PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM W ZANIEMYŚLU Z SIEDZIBĄ W ŁĘKNIE ROK SZKOLNY 2015/2016 Z analizy sytuacji wychowawczej dokonywanej na podstawie badań ankietowych, rozmów z uczniami rodzicami i nauczycielami, obserwacji środowiska uczniowskiego oraz analizy dokumentów szkolnych wynika, że do najpoważniejszych zagrożeń wystąpienia zachowań ryzykownych wśród naszych uczniów należy zaliczyć: używanie alkoholu i innych środków psychoaktywnych, zachowania agresywne i przestępcze, niepowodzenia oraz porzucenie nauki szkolnej, wycofanie społeczne W celu zapobiegania powyższym problemom, a przede wszystkim kształtowaniu prawidłowych postaw uczniów należy podjąć zintegrowane działania. Celem proponowanych działań jest: kształtowanie odpowiednich postaw i rozwijanie umiejętności społecznych w celu opóźnienia inicjacji alkoholowej, jak również uczenie pożądanych zachowań w sytuacjach, kiedy pojawiają się używki, rozwijanie umiejętności społecznych, alternatywnych do zachowań agresywnych i przestępczych, motywowanie uczniów do nauki, podkreślenie wartości wiedzy, umożliwienie osiągania indywidualnych sukcesów, integracja środowiska uczniowskiego, w celu zapobiegania wykluczeniom z grupy i izolacji,
Proponowane działania wobec rodziców i uczniów gimnazjum w roku 2015/2016 Propozycje działań wobec rodziców: niepowodzeniom Utrzymywanie regularnego kontaktu z rodzicami uczniów: 1.informowanie o aktualnej sytuacji dziecka 2.zapoznanie z szkolną ofertą pomocy Wychowawcy Szczególnie w sytuacji rozpoznanych problemów ucznia utrzymywać stały kontakt z jego m 2.W ramach wywiadówek szkolnych Wychowawcy Temat w zależności od przeprowadzanie aktualnych potrzeb dyskusji/szkoleń/warsztatów dotyczących aktualnych problemów i potrzeb zespołu klasowego 1.Ogólne spotkanie z rodzicami Pedagog szkolny Temat w zależności od przedwczesnej inicjacji dotyczące profilaktyki uzależnień aktualnych potrzeb zachowań ryzykownych i zachowań ryzykownych Propozycje działań wobec uczniów: PROBLEM: używanie alkoholu i innych środków psychoaktywnych, przedwczesnej inicjacji Analiza bieżącej sytuacji w grupie, nauka Wychowawca, wszyscy nauczyciele Bieżąca i wnikliwa analiza grupy
zachowań ryzykownych rozwiązywania konfliktów i podejmowanie odpowiednich działań Przeprowadzenie zajęć na Uczniowie klas I gimnazjum Wychowawca klasy temat rodzajów uzależnień (w tym jedzenie, komputer, dopalacze) Przeprowadzenie zajęć na temat szkodliwości picia Uczniowie klas II gimnazjum Wychowawca klasy Płyta z filmem u pedagoga szkolnego alkoholu np.: w oparciu o film: Dziękuję nie piję Przeprowadzenie zajęć na temat szkodliwości używania narkotyków i dopalaczy np.: w oparciu o film: Dziękuję nie biorę Uczniowie klas III gimnazjum Wychowawca klasy Płyta z filmem u pedagoga szkolnego PROBLEM: zachowania agresywne i przestępcze PROBLEM: wycofanie społeczne Kształtowanie prawidłowych relacji rówieśniczych 1.Bieżąca analiza środowiska uczniowskiego i podejmowanie działań zgodnych z regulaminem nauczyciele Systematyczne dokumentowanie podejmowanych działań
2. Przeprowadzenie zajęć rozwijających Wychowawcy klas W zależności od potrzeb, umiejętności społeczne uczniów (umiejętność komunikacji, wyrażania uczuć i emocji) 3. Motywowanie do prawidłowego Uczniowie Pedagog szkolny/ Współpraca wychowawcy funkcjonowania społecznego objęci wychowawcy klas z pedagogiem nadzorem kuratorskim 4. Aktywizowanie uczniów Dzieci, Wychowawcy, wszyscy Rozpoznanie zdolności, wycofanych, nieśmiałych, odrzucanych nauczyciele predyspozycji dziecka, funkcjonując ucznia i proponowanie mu y poza adekwatnych zadań zespołem Motywowanie do 1. Zapoznanie uczniów Wychowawca klasy Godzina wychowawcza na przyjmowania z obowiązującymi regulaminami. początku roku szkolnego prawidłowych postaw 2. Przeprowadzenie zajęć na temat Nauczyciel informatyki społecznych zachowań agresywnych i przestępczych w sieci (promowanie właściwego korzystania z Internetu w tym z portali społecznościowych) 3..Pogadanka z funkcjonariuszem Pedagog szkolny W zależności od policji (informacja o konsekwencjach rozpoznanych potrzeb wynikających z łamania prawa) 4. Przeprowadzenie zajęć na temat Wychowawca klasy W zależności od potrzeb, przemocy psychicznej (co jest minimum 1 zajęcia w roku
przemocą, a co nie np.: wyrażanie swojej opinii na określony temat) 5. Promowanie pozytywnych wzorców nauczyciele Np.: galeria/ gazetka (przede wszystkim zachowania) na uczniów, zachowujących przykładzie sukcesów uczniów naszej się w pożądany przez szkoły szkołę sposób PROBLEM: niepowodzenia oraz porzucenie nauki szkolnej, niepowodzeniom 1.Wnikliwa i bieżąca analiza osiąganych wyników w nauce oraz frekwencji na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych nauczyciele Rozpoznane problemy zgłaszać na obowiązującym w szkole druku do pedagoga szkolnego Integracja zespołu 1.Przeprowadzenie gier i zabaw Wychowawcy klas klasowego integrujących grupę 2.Motywowanie uczniów do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, projektach, wycieczkach, imprezach szkolnych nauczyciele W ramach realizacji profilaktyki w szkole należy włączać się w działania proponowane przez PARPA, GKRPA oraz inne organizowane na terenie szkoły (np.: Światowy Dzień Bez Papierosa), zgodnie z podanym scenariuszem. Program profilaktyczny uchwalony przez Radę Rodziców w dniu 14.09.2015r, zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej w dniu 15.09.2015r.