Analiza matematyczna 1 Notatki do wykªadu Mateusz Kwa±nicki

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Analiza matematyczna 1 Notatki do wykªadu Mateusz Kwa±nicki"

Transkrypt

1 Aaliza matematycza 1 Notatki do wykªadu Mateusz Kwa±icki 1 Idukcja matematycza Przykªad 1. Pewego popoªudia Kubu± Puchatek kupiª pust beczk, która mie±ci 20 sªoików miodu, i wlaª do iej wszystkie swoje zapasy. Co dzie«rao Prosiaczek przyosi Kubusiowi owy sªoik miodu, który Kubu± dolewa do beczki (a sªoik oddaje Prosiaczkowi). Co dzie«wieczorem Kubu± zjada 5% zawarto±ci beczki. Popoªudiami Mi± o Bardzo Maªym Rozumku zastaawia si, czy kiedy± zabrakie mu miejsca w beczce. Czy umiesz mu pomóc? Rozwi zaie. W chwili, gdy Kubu± kupiª beczk, miejsca ie brakowaªo. Je±li którego± popªudia beczka ie jest przepeªioa i zawiera x sªoików miodu (x 20), to w ocy jest tam 95 x 100 sªoików, a ast pego popoªudia 95 x 1 sªoików. Skoro x 20, to x = 19 1 = 20, 100 czyli po upªywie jedego dia beczka rówie» ie jest przepeªioa. A wi c beczka wystarczy a Kubusiowe potrzeby. Zastosoway powy»ej argumet osi azw idukcji matematyczej. W skrócie: je±li pewe twierdzeie: (1) jest prawdziwe pewego dia; oraz (2) jest prawdziwe jutro, je±li jest prawdziwe dzisiaj; to automatyczie jest prawdziwe zawsze (od owego pocz tkowego dia). Gdy poumerujemy di liczbami aturalymi, otrzymamy ast puj ce zupeªie ±cisªe sformu- ªowaie. Zasada idukcji matematyczej. Je±li pewe twierdzeie jest prawdziwe dla pewej (kokretej) liczby aturalej k, oraz dla dowolego k z prawdziwo±ci twierdzeia dla liczby wyika jego prawdziwo± dla liczby 1, to twierdzeie jest prawdziwe dla wszystkich liczb aturalych ie miejszych od k. Zasad idukcji matematyczej zwykle uzaje si za aksjomat (czyli zdaie prawdziwe, którego si ie dowodzi) w teorii liczb aturalych. Przedstawimy teraz kilka wa»ych zastosowa«. Przykªad 2 (Wie»e z Haoi). Trzy pioowe pr ty s przytwierdzoe do podªo»a. Na lewy aªo»oe jest jede a drugim osiem kr»ków o coraz miejszych ±redicach. Zadaie polega a przeiesieiu wszystkich kr»ków a prawy pr t przy zachowaiu dwóch zasad: (1) w jedym ruchu wolo przeie± tylko jede kr»ek; oraz (2) wi kszy kr»ek ie mo»e zale¹ si a miejszym. Ile ruchów jest potrzebych do przeiesieia caªej wie»y? Uwaga. Powy»sza ªamigªówka zostaªa sformuªowaa przez fracuskiego matematyka Edouarda Lucasa w 1883 roku. Za Matematyk kokret : Lucas ubarwiª swoje zadaie leged o zaczie wy»szej Wie»y Brahmy, która miaªa mie 4 kr»ki z czystego zªota spoczywaj ce a 3 diametowych igªach. U zaraia czasu Bóg umie±ciª te zªote kr»ki a pierwszej z igieª i poleciª grupie michów, aby przeªo»yli je a igª trzeci zgodie z podaymi reguªami. Misi pracuj bez wytchieia dzie«i oc. Kiedy sko«cz, wie»a rozsypie si i ast pi koiec ±wiata. Miªo±icy Beskidu S deckiego z pewo±ci zetk li si z t ªamigªówk w Schroisku a Niemcowej, gdzie zajduj si drewiae wie»e z Haoi z siedmioma pi trami (do abycia u bazowego!). 1

2 Rozwi zaie. W pewym momecie trzeba przesu ajwi kszy kr»ek wówczas caªa wie»a bez ajwi kszego kr»ka musi spoczywa a trzecim, iewykorzystywaym pr cie. St d ªatwo wywioskowa,»e optymalym rozwi zaiem jest przeiesieie caªej wie»y bez ajwi kszego kr»ka a ±rodkowy pr t; przeiesieie ajwi kszego kr»ka a prawy pr t; przeiesieie wie»y ze ±rodkowego pr ta a prawy. W te sposób zredukowali±my zadaie do przeiesieia wie»y o jede poziom miejszej. Wygl da wi c a to,»e wygodie jest utrudi rozwa»ae zadaie: iech a lewym pr cie spoczywa ie 8, a kr»ków. Ozaczmy ajmiejsz mo»liw liczb ruchów przez h. Zgodie z powy»sz strategi, h 1 = h 1 h = 2h 1 i oczywi±cie h 1 = 1. St d h 2 = 3, h 3 = 7 itd.; ªatwo policzy,»e h 8 = 255. A co z idukcj? Po chwili amysªu mo»a zgadywa,»e h = 2 1. Jak to udowodi? Idukcyjie: h 1 = 1 = 2 1 1, wi c twierdzeie jest prawdziwe dla liczby 1; je±li h = 2 1, to h 1 = 2h 1 = 2 (2 1) 1 = Na mocy zasady idukcji matematyczej twierdzeie jest prawdziwe dla ka»dego 1. W szczególo±ci z powy»szego rozumowaia wyika,»e misi z Brahmy b d musieli wykoa a» = ruchów. Przykªad 3. Dla dowolego 1 zachodzi = Dowód. Twierdzeie jest prawdziwe dla liczby 1, bowiem 1 2 = ( 1) (2 1) Zaªó»my,»e twierdzeie jest prawdziwe dla pewego. Wówczas ( 1) 2 ( 1) (2 1) = ( 1) 2 = 1 ( ) (2 1) ( 1) = 1 (2 2 7 ) ( 1) ( 2) (2 3) =, czyli twierdzeie jest prawdziwe dla liczby 1. To ko«czy dowód a mocy zasady idukcji matematyczej. Przykªad 4 (wzór dwumiaowy Newtoa). Niech a, b b d liczbami rzeczywistymi. Wiadomo,»e (a b) 2 = a 2 2 a b b 2, (a b) 3 = a 3 3 a 2 b 3 a b 2 b 3, (a b) 4 = a 4 4 a 3 b a 2 b 2 4 a b 3 b 4,

3 Mo»a zatem przypuszcza,»e ( ) ( (a b) = a 0 1 ) a 1 b ( ) a 2 b 2 2 ( ) ( ) a 3 b 3... a b gdzie ( k) s odpowiedimi wspóªczyikami. Okazuje si,»e tak jest w istocie i poadto ( )! = k k! ( k)!, 0 k. Przypomiamy,»e 0! = 1 oraz ( 1)! = ( 1)! dla 0. Dowód. Dla = 0 twierdzeie jest prawdziwe, bowiem ( ) 0 (a b) 0 = 1 = a 0 b 0, 0 ( ) b, cho mo»a mie w tpliwo±ci, co je±li a = 0, b = 0 lub a b = 0. Zaczijmy wi c od = 1: ( ) ( ) 1 1 (a b) 1 = a b. 0 1 Zaªó»my,»e wzór dwumiaowy Newtoa zachodzi dla pewego. Wówczas: (a b) 1 = (a b) (( ) 0 a ( ) 1 a 1 b ( ) 2 a 2 b 2 ( ) 3 a 3 b 3... ( ) ) b = ( ) 0 a 1 ( ) 1 a b ( ) 2 a 1 b 2 ( ) 3 a 2 b 3... ( ) a b ( ) 0 a b ( ) 1 a 1 b 2 ( ) 2 a 2 b 3... ( ) 1 a b ( ) b 1 = ( ) 0 a 1 (( ( 0) )) 1 a b (( ( 1) )) 2 a 1 b 2... (( ( 1) )) a b ( ) b 1. Wystarczy teraz sprawdzi,»e: ( ) ( ) 1 = 1 =, 0 0 oraz ( ) k 1 ( ) = k ( 1 i teza wyika z zasady idukcji matematyczej. k ( ) = 1 = Uwaga. Krócej wzór dwumiaowy mo»a zapisa ast puj co: ( ) (a b) = a k b k, k ( ) 1, 1 ), 1 k, (1) k=0 o ile zgodzimy si wyj tkowo przyj,»e 0 0 = 1. wiczeie 1. Zapisa dowód wzoru dwumiaowego korzystaj c z otacji. wiczeie 2. Uzasadi wzór (1). wiczeie 3. Wywioskowa ze wzoru dwumiaowego,»e: ( ) ( ) ( ) ( )... = 2 ; ( ) ( 0 ) ( 1 ) ( 2 ) ( )... ( 1) = 0;

4 Przykªad 5. Dla dowolego 1, ostatia cyfra zapisu dziesi tego liczby 15 ( 9) to. Dowód. Dla = 1 rozwa»aa liczba to, ok. Zaªó»my,»e 15 ( 9) ko«czy si szóstk. Wyliczamy: 15 1 ( 9) 1 = ( 9) = (15 ( 9) ) ( 9) = (15 ( 9) ) ( 9), a wi c liczba 15 1 ( 9) 1 ma t sam ostati cyfr, co 15 ( 9). Teza wyika z zasady idukcji matematyczej. 2 Liczby rzeczywiste Liczby aturale (caªkowite dodatie, oz. N), caªkowite (oz. Z) i wymiere (oz. Q) s stosukowo proste w opisie i do± ªatwo je skostruowa (b dzie to by mo»e zrobioe a kursie Logika i struktury formale). Zakªadamy,»e czytelik za podstawowe fakty z teorii liczb. Liczby rzeczywiste (oz. R) to du»o bardziej skomplikoway zbiór. Zwykle wyobra»a si,»e R to o± liczbowa z zazaczoymi puktami 0 i 1. Jest to bardzo dobra ituicja, ale a formal deicj si ie adaje. S dwa podej±cia: kostruktywe (p. kostrukcja Dedekida) i aksjomatycze (p. to przedstawioe poi»ej). Zaim omówimy podstawowe wªaso±ci liczb rzeczywistych, podkre±lmy,»e ich formalie poprawa kostrukcja powstaªa dopiero w XX w., atomiast poprawie posªugiwao si tym poj ciem co ajmiej kilkadziesi t lat wcze±iej. Wiosek: dobre ituicje s w matematyce co ajmiej rówie wa»e, co formale dowody. Przede wszystkim w zbiorze liczb rzeczywistych mo»a wykoywa dodawaie. W zbiorze R jest wyró»ioa liczba 0. Dodawaie ma ast puj ce wªaso±ci: dla wszystkich a, b, c : (a b) c = a (b c) (ª czo± ), (2) dla wszystkich a, b : a b = b a (przemieo± ), (3) dla wszystkich a : a 0 = a, (4) dla ka»dego a istieje b takie,»e : a b = 0. (5) W zbiorze liczb rzeczywistych mo»a rówie» mo»y. Wyró»ioa jest liczba 1, ró»a od 0. Mo»eie ma ast puj ce wªaso±ci: dla wszystkich a, b, c : (a b) c = a (b c) (ª czo± ), () dla wszystkich a, b : a b = b a (przemieo± ), (7) dla wszystkich a : a 1 = a, (8) dla ka»dego a 0 istieje b takie,»e : a b = 1. (9) Zachodzi prawo rozdzielo±ci: dla wszystkich a, b, c : (a b) c = a c b c. (10) Poadto liczby rzeczywiste uporz dkowae s przez relacj bycia miejszym, która ma ast puj ce wªaso±ci: dla wszystkich a, b : a = b lub a < b lub b < a, (11) dla wszystkich a, b : je±li a < b, to ieprawda,»e b < a, (12) dla wszystkich a, b, c : je±li a < b oraz b < c, to a < c, (13) dla wszystkich a, b, c : je±li a < b, to a c < b c, (14) dla wszystkich a, b, c : je±li a < b oraz 0 < c, to a c < b c. (15) 4

5 Wreszcie ostatia wªaso±, azywaa zasad ci gªo±ci ka»dy iepusty i ograiczoy z góry zbiór liczb rzeczywistych ma kres góry; ka»dy iepusty i ograiczoy z doªu zbiór liczb rzeczywistych ma kres doly. (1) Wyja±ieie: zbiór A azywamy ograiczoym z góry, je±li istieje liczba m taka,»e a m dla wszystkich a A; liczb m azywamy ograiczeiem górym. Kres góry zbioru A to ajmiejsze z ograicze«górych (o ile ajmiejsza taka liczba istieje). Aalogiczie okre±la si poj cie zbioru ograiczoego z doªu i kresu dolego. Zbiór azywamy ograiczoym, je±li jest ograiczoy z doªu i z góry. Kres góry zbioru A ozaczamy przez sup A, a kres doly przez if A. Gdy A jest ieograiczoy z góry, to zapisujemy to w postaci sup A = ; aalogiczie gdy A jest ieograiczoy z doªu, to piszemy if A =. Podkre±lmy,»e oraz ( ) ie s liczbami. Uwaga. Kres góry to co iego i» elemet ajwi kszy! Kresem górym zbioru {x : x < 0} jest 0, cho ie ma o elemetu ajwi kszego. Przypomijmy,»e je±li a < b lub a = b, to piszemy a b. Je±li b < a, to piszemy a > b; aalogiczie je±li b a, to piszemy a b. T liczb b, dla której a b = 0, ozaczamy ( a). Odejmowaie deiujemy poprzez a b = a ( b). Aalogiczie gdy a 0, to t liczb b, dla której a b = 1, ozaczamy a 1, za± dzieleie deiujemy wzorem a/b = a b 1. Dla a R i N ozaczamy przez a iloczy liczb a, tj. a 1 = a oraz a 1 = a a. Poadto ozaczamy a = (a 1 ) = (a ) 1. Je±li a 0, to przyjmujemy a 0 = 1. Nie adajemy zaczeia symbolowi 0 0. Zbiór z dziaªaiami speªiaj cymi (2)(10) azywamy ciaªem liczbowym. Je±li speªioe s waruki (2)(15), to mamy do czyieia z uporz dkowaym ciaªem liczbowym. Przykªadem uporz dkowaego ciaªa liczbowego jest zbiór liczb wymierych; ie speªia o jedak waruku (1). Uporz dkowae ciaªo liczbowe speªiaj ce zasad ci gªo±ci musi by idetycze ze zbiorem liczb rzeczywistych. Bardzo istote w dowodzie tego faktu jest ast puj ce, z pozoru baale twierdzeie. Twierdzeie (o g sto±ci liczb wymierych). Niech A b dzie zbiorem dodatich liczb wymierych. Wówczas if A = 0. Dowód. Niech a = if A. Oczywi±cie a 0, wi c aa a. Poadto dla ka»dej liczby wymierej q > 0 zachodzi a q 2, a wi c a a q. St d wyika,»e a a sup A = a. Ostateczie a a = a, sk d a = 0. Przykªad. Zasada ci gªo±ci pozwala udowodi,»e istieje pierwiastek z dwóch, tj. taka liczba a > 0,»e a a = 2. Dowód. Wystarczy okre±li a = sup {b : b b 2 oraz b > 0}. Dla dowolej liczby wymierej q > 0 istieje liczba wymiera r > 0 taka,»e 2 q r r 2 (jak j zale¹?). Wobec deicji a, zachodzi a r, sk d a a r r 2 q, czyli 2 a a q. Z twierdzeia o g sto±ci liczb wymierych wyika wi c,»e 2 a a 0. Z drugiej stroy dla dowolej liczby wymierej q > 0 istieje liczba wymiera r > 0 taka,»e 2 r r 2q. Je±li teraz b b 2 i b > 0, to b b r r, sk d b r. Wyika st d,»e r jest ograiczeiem górym zbioru, którego supremum wyosi a, czyli a r. St d a a r r 2 q, czyli a 2 q. Z twierdzeia o g sto±ci liczb wymierych wyika,»e a 2 0. Ostateczie stwierdzamy,»e 0 a 2 0, czyli a = 2. Aalogiczie mo»a okre±li pot gowaie dodatich liczb rzeczywistych. Wygodiej b dzie jedak wprowadzi i deicj zaczie pó¹iej, w rozdziale o szeregach. Jak wiadomo, 2 ie jest liczb wymier. Istotie, gdyby byªo, to mieliby±my 2 = m dla pewych m, bez wspólego czyika pierwszego (tj. wzgl die pierwszych). Ale wtedy m 2 = 2 2, czyli m jest podziele przez 2, i wobec tego 2 = 2( m 2 )2, czyli te» jest parzyste. Sprzeczo±. 5

6 Przykªad 7. Wyzaczymy kres doly zbioru A = { m :, m N}. m Zauwa»my,»e m m = 1, zatem A jest ograiczoy z doªu i if A 1. Poadto m m m je±li przyjmiemy = k m, to otrzymamy m k m k m = 1 mk m k k k k Wobec tego if A 1 1 k dla ka»dego k N. St d if A 1 i ostateczie if A = 1. Uwaga. Ostati krok rozumowaia formalie powiie wygl da ast puj co. Dla dowolej liczby wymierej q > 0 istieje k N taka,»e 1 k < q. Poadto A zawiera elemet ie wi kszy od 1 1 k 1 q. Wobec tego if A 1 q, czyli if A 1 q. Z twierdzeia o g sto±ci liczb wymierych wyika,»e if A 1 0. Przykªad 8. Zachodzi 0, = 1. Dowód. Šatwo zawua»y,»e 0, q dla ka»dej liczby wymierej q > 0. St d, wobec twierdzeia o g sto±ci liczb pierwszych, 0, Nierówo± w drug stro jest oczywista. Uwaga. cisªy ses adamy symbolowi 0, pó¹iej, w rozdziale o szeregach. Najwa»iejsz ierówo±ci jest x 2 0 (x R). Caªkiem elemetarie mo»a z iej wywioskowa wiele iteresuj cych twierdze«. Przykªad 9. Rozwa»my trójmia kwadratowy p x 2 q x r (p > 0). Gdy q 2 4 p r < 0 to, za± p x 2 q x r > 0 dla wszystkich x. Gdy q 2 4 p r = 0, to p x 2 q x r 0 dla wszystkich x. Gdy q 2 4 p r > 0, to p x 2 q x r przyjmuje zarówo dodatie, jak ujeme warto±ci. ( ) Dowód. Teza wyika wprost z rówo±ci p x 2 q x r = p (x q 2p )2 q2 4 p r oraz z ajwa»- 4p iejszej ierówo±ci. Liczba q 2 4 p r azywaa jest wyró»ikiem trójmiau kwadratowego p x 2 q x r. Przykªad 10 (ierówo± Cauchy'ego-Schwarza-Buiakowskiego). Dla dowolych liczb rzeczywistych a 1, a 2, a 3,..., a oraz y 1, y 2, y 3,..., y zachodzi (a 1 b 1 a 2 b 2 a 3 b 3... a b ) 2 (a 2 1 a 2 2 a a 2 ) (b 2 1 b 2 2 b b 2 ). Dowód. Zachodzi: 0 (a 1 x b 1 ) 2 (a 2 x b 2 ) 2 (a 3 x b 3 ) 2... (a x b ) 2 = (a 2 1 a a 2 ) x 2 2(a 1 b 1 a 2 b 2... a b )x (b 2 1 b 2 2 b b 2 ). Ozacza to,»e wyró»ik trójmiau kwadratowego po prawej stroie jest iedodati. Wa»ymi pozdbiorami R s przedziaªy. Je±li a < b, to ozaczamy: (a, b) = {c : a < c < b}, [a, b] = {c : a c b}, [a, b) = {c : a c < b}, (a, b] = {c : a < c b}. Poadto deiujemy przedziaªy ieograiczoe: (a, ) = {c : a < c}, [a, ) = {c : a c}, (, b) = {c : c < b}, (, b] = {c : c b}.

Wykªad 05 (granice c.d., przykªady) Rozpoczniemy od podania kilku przykªadów obliczania granic ci gów. n an = + dla a > 1. (5.1) lim.

Wykªad 05 (granice c.d., przykªady) Rozpoczniemy od podania kilku przykªadów obliczania granic ci gów. n an = + dla a > 1. (5.1) lim. Wykªad 05 graice cd, przykªady Rozpocziemy od podaia kilku przykªadów obliczaia graic ci gów Niech a > Ozaczmy a = c > 0 Mamy Poiewa» c = +, wi c tak»e a = + c + c c a = + dla a > 5 Poadto, zauwa»amy,»e

Bardziej szczegółowo

Zbiory. Zadanie 5. Wykaza to»samo±ci (a) A (B \ C) = [(A B) \ C] (A C), (b) A \ [B \ (C \ D)] = (A \ B) [(A C) \ D],

Zbiory. Zadanie 5. Wykaza to»samo±ci (a) A (B \ C) = [(A B) \ C] (A C), (b) A \ [B \ (C \ D)] = (A \ B) [(A C) \ D], x FAQ ANALIZA R c ZADANIA Zbiory Zadaie 1. Opisa zbiory A B, A B, A \ B, B \ A je±li A = {x R : x 3x < 0, }; B = {x R : x 3x + 4 0} Zadaie. Niech A, B, C, D b d podzbiorami przestrzei X. Udowodi,»e A \

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna I.1

Analiza Matematyczna I.1 Aaliza Matematycza I Seria, P Nayar, 0/ Zadaie Niech a k >, (k =,, ) b d liczbami rzeczywistymi o tym samym zaku Udowodij,»e prawdziwa jest ierówo± ( + a )( + a ) ( + a ) + a + a + + a Czy zaªo»eie,»e

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna I.1

Analiza Matematyczna I.1 Aaliza Matematycza I Seria, P Nayar, 0/3 Zadaie Niech a k >, (k =,, b d liczbami rzeczywistymi o tym samym zaku Udowodij,»e prawdziwa jest ierówo± ( + a ( + a ( + a + a + a + + a Czy zaªo»eie,»e liczby

Bardziej szczegółowo

Stwierdzenie 1. Jeżeli ciąg ma granicę, to jest ona określona jednoznacznie (żaden ciąg nie może mieć dwóch różnych granic).

Stwierdzenie 1. Jeżeli ciąg ma granicę, to jest ona określona jednoznacznie (żaden ciąg nie może mieć dwóch różnych granic). Materiały dydaktycze Aaliza Matematycza Wykład Ciągi liczbowe i ich graice. Graice ieskończoe. Waruek Cauchyego. Działaia arytmetycze a ciągach. Podstawowe techiki obliczaia graic ciągów. Istieie graic

Bardziej szczegółowo

szereg jest szeregiem o wyrazach nieujemnych. Ponadto dla α (0; π ) zachodzi nierówno± sinα < α,

szereg jest szeregiem o wyrazach nieujemnych. Ponadto dla α (0; π ) zachodzi nierówno± sinα < α, .. si Poiewa» si < 1; 1 >, wi c zbadajmy szereg zªo»oy z warto±ci bezwzgl dych wyrazów szeregu daego w zadaiu: () si = si, ale si < 0; 1 > Zatem si 1 () Po prawej stroie powy»szej ierówo±ci mamy szereg

Bardziej szczegółowo

wi c warunek konieczny zbie»no±ci szeregu jest speªniony. 12 = 9 12 = 3 4 k(k+1) k=1 ( k+1 k(k+1) n+1 = 1 1 n+1 = 1 0 = 1 36 = =

wi c warunek konieczny zbie»no±ci szeregu jest speªniony. 12 = 9 12 = 3 4 k(k+1) k=1 ( k+1 k(k+1) n+1 = 1 1 n+1 = 1 0 = 1 36 = = 32 (+) Jest to szereg o wyrazach dodatich Poadto wyraz ogóly tego szeregu jest zbie»y do 0, wi c waruek koieczy zbie»o±ci szeregu jest speªioy s (+) 2 s 2 s + 2 (2+) 2 + 2 3 2 + 6 3 6 + 6 4 6 2 3 s 3 s

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna 1 Notatki do wykªadu Mateusz Kwa±nicki. 7 Sumy i iloczyny uogólnione

Analiza matematyczna 1 Notatki do wykªadu Mateusz Kwa±nicki. 7 Sumy i iloczyny uogólnione Aaliza matematycza Notatki do wykªadu Mateusz Kwa±icki 7 Sumy i iloczyy uogólioe Dla dowolych liczb a k, a k+, a k+,..., a l okre±lamy sum uogólio i iloczy uogólioy: a k + a k+ + a k+ +... + a l, l a k

Bardziej szczegółowo

Wykªad 2. Szeregi liczbowe.

Wykªad 2. Szeregi liczbowe. Wykªad jest prowadzoy w oparciu o podr czik Aaliza matematycza 2. Deicje, twierdzeia, wzory M. Gewerta i Z. Skoczylasa. Wykªad 2. Szeregi liczbowe. Deicje i podstawowe twierdzeia Deicja Szeregiem liczbowym

Bardziej szczegółowo

5. Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne.

5. Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne. Notatki do lekcji, klasa matematycza Mariusz Kawecki, II LO w Chełmie 5. Zasada idukcji matematyczej. Dowody idukcyje. W rozdziale sformułowaliśmy dla liczb aturalych zasadę miimum. Bezpośredią kosekwecją

Bardziej szczegółowo

Spis tre±ci 1. Wprowadzenie O matematyce O kursie Ci gªo± Pochodna Caªka Liczby rzeczywiste 6 2.

Spis tre±ci 1. Wprowadzenie O matematyce O kursie Ci gªo± Pochodna Caªka Liczby rzeczywiste 6 2. Spis tre±ci. Wprowadzeie 3.. O matematyce 3.. O kursie 3.3. Ci gªo± 3.4. Pochoda 5.5. Caªka 6.6. Liczby rzeczywiste 6. Liczby rzeczywiste 8.. Formala deicja 8.. Liczby aturale i zasada idukcji 9.3. Rozkªad

Bardziej szczegółowo

Równoliczno zbiorów. Definicja 3.1 Powiemy, e niepuste zbiory A i B s równoliczne jeeli istnieje. Piszemy wówczas A~B. Przyjmujemy dodatkowo, e ~.

Równoliczno zbiorów. Definicja 3.1 Powiemy, e niepuste zbiory A i B s równoliczne jeeli istnieje. Piszemy wówczas A~B. Przyjmujemy dodatkowo, e ~. 16 Rówoliczo zbiorów Defiicja 3.1 Powiemy, e iepuste zbiory A i B s rówolicze jeeli istieje f : A B. Piszemy wówczas A~B. Przyjmujemy dodatkowo, e ~. Twierdzeie 3.1 (podstawowa właso rówoliczoci zbiorów)

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna. Robert Rałowski

Analiza matematyczna. Robert Rałowski Aaliza matematycza Robert Rałowski 6 paździerika 205 2 Spis treści 0. Liczby aturale.................................... 3 0.2 Liczby rzeczywiste.................................... 5 0.2. Nierówości...................................

Bardziej szczegółowo

Funkcje tworz ce skrypt do zada«

Funkcje tworz ce skrypt do zada« Fukcje tworz ce skrypt do zada«mateusz Rapicki, Piotr Suwara 20 maja 2012 1 Kombiatoryka Deicja 1 (dwumia Newtoa) dla liczb caªkowitych ieujemych, k to liczba k sposobów wybraia k elemetów z -elemetowego

Bardziej szczegółowo

3 Arytmetyka. 3.1 Zbiory liczbowe.

3 Arytmetyka. 3.1 Zbiory liczbowe. 3 Arytmetyka. 3.1 Zbiory liczbowe. Bóg stworzył liczby aturale, wszystko ie jest dziełem człowieka. Leopold Kroecker Ozaczeia: zbiór liczb aturalych: N = {1, 2,...} zbiór liczb całkowitych ieujemych: N

Bardziej szczegółowo

Spis tre±ci 1. Wprowadzenie Sprawy formalne O matematyce O kursie Ci gªo± Pochodna Caªka

Spis tre±ci 1. Wprowadzenie Sprawy formalne O matematyce O kursie Ci gªo± Pochodna Caªka Spis tre±ci 1. Wprowadzeie 3 1.1. Sprawy formale 3 1.. O matematyce 3 1.3. O kursie 3 1.4. Ci gªo± 3 1.5. Pochoda 5 1.6. Caªka 6 1.7. Liczby rzeczywiste 6 1.8. Ie iformacje 6. Liczby rzeczywiste 7.1. Formala

Bardziej szczegółowo

A.1. Asymptotyka bez notacji asymptotycznej. Przykªad A.1. Zbada zachowanie asymptotyczne liczb Fibonacciego. Pokaza,»e. F n = round ( 1 5 Φ n )

A.1. Asymptotyka bez notacji asymptotycznej. Przykªad A.1. Zbada zachowanie asymptotyczne liczb Fibonacciego. Pokaza,»e. F n = round ( 1 5 Φ n ) A Notacjaasymptotycza Badaj c du»e obiekty kombiatorycze cz sto ie jest koiecze pozaie dokªadej warto±ci okre±loej wielko±ci (szczególie gdy wzór dokªady jest skomplikoway), a jedyie jej warto± przybli»o,

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13. Ciągi.

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13. Ciągi. Jarosław Wróblewski Aaliza Matematycza 1A, zima 2012/13 Ciągi. Ćwiczeia 5.11.2012: zad. 140-173 Kolokwium r 5, 6.11.2012: materiał z zad. 1-173 Ćwiczeia 12.11.2012: zad. 174-190 13.11.2012: zajęcia czwartkowe

Bardziej szczegółowo

lim a n Cigi liczbowe i ich granice

lim a n Cigi liczbowe i ich granice Cigi liczbowe i ich graice Cigiem ieskoczoym azywamy dowol fukcj rzeczywist okrelo a zbiorze liczb aturalych. Dla wygody zapisu, zamiast a() bdziemy pisa a. Elemet a azywamy -tym wyrazem cigu. Cig (a )

Bardziej szczegółowo

> 1), wi c na mocy kryterium porównawczego szereg sin(n n)

> 1), wi c na mocy kryterium porównawczego szereg sin(n n) .65. si() W szeregu tym wyst puj wyrazy dodatie i ujeme, ale ie a przemia. Zbadajmy wi c szereg: si() zªo»oy z warto±ci bezwzgl dych wyrazów szeregu daego w zadaiu. Poiewa» si(), wi c si() = Po prawej

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna A1, zima 2011/12. Kresy zbiorów. x Z M R

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna A1, zima 2011/12. Kresy zbiorów. x Z M R Kresy zbiorów. Ćwiczeia 21.11.2011: zad. 197-229 Kolokwium r 7, 22.11.2011: materiał z zad. 1-249 Defiicja: Zbiór Z R azywamy ograiczoym z góry, jeżeli M R x Z x M. Każdą liczbę rzeczywistą M R spełiającą

Bardziej szczegółowo

O liczbach naturalnych, których suma równa się iloczynowi

O liczbach naturalnych, których suma równa się iloczynowi O liczbach aturalych, których suma rówa się iloczyowi Lew Kurladczyk i Adrzej Nowicki Toruń UMK, 10 listopada 1998 r. Liczby aturale 1, 2, 3 posiadają szczególą własość. Ich suma rówa się iloczyowi: Podobą

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/17

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/17 Egzami, 18.02.2017, godz. 9:00-11:30 Zadaie 1. (22 pukty) W każdym z zadań 1.1-1.10 podaj w postaci uproszczoej kresy zbioru oraz apisz, czy kresy ależą do zbioru (apisz TAK albo NIE, ewetualie T albo

Bardziej szczegółowo

Funkcje tworz ce - du»y skrypt

Funkcje tworz ce - du»y skrypt Fukcje tworz ce - du»y skrypt Mateusz Rapicki, Piotr Suwara 9 sierpia 202 Kombiatoryka ( ) Deicja (dwumia Newtoa). k dla liczb caªkowitych ieujemych, k to liczba sposobów wybraia k elemetów z -elemetowego

Bardziej szczegółowo

Teoria. a k. Wskaźnik sumowania można oznaczać dowolną literą. Mamy np. a j = a i =

Teoria. a k. Wskaźnik sumowania można oznaczać dowolną literą. Mamy np. a j = a i = Zastosowaie symboli Σ i Π do zapisu sum i iloczyów Teoria Niech a, a 2,..., a będą dowolymi liczbami. Sumę a + a 2 +... + a zapisuje się zazwyczaj w postaci (czytaj: suma od k do a k ). Zak Σ to duża grecka

Bardziej szczegółowo

Marek Be±ka, Statystyka matematyczna, wykªad Wykªadnicze rodziny rozkªadów prawdopodobie«stwa

Marek Be±ka, Statystyka matematyczna, wykªad Wykªadnicze rodziny rozkªadów prawdopodobie«stwa Mare Be±a, Statystya matematycza, wyªad 3 38 3 Statystyi zupeªe 3. Wyªadicze rodziy rozªadów prawdopodobie«stwa Zacziemy od deicji Deicja 3. Rodzi rozªadów {µ θ } θ Θ azywamy wyªadicz rodzi rozªadów -

Bardziej szczegółowo

GEOMETRIA I UŠAMKI PIOTR NIADY

GEOMETRIA I UŠAMKI PIOTR NIADY GEOMETRIA I UŠAMKI PIOTR NIADY Alicja raz czy dwa zajrzaªa do ksi»ki czytaej przez siostr, ale ie byªo tam ai ilustracji, ai kowersacji. A jaki mo»e by po»ytek z ksi»kipomy±laªa Alicjaw której ie ma ai

Bardziej szczegółowo

dna szeregu. ; m., k N ; ó. ; u. x 2n 1 ; e. n n! jest, że

dna szeregu. ; m., k N ; ó. ; u. x 2n 1 ; e. n n! jest, że KILKA ZADAŃ O SZEREGACH Zbadać zbieżość i zbieżość bezwzgle da = a, jeśli a = a!! ; a + + ; c + ; ć! ; d +/ + 3 ; e! e 3 3+ ; f ; + g 000+ ; h ; + i! ; j k ; l 5 + l + 7 0 +3 6 0 + ; +3 ; ; m 3 + 3 ; +a

Bardziej szczegółowo

zadań z pierwszej klasówki, 10 listopada 2016 r. zestaw A 2a n 9 = 3(a n 2) 2a n 9 = 3 (a n ) jest i ograniczony. Jest wiec a n 12 2a n 9 = g 12

zadań z pierwszej klasówki, 10 listopada 2016 r. zestaw A 2a n 9 = 3(a n 2) 2a n 9 = 3 (a n ) jest i ograniczony. Jest wiec a n 12 2a n 9 = g 12 Rozwiazaia zadań z pierwszej klasówki, 0 listopada 06 r zestaw A Ciag a ) jest zaday rekuryjie: a a, a + a a 9, a R, a

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. n = Rozwiązanie: Stosując wzór na wartość współczynnika dwumianowego otrzymujemy

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. n = Rozwiązanie: Stosując wzór na wartość współczynnika dwumianowego otrzymujemy 12. Dowieść, że istieje ieskończeie wiele par liczb aturalych k < spełiających rówaie ( ) ( ) k. k k +1 Stosując wzór a wartość współczyika dwumiaowego otrzymujemy ( ) ( )!! oraz k k! ( k)! k +1 (k +1)!

Bardziej szczegółowo

Tw. 1. Je»eli ci g {a n } ma granic a i ci g {b n } ma granic b, to ci g {a n b n } ma granic a b. Tw. 2. b n. Tw. 3. Tw. 4.

Tw. 1. Je»eli ci g {a n } ma granic a i ci g {b n } ma granic b, to ci g {a n b n } ma granic a b. Tw. 2. b n. Tw. 3. Tw. 4. Tw.. Je»eli ci g {a } ma graic a i ci g {b } ma graic b, to ci g {a + b } ma graic a+b. Tw.. Je»eli ci g {a } ma graic a i ci g {b } ma graic b, to ci g {a b } ma graic a-b. Tw.. Je»eli ci g {a } ma graic

Bardziej szczegółowo

Ciągi liczbowe wykład 3

Ciągi liczbowe wykład 3 Ciągi liczbowe wykład 3 dr Mariusz Grządziel semestr zimowy, r akad 204/205 Defiicja ciągu liczbowego) Ciagiem liczbowym azywamy fukcję odwzorowuja- ca zbiór liczb aturalych w zbiór liczb rzeczywistych

Bardziej szczegółowo

Metody dowodzenia twierdze«

Metody dowodzenia twierdze« Metody dowodzenia twierdze«1 Metoda indukcji matematycznej Je±li T (n) jest form zdaniow okre±lon w zbiorze liczb naturalnych, to prawdziwe jest zdanie (T (0) n N (T (n) T (n + 1))) n N T (n). 2 W przypadku

Bardziej szczegółowo

Znajdowanie pozostałych pierwiastków liczby zespolonej, gdy znany jest jeden pierwiastek

Znajdowanie pozostałych pierwiastków liczby zespolonej, gdy znany jest jeden pierwiastek Zajdowaie pozostałych pierwiastków liczby zespoloej, gdy zay jest jede pierwiastek 1 Wprowadzeie Okazuje się, że gdy zamy jede z pierwiastków stopia z liczby zespoloej z, to pozostałe pierwiastki możemy

Bardziej szczegółowo

a 1, a 2, a 3,..., a n,...

a 1, a 2, a 3,..., a n,... III. Ciągi liczbowe. 1. Defiicja ciągu liczbowego. Defiicja 1.1. Ciągiem liczbowym azywamy fukcję a : N R odwzorowującą zbiór liczb aturalych N w zbiór liczb rzeczywistych R i ozaczamy przez { }. Używamy

Bardziej szczegółowo

x 1 2 3 t 1 (x) 2 3 1 o 1 : x 1 2 3 s 3 (x) 2 1 3. Tym samym S(3) = {id 3,o 1,o 2,s 1,s 2,s 3 }. W zbiorze S(n) definiujemy działanie wzorem

x 1 2 3 t 1 (x) 2 3 1 o 1 : x 1 2 3 s 3 (x) 2 1 3. Tym samym S(3) = {id 3,o 1,o 2,s 1,s 2,s 3 }. W zbiorze S(n) definiujemy działanie wzorem 9.1. Izomorfizmy algebr.. Wykład Przykłady: 13) Działaia w grupach często wygodie jest zapisywać w tabelkach Cayleya. Na przykład tabelka działań w grupie Z 5, 5) wygląda astępująco: 5 1 3 1 1 3 1 3 3

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1 LUX, zima 2016/17

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1 LUX, zima 2016/17 585. Wskaż liczbę rzeczywistą k, dla której podaa graica istieje i jest dodatią liczbą rzeczywistą. Podaj wartość graicy dla tej wartości parametru k. Jeżeli odpowiedź jest liczbą wymierą, podaj ją w postaci

Bardziej szczegółowo

Ciaªa i wielomiany. 1 Denicja ciaªa. Ciaªa i wielomiany 1

Ciaªa i wielomiany. 1 Denicja ciaªa. Ciaªa i wielomiany 1 Ciaªa i wielomiany 1 Ciaªa i wielomiany 1 Denicja ciaªa Niech F b dzie zbiorem, i niech + (dodawanie) oraz (mno»enie) b d dziaªaniami na zbiorze F. Denicja. Zbiór F wraz z dziaªaniami + i nazywamy ciaªem,

Bardziej szczegółowo

Wyk lad 8 Zasadnicze twierdzenie algebry. Poj. ecie pierścienia

Wyk lad 8 Zasadnicze twierdzenie algebry. Poj. ecie pierścienia Wy lad 8 Zasadicze twierdzeie algebry. Poj ecie pierścieia 1 Zasadicze twierdzeie algebry i jego dowód Defiicja 8.1. f: C C postaci Wielomiaem o wspó lczyiach zespoloych azywamy fucj e f(x) = a x + a 1

Bardziej szczegółowo

FAQ ANALIZA R c ZADANIA

FAQ ANALIZA R c ZADANIA FAQ ANALIZA R c ZADANIA Caªki wersja wst pa uwaga a bª dy!!! Fukcje pierwote Zadaie. Rozgrzewka. Obliczy caªki ieozaczoe, tz zale¹ fukcje pierwote. W awiasach wymieioe s arz dzia jakie mog by potrzebe

Bardziej szczegółowo

Zdzisªaw Dzedzej, Katedra Analizy Nieliniowej pok. 611 Kontakt:

Zdzisªaw Dzedzej, Katedra Analizy Nieliniowej pok. 611 Kontakt: Zdzisªaw Dzedzej, Katedra Analizy Nieliniowej pok. 611 Kontakt: zdzedzej@mif.pg.gda.pl www.mif.pg.gda.pl/homepages/zdzedzej () 5 pa¹dziernika 2016 1 / 1 Literatura podstawowa R. Rudnicki, Wykªady z analizy

Bardziej szczegółowo

3. Funkcje elementarne

3. Funkcje elementarne 3. Fukcje elemetare Fukcjami elemetarymi będziemy azywać fukcję tożsamościową x x, fukcję wykładiczą, fukcje trygoometrycze oraz wszystkie fukcje, jakie moża otrzymać z wyżej wymieioych drogą astępujących

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. Sprawdzian nr 4: (poniedziałek), godz. 10:15-10:35 (materiał zad.

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. Sprawdzian nr 4: (poniedziałek), godz. 10:15-10:35 (materiał zad. Sprawdzia r 4: 4..04 (poiedziałek, godz. 0:5-0:35 (ateriał zad. -400 Kresy zbiorów. Defiicja: Zbiór Z R azyway ograiczoy z góry, jeżeli M R x M. Każdą liczbę rzeczywistą M R spełiającą waruek x M azyway

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/ n 333))

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2016/ n 333)) 46. Wskazać liczbę rzeczywistą k, dla której graica k 666 + 333)) istieje i jest liczbą rzeczywistą dodatią. Obliczyć wartość graicy przy tak wybraej liczbie k. Rozwiązaie: Korzystając ze wzoru a różicę

Bardziej szczegółowo

SKRYPT Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ DLA UCZNIÓW XIV LO

SKRYPT Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ DLA UCZNIÓW XIV LO Wrocław, 2 lutego 205 SKRYPT Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ DLA UCZNIÓW XIV LO MARCIN PREISNER [ PREISNER@MATH.UNI.WROC.PL ] SPIS TREŚCI Wstęp 2 Ozaczeia 2. INDUKCJA MATEMATYCZNA 2.. Wprowadzeie 2.2. Lista zadań

Bardziej szczegółowo

O trzech elementarnych nierównościach i ich zastosowaniach przy dowodzeniu innych nierówności

O trzech elementarnych nierównościach i ich zastosowaniach przy dowodzeniu innych nierówności Edward Stachowski O trzech elemetarych ierówościach i ich zastosowaiach przy dowodzeiu iych ierówości Przy dowodzeiu ierówości stosujemy elemetare przejścia rówoważe, przeprowadzamy rozumowaie typu: jeżeli

Bardziej szczegółowo

Ekstremalna teoria grafów Filip Lurka V Liceum ogólnoksztaªc ce w Krakowie

Ekstremalna teoria grafów Filip Lurka V Liceum ogólnoksztaªc ce w Krakowie Ekstremala teoria grafów Filip Lurka V Liceum ogóloksztaªc ce w Krakowie 1 Ekstremala Teoria Grafów 1 Ekstremala Teoria Grafów Filip Lurka 1.1 Teoria Deicja 1.1 Klik azywamy graf peªy; ka»de dwa wierzchoªki

Bardziej szczegółowo

SKRYPT Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ DLA UCZNIÓW XIV LO Lista zadań Lista zadań 21

SKRYPT Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ DLA UCZNIÓW XIV LO Lista zadań Lista zadań 21 SKRYPT Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ DLA UCZNIÓW XIV LO MARCIN PREISNER [ PREISNER@MATH.UNI.WROC.PL ] Wrocław, 3 paździerika 03 SPIS TREŚCI Wstęp Ozaczeia. INDUKCJA MATEMATYCZNA.. Wprowadzeie.. Lista zadań 4.

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. n 4n n 1

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2014/15. n 4n n 1 30. Obliczyć wartość graicy ( 0 ( ( ( 4 +1 + 1 4 +3 + 4 +9 + 3 4 +7 +...+ 1 4 +3 + 1 ( ( 4 +3. Rozwiązaie: Ozaczmy sumę występującą pod zakiem graicy przez b. Zamierzamy skorzystać z twierdzeia o trzech

Bardziej szczegółowo

2 n < 2n + 2 n. 2 n = 2. 2 n 2 +3n+2 > 2 0 = 1 = 2. n+2 n 1 n+1 = 2. n+1

2 n < 2n + 2 n. 2 n = 2. 2 n 2 +3n+2 > 2 0 = 1 = 2. n+2 n 1 n+1 = 2. n+1 Tekst a iebiesko jest kometarzem lub treścią zadaia. Zadaie 1. Zbadaj mootoiczość i ograiczoość ciągów. a = + 3 + 1 Ciąg jest mootoiczie rosący i ieograiczoy poieważ różica kolejych wyrazów jest dodatia.

Bardziej szczegółowo

Matematyka ETId I.Gorgol Twierdzenia o granicach ciagów. Twierdzenia o granicach ciagów

Matematyka ETId I.Gorgol Twierdzenia o granicach ciagów. Twierdzenia o granicach ciagów Twierdzeia o graicach ciagów Matematyka ETId I.Gorgol Zbieżość ciagu a jego ograiczoość TWIERDZENIE Jeżeli ci ag liczbowy a ) jest zbieży do graicy skończoej, to jest ograiczoy. Zbieżość ciagu a jego ograiczoość

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2013/14

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2013/14 Wykład: zad. 35-43 Kowersatoriu 8..03: zad. 44-6 Ćwiczeia 9..03: zad. 6-340 Kolokwiu r 6 5..03 (poiedziałek, 3:5-4:00: ateriał z zad. -384 Kresy zbiorów. Defiicja: Zbiór Z R azyway ograiczoy z góry, jeżeli

Bardziej szczegółowo

Wykład 7. Przestrzenie metryczne zwarte. x jest ciągiem Cauchy ego i posiada podciąg zbieżny. Na mocy

Wykład 7. Przestrzenie metryczne zwarte. x jest ciągiem Cauchy ego i posiada podciąg zbieżny. Na mocy Wyład 7 Przestrzeie metrycze zwarte Defiicja 8 (przestrzei zwartej i zbioru zwartego Przestrzeń metryczą ( ρ X azywamy zwartą jeśli ażdy ciąg elemetów tej przestrzei posiada podciąg zbieży (do putu tej

Bardziej szczegółowo

2. Nieskończone ciągi liczbowe

2. Nieskończone ciągi liczbowe Ciągiem liczbowym azywamy fukcję 2. Nieskończoe ciągi liczbowe a: N R. Wartości tej fukcji ozaczamy przez a) = a i azywamy wyrazami ciągu. Często ciąg ozaczamy przez {a } = lub po prostu przez {a }. Prostymi

Bardziej szczegółowo

Metody badania zbieżności/rozbieżności ciągów liczbowych

Metody badania zbieżności/rozbieżności ciągów liczbowych Metody badaia zbieżości/rozbieżości ciągów liczbowych Ryszard Rębowski 14 grudia 2017 1 Wstęp Kluczowe pytaie odoszące się do zagadieia badaia zachowaia się ciągu liczbowego sprowadza się do sposobu opisu

Bardziej szczegółowo

Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne.

Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne. Zasada idukcji matematyczej Dowody idukcyje Z zasadą idukcji matematyczej i dowodami idukcyjymi sytuacja jest ajczęściej taka, że podaje się w szkole treść zasady idukcji matematyczej, a astępie omawia,

Bardziej szczegółowo

Rekursja 2. Materiały pomocnicze do wykładu. wykładowca: dr Magdalena Kacprzak

Rekursja 2. Materiały pomocnicze do wykładu. wykładowca: dr Magdalena Kacprzak Rekursja Materiały pomocicze do wykładu wykładowca: dr Magdalea Kacprzak Rozwiązywaie rówań rekurecyjych Jedorode liiowe rówaia rekurecyje Twierdzeie Niech k będzie ustaloą liczbą aturalą dodatią i iech

Bardziej szczegółowo

LICZBY, RÓWNANIA, NIERÓWNOŚCI; DOWÓD INDUKCYJNY

LICZBY, RÓWNANIA, NIERÓWNOŚCI; DOWÓD INDUKCYJNY LICZBY, RÓWNANIA, NIERÓWNOŚCI; DOWÓD INDUKCYJNY Zgodie z dążeiami filozofii pitagorejsiej matematyzacja abstracyjego myśleia powia być dooywaa przy pomocy liczb. Soro ta, to liczby ależy tworzyć w miarę

Bardziej szczegółowo

Nieklasyczne modele kolorowania grafów

Nieklasyczne modele kolorowania grafów 65 Nieklasycze modele kolorowaia grafów 66 Kolorowaie sprawiedliwe Def. Jeli wierzchołki grafu G moa podzieli a k takich zbiorów iezaleych C,...,C k, e C i C j dla wszystkich i,j,...,k, to mówimy, e G

Bardziej szczegółowo

Repetytorium z Matematyki Elementarnej Wersja Olimpijska

Repetytorium z Matematyki Elementarnej Wersja Olimpijska Repetytorium z Matematyi Elemetarej Wersja Olimpijsa Podae tutaj zadaia rozwiązywae były w jedej z grup ćwiczeiowych Są w więszości ieco trudiejsze od pozostałych zadań przygotowaych w ramach przedmiotu

Bardziej szczegółowo

Analiza numeryczna. Stanisław Lewanowicz. Aproksymacja funkcji

Analiza numeryczna. Stanisław Lewanowicz. Aproksymacja funkcji http://www.ii.ui.wroc.pl/ sle/teachig/a-apr.pdf Aaliza umerycza Staisław Lewaowicz Grudzień 007 r. Aproksymacja fukcji Pojęcia wstępe Defiicja. Przestrzeń liiową X (ad ciałem liczb rzeczywistych R) azywamy

Bardziej szczegółowo

3 Metody zliczania obiektów

3 Metody zliczania obiektów 3 Metody zliczaia obiektów Metoda bijektywa 3.1 Metoda bijektywa zliczaia obiektów kombiatoryczych polega a wskazaiu bijekcji pomi dzy badaym obiektem, a obiektem, którego ilo± elemetów jest am ju» zaa.

Bardziej szczegółowo

I. Podzielność liczb całkowitych

I. Podzielność liczb całkowitych I Podzielość liczb całkowitych Liczba a = 57 przy dzieleiu przez pewą liczbę dodatią całkowitą b daje iloraz k = 3 i resztę r Zaleźć dzieik b oraz resztę r a = 57 = 3 b + r, 0 r b Stąd 5 r b 8, 3 więc

Bardziej szczegółowo

A = n. 2. Ka»dy podzbiór zbioru sko«czonego jest zbiorem sko«czonym. Dowody tych twierdze«(elementarne, lecz nieco nu» ce) pominiemy.

A = n. 2. Ka»dy podzbiór zbioru sko«czonego jest zbiorem sko«czonym. Dowody tych twierdze«(elementarne, lecz nieco nu» ce) pominiemy. Logika i teoria mnogo±ci, konspekt wykªad 12 Teoria mocy, cz ± II Def. 12.1 Ka»demu zbiorowi X przyporz dkowujemy oznaczany symbolem X obiekt zwany liczb kardynaln (lub moc zbioru X) w taki sposób,»e ta

Bardziej szczegółowo

Analiza I.1, zima wzorcowe rozwiązania

Analiza I.1, zima wzorcowe rozwiązania Aaliza I., zima 07 - wzorcowe rozwiązaia Marci Kotowsi 5 listopada 07 Zadaie. Udowodij, że dla ażdego aturalego liczba 7 + dzieli się przez 6. Dowód. Tezę udowodimy za pomocą iducji matematyczej. Najpierw

Bardziej szczegółowo

Funkcja wykładnicza i logarytm

Funkcja wykładnicza i logarytm Rozdział 3 Fukcja wykładicza i logarytm Potrafimy już defiiować potęgi liczb dodatich o wykładiku wymierym: jeśli a > 0 i x = p/q Q dla p, q N, to aturalie jest przyjąć a x = a 1/q) p = a 1/q } {{... a

Bardziej szczegółowo

2 Liczby rzeczywiste - cz. 2

2 Liczby rzeczywiste - cz. 2 2 Liczby rzeczywiste - cz. 2 W tej lekcji omówimy pozostaªe tematy zwi zane z liczbami rzeczywistymi. 2. Przedziaªy liczbowe Wyró»niamy nast puj ce rodzaje przedziaªów liczbowych: (a) przedziaªy ograniczone:

Bardziej szczegółowo

Internetowe Kółko Matematyczne 2004/2005

Internetowe Kółko Matematyczne 2004/2005 Iteretowe Kółko Matematycze 2004/2005 http://www.mat.ui.toru.pl/~kolka/ Zadaia dla szkoły średiej Zestaw I (20 IX) Zadaie 1. Daa jest liczba całkowita dodatia. Co jest większe:! czy 2 2? Zadaie 2. Udowodij,

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA I SEMESTR ALK (PwZ)

MATEMATYKA I SEMESTR ALK (PwZ) MATEMATYKA I SEMESTR ALK (PwZ) 1. Ciągi liczbowe 1.1. OKREŚLENIE Ciąg liczbowy = Dowola fukcja przypisująca liczby rzeczywiste pierwszym (ciąg skończoy), albo wszystkim (ciąg ieskończoy) liczbom aturalym.

Bardziej szczegółowo

Przekroje Dedekinda 1

Przekroje Dedekinda 1 Przekroje Dedekinda 1 O liczbach wymiernych (tj. zbiorze Q) wiemy,»e: 1. zbiór Q jest uporz dkowany relacj mniejszo±ci < ; 2. zbiór liczb wymiernych jest g sty, tzn.: p, q Q : p < q w : p < w < q 3. 2

Bardziej szczegółowo

1 Liczby zespolone. , p, q Z. W zbiorze Q (tzn. liczb postaci p q

1 Liczby zespolone. , p, q Z. W zbiorze Q (tzn. liczb postaci p q 1 Liczby zespoloe 1.1 Dlaczego ie wystarczaj liczby rzeczywiste W dziejach systemów liczbowych, iejedokrotie trzeba byªo rozszerza istiej ce wyikaªo to z aturalych zapotrzebowa«. Liczby aturale N = {1,

Bardziej szczegółowo

SKRYPT Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ DLA UCZNIÓW XIV LO

SKRYPT Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ DLA UCZNIÓW XIV LO Wrocław, 2 grudia 203 SKRYPT Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ DLA UCZNIÓW XIV LO MARCIN PREISNER [ PREISNER@MATH.UNI.WROC.PL ] SPIS TREŚCI Wstęp Ozaczeia 2. INDUKCJA MATEMATYCZNA 2.. Wprowadzeie 2.2. Lista zadań

Bardziej szczegółowo

Analiza Funkcjonalna WPPT IIIr. semestr letni 2011 WYK LAD 9,5: ZBIEŻNOŚĆ S LABA I *-S LABA TWIERDZENIE BANACHA ALAOGLU 28/05/2013

Analiza Funkcjonalna WPPT IIIr. semestr letni 2011 WYK LAD 9,5: ZBIEŻNOŚĆ S LABA I *-S LABA TWIERDZENIE BANACHA ALAOGLU 28/05/2013 Aaliza Fukcjoala WPPT IIIr. semestr leti 2011 WYK LAD 9,5: ZBIEŻNOŚĆ S LABA I *-S LABA TWIERDZENIE BANACHA ALAOGLU 28/05/2013 NiechX ozaczaprzestrzeńbaacha,ax jejdual a(czyliprzestrzeńfukcjoa lów ograiczoych

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna I dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań

Analiza Matematyczna I dla Inżynierii Biomedycznej Lista zadań Aaliza Matematycza I dla Iżyierii Biomedyczej Lista zadań Jacek Cichoń, WPPT PWr, 205/6 Logika, zbiory i otacja matematycza Zadaie Niech p, q, r będą zmieymi zdaiowymi. Pokaż, że:. = ( (p p)), 2. = (p

Bardziej szczegółowo

Matematyka. Zakres podstawowy. Nawi zanie do gimnazjum. n/m Rozwi zywanie zada Zadanie domowe Dodatkowe Komunikaty Bie ce materiały

Matematyka. Zakres podstawowy. Nawi zanie do gimnazjum. n/m Rozwi zywanie zada Zadanie domowe Dodatkowe Komunikaty Bie ce materiały Lekcja 1. Lekcja orgaizacyja kotrakt Podręczik: W. Babiański, L. Chańko, D. Poczek Mateatyka. Zakres podstawowy. Wyd. Nowa Era. Zakres ateriału: Liczby rzeczywiste Wyrażeia algebraicze Rówaia i ierówości

Bardziej szczegółowo

Wektory Funkcje rzeczywiste wielu. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski

Wektory Funkcje rzeczywiste wielu. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski Wektory Fukcje rzeczywiste wielu zmieych rzeczywistych Matematyka Studium doktorackie KAE SGH Semestr leti 2008/2009 R. Łochowski Wektory pukty w przestrzei R Przestrzeń R to zbiór uporządkowaych -ek liczb

Bardziej szczegółowo

ZBIÓR LICZB RZECZYWISTYCH - DZIAŁANIA ALGEBRAICZNE

ZBIÓR LICZB RZECZYWISTYCH - DZIAŁANIA ALGEBRAICZNE ZBIÓR LICZB RZECZYWISTYCH - DZIAŁANIA ALGEBRAICZNE WARTOŚĆ BEZWZGLĘDNA LICZBY Wartość bezwzględą liczby rzeczywistej x defiiujemy wzorem: { x dla x 0 x = x dla x < 0 Liczba x jest to odległość a osi liczbowej

Bardziej szczegółowo

ma rozkład złożony Poissona z oczekiwaną liczbą szkód równą λ i rozkładem wartości pojedynczej szkody takim, że Pr( Y

ma rozkład złożony Poissona z oczekiwaną liczbą szkód równą λ i rozkładem wartości pojedynczej szkody takim, że Pr( Y Zadaie. Łącza wartość szkód z pewego ubezpieczeia W = Y + Y +... + YN ma rozkład złożoy Poissoa z oczekiwaą liczbą szkód rówą λ i rozkładem wartości pojedyczej szkody takim, że ( Y { 0,,,3,... }) =. Niech:

Bardziej szczegółowo

Matematyka dyskretna dla informatyków

Matematyka dyskretna dla informatyków Matematya dysreta dla iformatyów Cz ± I: Elemety ombiatoryi Jerzy Jaworsi Zbigiew Pala Jerzy Szyma«si Uiwersytet im Adama Miciewicza Poza«2007 3 Schematy wyboru i tożsamości ombiatorycze 31 Wariacje z

Bardziej szczegółowo

O pewnych zastosowaniach rachunku różniczkowego funkcji dwóch zmiennych w ekonomii

O pewnych zastosowaniach rachunku różniczkowego funkcji dwóch zmiennych w ekonomii O pewych zastosowaiach rachuku różiczkowego fukcji dwóch zmieych w ekoomii 1 Wielkość wytwarzaego dochodu arodowego D zależa jest od wielkości produkcyjego majątku trwałego M i akładów pracy żywej Z Fukcję

Bardziej szczegółowo

Pierwiastki z liczby zespolonej. Autorzy: Agnieszka Kowalik

Pierwiastki z liczby zespolonej. Autorzy: Agnieszka Kowalik Pierwiastki z liczby zespoloej Autorzy: Agieszka Kowalik 09 Pierwiastki z liczby zespoloej Autor: Agieszka Kowalik DEFINICJA Defiicja : Pierwiastek z liczby zespoloej Niech będzie liczbą aturalą. Pierwiastkiem

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna I

Analiza matematyczna I KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Projekt p. Wzmocieie potecjaªu dydaktyczego UMK w Toruiu w dziedziach matematyczo-przyrodiczych realizoway w ramach

Bardziej szczegółowo

Materiały do wykładu Matematyka Stosowana 1. Dariusz Chrobak

Materiały do wykładu Matematyka Stosowana 1. Dariusz Chrobak Materiały do wykładu Matematyka Stosowaa Dariusz Chrobak 7 styczia 207 Spis treści Zbiory liczbowe i fukcje 2. Zbiór liczb wymierych Q...................... 2.2 Liczby iewymiere.........................

Bardziej szczegółowo

a n 7 a jest ciągiem arytmetycznym.

a n 7 a jest ciągiem arytmetycznym. ZADANIA MATURALNE - CIĄGI LICZBOWE - POZIOM PODSTAWOWY Opracowała mgr Dauta Brzezińska Zad.1. ( pkt) Ciąg a określoy jest wzorem 5.Wyzacz liczbę ujemych wyrazów tego ciągu. Zad.. ( 6 pkt) a Day jest ciąg

Bardziej szczegółowo

Prace domowe z matematyki Semestr zimowy 2010/2011. Zoa Zieli«ska-Kolasi«ska

Prace domowe z matematyki Semestr zimowy 2010/2011. Zoa Zieli«ska-Kolasi«ska Prace domowe z matematyki Semestr zimowy 2010/2011 Zoa Zieli«ska-Kolasi«ska 5 pa¹dzierika 2010 Rozdziaª 0 Uwagi Prace domowe ie s obowi zkowe aczkolwiek zach cam gor co do ich robieia i oddawaia mi a kartkach.

Bardziej szczegółowo

Podstawy matematyki nansowej

Podstawy matematyki nansowej Podstawy matematyki asowej Omówimy tutaj odstawowe oj cia matematyki asowej. Jest to dobre miejsce, gdy» zagadieia te wi» si z ci gami, w szczególo±ci z ci giem arytmetyczym i geometryczym. Omówimy zagadieie

Bardziej szczegółowo

CIĄGI LICZBOWE. Poziom podstawowy

CIĄGI LICZBOWE. Poziom podstawowy CIĄGI LICZBOWE Poziom podstawowy Zadaie ( pkt) + 0 Day jest ciąg o wyrazie ogólym a =, N+ + jest rówy? Wyzacz a a + Czy istieje wyraz tego ciągu, który Zadaie (6 pkt) Marek chce przekopać swój przydomowy

Bardziej szczegółowo

7 Liczby zespolone. 7.1 Działania na liczbach zespolonych. Liczby zespolone to liczby postaci. z = a + bi,

7 Liczby zespolone. 7.1 Działania na liczbach zespolonych. Liczby zespolone to liczby postaci. z = a + bi, 7 Liczby zespoloe Liczby zespoloe to liczby postaci z a + bi, gdzie a, b R. Liczbę i azywamy jedostką urojoą, spełia oa waruek i 2 1. Zbiór liczb zespoloych ozaczamy przez C: C {a + bi; a, b R}. Liczba

Bardziej szczegółowo

Twierdzenia o funkcjach ciągłych

Twierdzenia o funkcjach ciągłych Automatya i Robotya Aaliza Wyład 5 dr Adam Ćmiel cmiel@aghedupl Twierdzeia o ucjach ciągłych Tw (Weierstrassa Jeżeli ucja : R [ R jest ciągła a [, to ograiczoa i : ( sup ( i ( i ( [, Dowód Ograiczoość

Bardziej szczegółowo

1. Pochodna funkcji. Twierdzenie Rolle'a i twierdzenie Lagrange'a.

1. Pochodna funkcji. Twierdzenie Rolle'a i twierdzenie Lagrange'a. SKRYPT A Jarosªaw Wróblewski. Pochoda fukcji. Twierdzeie Rolle'a i twierdzeie Lagrage'a. Kolokwium r : do zad. 473 Kolokwium r : do zad. 53 Kolokwium r 3: do zad. 538 Kolokwium r 4: do zad. 579 445. Niech

Bardziej szczegółowo

AM /2010. Zadania z wicze«18 i 22 I 2010.

AM /2010. Zadania z wicze«18 i 22 I 2010. AM 2009/200 Zadaia z wicze«8 i 22 I 200 Omówieie zada«z kolokwium i zada«domowych Zadaie Niech f : [a, + ) R b dzie fukcj ci gª Okre±lamy fukcj f wzorem f(t) = sup{f(x) : x t} Wyka»,»e f jest iemalej ca

Bardziej szczegółowo

O pewnym zadaniu olimpijskim

O pewnym zadaniu olimpijskim O pewnym zadaniu olimpijskim Michaª Seweryn, V LO w Krakowie opiekun pracy: dr Jacek Dymel Problem pocz tkowy Na drugim etapie LXII Olimpiady Matematycznej pojawiª si nast puj cy problem: Dla ka»dej liczby

Bardziej szczegółowo

Metodydowodzenia twierdzeń

Metodydowodzenia twierdzeń 1 Metodydowodzenia twierdzeń Przez zdanie rozumiemy dowolne stwierdzenie, które jest albo prawdziwe, albo faªszywe (nie mo»e by ono jednocze±nie prawdziwe i faªszywe). Tradycyjnie b dziemy u»ywali maªych

Bardziej szczegółowo

MACIERZE STOCHASTYCZNE

MACIERZE STOCHASTYCZNE MACIERZE STOCHASTYCZNE p ij - prawdopodobieństwo przejścia od stau i do stau j w jedym (dowolym) kroku, [p ij ]- macierz prawdopodobieństw przejść (w jedym kroku), Własości macierzy prawdopodobieństw przejść:

Bardziej szczegółowo

Przykład Zbiór {0, 2} jest podgrup grupy Z 4, bo elementem odwrotnym do liczby 2 jest ta sama liczba ((2 + 2)mod4 = 0).

Przykład Zbiór {0, 2} jest podgrup grupy Z 4, bo elementem odwrotnym do liczby 2 jest ta sama liczba ((2 + 2)mod4 = 0). Uzuełieia do rozdz. I Zbiór izometrii rzekształcajcych day rostokt ABCD, który ie jest kwadratem a siebie z działaiem składaia rzekształce jest gru abelow. Zbiór rozatrywaych izometrii składa si z elemetów:

Bardziej szczegółowo

Wyk lad 2 W lasności cia la liczb zespolonych

Wyk lad 2 W lasności cia la liczb zespolonych Wyk lad W lasości cia la liczb zespoloych 1 Modu l, sprz eżeie, cz eść rzeczywista i cz eść urojoa Niech a, b bed a liczbami rzeczywistymi i iech z = a bi. (1) Przypomijmy, że liczba sprzeżo a do z jest

Bardziej szczegółowo

Zbiory i odwzorowania

Zbiory i odwzorowania Zbiory i odwzorowania 1 Sposoby okre±lania zbiorów 1) Zbiór wszystkich elementów postaci f(t), gdzie t przebiega zbiór T : {f(t); t T }. 2) Zbiór wszystkich elementów x zbioru X speªniaj cych warunek ϕ(x):

Bardziej szczegółowo

I kolokwium z Analizy Matematycznej

I kolokwium z Analizy Matematycznej I kolokwium z Aalizy Matematyczej 4 XI 0 Grupa A. Korzystając z zasady idukcji matematyczej udowodić ierówość dla wszystkich N. Rozwiązaie:... 4 < + Nierówość zachodzi dla, bo 4

Bardziej szczegółowo

Parametryzacja rozwiązań układu równań

Parametryzacja rozwiązań układu równań Parametryzacja rozwiązań układu rówań Przykład: ozwiąż układy rówań: / 2 2 6 2 5 2 6 2 5 //( / / 2 2 9 2 2 4 4 2 ) / 4 2 2 5 2 4 2 2 Korzystając z postaci schodkowej (środkowa macierz) i stosując podstawiaie

Bardziej szczegółowo