SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 177 NA ROK SZKOLNY 2009/2010

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 177 NA ROK SZKOLNY 2009/2010 Podstawa prawna: Szkolny program profilaktyki stanowi załącznik do statutu Zespołu Szkół Specjalnych nr 92 w Warszawie oraz opracowany został na podstawie: Ustawy o systemie oświaty z 7IX 1991 roku (Dz. U. z 1996r. Nr 67,poz.329 i Nr 106,poz 496 z późniejszymi zmianami). Ustawy z dnia 26 października 1982 roku o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z2002r. Nr11,poz109). Starej i Nowej Podstawy Programowej Kształcenia Ogólnego dla Szkół Podstawowych. Programu Rozwoju Zespołu Szkół Specjalnych Nr 92. Program opracowały: Małgorzata Gąsowska, Katarzyna Hyjek, Anna Kwiatkowska 1

2 Formy Agresja i przemoc Edukacja na temat agresji, przemocy oraz jej rodzajów. Edukacja na temat autoagresji. Rozpoznawanie negatywnych emocji (gniew, złość.). Sposoby radzenia sobie negatywnymi stanami uczuciowymi. Edukacja na temat: Współpracy, poszanowania, tolerancji. 1. Szkolenia rady pedagogicznej, pracowników i rodziców. 2. Warsztaty grupowe z uczniami. 3. Nawiązywanie do tematyki agresji podczas godzin wychowawczych oraz innych zajęć. 4. Spotkania ze specjalistami. 5. Indywidualne rozmowy i spotkania z psychologiem. 6. Konkursy. 2

3 Formy Kultura osobista Wyrobienie nawyków kultury osobistej i przestrzegania norm współżycia w grupie. 1. Obserwacja zachowań uczniów na lekcjach, przerwach, w bibliotece, stołówce. 2. Utrwalanie zachowań prospołecznych. 3. Wycieczki poza teren /teatr, poczta, sklep/ i wzmacnianie pozytywnych zachowań w tych miejscach - pogadanki, - apele porządkowe 4. Dbanie o współużytkowanie wspólnego mienia: - pogadanki, apele porządkowe 5. Dbanie o schludny wygląd i odpowiedni ubiór. 3

4 Formy Kultura osobista Kształtowanie nawyków i umiejętności dbania o higienę osobistą i zdrowie. 1. Przestrzeganie zasady mycia rąk przed posiłkiem i po wyjściu z toalety. 2. Pogadanki. 3. Promowanie wśród społeczności szkolnej, uczniów reprezentujących zachowania godne naśladowania. 4. Akcja Owoc dla każdego ucznia. 5. Akcja Kubek mleka dla każdego ucznia. 6. Zajęcia Gotowanie na wesoło. 4

5 Formy Sytuacje Propagowanie pozytywnych wzorców zachowania. Wyrabianie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach (np. reakcja na zaczepianie) 1. Promowanie wśród społeczności szkolnej, uczniów reprezentujących zachowania godne naśladowania. 2. Film: Bezpieczne dziecko. środowiskowe 3. Zajęcia prowadzone przez funkcjonariusza Straży Miejskiej, Policji. 4. Zajęcia lekcyjne, godziny wychowawcze. 5

6 Formy ryzykownezachowania Zapobieganie wymienionym nałogom i zagrożeniom /alkohol, papierosy, narkotyki, choroby zakaźne/ 1. Zajęcia z psychologiem szkolnym: - pogadanki 2. Pogadanki pielęgniarki szkolnej. 3. Film Bezpieczne dziecko. 4. Godziny wychowawcze. 5. Lekcje przyrody. 6

7 Formy Bezpieczeństwo Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa zarówno na terenie jak i poza nią Umiejętność zachowania się w sytuacji zagrożenia 1. Przegląd pomieszczeń szkolnych pod względem bezpieczeństwa: sale lekcyjne, korytarze, schody, toalety, świetlica, sala gimnastyczna, jadalnia, biblioteka. 2. Dyżury nauczycieli w czasie przerw. 3. Zapewnienie opieki podczas pobytu uczniów na świetlicy szkolnej. 4. Opracowanie regulaminów pracowni. 5. Alarm przeciwpożarowy. 6. Pogadanki. 7. Klub Młodych Ratowników. 8. Zapoznanie uczniów z różnymi źródłami informującymi o zagrożeniach cywilizacyjnych (TV., radio, prasa, internet). 9. Wykonanie etykiet z numerami telefonów alarmowych(umieszczenie. w klasach lub na gazetce informacyjnej). 10. Zajęcia prowadzone przez funkcjonariuszy Straży Miejskiej, Policji. 11. Prelekcje prowadzone przez pielęgniarkę szkolną. 7

8 Formy Bezpieczeństwo Bezpieczeństwo dzieci w drodze do i ze. Bezpieczeństwo na ulicy, w środkach komunikacji miejskiej, podczas wycieczek, w miejscach publicznych(kinie, teatrze) Bezpieczeństwo w czasie ferii zimowych, świątecznych, noworocznych, letnich 1. Spotkania z funkcjonariuszami Straży Miejskiej i Policji. 2. Pogadanki. 3. Wycieczki rekreacyjne i dydaktyczne. 4. Konkurs. 1. Pogadanki 8

9 Formy psychofizycznyrozwój Zapewnienie odpowiednich warunków do prawidłowego rozwoju psychofizycznego 1. Stworzenie warunków umożliwiających realizację zaleceń zawartych w orzeczeniach PPP. 2. Przestrzeganie zasad BHP. 3. Współpraca z rodzicami. 4. Współpraca z pielęgniarką szkolną. 5. Organizowanie zajęć sportowych w ramach projektu Olimpiady Specjalne. 6. Zapewnienie uczniom możliwości spożywania posiłków zgodnie z zaleceniami dietetycznymi. 9

10 EKOLOGIA Propagowanie ochrony środowiska naturalnego i ekologicznego sposobu życia. Formy 1. Pogadanki. 2. Udział w akcjach ekologicznych. 3. Konkursy. 4. Segregacja śmieci. 10