychowawcy, samorząd uczniowski. bibliotekarz 7. Jestem samodzielny Czy jestem dobrym kolegą Ankieta. Pogadanki Wychowawcy klas 8. Aktywnie uczestniczę w życiu klasy i szkoły. Tematyka godzin wychowawczych. Rozmowy wychowawcy 9. Konflikty w środowisku szkolnym- jak im zapobiegać. Rozmowy, pogadanki, scenki rodzajowe, filmy Dyrektor, Wychowawcy, 5

6 1. Dostrzeganie swych zalet i przywar. Moje wady i zalety. Czy potrafię zaakceptować siebie? Rozmowy, pogadanki, test psychologiczny Wychowawcy, Poradnia PPP, n-le przedmiotów ZDROWIE PSYCHICZNE 2.Rozpoznawanie i nazywanie uczuć pozytywnych i negatywnych. Autoportret- czy akceptuję siebie. 4.Czego się boję? Jak radzić sobie ze stresem, Rozmowy, pogadanki, wypowiedzi. Burza mózgów: jaki jestem? Jaki chciałbym być? Rozmowy, pogadanki, spotkania z rodzicami. Terapia rysunkiem wychowawcy Wychowawcy, rodzice REAGUJEMY NA OTACZAJĄCE NAS ZŁO 1.Przyjaźń, koleżeństwo zamiast agresji, zła Chcę być wzorem do naśladowania, 2. Nie niszczymy mienia szkolnego. Przeciwstawianie złu. Uczymy się mówić nie asertywne zachowanie Gry i zabawy dydaktyczne, być? Pogadanka, działanie praktyczne, wybieramy wzorowego ucznia Wychowawcy, katecheta, n-le przedmiotów N-l sztuki, Wychowawcy klas, koordynator 3.Jesteśmy tolerancyjni wobec inności. Pogadanki, gry i zabawy Wychowawcy, nauczyciele przedmiotów JA 1.Dymek papierosowy to dymek dobry czy zły? Wypowiadamy wojnę papierosom. Pogadanki, konkurs na plakat Antyreklama wyrobów tytoniowych n-l sztuki, bibliotekarz, wychowawcy PRZECIW 6

7 UŻYWKOM 2.Jakie są zasady przyjmowania leków i kto może mi je podawać? Nigdy nie sięgaj sam po leki. Czy od lekarstw można się uzależnić? Spotkanie z pielęgniarką, pogadanki, konkurs plastyczny wychowawcy, lekarz, pielęgniarka 3. Czy mogę zawsze przyjmować do swojego organizmu to, czym poczęstuje mnie kolega? Co wiemy o alkoholu? Jak alkohol wpływa na organizm? Spotkanie z policjantem, pielęgniarką, Debata kl. 5-6 na temat my i alkoholdokonywanie wyboru Wychowawcy, policjant, lekarz, dyrekcja, koordynator, specjalista z GKRPA 4. Świat byłby lepszy bez środków uzależniających. Droga do dobrego życia. Konkurs na scenkę rodzajową, plakat, filmy edukacyjne Wychowawcy, nauczyciel sztuki Ewaluacja programu profilaktycznego dokonano na zakończenie roku szkolnego 2008/09 po 6 letnim cyklu pracy z programem. Program zatwierdzony przez Radę pedagogiczną i przyjęty do realizacji: dn r 7